高職重點(diǎn)專業(yè)焊技術(shù)及自動(dòng)化重點(diǎn)專業(yè)申報(bào)書

附件2陜西省高等職業(yè)院校重點(diǎn)專業(yè)申 報(bào) 書學(xué)校（蓋章） 專 業(yè) 名 稱 焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè) 專 業(yè) 代 碼 580108 聯(lián)系人 聯(lián) 系 電 話 電 子 郵 箱 填 報(bào) 日 期 二一三年九月 陜西省教育廳制二一三年九月填 寫 說 明一、申報(bào)書的各項(xiàng)數(shù)據(jù)應(yīng)為申報(bào)專業(yè)的數(shù)據(jù)，內(nèi)容要真實(shí)可靠，文字要簡(jiǎn)潔明了。二、申報(bào)書中有關(guān)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容截止時(shí)間為2013年7月30日。三、申報(bào)書中“近三年”指20112013年。四、有關(guān)欄目?jī)?nèi)容如果填不下，可加大填表的頁面。五、所在學(xué)校要對(duì)所填報(bào)的內(nèi)容進(jìn)行嚴(yán)格審核，并對(duì)其內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)。六、如有輔助說明材料附在申報(bào)書后面。七、申報(bào)書用A4紙雙面印制，左側(cè)裝訂。一、專業(yè)基本情況專業(yè)名稱焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)代碼580108所屬專業(yè)大類制造類修業(yè)年限3年主要就業(yè)崗位焊工專業(yè)批準(zhǔn)設(shè)置時(shí)間2004已有畢業(yè)生屆數(shù)6本專業(yè)現(xiàn)在校生數(shù)109本專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生數(shù)390學(xué)校在校生總數(shù)6232學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)總數(shù)36本校已設(shè)相近專業(yè)專業(yè)名稱設(shè)置時(shí)間年招生數(shù)在校生數(shù)專任教師數(shù)其他材料成型與控制技術(shù)20064011312金屬材料與熱處理技術(shù)20047015916二、專業(yè)師資情況（表內(nèi)填寫數(shù)量）基本情況校內(nèi)專任教師15公共課5專業(yè)課10校內(nèi)兼課教師1公共課1專業(yè)課0校外兼職教師3公共課1專業(yè)課2校外兼課教師0公共課0專業(yè)課0教師總數(shù)19具有雙師素質(zhì)教師人數(shù)11結(jié)構(gòu)情況年齡35歲及以下36-45歲46-55歲56歲以上6724學(xué)歷?？萍耙韵卤究拼T士研究生博士研究生4861職稱初級(jí)及以下中級(jí)副高正高01261三、專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介（一）姓名 性 別男專業(yè)技術(shù)職務(wù)教授第一學(xué)歷本科出生年月 行政職務(wù)無最后學(xué)歷本科第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè) 主要從事工作與研究方向教學(xué)、焊接冶金與焊接工藝本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共 8 篇；出版專著（譯著等） 0 部。獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共 8 項(xiàng)；其中：國家級(jí) 0 項(xiàng)，省部級(jí) 8 項(xiàng)。目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共 0 項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目 0 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 0 項(xiàng)。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共 12 萬元，年均 3 萬元。近三年給學(xué)生授課（理論教學(xué)）共 192 學(xué)時(shí)；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)共 24 人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號(hào)成果名稱等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次1金屬熔焊原理教材編寫國防科工委副主編2材料成形原理機(jī)械工業(yè)出版社主編34目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1考試方法改革探索與實(shí)踐#2011年1月至2012年12月1萬主持2焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1金屬材料焊接高職22664必修課4屆2焊接技能實(shí)訓(xùn)高職6340必修課2屆34567三、專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介(二)姓名 性別女專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師第一學(xué)歷研究生出生年月 行政職務(wù)無最后學(xué)歷碩士研究生第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè) 主要從事工作與研究方向從事教學(xué)與教學(xué)研究工作，研究方向?yàn)榻饘俨牧系臒崽幚硇阅?、焊接性能本人近三年的主要工作成就在國?nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共 1 篇；出版專著（譯著等） 1 部。獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共 項(xiàng)；其中：國家級(jí) 項(xiàng)，省部級(jí) 項(xiàng)。目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共 1 項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 項(xiàng)。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共 萬元，年均 萬元。近三年給學(xué)生授課（理論教學(xué)）共 680 學(xué)時(shí)；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)共 80 人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號(hào)成果名稱等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次1塑料模具設(shè)計(jì)與制造北京航空航天大學(xué)出版社，2010年3月22焊接實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書#，2011年134目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬參與2金屬材料焊接優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)#2012年1月至2013年12月1萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1金屬材料與熱處理高職18264必修3屆2金屬材料焊接高職18464必修3屆 3金屬材料性能高職12848必修1屆456三、專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介(三)姓名 性別 專業(yè)技術(shù)職務(wù)講師第一學(xué)歷研究生出生年月 行政職務(wù)無最后學(xué)歷碩士研究生第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè) 主要從事工作與研究方向從事教學(xué)與教學(xué)研究工作，研究方向?yàn)榻饘俨牧霞盁崽幚怼⒑附臃椒ū救私甑闹饕ぷ鞒删驮趪鴥?nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共 2 篇；出版專著（譯著等） 0 部。獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共 0 項(xiàng)；其中：國家級(jí) 0 項(xiàng)，省部級(jí) 0 項(xiàng)。目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共 1 項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 項(xiàng)。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共 萬元，年均 萬元。近三年給學(xué)生授課（理論教學(xué)）共 780 學(xué)時(shí)；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)共 60 人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號(hào)成果名稱等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次1焊接實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書#，2011年2234目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬參與2焊接方法與設(shè)備一體化課程#2012年1月至2013年12月1萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1焊接方法與設(shè)備高職30664必修4屆 2焊接專業(yè)英語高職17730必修3屆3456三、專業(yè)帶頭人簡(jiǎn)介(四)姓名 性 別 專業(yè)技術(shù)職務(wù)工程師第一學(xué)歷大專出生年月 行政職務(wù)最后學(xué)歷大專第一學(xué)歷和最后學(xué)歷畢業(yè)時(shí)間、學(xué)校、專業(yè) 主要從事工作與研究方向現(xiàn)主要從事焊接技術(shù)方面工作本人近三年的主要工作成就在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共 2 篇；出版專著（譯著等） 部。獲教學(xué)科研成果獎(jiǎng)共 項(xiàng)；其中：國家級(jí) 項(xiàng)，省部級(jí) 項(xiàng)。目前承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目共 項(xiàng)；其中：國家級(jí)項(xiàng)目 項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目 項(xiàng)。近三年擁有教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)共 萬元，年均 萬元。近三年給學(xué)生授課（理論教學(xué)）共 460 學(xué)時(shí)；指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)共 101 人次。最具代表性的教學(xué)科研成果序號(hào)成果名稱等級(jí)及簽發(fā)單位、時(shí)間本人署名位次1234目前承擔(dān)的主要教學(xué)科研項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱項(xiàng)目來源起訖時(shí)間經(jīng)費(fèi)本人承擔(dān)工作1焊接專業(yè)課程內(nèi)容整體優(yōu)化#2012年1月至2013年12月2萬參與2焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)#2012年1月至2013年12月1萬主持34目前承擔(dān)的主要教學(xué)工作序號(hào)課程名稱授課對(duì)象人數(shù)學(xué)時(shí)課程性質(zhì)授課時(shí)間1焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)高職12964必修5屆2焊接技能實(shí)訓(xùn)高職10956必修4屆3金屬材料焊接高職5564必修4屆4焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)高職10934必修3屆56注：可填寫三至五人，每人一表。四、教師基本情況序號(hào)姓名性別年齡專業(yè)技術(shù)職務(wù)第一學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位最后學(xué)歷畢業(yè)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)位現(xiàn)從事專業(yè)擔(dān)任課程專職/兼職1焊接金屬材料焊接、非金屬材料焊接專職2焊接金屬學(xué)與熱處理、有色金屬及熱處理專職3焊接工程力學(xué)、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)焊接夾具、焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)專職4焊接、金屬材料與熱處理技術(shù)材料力學(xué)性能、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃專職5金屬材料與熱處理技術(shù)、塑料模具金屬材料熱處理技術(shù)、材料工程基礎(chǔ)、材料分析方法專職6機(jī)械設(shè)計(jì)與制造現(xiàn)代制圖、制圖測(cè)繪專職7焊接焊接方法與設(shè)備、公差與測(cè)量技術(shù)專職8焊接焊接技能實(shí)訓(xùn)、焊接實(shí)習(xí)、焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)專職9焊接焊接自動(dòng)化兼職10機(jī)械設(shè)計(jì)與制造材料力學(xué)性能（實(shí)驗(yàn)）兼職11機(jī)械設(shè)計(jì)與制造公差與測(cè)量技術(shù)專職12機(jī)械設(shè)計(jì)與制造機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（實(shí)驗(yàn)）專職13體育體育專職14數(shù)學(xué)高等數(shù)學(xué)專職15英語大學(xué)英語專職16政治思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論兼職17政治形勢(shì)與政策專職18電子商務(wù)工業(yè)企業(yè)管理專職19計(jì)算機(jī)應(yīng)用計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)專職五、專業(yè)辦學(xué)條件近三年向本專業(yè)投入的建設(shè)經(jīng)費(fèi)51萬元生均實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備值11310元本專業(yè)應(yīng)開實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)45實(shí)際開出實(shí)驗(yàn)個(gè)數(shù)45實(shí)驗(yàn)開出率100%與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)名稱#培訓(xùn)中心校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所名 稱主要承擔(dān)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目年接收學(xué)生實(shí)習(xí)（人次）焊接實(shí)訓(xùn)室1.手工電弧焊（合金結(jié)構(gòu)鋼、普通碳素鋼）2.金屬的焊接性及其評(píng)定3.二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊650力學(xué)實(shí)驗(yàn)室1.金屬材料拉伸、壓縮實(shí)驗(yàn)2.金屬材料扭轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)3.彎曲正應(yīng)力實(shí)驗(yàn)4.低碳鋼的真實(shí)應(yīng)力-應(yīng)變曲線測(cè)定5.材料磨擦磨損實(shí)驗(yàn)6.沖擊實(shí)驗(yàn)820硬度實(shí)訓(xùn)室1.金屬材料硬度測(cè)定2.金屬材料顯微形貌的觀察3.材料成分分析560金相實(shí)訓(xùn)室1.用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行金相分析2.金相顯微鏡的使用和鐵碳合金平衡組織的觀察640公差實(shí)訓(xùn)室1.尺寸的測(cè)量2.形位誤差的測(cè)量3.粗糙度的測(cè)量4.螺紋的測(cè)量786校外實(shí)訓(xùn)基地名 稱承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù)年接收學(xué)生實(shí)習(xí)（人次）1.熱加工實(shí)訓(xùn)2.機(jī)械制造實(shí)習(xí)3.焊接技能實(shí)訓(xùn)及考證2001.熱加工實(shí)訓(xùn)2.機(jī)械制造實(shí)習(xí)3.焊接技能實(shí)訓(xùn)及考證100可用于該專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備（千元以上） 82（臺(tái)/件） 總價(jià)值（萬元）123.28主要設(shè)備名稱臺(tái)（件）總價(jià)值購入時(shí)間BX1-500型交流弧焊機(jī)6270002007年SD-2002CY型可控硅二氧化碳焊機(jī)1130002007年SA-300TP-3型可控硅交直流氬弧焊機(jī)1175002007年ARC-160S型逆變直流手工電弧焊機(jī)31195302009年YJ-5型靜態(tài)電阻應(yīng)變儀121001995年DZOR-5預(yù)調(diào)平衡箱230001989年NX-3A金屬線試驗(yàn)機(jī)1260001989年WE-10A液壓萬能試驗(yàn)機(jī)1650001990年LD500型拉力試驗(yàn)機(jī)1360001994年NJ-50B型扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)1280001995年CD解說機(jī)械設(shè)計(jì)示教柜1370002007年XDJ-300倒置金相顯微三目金相顯微鏡145002007年金相評(píng)級(jí)軟件1165002007年洛氏硬度計(jì)5550002007年布氏硬度計(jì)4768002007年9J型光切顯微鏡4512002007年屏幕投影硬件系統(tǒng)1500002008年光切顯微鏡4512002008年微型厚度計(jì)525002008年Z軸安裝計(jì)量器115002008年金相顯微觀察式樣（72件/套）150402008年內(nèi)徑百分表1545002008年螺紋千分尺1560002008年平臺(tái)416002008年偏擺儀212002008年齒輪范成減速器（8件/套）1315002008年測(cè)繪模型（齒輪油泵）20120002008年創(chuàng)意組合式軸系結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)箱12576002008年動(dòng)平衡實(shí)驗(yàn)臺(tái)2178002008年鋼制機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖測(cè)繪模型（50個(gè)）1220002008年P(guān)-2磨拋機(jī)5100002009年M3220A砂輪機(jī)/ J3G-400切割機(jī)1/110002009年81M/DMM200C金相顯微鏡4108002009年聯(lián)想家悅E3589計(jì)算機(jī)140002009年HR-150A洛氏硬度計(jì)270002009年HV-50A型維氏硬度計(jì)125002009年CSS-44100電子萬能試驗(yàn)機(jī)12030002009年JB30A沖擊試驗(yàn)機(jī)130002010年CN61M/HT-1000高溫摩擦磨損試驗(yàn)機(jī)11800002010年HTS-300型快速成型機(jī)11600002011年ZCRMDT三坐標(biāo)測(cè)量六、教學(xué)科研水平何時(shí)被評(píng)為國家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)何時(shí)被評(píng)為省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)國家級(jí)精品課程名稱省級(jí)精品課程名稱 教師近三年發(fā)表教學(xué)研究論文數(shù)量 篇教材編寫校內(nèi)教材校際教材國家高職規(guī)劃教材13教學(xué)研究項(xiàng)目校級(jí)省級(jí)國家級(jí)12 獲獎(jiǎng)教材校級(jí)省級(jí)國家級(jí)1教學(xué)名師校級(jí)省級(jí)國家級(jí)2 教學(xué)成果獎(jiǎng)校級(jí)省級(jí)國家級(jí)2 其他獎(jiǎng)項(xiàng)七、專業(yè)人才培養(yǎng)方案焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在*與企業(yè)或用人單位聯(lián)合成立專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)企業(yè)或生產(chǎn)一線的專家、專業(yè)技術(shù)人員作為專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，定期或不定期召開“專業(yè)指導(dǎo)座談會(huì)”，傾聽企業(yè)對(duì)人才的需求狀況的要求，確定本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、共同修訂完善本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同時(shí)本專業(yè)還建立了人才培養(yǎng)信息反饋系統(tǒng)。焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，掌握基本的焊接理論知識(shí)，初步具有選擇焊接材料和制定焊接工藝的能力，熟練掌握操作、保養(yǎng)焊接設(shè)備的能力和焊接質(zhì)量控制方法，面向生產(chǎn)第一線的能夠操作焊接和氣割設(shè)備、進(jìn)行金屬工件的焊接或切割成型的高素質(zhì)技能型專門人才。二、面向的職業(yè)工種（崗位）群本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位為機(jī)械、化工、建筑、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)的焊接工藝編制與實(shí)施、焊接設(shè)備的操作與維護(hù)、焊接質(zhì)量檢測(cè)與控制、焊接生產(chǎn)組織和管理，以及焊接設(shè)備、焊接材料的營銷等工作。三、學(xué)制及招生對(duì)象學(xué)制：全日制三年招生對(duì)象：高中或同等學(xué)歷的畢業(yè)生四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求及知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)（一）人才培養(yǎng)規(guī)格1.熱愛祖國，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有良好的思想道德素質(zhì)；2.掌握必備的焊接理論和實(shí)踐知識(shí)，初步具有選擇焊接材料和制定焊接工藝的知識(shí)，熟練掌握操作、保養(yǎng)焊接設(shè)備的基本知識(shí)和焊接質(zhì)量控制方法的知識(shí)；3.具備操作焊接和氣割設(shè)備進(jìn)行金屬工件的焊接或切割成型的能力；4.了解本專業(yè)范圍內(nèi)技術(shù)的新發(fā)展，善于自學(xué)，不斷更新知識(shí)；5.具有一定的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)；6.吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)誠信。（二）知識(shí)能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)1知識(shí)結(jié)構(gòu)（1）掌握從事本專業(yè)所必需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、英語知識(shí)；（2）掌握使用計(jì)算機(jī)從事本專業(yè)工作的知識(shí)；（3）掌握操作焊接和氣割設(shè)備，進(jìn)行金屬工件的焊接或切割成型的專門知識(shí)；（4）掌握焊接質(zhì)量控制的知識(shí)；（5）掌握現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)及管理等方面的知識(shí)。2（技能）能力結(jié)構(gòu)（1）具備一定的自學(xué)能力；（2）具備使用計(jì)算機(jī)從事本專業(yè)工作的能力；（3）具備操作焊接和氣割設(shè)備，進(jìn)行金屬工件的焊接或切割成型的能力；（4）具備焊接質(zhì)量控制的能力；（5）初步具備生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理、市場(chǎng)營銷的能力。3素質(zhì)結(jié)構(gòu)（1）思想道德素質(zhì)：具有正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的職業(yè)操守；（2）文化素質(zhì)：文化基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，具有良好的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)；（3）身心素質(zhì)：具有健康的體魄和心理狀態(tài)；（4）業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有本專業(yè)基礎(chǔ)理論和應(yīng)用實(shí)踐的能力，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和再提高的能力，具有開拓意識(shí)和創(chuàng)新精神。五、專業(yè)關(guān)鍵能力與主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域信息1專業(yè)關(guān)鍵能力（1）操作焊接和氣割設(shè)備，進(jìn)行金屬工件的焊接或切割成型的能力；（2）焊接質(zhì)量控制的能力。2主干學(xué)習(xí)領(lǐng)域信息序號(hào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱學(xué)習(xí)目標(biāo)考核控制要求1識(shí)圖與制圖（1）掌握機(jī)械制圖知識(shí)、公差配合知識(shí)，熟悉標(biāo)準(zhǔn)；（2）具備知識(shí)圖能力；（3）具備手工和計(jì)算機(jī)繪圖能力；（4）具備三維軟件建模能力。（1）機(jī)械制圖：卷面成績(jī)占75%，平時(shí)成績(jī)占25%；（2）AutoCAD、Pro/E：上機(jī)考試，取得制圖員證書免考；（3）制圖測(cè)繪（計(jì)算機(jī)出圖）。2金屬材料與熱處理（1）金屬學(xué)基本一般知識(shí)；（2）合金的組織結(jié)構(gòu)及鐵碳合金的基本組織；（3）鋼的熱處理基本知識(shí)；（4）常用金屬材料的物理、化學(xué)和力學(xué)性能；（5）常用鋼、鑄鐵、有色金屬的分類、牌號(hào)、成份、性能和用途。卷面成績(jī)占50%，實(shí)訓(xùn)成績(jī)占25%，平時(shí)成績(jī)占25%。獲得熱處理中級(jí)工證上述課程加15分（最高為100分）。3金屬材料焊接（1）掌握金屬在熔焊過程中溫度、化學(xué)成分、組織及性能的變化規(guī)律；（2）掌握常用金屬材料的焊接要點(diǎn)；（3）了解常見焊接冶金缺陷產(chǎn)生的原因、影響因素及防止措施；(4)焊接材料的性能與應(yīng)用。（1）金屬材料焊接：卷面成績(jī)占60%，實(shí)驗(yàn)成績(jī)占15%，平時(shí)成績(jī)占25%；（2）焊接技能實(shí)訓(xùn)：卷面成績(jī)占50%，實(shí)操成績(jī)占50%；（3）焊接實(shí)習(xí)：以訓(xùn)代學(xué)；獲中級(jí)焊工證免考。獲中級(jí)焊工證，上述課程加15分（最高為100分）。4焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)（1）了解焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)理論；（2）掌握典型焊接結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)或結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，焊接生產(chǎn)設(shè)計(jì)類別及其特點(diǎn)，典型焊接結(jié)構(gòu)的制造工藝；（3）能夠組織焊接生產(chǎn)，進(jìn)行焊接車間設(shè)計(jì)和裝配焊接輔助機(jī)械裝備設(shè)計(jì)等內(nèi)容。（1）焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)：卷面成績(jī)占50%。實(shí)訓(xùn)成績(jī)占25%，期中成績(jī)占25%；（2）焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)課程設(shè)計(jì)：課程設(shè)計(jì)占80%，平時(shí)成績(jī)占20%。獲中級(jí)焊工證，該課程加15分（最高為100分）。5焊接方法與設(shè)備（1）掌握有關(guān)熔焊的基礎(chǔ)理論，包括焊接電弧的特性、焊絲熔滴過渡、焊縫成形以及電弧焊自動(dòng)控制基礎(chǔ)；（2）基本掌握各種熔焊方法。卷面成績(jī)占50%，實(shí)操成績(jī)占25%，平時(shí)成績(jī)占25%。6焊接檢驗(yàn)（1）了解從焊接結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到產(chǎn)品制出整個(gè)生產(chǎn)過程中所使用的材料、工具、設(shè)備、工藝過程和各環(huán)節(jié)檢驗(yàn)的要點(diǎn)：（2）掌握常用的焊后成品檢驗(yàn)的無損檢測(cè)方法。（1）卷面成績(jī)占50%。實(shí)訓(xùn)成績(jī)占25%，期中成績(jī)占25%；（2）獲中級(jí)無損檢測(cè)員證書免考。六、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)1本專業(yè)主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目總學(xué)時(shí)（H）完成學(xué)期完成地點(diǎn)訓(xùn)練效果熱加工實(shí)習(xí)604校外實(shí)習(xí)基地了解熱加工的主要方法和車間的劃分；了解各種熱加工工藝過程；熟悉有關(guān)設(shè)備的安全操作要領(lǐng)、會(huì)使用相關(guān)工具。機(jī)械制造實(shí)習(xí)1204校外實(shí)習(xí)基地熟悉車、銑、刨、磨、鉗各工種的加工范圍，初步掌握各種設(shè)備及其輔助工具的使用。焊接技能實(shí)訓(xùn)及考證1204校外實(shí)習(xí)基地初步掌握手工電弧焊、氣焊、氣割的基本方法；初步掌握埋弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊、氬弧焊等焊接方法。畢業(yè)設(shè)計(jì)/實(shí)習(xí)報(bào)告1804校外實(shí)習(xí)基地應(yīng)用本專業(yè)所學(xué)內(nèi)容完成中等復(fù)雜程度焊接結(jié)構(gòu)件的設(shè)計(jì)及施工/完成專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告，并至少發(fā)現(xiàn)并解決一項(xiàng)頂崗實(shí)習(xí)中的難題頂崗實(shí)習(xí)6005、6校外實(shí)習(xí)基地能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)習(xí)生產(chǎn)中。2主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)本專業(yè)各核心課程教學(xué)大綱規(guī)定的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目主要有三個(gè)：手工電弧焊（合金結(jié)構(gòu)鋼、普通碳素鋼）；金屬的焊接性及其評(píng)定；手工焊條電弧焊、二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的焊接參數(shù)、工件表面清理質(zhì)量、焊接材料等對(duì)焊接過程和質(zhì)量的影響。七、教學(xué)計(jì)劃（見附表一、附表二、附表三）表一：焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)總周數(shù)分配表學(xué)期總周數(shù)課程教學(xué)（含專項(xiàng)訓(xùn)練）畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)或報(bào)告頂崗實(shí)習(xí)入學(xué)教育、軍訓(xùn)畢業(yè)教育運(yùn)動(dòng)會(huì)復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)社會(huì)實(shí)踐法定假期備注一18142.510.5二20180.510.5三201810.50.5四20180.510.5五2066610.50.5六181611合計(jì)116746222.511522.5表二：焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)課程體系學(xué)時(shí)分配表課程類別純理論課學(xué)時(shí)理論+實(shí)踐課學(xué)時(shí)純實(shí)踐課學(xué)時(shí)選修課學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)數(shù)合計(jì)公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域328116200464專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域56714118401954專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域38003068職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域6207520157學(xué)時(shí)數(shù)小計(jì)4848301238502643所占比例（%）18.331.347.62.8/實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)的比例（%）58.7選修課學(xué)時(shí)數(shù)50表三：焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)開課計(jì)劃表類別序號(hào)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程課程性質(zhì)學(xué)時(shí)分配考試學(xué)期考查學(xué)期學(xué)期分配備注合計(jì)理論實(shí)踐一二三四五六18周20周20周20周20周18周公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域1思想品德與法律基礎(chǔ)必修48480142毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論必修64640243高等數(shù)學(xué)必修969601,2444大學(xué)英語必修12012001,2445大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)必修200201(2)6計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)必修56282822(2)7大學(xué)體育必修608521,222小計(jì)46436410014(2)16(2)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域8機(jī)械制圖必修56560149認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)必修3003011w10工程力學(xué)必修544861411AutoCAD必修640642(4)12制圖測(cè)繪必修3003021w13金屬材料與熱處理必修7064624一體化課程14Pro/E必修400403(4)15機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)必修726483416金屬材料焊接必修706463417焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)必修7864143418焊接方法與設(shè)備必修84642034一體化課程19公差配合與測(cè)量技術(shù)必修464063410W20機(jī)械制造技術(shù)必修484084410W21弧焊電源必修484084410W22電工電子技術(shù)必修585084510W23焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)必修343044310W24熱加工實(shí)訓(xùn)必修3003041w25機(jī)械制造實(shí)習(xí)必修9009043w26焊接技能實(shí)訓(xùn)及考證必修120012044w27焊接自動(dòng)化必修524845828畢業(yè)設(shè)計(jì)/實(shí)習(xí)報(bào)告必修180018056w二選一29頂崗實(shí)習(xí)必修60006005、64w16w小計(jì)195467212828+1w4(4)+1w16(4)20+8w8+10w專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域30專業(yè)英語必修303005531焊接生產(chǎn)與工程管理選修3030055二選一先進(jìn)焊接技術(shù)選修303005532非金屬材料的焊接必修880511講座小計(jì)686801116w職業(yè)素養(yǎng)領(lǐng)域33入學(xué)教育、軍訓(xùn)必修7507512.5w34中航工業(yè)文化理念必修88032講座35職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃必修202002236就業(yè)指導(dǎo)必修121204237形勢(shì)與政策必修161601-4講座38大學(xué)生安全教育必修6601139數(shù)學(xué)建模選修2020032二選一航空概論選修2020032小計(jì)15782752.5w242總計(jì)26431186145723 (2)+3.5w22(6)+1w20(4)22+8w19+10w16w八、人才培養(yǎng)模式與教學(xué)改革人才培養(yǎng)模式改革在我院改制初期，院領(lǐng)導(dǎo)就提出要“立足航空、面向社會(huì)、服務(wù)基層”，要走出一條“依托行業(yè)優(yōu)勢(shì)，與行業(yè)內(nèi)部企業(yè)合作培養(yǎng)高技能人才”的發(fā)展之路。在這一思想的指導(dǎo)下，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，經(jīng)過長(zhǎng)期的探索與實(shí)踐，基本形成了一套較為完善的“四段式”校企合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)模式。在這種模式中企業(yè)不僅參與新專業(yè)設(shè)置的研究與討論、參與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)模式的設(shè)計(jì)、制定與調(diào)整，而且參與實(shí)施與生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合得較緊密的那部分培養(yǎng)任務(wù)。1“四階段”人才培養(yǎng)模式第一階段（第一、二、三學(xué)期）：在校內(nèi)完成公共領(lǐng)域和部分專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域課程學(xué)習(xí)以及相關(guān)的課程實(shí)驗(yàn)和課程設(shè)計(jì)。本階段以學(xué)校為主和企業(yè)人員共同進(jìn)行側(cè)重崗位要求的制圖、識(shí)圖、金屬學(xué)與熱處理、公差與測(cè)量技術(shù)等崗位知識(shí)能力的培養(yǎng)。專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域課程及課程設(shè)計(jì)主要包括：機(jī)械制圖、制圖測(cè)繪、工程力學(xué)、金屬材料與熱處理、金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接方法與設(shè)備等。第二階段（第四學(xué)期）：在企業(yè)采用工學(xué)交替的方式完成部分實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)課的學(xué)習(xí)和基本操作訓(xùn)練。本階段主要包括：機(jī)械制造基礎(chǔ)、弧焊電源、焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)、焊接自動(dòng)化、熱加工實(shí)習(xí)、機(jī)械制造實(shí)習(xí)、焊接實(shí)習(xí)。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生焊接工藝編制、焊接設(shè)備的操作與維護(hù)、焊接質(zhì)量檢測(cè)等崗位基本能力。完成本階段學(xué)習(xí)完成后要求學(xué)生取得相關(guān)職業(yè)資格證書。第三階段（第五學(xué)期）：在校內(nèi)采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式完成剩余的專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。第四階段（第五、六學(xué)期）：到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。通過在企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中的訓(xùn)練，學(xué)生不僅了解工廠產(chǎn)品生產(chǎn)管理流程、常用焊接設(shè)備和焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)過程，而且進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生實(shí)際操作能力的訓(xùn)練，使學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有了較大幅度的提升。2為了確保企業(yè)全方位、全過程參與高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)，采取以下措施：（1）成立了由行業(yè)內(nèi)各企業(yè)專家廣泛參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)共有委員15名，其中來自企業(yè)的專家、技術(shù)能手7名，占到46.7。他們?cè)诒緦I(yè)的建設(shè)和教學(xué)改革過程中提出了大量建設(shè)性的意見和建議，使得本專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠符合社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的需求。（2）采取有效措施，調(diào)動(dòng)企業(yè)與學(xué)校合作培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的積極性整合利用企業(yè)原有的職工大學(xué)、電大、技校等資源。與我院簽署合作協(xié)議的中航工業(yè)所屬企業(yè)都是國有大、中型企業(yè)。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，受“大而全”的建設(shè)思想指導(dǎo)，大都設(shè)有自己的技校、職工培訓(xùn)部門，有的甚至有電大或職工大學(xué)。在經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下，這些部門生源日益萎縮。對(duì)企業(yè)來說是不小的負(fù)擔(dān)。我們整合、利用這些資源，既可解決學(xué)生管理問題，又為企業(yè)減輕了負(fù)擔(dān)。協(xié)議企業(yè)有權(quán)優(yōu)先選用優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)生在企業(yè)實(shí)訓(xùn)期間，企業(yè)有充裕的時(shí)間可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度考核，可以有目的地培養(yǎng)、選擇企業(yè)所需的人才，從而降低企業(yè)的用工風(fēng)險(xiǎn)。讓學(xué)生先利用校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備，熟悉操作要領(lǐng)，熟練掌握操作過程，再到企業(yè)實(shí)訓(xùn)。為協(xié)議企業(yè)提供職工培訓(xùn)等服務(wù)企業(yè)為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、設(shè)備和技術(shù)指導(dǎo)，我們?yōu)槠髽I(yè)提供具有良好教育環(huán)境的職工培訓(xùn)場(chǎng)所和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。以上措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、學(xué)校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了合作雙贏的局面。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革是我們?cè)趯I(yè)建設(shè)中的重中之重，在前期的建設(shè)與改革中我們通過努力做了以下工作：一、進(jìn)行了基于工作過程的課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)工學(xué)結(jié)合課程，根據(jù)制造技術(shù)領(lǐng)域和該專業(yè)職業(yè)崗位的任職要求，參照焊接行業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建課程體系和改革教學(xué)內(nèi)容，組織該專業(yè)有關(guān)教師建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。在三年的建設(shè)期間，先后啟動(dòng)2門工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)，帶動(dòng)該專業(yè)其他課程的建設(shè)。改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)。加強(qiáng)教材建設(shè)，重點(diǎn)做好3種優(yōu)質(zhì)核心課程的教材編寫工作，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的焊接實(shí)訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進(jìn)課堂。重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段，不斷推進(jìn)教學(xué)資源的共建共享，提高優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的使用效率，擴(kuò)大受益面。通過與校外實(shí)習(xí)基地的合作，重構(gòu)以工作過程為導(dǎo)向的課程體系和項(xiàng)目課程；校企合作開發(fā)優(yōu)質(zhì)核心課程3門，分別是：金屬材料焊接、焊接方法與設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)。為凸顯高職教育的特點(diǎn)，課程體系從以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)到以能力培養(yǎng)為主上來；從強(qiáng)調(diào)工程設(shè)計(jì)、研究能力轉(zhuǎn)到強(qiáng)調(diào)技術(shù)應(yīng)用能力上來，把應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)能力的培養(yǎng)放在主要位置上；從按學(xué)科建立課程結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)到按工程的綜合性和技術(shù)應(yīng)用性建立課程結(jié)構(gòu)上來。擺脫學(xué)科教育束縛，強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐緊密結(jié)合，探索高技能型專門人才的培養(yǎng)規(guī)律，為此，按照“夠用、實(shí)用、實(shí)踐”的原則改革教學(xué)體系，以“應(yīng)用”為主旨和特征，構(gòu)建課程體系。并在整個(gè)專業(yè)的教學(xué)安排上，大幅度增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，使實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)所占比例從該專業(yè)成立初的42%上升至現(xiàn)在的將近60%；現(xiàn)在，實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)置更趨合理，學(xué)生的動(dòng)手能力和解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力得到較大的提高；連續(xù)三屆畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)到100%，且就業(yè)質(zhì)量逐年提高，用人單位對(duì)我院該專業(yè)畢業(yè)生的綜合評(píng)價(jià)也提高很多。在構(gòu)建課程體系時(shí)我們的思路是以工作任務(wù)為主線，根據(jù)崗位群要求，以就業(yè)為導(dǎo)向，突出學(xué)生基本素質(zhì)、職業(yè)基本技能以及職業(yè)核心能力培養(yǎng)。根據(jù)人才需求調(diào)研與分析，在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，確定焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)崗位群；參照崗位標(biāo)準(zhǔn)，確定典型工作任務(wù)；以工作任務(wù)為主線，根據(jù)工作的相關(guān)性，將工作內(nèi)容關(guān)聯(lián)程度比較高，并處于同一個(gè)層級(jí)上的任務(wù)進(jìn)行整合重組，確定職業(yè)能力（行動(dòng)領(lǐng)域），構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域即課程體系。課程體構(gòu)建思路，如圖1，典型工作任務(wù)分析，如圖2。社會(huì)需求行業(yè)調(diào)研專業(yè)定位人才培養(yǎng)目標(biāo)崗位（群）企業(yè)調(diào)研人才規(guī)格人才培養(yǎng)模式崗位工作任務(wù)典型工作任務(wù)教學(xué)內(nèi)容課程體系構(gòu)建圖1 課程體系構(gòu)建思路焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)崗位及崗位群焊接工藝的制定和操作焊接設(shè)備的使用與維護(hù)焊件的檢驗(yàn)及分析焊接生產(chǎn)組織和管理識(shí)圖與繪圖；焊前準(zhǔn)備工作的制定；焊接操作。常用焊接設(shè)備的使用與維護(hù)；常用焊接設(shè)備的檢查、調(diào)整和故障分析；能按工藝要求使用工裝夾具。會(huì)使用洛氏硬度、布氏硬度和維氏硬度計(jì)；能運(yùn)用焊件檢驗(yàn)報(bào)告，判斷零件質(zhì)量狀況；能檢查焊接后的缺陷；分析產(chǎn)生缺陷的原因。焊接工藝管理知識(shí)；安全用電知識(shí)、安全文明生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)；質(zhì)量管理；生產(chǎn)運(yùn)行管理。圖2 典型工作任務(wù)分析在教學(xué)改革過程中，我們進(jìn)一步深化課程整合工作，根據(jù)職業(yè)技能模塊的要求，將不同學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行整合、調(diào)整。如：將理論力學(xué)和材料力學(xué)整合為工程力學(xué)；將機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計(jì)整合為機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)。并合理壓縮工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等課程的理論教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)，增加焊接方法與設(shè)備、金屬材料焊接等實(shí)用性強(qiáng)的課程學(xué)時(shí)，新增Pro/E課，并加設(shè)焊接生產(chǎn)管理與安全法規(guī)、先進(jìn)焊接技術(shù)兩門選修課。教學(xué)過程中同時(shí)注重人文科學(xué)與技術(shù)教育相結(jié)合，文理交叉和相互滲透，鼓勵(lì)學(xué)生跨系選修文學(xué)欣賞、工業(yè)企業(yè)管理等方面課程。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容從職業(yè)崗位群的要求出發(fā)，本著以培養(yǎng)實(shí)踐能力為主，基礎(chǔ)理論講授以“必需、夠用”為度的原則，專業(yè)教學(xué)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)用性，不追求科研、設(shè)計(jì)、開發(fā)的“后勁”，而是注重滿足生產(chǎn)一線技術(shù)應(yīng)用和企業(yè)經(jīng)營管理的“后勁”。基于此原則，在教學(xué)內(nèi)容的改革和設(shè)計(jì)上我們根據(jù)焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)的專業(yè)關(guān)鍵能力（焊接操作能力、焊接工件檢測(cè)能力、焊接車間生產(chǎn)管理能力）進(jìn)行該專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的重新整合，同時(shí)積極開發(fā)本專業(yè)核心課程所對(duì)應(yīng)的校本教材和精品課程，制定出了金屬材料焊接、焊接方法與設(shè)備、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)等核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)部分課程如金屬材料焊接進(jìn)行項(xiàng)目化課程改革，教學(xué)內(nèi)容上的這一系列改革不光提高了學(xué)生學(xué)習(xí)本專業(yè)的積極性，而且也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)積極性，為本專業(yè)的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。本專業(yè)理論教學(xué)共計(jì)1186學(xué)時(shí)，其中公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域364學(xué)時(shí)，專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域672學(xué)時(shí)，分別占理論教學(xué)學(xué)時(shí)的31和57；實(shí)踐教學(xué)共計(jì)1457學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)數(shù)的比例為58.7%。該課程體系凸顯實(shí)踐教學(xué)的重要性，該體系分六個(gè)層次設(shè)置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：（1）課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生熟悉各門課程的基本實(shí)驗(yàn)原理、基本實(shí)驗(yàn)儀器、基本實(shí)驗(yàn)技能；（2）制圖測(cè)繪、焊接工藝的制定：在課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能；（3）在校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行的焊接實(shí)習(xí)、機(jī)械制造實(shí)習(xí)，根據(jù)學(xué)生的專業(yè)技能要求，進(jìn)行全方位的、系統(tǒng)的、綜合的技能訓(xùn)練；并要求學(xué)生獲得相應(yīng)的職業(yè)技能證書；（4）畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)：利用所學(xué)知識(shí)和技能，進(jìn)行綜合應(yīng)用，在實(shí)習(xí)基地、生產(chǎn)單位等進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)和設(shè)計(jì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐技能及獨(dú)立解決生產(chǎn)中出現(xiàn)問題的能力；（5）社會(huì)實(shí)踐：包括社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座及其它技術(shù)服務(wù)活動(dòng)等；（6）其它課外活動(dòng)：包括各類競(jìng)賽、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)或其它形式的活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、制定了專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域課程的課程標(biāo)準(zhǔn)充分開展調(diào)研，根據(jù)行業(yè)需求和專業(yè)關(guān)鍵能力，制定課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量；將崗位標(biāo)準(zhǔn)融入到專業(yè)課程內(nèi)容中，按理論適度性、內(nèi)容先進(jìn)性、實(shí)踐指導(dǎo)性進(jìn)行建設(shè)；改革課程考核標(biāo)準(zhǔn)，采用筆試、口試、操作相結(jié)合，開卷、閉卷相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)與企業(yè)評(píng)價(jià)相結(jié)合，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生在企業(yè)學(xué)習(xí)與頂崗工作期間的成績(jī)，由企業(yè)根據(jù)相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)做出綜合評(píng)價(jià)。課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)如下圖所示，目前為止，我們已制定了金屬材料與熱處理、金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接方法與設(shè)備等課程的課程標(biāo)準(zhǔn)，為規(guī)范日后的教學(xué)、進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。圖3 課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容三、進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)校企合作、校校聯(lián)合共同進(jìn)行專業(yè)核心課程的開發(fā)與建設(shè)，以專業(yè)教師為主，由企業(yè)人員和同類院校的骨干教師參與，組成課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)。進(jìn)行廣泛的專業(yè)調(diào)研，收集基礎(chǔ)資料。通過資料的分析、整理，形成課程建設(shè)規(guī)劃、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)的初步方案，經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)討論后修訂形成最終方案。課程建設(shè)小組負(fù)責(zé)課程建設(shè)的計(jì)劃、建設(shè)實(shí)施、監(jiān)督檢查和驗(yàn)收。在課程建設(shè)中，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心，將職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)融入課程之中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)實(shí)踐、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)結(jié)合，滿足工學(xué)結(jié)合教學(xué)要求，建設(shè)由教學(xué)大綱、理論實(shí)踐一體化教材、電子教案、多媒體課件、音像媒體、在線自測(cè)、素材庫等資源組成的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。將金屬材料焊接、焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)、焊接方法與設(shè)備三門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程。在優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)基礎(chǔ)上，用3年時(shí)間，按照省級(jí)精品課程的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)，按照校級(jí)精品課程的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)金屬材料焊接、焊接方法與設(shè)備。以優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程的建設(shè)帶動(dòng)本專業(yè)領(lǐng)域其他課程的建設(shè)，形成專業(yè)領(lǐng)域精品課程群。四、教材建設(shè)方面突出專業(yè)能力培養(yǎng)，注重課程內(nèi)容的更新與課