《新年好》說課稿.doc

新年好說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家好今天我給大家?guī)淼氖切W(xué)音樂第一冊(cè)第八單元新年好第二課時(shí)我根據(jù)新課標(biāo)的理念精心設(shè)計(jì)了本課的教案與大家共同探討我是按下面七個(gè)方面進(jìn)行的： 說教材說目標(biāo)說重、難點(diǎn)說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說課后反思 一、說教材 新年好是一節(jié)以唱歌為主的音樂綜合課這首歌是一首流行全世界、家喻戶曉、深受歡迎的英國兒童歌曲3/4拍、F大調(diào)曲調(diào)優(yōu)美、流暢歌詞質(zhì)樸親切能將人們帶入互相祝賀新年的歡樂情景中進(jìn)而表現(xiàn)人們載歌載舞互相祝賀、輕松而愉快的心情 二、說目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：運(yùn)用親切、甜美而富有彈性的聲音演唱新年好感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣 2、技能目標(biāo)：通過游戲培養(yǎng)學(xué)生感受、聽辨已經(jīng)學(xué)過的打擊樂器的音色與節(jié)奏的能力并能用動(dòng)作感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律 3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)過程中體驗(yàn)過新年、合作學(xué)習(xí)的愉快學(xué)會(huì)熱愛今天的幸福生活熱愛世界的音樂文化豐富學(xué)生情感體驗(yàn)陶冶學(xué)生高尚的情操 三、說重、難點(diǎn) 重點(diǎn)是：能以體驗(yàn)的方法、自主探究的方式學(xué)唱歌曲新年好能主動(dòng)參與小組創(chuàng)編活動(dòng)大膽地進(jìn)行即興歌表演創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲難點(diǎn)是：聽辨節(jié)奏用各種方式為三拍子的歌曲伴奏 四、說教法 我在本課中的教學(xué)方法是結(jié)合新課標(biāo)的基本理念遵循以審美教育為核心以學(xué)生的發(fā)展為本在教學(xué)中主要運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境法、聽唱法、討論法、學(xué)科綜合法、拓展延伸等教學(xué)方法根據(jù)低年級(jí)的音樂教學(xué)特點(diǎn)注重興趣的激發(fā)通過“演一演、猜一猜”的游戲、運(yùn)用多種手段去激發(fā)學(xué)生的興趣使學(xué)生帶著濃厚的興趣、愉悅的心情積極主動(dòng)參與開放、互動(dòng)而有活力的課堂教學(xué)五、說學(xué)法 學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是：通過整體感知、討論、小組合作、自主探究、創(chuàng)造、模仿等方式引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩玩中學(xué)讓學(xué)生以自己獨(dú)特的方式感知音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)編音樂、享受音樂的樂趣增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神六、說過程 本課的教學(xué)過程我把它分為六部分分別是： 課前準(zhǔn)備、激趣導(dǎo)入揭示課題、視聽結(jié)合整體感知、合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新、拓展延伸資源共享、課堂小節(jié)律動(dòng)出室 （一）課前準(zhǔn)備 1、制作多媒體課件 2、準(zhǔn)備電子琴一臺(tái)和打擊樂器一批 （二）激趣導(dǎo)入揭示課題 讓學(xué)生聽歌曲過新年在教室律動(dòng) 這時(shí)老師提問：有一個(gè)節(jié)日全家人聚在一起貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、走親戚你們知道節(jié)日 生：過新年 教師再以情景導(dǎo)入用多媒體引入課題播放新年好課件 本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖： 1、實(shí)施寓教于樂的教學(xué)方法 2、使教學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系 3、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情景氛圍視聽結(jié)合充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官引起共鳴 （三）視聽結(jié)合整體感知 1、首先欣賞課件中的新年好在聆聽音樂時(shí)要求學(xué)生即興的做律動(dòng)讓學(xué)生整體感受歌曲的情緒 2、節(jié)奏練習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生采用第一拍拍手第二拍和第三拍雙手交*拍肩膀的方法讓學(xué)生用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來突破難點(diǎn)后再按節(jié)奏朗讀歌詞 3、哼唱旋律 用“唻”音模唱歌曲的旋律 4、學(xué)生輕聲隨琴唱歌詞 5、全體師生邊唱邊用3/4拍肢體動(dòng)作伴奏演唱全歌 6、歌曲接龍游戲開始是教師唱前半句學(xué)生接后半句然后是學(xué)生之間互動(dòng) 7、歌曲處理：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用親切甜美的聲音演唱并且自編動(dòng)作表演歌曲本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖： 1、“唱節(jié)奏”和“拍節(jié)奏”能把枯燥的節(jié)奏練習(xí)變得“有聲有色” 2、歌曲接龍游戲使師生、學(xué)生之間互動(dòng)降低教學(xué)難度激發(fā)了學(xué)生參 與學(xué)習(xí)的熱情 （四）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新 1、猜謎語： （1）一對(duì)小酒杯好象小姐妹一碰就唱歌“叮咚”聲音脆（碰鐘） （2）是魚不下水總是張著嘴要它嘣蹦響敲頭不敲尾（木魚） 2、合作創(chuàng)編： 以自由組合的形式將學(xué)生分成三個(gè)組一組討論創(chuàng)編一首新歌詞用原曲