消防教育示范校創(chuàng)建活動情況簡介.doc

某小生命教育 奠基幸福人生重慶某小學(xué)“全國消防安全教育示范學(xué)校” 創(chuàng)建情況簡介一、學(xué)校概況美麗的某小學(xué)位于重慶市江北區(qū)上段石馬河地區(qū)，學(xué)校占地面積53.2畝，建筑面積近2萬平方米，學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美，硬件設(shè)施一流：有250米環(huán)道的塑膠運動場、室內(nèi)體育館、可容納500人的學(xué)生公寓、全國唯一的學(xué)校兒童美術(shù)館等?，F(xiàn)有教學(xué)班41個，學(xué)生2000余人，教師113人。學(xué)校始終堅持“學(xué)校安全無小事”的觀念，高度重視消防安全工作，建立了完備的消防控制中心，配備了消防栓、干粉滅火器、消防加壓泵、應(yīng)急燈、指示標識等較為完備的消防設(shè)施設(shè)備，確保了我校無消防安全事故的發(fā)生。辦學(xué)質(zhì)量逐年提高：評為全國少兒美術(shù)教育杰出貢獻單位、全國少兒版畫教育基地、重慶市中小學(xué)藝術(shù)教育示范學(xué)校、重慶市特色文化單位少兒版畫校園、重慶市社會主義文明禮儀示范校、重慶市教育科研基地學(xué)校、重慶市領(lǐng)雁工程示范學(xué)校、重慶市平安校園等。二、自查自評情況學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，遵循“以創(chuàng)建促發(fā)展”的工作思想，根據(jù)社會單位消防安全四個能力建設(shè)達標驗收細則的要求及江北區(qū)公安消防支隊、江北區(qū)教育委員會“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動實施方案，從制度制定完善、消防安全教育、消防安全培訓(xùn)、消防安全宣傳、管理能力建設(shè)、管理體系的構(gòu)建、設(shè)施設(shè)備的購置、各類消防標識的規(guī)范張貼等幾個方面認真組織開展“全國消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，經(jīng)過制定創(chuàng)建方案、宣傳動員、落實創(chuàng)建要求、檢查整改等幾個階段，較好完成了創(chuàng)建工作，使學(xué)校安全工作跨上了一個新臺階?，F(xiàn)將創(chuàng)建活動情況匯報如下：（一） 以組織制度建設(shè)為抓手，強化消防安全管理工作1、組建創(chuàng)建消防安全示范校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：成員：消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要落實責任，切實加強學(xué)校消防安全工作。為了從組織、制度上保證學(xué)校消防安全管理工作的順利進行，學(xué)校消防安全管理組織機構(gòu)，明確消防安全管理責任人和管理人（負責消防安全教育和檢查）、（負責消防設(shè)施設(shè)備的購置和整修）；確定落實學(xué)校各幢建筑物、各主要功能處室的消防負責人，并制定了逐級消防責任制、消防管理人工作職責，定期開展消防檢查。2、成立學(xué)校消防安全監(jiān)督員隊伍，后勤保障處？擔任學(xué)校消防監(jiān)督員，各年級辦公室由年級主任擔任年級消防監(jiān)督員，各班由生活委員擔任班級消防監(jiān)督員，從而建立起及時快捷的安全信息反饋渠道。3、制定年度消防安全工作計劃，把消防安全工作列入學(xué)校年度總體工作目標，定期召開安全工作會議，專題研究布置安全工作，并對前面安全工作進行總結(jié)。4、保證消防經(jīng)費使用的優(yōu)先地位，自2010年9月以來，投入經(jīng)費近20萬元，為學(xué)校消防安全工作提供了有力的保障。5、確定？和德育處負責消防工作檔案資料的收集、整理、保管和備查工作。（二） 以規(guī)范化建設(shè)為關(guān)鍵，提高檢查消除火災(zāi)隱患的能力1、制定火災(zāi)隱患整改責任制，并成立了陳勤為組長的防火檢查組和李世貴組長的防火巡邏組。防火檢查組和防火巡查組開展日、周、月三級消防安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2、重點突出，關(guān)注細節(jié)，及時消除火災(zāi)隱患。（1）確定了重點防火部位，明確重點防火部位負責人。（2）經(jīng)常性地檢查疏散通道，以便應(yīng)急情況下有保障。（3）加強對實驗室和儀器保管室的管理，尤其是對化學(xué)藥品、易燃易爆藥品加強管理。（4）加強對保管室、計算機室的管理，定期檢查安全情況。在對有關(guān)人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度，有隱患及時有效整改，確保萬無一失。（5）加強對消防器具的管理和保養(yǎng)，保證隨時可以應(yīng)急使用。（6）落實教職工崗位防火安全職責，開展班前、班后防火檢查。（三） 以快速反應(yīng)為中心，增強組織補救初起火災(zāi)的能力1、學(xué)校制定詳細具體、可操作性較強、反應(yīng)及時的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，預(yù)案主要包括如下內(nèi)容：火災(zāi)事故應(yīng)急程序；應(yīng)急疏散的路線、方法；應(yīng)急組織系統(tǒng)（包括應(yīng)急指揮部、各應(yīng)急救援小組及職責、安全工作通訊聯(lián)絡(luò)電話等）。2、根據(jù)預(yù)案定期開展演練，每次演練活動之前，我們認真擬定詳細的方案，召開動員會，部署演練計劃。在演練過程中，我們要求每個環(huán)節(jié)都有教師把關(guān)做好防護，防止傷害事故發(fā)生。通過演練，使全體師生掌握快速補救初起火災(zāi)技能，了解消防器材的正確使用方法和滅火技巧，懂得如何正確報警。3、成立了第一、二滅火應(yīng)急力量。第一滅火應(yīng)急力量由現(xiàn)場教職工、值周行政、值周教師和校護衛(wèi)隊員組成，強調(diào)火場第一發(fā)現(xiàn)人的對災(zāi)情處置反應(yīng)的快速、準確。要點有三：第一，迅速組織現(xiàn)場及周邊人員投入初始火災(zāi)的撲滅；第二，充分利用周圍滅火資源；第三，及時通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。第二滅火應(yīng)急力量由應(yīng)急組織系統(tǒng)中各小組成員組成。接到火警命令后，以最快速度感到現(xiàn)場，根據(jù)應(yīng)急方案的分工，緊張有序地開展滅火、撲救工作。4、定期對消防設(shè)施設(shè)備進行檢查并做好記錄工作，以使設(shè)施設(shè)備能發(fā)揮其擁有作用。（四） 以有序有效為核心，提高組織人員疏散逃生的能力1、制定疏散逃生預(yù)案，通過安全教育、疏散演練使全體師生清楚逃生的線路。以教學(xué)樓消防逃生疏散為例，我們對應(yīng)急疏散路線、方法和疏散人員的站位都做了比較明確的規(guī)定： 假如六樓發(fā)生火險六樓學(xué)生先撤離，然后依次是五樓、四樓、三樓、二樓學(xué)生撤離，最后是底樓學(xué)生撤離。撤離方向是三個教學(xué)樓出口。 假如五樓發(fā)生火險五樓學(xué)生先撤離，然后依次是六樓、四樓、三樓、二樓學(xué)生撤離，最后是底樓學(xué)生撤離。撤離方向是三個教學(xué)樓出口。 假如四樓或監(jiān)控室發(fā)生火險四樓學(xué)生先撤離，然后依次是五樓、六樓、三樓、二樓學(xué)生撤離，最后是底樓學(xué)生撤離。撤離方向是三個教學(xué)樓出口（監(jiān)控室發(fā)生火險，撤離方向是教學(xué)樓兩廁的樓道）。 假如三樓發(fā)生火險三樓學(xué)生先撤離，然后依次是四樓、二樓學(xué)生撤離，最后是底樓學(xué)生撤離；方向是教學(xué)樓的三個樓道。 假如三樓教學(xué)樓正門一側(cè)失火三樓學(xué)生先撤離，然后二樓學(xué)生撤離，最后是底樓學(xué)生撤離；方向是教學(xué)樓側(cè)門。 假如二樓失火 二樓學(xué)生先撤離，然后三樓學(xué)生撤離，最后是底樓學(xué)生撤離；方向是教學(xué)樓的三個樓道。 假如底樓教學(xué)樓正門一側(cè)失火底樓學(xué)生先撤離，然后是二樓學(xué)生撤離，最后是三樓學(xué)生撤離。撤離方向是教學(xué)樓兩個側(cè)面樓道。 假如底樓教學(xué)樓側(cè)門一側(cè)失火 底樓學(xué)生先撤離，然后是二樓學(xué)生撤離，最后是三樓學(xué)生撤離。撤離方向是離火情遠些的另兩個教學(xué)樓樓道。 各層樓負責組織指揮各班撤離教師分工：六樓負責教師？（六樓為音樂室）。五樓負責教師：左？；右？；中間？。四樓負責教師：左？；右？；中間？。三樓負責教師：左？；右？；中間？。二樓負責教師：左？；右？；中間？。一樓負責教師：左？；右？；中間？。各樓層班級撤離順序見各班演練路線。各班演練路線：藝術(shù)館樓梯：1.1 5.2 5.1 3.8 3.7 3.6 3.5 3.4 3.3 2.6 2.5 2.4 2.3 2.1 學(xué)前1中間樓梯：6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 4.6 4.7 4.5 4.4 4.3 4.2 4.1 2.1 學(xué)前2 學(xué)前3 學(xué)前4食堂樓梯：5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 2.7 3.1 3.2 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 學(xué)前5 學(xué)前62、加強對師生進行消防疏散逃生知識的教育，使師生掌握相關(guān)的疏散逃生知識，會使用疏散逃生器材，熟知疏散逃生標志和路線。3、按照要求規(guī)定設(shè)置消防安全疏散指示標志。（五） 以預(yù)防教育為根本，促進消防安全教育課程化建設(shè)1、構(gòu)建多渠道、立體式的消防安全教育課程體系。第一，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，認真上好間周一節(jié)的消防安全教育課。第二，與地方課程、德育課程進行整合，使消防安全專題教育進課堂，做到時間、地點、教師、教材四落實。第三，充分發(fā)揮我校是兒童版畫藝術(shù)學(xué)校的優(yōu)勢，寓消防安全教育于藝術(shù)教育活動中。挖掘藝術(shù)學(xué)科安全教育因子對學(xué)生滲透教育。如美術(shù)課引導(dǎo)學(xué)生將消防安全常識或消防安全教育活動用手中的畫筆以版畫形式進行生動的描繪，或粘貼于墻上，或同學(xué)間相互傳閱，既豐富了消防安全知識，又培養(yǎng)了藝術(shù)特長，更重要的是消防安全意識已深深植根于學(xué)生的心中。第四，新生和每年安全教育月進行集中式、專題式的安全教育，并舉行消防演練活動。第五，與學(xué)校其他工作和活動進行整合，開展豐富多彩的消防安全教育活動。學(xué)校德育處把創(chuàng)建“消防安全教育示范?！被顒优c“班級常規(guī)考核”活動、“學(xué)生品德行為考核”等有機結(jié)合起來。把積極開展并引導(dǎo)學(xué)生爭創(chuàng)“文明班級”，爭做“文明學(xué)生”作為我校創(chuàng)建“消防安全教育示范校”活動的重要載體。將創(chuàng)建“消防安全教育示范校”活動與創(chuàng)建“市平安校園”活動結(jié)合起來，將創(chuàng)建“消防安全教育示范?！被顒优c建立消防安全志愿者隊伍結(jié)合起來，通過聘請區(qū)消防中隊的官兵擔任校外消防輔導(dǎo)員，請他們定時到校傳授消防安全知識。充分發(fā)揮區(qū)消防隊官兵、石馬河消防支隊官兵的指導(dǎo)作用，加強軍校共建活動，積極爭取消防隊的支持。定期組織師生到消防隊體驗消防官兵的生活與工作，邀請消防官兵到校上消防知識課，幫助學(xué)校制定消防應(yīng)急安全疏散方案，并做好日常指導(dǎo)。充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)、班班通和廣播系統(tǒng)的作用，利用“七彩電視臺”和“紅領(lǐng)巾廣播站”開展內(nèi)容豐富，形式多樣的安全教育，以形成濃厚的教育氛圍。學(xué)生利用午會時間，觀看消防安全音像制品，深受教育和啟發(fā)。我校師生接受消防安全知識教育率達到100%，學(xué)生懂得了基本的防火、報警、逃生常識。2、加強家校、校社聯(lián)系，共同做好學(xué)生的消防安全教育與管理。根據(jù)春、夏、秋、冬的季節(jié)特點，在認真做好消防安全教育的同時，密切與家長配合，暑假，布置一次由學(xué)生與家長共同完成的制定家庭火災(zāi)逃生計劃的家庭作業(yè)，發(fā)放家庭消防安全自查表，了解家庭消防安全狀況。以“給家長一封信”“給家長上消防安全課”“ 告家長通知書”等形式，提高家長的消防安全意識，積極取得家長的配合與支持，共同做好消防教育活動，不斷提高學(xué)生的消防與自救自護能力。學(xué)校還成立了安全教育家長委員會，該組織的會長劉林森及秘書長周非經(jīng)常到校檢查消防設(shè)施設(shè)備、食堂安全衛(wèi)生等安全工作，及時反饋信息，并監(jiān)督學(xué)校安全整改工作。3、加強安全培訓(xùn)，提高教職工消防安全意識。目前，學(xué)校已經(jīng)構(gòu)建了季、月、周安全培訓(xùn)會議體系。食堂員工、門衛(wèi)等人員學(xué)校層面每季度培訓(xùn)一次；每月利用教職工大會、班主任會議對全體教職工和班主任進行消防安全培訓(xùn)；每周利用周五班主任例會對班主任進行消防安全培訓(xùn)。4、編寫某小學(xué)消防安全知識普及讀本，進一步推進消防安全教育課程化、規(guī)范化。讀本共分“防火篇”、“滅火篇”、“逃生篇”、“警示篇”、“簡明消防知識卡”、“消防安全知識競賽”、“消防標識”等七部分，內(nèi)容豐富，具有較強的針對性。5、各類消防設(shè)施設(shè)備和消防標識按有關(guān)要求進行規(guī)范設(shè)置。（六） 繼續(xù)努力，不斷進步，促使消防安全工作再上新臺階學(xué)校消防安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分。做好這項工作是維護穩(wěn)定大局的需要，是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。我校消防安全工作