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主 持 稿學生乙：敬愛的老師們老師甲: 親愛的同學們甲乙丙丁合：大家晚上好！老師丙：愉快的暑假過去了，我們又回到了時代大家庭。學生?。菏前。@么久不見老師和同學，我想死你們了。老師丙：今年我們的杭州成為全球知名度最高的城市，你知道為什么嗎？學生乙：我知道我知道，是因為G20在我們杭州召開啊，老師丙：對，20個國家首腦在我們杭州共商經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟的發(fā)展對一個國家的末來很重要.接下來讓我們來認識一下各國的我們國家錢幣的演變，同學們要專注地看，同時要記住，看完之后要回答問題哦，答對有獎.顯示PPT貨幣1：我國最早的貨幣起源于商朝的貝幣。貝幣是海里的貝殼做的。貨幣2：隨著商品交換的擴大，貝幣的流通數(shù)量日益龐大，由于天然貝來源有限，不敷應用。于是出現(xiàn)了銅貝。貨幣3：在春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了刀幣、布幣。貨幣4：秦始皇統(tǒng)一中國，接著實行了一系列鞏固封建中央集權(quán)的措施，規(guī)定全國使用統(tǒng)一的貨幣，統(tǒng)一的貨幣分黃金和銅錢兩種。黃金為上幣，銅錢為下幣，幣面鑄有半兩二字，表明每一枚的重量是半兩，史稱半兩錢。貨幣5：漢朝出現(xiàn)了五銖，外圓內(nèi)方的形狀和5銖的重量。貨幣6：公元621年，唐高祖對錢幣進行了一次重大改革，廢除五銖錢，鑄通寶錢。貨幣7：銅錢流通于宋朝。貨幣8、9：清代民國一些常見的銀元有.貨幣10：清末開始發(fā)行了紙幣貨幣11：一直發(fā)展到現(xiàn)今的人民幣和卡幣.老師丙：接下來請聽題：（顯示PPT）老師甲：答完題目，沒叫到的同學不要著急，接下來開始我們的抽獎活動沒準你就是今晚的幸運者.（放音樂.請一位學生上來摸號，摸到對應號數(shù)字的 各班學生即可獲得一份禮物）.（屏幕上顯示：你是如何管理自己的零花錢的？）學生乙：錢是什么？學生?。哄X是勞動所得，是所有勞動形式的等價交換物，不是別人白給的，是父母勞動換來的，你買一包零食，一個玩具可能就是你爸爸媽媽上半天班或一天班換來的，所以我們節(jié)儉就是珍惜父母的勞動。學生乙：*，平時你怎么用你的壓歲錢和零花錢的？學生丁：我啊，我把所有錢都藏起來，一分都不用的.學生乙：啊.一分都不用，那錢有什么用啊，我可跟你不一樣，我有了錢都拿去買好吃的好玩的東西。學生?。耗悄惆彦X花完了，要用的話怎么辦??？學生乙：跟爸媽要唄.學生?。阂?jié)省用錢好.學生乙：花錢痛快.老師甲：好了好了，你們都別爭了，我們問問大家的意見好不好？（老師請席上幾位同學說說他們是怎么管理自己的零花錢的.）老師甲：（總結(jié)）同學們各有各的管理方法，當然合理花錢是最佳的管理方法。接下來我們一起來看看題目.（準備一些題目，答對一題有獎）老師甲：總結(jié)，我們來看看零用錢有哪些用途（屏幕上顯示零用錢用途的表），你們用對地方了嗎？老師丙：現(xiàn)在又到我們的抽獎時間了.（放音樂，同上）.學生乙：接下來請欣賞我們的生活老師給我們帶來的節(jié)目.，掌聲歡迎.學生?。嚎鞓返臅r光總是過得很快.學生乙：今晚所有的快樂成為我們的回憶.老師丙：新學期新開始，愿你們每天開心，每天進步.老師甲：晚會到此結(jié)束，同學們再見.附:1. 看到自己喜歡的東西，可零花錢又不夠的時候怎么辦？A.跟爸爸或媽媽要錢買。B.等下次零花錢拿來湊上再買。C.不買了。D.跟爸爸或媽媽借，下個月零花錢扣下。正確答案B2. 你每個月的零花錢，是如何支配使用的？A.全部拿去買玩具和零食。B.全部存放一分不用。C.30%固定存放，40%用于學習上的開銷，30%用于機動，投資有意義的活動。D.50%固定存放，50%拿來任意花費。正確答案C3. 怎樣才能買到物美價廉的東西？A.貨比三家。B.4. 家里不要的報紙和書本，你是怎么處理的？A.扔掉B.收集起來賣C.不管它D.正確答案B零花錢的用途儲蓄必要的金融理財知識對自己的末來人生很有幫助，接觸貨幣可以讓你有起碼的金錢觀念。理財金融產(chǎn)品不僅可以妥善保管壓歲錢，還是一種可以增值的理財方式買保險利用壓歲錢給自己或父母買份保險，從而為自己的健康、升學、就業(yè)以及養(yǎng)老提供一定保障也是明智之舉單獨設立銀行帳戶讓父母用自己的名字開個獨立的銀長帳戶，將壓歲錢存入，自己支配，從小學會理財是生活中的一個組成部分。交學費、午餐費等既可減輕爸爸媽媽的負擔，也能培養(yǎng)自己的自立精神和家庭責任感。訂購報刊、買學習資料幫助自己開闊眼界、增長知識，養(yǎng)成愛讀書的好習慣，書本還可以與伙伴交換閱讀，增進情誼和知識。參加有意思的旅途開闊自己的眼界，增長知識，結(jié)識更多的朋友獻