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.個(gè)人研修計(jì)劃作業(yè)題目:請(qǐng)?zhí)峤灰黄皞€(gè)人研修計(jì)劃”。提示:通過(guò)研修學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐,反思個(gè)人教育教學(xué)突出問(wèn)題,根據(jù)本坊研修方案,參考附件1工作坊研修教育教學(xué)突出問(wèn)題選擇參考單,確定研修主題,針對(duì)該研修主題制定并提交一篇個(gè)人研修計(jì)劃,內(nèi)容包括研修目標(biāo)、研修內(nèi)容、預(yù)期成果等。作業(yè)要求:1. 內(nèi)容必須原創(chuàng),如出現(xiàn)雷同,視為無(wú)效。2. 按照附件2中的工具模板來(lái)完成個(gè)人研修計(jì)劃。3. 研修計(jì)劃要結(jié)合個(gè)人實(shí)際,設(shè)計(jì)合理、可行,字?jǐn)?shù)不少于300字。附件1:工作坊研修教育教學(xué)突出問(wèn)題選擇參考單2017年工作坊研修的定位是:聚焦鄉(xiāng)村教師個(gè)性化教育教學(xué)突出問(wèn)題,基于工具支持的教學(xué)實(shí)踐能力提升。為此,我們預(yù)設(shè)了如下教育教學(xué)突出問(wèn)題,供您選擇確定研修主題參考。1.自主合作探究學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施2.現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐3.課標(biāo)分析與教學(xué)目標(biāo)的表述4.多媒體、白板等現(xiàn)代教學(xué)媒體功能的開(kāi)發(fā)與使用5.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效利用6.作業(yè)改革技法7.課堂教學(xué)深度反思附件2:個(gè)人研修計(jì)劃模板工作坊個(gè)人研修計(jì)劃模板 年 月 日姓名李?lèi)?ài)民教齡30學(xué)校華河小學(xué)任教學(xué)科年級(jí)五年級(jí)語(yǔ)文研修需求 改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐行為,研究和解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題研修主題現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的深度融合的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研修目標(biāo)目標(biāo)一 熟識(shí)暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)及相關(guān)教學(xué)平臺(tái)、知識(shí)點(diǎn),提高理論水平; 目標(biāo)二 提高各種教學(xué)資源的處理、加工與利用能力; 目標(biāo)三 熟練運(yùn)用暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng),更好服務(wù)于教學(xué),從而提高課堂技巧,最終實(shí)現(xiàn)高效課堂。研修內(nèi)容步驟一 理論學(xué)習(xí)階段:主要是網(wǎng)上學(xué)習(xí)和做好學(xué)習(xí)隨筆,為下一階段打好基礎(chǔ); 步驟二 演練操作階段:主要是鞏固網(wǎng)上學(xué)習(xí)成果,提高各種資源的處理、加工與利用水平教學(xué)視頻資源的加工與利用、數(shù)字化教學(xué)資源的存儲(chǔ)與分享、文檔編輯、聲音處理、視頻處理、圖像加工、動(dòng)畫(huà)制作、演示文稿等等; 步驟三 高效課堂階段:將理論化為實(shí)踐,部分結(jié)為整體,最終實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、高效課堂,讓暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)更高效的服務(wù)于課堂教學(xué)。這一階段要堅(jiān)持終生學(xué)習(xí)理念,多多觀摩課例,加強(qiáng)反思,強(qiáng)化演練,隨時(shí)隨地有心交流。研修方式理論培訓(xùn)。 實(shí)踐和行動(dòng)研究。 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)跟進(jìn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修成果 1、提升我的教師職業(yè)道德水準(zhǔn),形成健康的教師心理,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、交流、與分享的意識(shí)與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。 2、規(guī)范課堂教學(xué)優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變。 3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提

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