2013年春蘇教版九年級思想品德下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)模擬試題及答案

九年級政治期中復(fù)習(xí)測試 (一 ) 本試卷分 第 卷 (單項選擇題、判斷題 )和第卷兩部分。共 4大題、 33小題。開卷考試?？荚嚂r間 50分鐘，滿分 50分。 第 卷 (共 30分 ) 一、單項選擇題 (下列各題備選答案中，只有一項最符合題意，請選出來，將其編號填入下表相應(yīng)空格。每小題 1分，共 20分 ) 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1“前面有燒毀的樹木，身后是淹沒的村莊；山地里奔走著 哭泣的生靈，江面上漂浮著污濁的泡沫。什么時候開始，這天空不再湛藍(lán)，這雨水不再清潤，這土地越來越少，這森林越來越疏?！边@反映了當(dāng)前社會十分關(guān)注的問題是 ( ) 人口迅速增長 資源日益緊張 環(huán)境嚴(yán)重惡化 地區(qū)發(fā)展不平衡 A B C D 2下列選項中沒有體現(xiàn)個人和社會關(guān)系的是 ( ) A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 B橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 C人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟 3下表數(shù)據(jù)說明了 ( ) A人們的生活方式不斷變化 B人們的生活水平不斷提高 C人們過上了全面小康生活 D科學(xué)技術(shù)成為社會發(fā)展的強(qiáng)大動力 4我們青少年學(xué)生關(guān)心社會更重要的是 ( ) A了解社會的發(fā)展變化 B從關(guān)注時事政治做起 C明確對社會、對國家應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù) D提高辨別是非的能力 5有人說：“社會給了我們機(jī)會，我們沒有理由不熱愛這個社會。當(dāng)生 存問題都不能得到解決時，我們再好的愿望都會成為空想?！睂Υ?，下列說法中不正確的是 ( ) A社會越發(fā)展，個人發(fā)展的機(jī)會就越多 B個人的發(fā)展離不開社會 C社會的發(fā)展為個人的發(fā)展提供了條件 D只要自己努力，就可以實現(xiàn)自己的目標(biāo) 6雷鋒的人生有價值，就在于他把“有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”；焦裕祿的人生有價值，就在于他“心里裝著全體人民，唯獨沒有他自己”；徐虎的人生有價值，就在于他做到“辛苦我一人，方便千萬家”；吳金印的人生有價值，就在于他“撲下身子，一門心思為老百 姓謀利益”。從這四位典范的身上我們可以看到 ( ) A要實現(xiàn)人生的價值，就不能講個人利益 B要實現(xiàn)人生的價值，必須從事發(fā)揮個人特長的職業(yè) C要實現(xiàn)自己的價值，必須多為他人創(chuàng)造物質(zhì)財富 D要實現(xiàn)自己的價值，必須為社會、為他人奉獻(xiàn)愛心和力量 7正確認(rèn)識和對待復(fù)雜的社會現(xiàn)象，要求我們 ( ) 增強(qiáng)辨別是非的能力 增強(qiáng)自我保護(hù)的能力 積極弘揚(yáng)真、善、美，堅決抵制假、惡、丑拒絕各種不良誘惑 A B C D 8 2007年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，武術(shù)行云流水，構(gòu)思新穎，獨具匠心，把中華武術(shù)的精髓和現(xiàn)代舞蹈的 精華巧妙地嫁接，給觀眾留下了特別深刻的印象。該節(jié)目的成功之處在于 ( ) A承接傳統(tǒng)并與時俱進(jìn)，豐富發(fā)展了中華文化 B結(jié)合時代特征，弘揚(yáng)了民族精神 C吸收了中國傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的精華 D吸收了世界上其他民族的優(yōu)秀文化營養(yǎng) 9民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。，下列名言警句中不能夠體現(xiàn)中華民族精神的是 ( ) A天行健，君子以 自強(qiáng)不息 B富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 C人生自古誰無死，留取丹心照汗青 D茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 10。南懷瑾先生在 30年前曾預(yù)言： 個國家的科技落后了，可以很快迎頭趕上； 個國家的經(jīng)濟(jì)衰落了，也能補(bǔ)救；唯獨一個國家的文化不復(fù)存在了，也就意味著亡國后，這個國家就不可能復(fù)活了。上述材料說明了 ( ) A文化對經(jīng)濟(jì)政治具有決定作用 B文化形成一個民族的精神世界和精神力量 C傳承傳統(tǒng)文化是文化建設(shè)的中心任務(wù) D國際 競爭的實質(zhì)是民族文化的競爭 11“盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”這句話的內(nèi)涵是 ( ) A早晨的時間是最寶貴的，我們應(yīng)該珍惜 B應(yīng)當(dāng)抓住學(xué)習(xí)的寶貴時間，時光不等人 C在學(xué)習(xí)的過程中要不斷地勉勵自己和他人 D少年時光是最完美的，要抓緊時間玩 12。愛迪生一生中的發(fā)明超過兩千多種。他不但成為近代物理史上一位相當(dāng)杰出的科學(xué)家，更被譽(yù)為世界上最偉大的發(fā)明家。由于家境貧困，愛迪生只受過三個月的小學(xué)教育，十二歲就開始在火車上工作。雖然如此，他仍然努力不懈，刻苦自 學(xué)。他在少年時代已對自然科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，不但掌握了豐富的電學(xué)、化學(xué)等知識，還喜歡在車上和家里進(jìn)行一些“小實驗”。 1863 年，他在一家鐵路公司當(dāng)服務(wù)員，他的發(fā)明生涯也從此開始。愛迪生一生卓越的成就是 ( ) 正視挫折，百折不撓的成果勇于嘗試，敢于創(chuàng)新的結(jié)果刻苦學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果懷疑一切，推倒一切的結(jié)果 A B C D 13端午節(jié)在世界文化遺產(chǎn)申請中讓韓國捷足先登了，你對此的感受是 ( ) A極其憤怒，與韓國斷交 B韓國的端午節(jié)與我們的端午節(jié)不同，所以我們也可以申請中國的端午節(jié)為世界文化遺產(chǎn) C一件小事，不應(yīng)該提到那么高的高度 D應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族文化 14從右圖漫畫中，你看到了 ( ) “看客”心態(tài) 見義勇為 對社會的冷漠情緒 不良社會風(fēng)氣 A B C D 15有的同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到困難挫折時經(jīng)常自怨自艾，認(rèn)為自己天資差，學(xué)也學(xué)不會，從而陷入心理低谷而不能自拔，直 接影響了學(xué)習(xí)成績，形成惡性循環(huán)。對這些同學(xué)，你會說 ( ) A人比人，氣死人 B天生我才必有用 C不是讀書的料，就不要勉強(qiáng)自己 D走自己的路，讓別人說去吧 16挫折是人生的一部分，我們要戰(zhàn)勝挫折，就必須 ( ) 樹立正確的人生目標(biāo) 激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情 善于自我排解，學(xué)會自我疏導(dǎo) 冷靜分析造成挫折的原因，采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) Http:/wWw.lSpjy.cOm 課件 |教案 |試卷 |無需注冊 A B C D 17對中學(xué)生而言，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的機(jī)會是很多的。下列選項中屬于這種機(jī)會的是 ( ) 寫出一篇構(gòu)思新穎、情景奇巧的作文 設(shè)計一次別開生面的主題班會 按部就班地完成老師布置的作業(yè) 主動研究某一道數(shù)學(xué)題的新解法 A B C D 18有這樣一個實驗：一個彈簧，適當(dāng)給它一個向下的壓力，它就會向上蹦得很高。但當(dāng)壓力超過了一定限度，彈簧就會 變形。這給我們的啟示是 ( ) 適度的壓力會激發(fā)我們的干勁和潛能 學(xué)習(xí)需要適度壓力 壓力帶來的影響既有積極面也有消極面為了避免不良后果，我們應(yīng)該少給或不給自己壓力 A B C D 19下列屬于親近社會行為的是 ( ) 向受災(zāi)地區(qū)捐獻(xiàn)物品 發(fā)生矛盾時斤斤計較 與同學(xué)交流經(jīng)驗，幫助同學(xué)提高成績幫助孤寡老人 A B C D 20 2007 年 3 月 11 日，是北京的第二個“自覺排隊日”。有關(guān)部門作出決定：從 2007 年 2 月起，北京將每月的 11 日定為“自覺排隊日”，倡導(dǎo)文明乘車風(fēng)尚?！白杂X排隊日” ( ) A反映中國人缺少道德基因 B要求我們繼承傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德 C說明人們辨別是非的能力增強(qiáng) D可以讓每個公民自覺遵守公民基本道德規(guī)范 二、判斷題 (以下各題的說法是否正確，正確的在括號 內(nèi)填“ A”，錯誤的填“ B”。每小題 1分，共 10分 ) 21改革開放以來，我國 經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展，國家日益昌盛，人民的社會地位、生活水平顯著提高，這些變化表明我國已實現(xiàn)了全面小康社會的目標(biāo)。 ( ) 22人類社會是以物質(zhì)生產(chǎn)活動為基礎(chǔ)，由血緣關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活的共同體。 ( ) 23科學(xué)技術(shù)是推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。 ( ) 24承擔(dān)的責(zé)任，有主有次，有輕有重。最重要的當(dāng)然是個人、家庭責(zé)任。 ( ) 25文字的出現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時代。 ( ) 26隨著政治多元化、經(jīng)濟(jì)全球化的日益發(fā)展，文化在綜合國力競 爭中的地位和作用已不再突出。 ( ) 27中華民族形成了以為人民服務(wù)為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神。 ( ) 28人們遇到挫折，在心理上一般表現(xiàn)為憤怒、沮喪、焦慮、悲痛。 ( ) 29讀書學(xué)習(xí)是對社會、對自己的一種責(zé)任，是一種必須履行的義務(wù)。 ( ) 30導(dǎo)致挫折的外在的客觀因素和內(nèi)在的主觀因素，通常都難以控制。 ( ) 第卷 (共 20分 ) 三、簡要回答下列問題 (本大題共 2小題， 10 分 ) 31一棵 樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候。一個人不能改變社會，但全體社會成員的共同努力則可以改變社會。我們現(xiàn)在要構(gòu)建和諧社會，就需要全體社會成員的共同努力。上下一心，眾志成城，和諧社會就會很快到來。為了增強(qiáng)自我社會參與意識，服務(wù)社會意識，為創(chuàng)建和諧社會作一份貢獻(xiàn)，某中學(xué)準(zhǔn)備開展以“我為創(chuàng)建和諧社會作貢獻(xiàn)”為主題的宣傳活動。下面請你來完成。 (1)說一說：可以通過哪些途徑收集到下列圖片 ?看了下列圖片，會增強(qiáng)什么情感 ?(圖：太空飛行 )(2分 ) (2)想一想：這些行為有哪些共同點 ?你還能舉出哪些類似的行為 ?(圖：學(xué)生獻(xiàn)愛心；圖 ：只希望一個學(xué)生也不少 )(3分 ) 32巴爾扎克說：“挫折就像是一塊石頭，讓你停步不前；而對于強(qiáng)者來說，卻是墊腳石，使你站得更高?！卑蜖栐说倪@句話告訴了我們什么道理 ?(5分 ) 四、分析說明題 (本大題 1小題， l0分 ) 33 材料一 北京 2008年奧運(yùn)會獎牌正面為國際奧委會統(tǒng)一規(guī)定的圖案 插上翅膀站立的希臘勝利女神和希臘潘納辛納科競技場。獎牌背面鑲嵌著取自中國古代龍紋玉璧造型的玉璧，背面正中的金屬圖形上鐫刻著北京奧運(yùn)會會徽。獎牌掛鉤由中國傳統(tǒng)玉雙龍蒲紋璜演變而成。整個獎牌尊貴 典雅，中國特色濃郁，是中華文明與奧林匹克精神在北京奧運(yùn)會形象景觀工程中的又一次“中西合璧”。 材料二 “舞動的北京”是一座奧林匹克的里程碑。它是用中華民族精神鐫刻、古老文明意蘊(yùn)書寫、華夏子孫品格鑄就出的一首奧林匹克史詩中的經(jīng)典華章；它的設(shè)計別出心裁，獨樹一幟。 結(jié)合材料和所學(xué)知識回答下列問題。 (1)請結(jié)合材料一談?wù)剳?yīng)如何正確對待中國的傳統(tǒng)文化與世界文明成果。 (2分 ) (2)奧運(yùn)獎牌和會徽的設(shè)計別出心裁，體現(xiàn)了一種怎樣的精神 ?這種精神對國家和民族的發(fā)展有何意義 ?(4分 ) (3)這種精神的培養(yǎng)對青少年提出 怎樣的要求 ?(4分 ) 參考答案 一、 1 C 2 D 3 B 4 C 5 D 6 D 7 C 8 A 9 D 10 B 11 B 12 A 13 D 14 D 15 B 16 D 17 C 18 A 19 A 20 B 二、 21 B 22 B 23 A 24 B 25 A 26 B 27 B 28 A 29 A 30 B 三、 31 (1)上網(wǎng)、看報紙。 (1分 )增強(qiáng)關(guān)心社會、熱愛祖國的情感。 (1分 ) (2)以一顆愛心積極參與社會活動，主動關(guān)愛他人、服務(wù)社會 、報效祖國、奉獻(xiàn)社會。 (2分 )為貧困兒童獻(xiàn)愛心、宣傳環(huán)境保護(hù)知識、扶助老弱病殘等。 (1分 ) 32說明了不同的人面對困難和挫折會有不同的反應(yīng)。 (2分 )我們要以樂觀的態(tài)度對待，并以正確的方法克服困難，戰(zhàn)勝挫折，這樣才能健康成長。 (3分 ) 四、 33 (1)一方面要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；另一方面要尊重文化的多樣性，借鑒世界各國的一切優(yōu)