蘇教版小學三年級下學期語文第五單元測試試題

2013 年蘇教版三年級下冊語文第 五 單元基礎練習試卷 一、 看拼音，寫詞語。（ 10 分） m y qi lng di mn w j w sh ( ) ( ) ( ) ( ) hn cho t xin j x hun tng t n ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨清下列字的字形，并分別組成詞語。（ 5 分） 憐（ ）梯（ ）叮（ ）柜（ ）崖（ ） 鄰（ ）遞（ ）盯（ ）拒（ ）涯（ ） 三、填空。（ 5 分） （ 1）人心齊，（ ）。獨腳難行（ ）。 （）水漲船高（ ）。 （）一花獨放不是春（ ）。 （）（ ），一根木 頭蓋不成房。 四、按要求寫成語。（分） 、描寫植物的成語： 、描寫鳥的成語： 五、縮句。（分） （） 敬愛的周總理無微不至地關懷著年輕的戰(zhàn)士。 （） 我的淚珠大顆地落在熱氣騰騰的魚湯里。 六、修改病句。（分） （） 學校正在足球競賽活動。 （） 通過全校教師共同努力，學校教育質(zhì)量得到很大改進。 七、按要求寫句子。（分） 、在（ ）中填上合適的關聯(lián) 詞語，把句子寫得更具體。（分） 夏天游泳，（ ）舒服，（ ）涼快。 、改為被動句。（分） 他在沙灘上把鞋子脫了下來。 、請寫出一句自己積累的珍惜時間的名言。（分） 、期中考試過后，劉紅艷發(fā)現(xiàn)自己有一道應用題做錯了，難過得哭了。在這種情況下，你準備這樣安慰她：（分） 八、課內(nèi)閱讀。（分） 還有畫眉啦，黃鶯啦，百靈啦 它們的 語言 豐富極了 一聽到它們的叫聲 我便以 知音 自居 作 出各種各樣的猜想 編織出許多有趣的故事來 （ ）我一直沒有學到公冶長的本領，（ ）跟鳥兒建立了異常深厚的感情。從終日忙碌的燕子那里，我認識到（ ）；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了（ ）；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我學到了（ ） 、 在文中空白處加上標點。（分） 、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（分） 、 小作者聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，會做出怎樣的猜想，編織出怎樣的故事，請你選擇其中一種鳥，替作者寫出來，好嗎？（分） 、 你喜歡什么鳥，請寫出它的樣子和叫聲，好嗎？（分） 九、課外閱讀。（分） 鎖匠的徒弟 老鎖匠一生修鎖無數(shù)，他技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。 一段時間以后，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對他們進行一次考試。 老鎖匠準備了兩個保險柜 ，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短誰就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到分鐘就打開了保險柜，而二徒弟卻用了半個小時，眾人以為大徒弟必勝無疑。 老鎖匠問大徒弟： “保險柜里有什么？ ”大徒弟眼中放光： “師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。 ”老鎖匠問二徒弟同樣的問題。二徒弟支吾了半天說： “師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。 ” 老鎖匠十分高興，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解。老鎖匠微微一笑說： “不管什么行業(yè)都要講一個 信 字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是 要把他培養(yǎng)成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，要對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。 ” 、 用 “信 ”組詞。（分） 、 打開鎖后，老鎖匠問兩個徒弟時，他們的表情各不相同：大徒弟，可見他。二徒弟，可見他。（分） 、 在技術上 兩個徒弟誰高一些？老鎖匠選二徒弟為他的正式接班人的理由是什么？（分） 。 、 “我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖 ”。這 “不能打開的鎖 ”指的是什么？（分） _。 十、習作。（分） 期中考試后，你一定有許多心里話要對遠方的親朋好友說，請你寫一封信給遠方的親朋好友 ，說一說你學習中的艱辛或快樂。 附加題。（分） 一、選一種你喜歡的，抓住特點創(chuàng)作一則謎語。（分） 電腦 臺燈 藕粉 鬧鐘 電視機 茄子 鞋子 鋼筆 復讀機 足球 二、在括號中分別填入有關服飾的字，構(gòu)成成語。（分） 兩（ ）清風 衣（ ）楚楚 西裝革（ ） 隔（ ）搔癢 羽扇綸（ ） 長（ ）善舞 三、請?zhí)钌匣蚬?，將詩句補充完整。（分） 、投我以（ ），報之以瓊瑤。（詩經(jīng)） 、一年好景君須記，最是（ ）黃（ ）綠時。（蘇軾） 、（ ）美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。