特色班級(jí)文化建設(shè)之我見(jiàn)[權(quán)威精品]

特色班級(jí)文化建設(shè)之我見(jiàn) -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 當(dāng)你走進(jìn)一間窗明幾凈，環(huán)境優(yōu)美的教室時(shí)，你能亂扔紙屑，隨地吐痰嗎？你能在教室里喧嘩，追逐、吵鬧嗎？不能。這些不良現(xiàn)象都會(huì)悄悄退去，這就是班級(jí)文化建設(shè)的魅力。班級(jí)文化具有一種無(wú)形的教育力量，它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。因此，打造 有自己特色的班級(jí)文化顯得尤為重要。本文從如何打造自己特色班級(jí)文化，淺談自己的做法。 一、確定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo) 班級(jí)文化的建設(shè)必須要以學(xué)生的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，才能找到班級(jí)文化建設(shè)的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，班主任要善于分析班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，如班級(jí)學(xué)生共同的興趣愛(ài)好，心理傾向，特殊才能等，使其成為特色班級(jí)文化成長(zhǎng)的土壤。如有的班主任注意開(kāi)發(fā)利用學(xué)生的特殊才能，成立班級(jí)籃球隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)等，組織開(kāi)展活動(dòng)，從某些學(xué)生的興趣和才能開(kāi)始，逐漸擴(kuò)大影響發(fā)展成為班級(jí)特色。因此，班主任平時(shí)要多留意、觀察，根據(jù)自己班級(jí)學(xué) 生的特點(diǎn)，制定符合學(xué)生個(gè)性的班級(jí)文化，這樣的班級(jí)文化才具有班級(jí)特色，切莫只根據(jù)自己的喜好或生搬硬套別人的來(lái)打造自己的班級(jí)文化。經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生很喜歡看一些課外書，于是我根據(jù)學(xué)生這特點(diǎn)，把班級(jí)文化建設(shè)重點(diǎn)放在 “ 做一個(gè)愛(ài)閱讀的人 ” 。通過(guò)營(yíng)造班級(jí)文化，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的活動(dòng)積極性，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，讓全體學(xué)生 “ 感激書籍、享受閱讀 ” ，提高學(xué)生的讀書意識(shí)；同時(shí)，在活動(dòng)過(guò)程中，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力、親和力。 二、創(chuàng)建特色的班級(jí)精神文化 一個(gè)人的精神面貌，可以反映出一 個(gè)人的內(nèi)心世界。一個(gè)班級(jí)的精神，可以反映出班級(jí)的整體面貌。因此，創(chuàng)建班級(jí)精神文化，有利于打造特色班級(jí)文化。班主任在確定班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)后，應(yīng)根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)建符合目標(biāo)的班級(jí)精神文化。我根據(jù)建設(shè)目標(biāo)，從以下幾方面進(jìn)行班級(jí)精神文化建設(shè)： 首先確定班名。如何命名才能符合建設(shè)目標(biāo)，體現(xiàn)我班的特色呢？在廣泛征求學(xué)生的意見(jiàn)后，我把班級(jí)命名為 “ 快樂(lè)閱讀班 ” 。然后讓學(xué)生把它書寫成藝術(shù)字，貼在班的門上，以彰顯我們班的特色。 其次確定班級(jí)口號(hào)。傳統(tǒng)的一些班級(jí)口號(hào)冗長(zhǎng)、模糊、大而空，例如 “ 團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開(kāi)拓、進(jìn) 取 ” 一類的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)就是這樣，讓人難于把握、無(wú)所適從，有不如無(wú)。我們需要的班級(jí)口號(hào)，應(yīng)當(dāng)如廣告學(xué)上所說(shuō)的產(chǎn)品質(zhì)量的 QS 標(biāo)識(shí)一樣，一定要簡(jiǎn)明扼要，一看就明，當(dāng)然同時(shí)它必須符合我們的班級(jí)特點(diǎn)。在經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的投票后，選出我們班的口號(hào)是 “ 我讀書，我快樂(lè) ” ；同時(shí)也可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)好自己班的班徽和班旗，把它貼在課室的墻壁，既可以裝扮我們班的課室，也體現(xiàn)我們班的特色。 最后確定班歌。激昂的歌曲能催人奮進(jìn)，優(yōu)美的歌曲能陶冶情操。在當(dāng)今流行歌曲深入校園，如何選取一首歌曲作為我們的班歌才合適呢？為此，我特地專門召開(kāi)了一 次班會(huì)，把從學(xué)生里搜集回來(lái)的歌曲一一擺出來(lái)，讓他們?nèi)ビ懻?，最后通過(guò)投票的方式選出我們的班歌是周華健的朋友。同時(shí)，我還讓全班同學(xué)對(duì)這首歌的歌詞作出修改，以體現(xiàn)我們班的文化特色。 三、構(gòu)建特色的班級(jí)制度文化 俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。科學(xué)、民主、健全的班級(jí)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成以及主人翁精神、民主意識(shí)的培養(yǎng)有巨大的促進(jìn)作用?？梢哉f(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必有一套運(yùn)行良好的班級(jí)規(guī)章制度。在建設(shè)班級(jí)制度文化的過(guò)程中，我首先一點(diǎn)是從學(xué)生的需要出發(fā)，讓他們認(rèn)識(shí)到制定各種規(guī)范的目的不是管住 他們，而是保證班級(jí)所有成員的利益 秩序、公平、好習(xí)慣、高效率。二是體現(xiàn)民主。在制定班規(guī)前，我先組織學(xué)習(xí)學(xué)校制定的有關(guān)規(guī)章制度，并分析本班實(shí)際，找出該班的長(zhǎng)處與不足，讓學(xué)生盡情討論，充分發(fā)揚(yáng)民主。通過(guò)討論制定出符合班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特色的規(guī)章制度，從而為全班學(xué)生提供符合班級(jí)群體利益，自覺(jué)約束自己而又互相督促他人的言行指南。 四、創(chuàng)建特色的教室文化 學(xué)生在校生活的時(shí)間主要是在班里，班級(jí)生活的環(huán)境直接影響著學(xué)生在校的生活質(zhì)量。高品位的班級(jí)教室文化，對(duì)學(xué)生具有潛移默化的教育影響力和感染力。 因此，我們要努力構(gòu)建班級(jí)教室文化，讓教室的每面墻壁，每個(gè)角落都富有教育意義。為了打造我們班的文化特色，顯示出我們 “ 快樂(lè)讀書班 ”的特色，我從以下三方面進(jìn)行建設(shè)： （一）組建班級(jí)圖書角 建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備 12 名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。 （二）營(yíng)造書香環(huán)境，培養(yǎng)讀書興趣 我在班中大力宣傳讀書帶來(lái)的好處，張貼讀書名人名言，利用早讀課、班會(huì)課等時(shí)間進(jìn)行讀書的宣傳活動(dòng)，我們積極動(dòng)手打 扮我們的課室，布置我們的教室，貼口號(hào)，出好以“ 好讀書，讀好書，讀書好 ” 為主題的黑板報(bào)，使整個(gè)班級(jí)都洋溢著濃厚的讀書氛圍。 （三）制定讀書計(jì)劃書、讀書記錄卡 要求每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每個(gè)學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。其中要有讀書內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施時(shí)間等。 五、開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng) 塑造班級(jí)精神，打造班級(jí)特色，需要通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。班級(jí)只有經(jīng)常性地開(kāi)展富有班級(jí)特色的活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)才能夠 深化，班級(jí)的凝聚力、團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和個(gè)性的活力才能夠形成。 作為班主任要有目的、有計(jì)劃、創(chuàng)造性地開(kāi)展突出班級(jí)特色建設(shè)的集體性活動(dòng)，為學(xué)生搭建各式舞臺(tái)，創(chuàng)設(shè)張揚(yáng)個(gè)性的天地，讓每個(gè)學(xué)生置身于合適自身發(fā)展的氛圍之中，盡顯風(fēng)采，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)。因此，為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，推進(jìn)我們班 “ 快樂(lè)讀書 ” 這一特色文化建設(shè)，我開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)如：（ 1）寫讀書筆記；（ 2）剪報(bào)、辦報(bào)；（ 3）朗誦比賽。比如專題朗誦比賽、詩(shī)歌朗誦比賽等；（ 4）展覽。比如作文展覽、日記展覽等；（ 5）游藝 活動(dòng)。比如成語(yǔ)接龍、給歇后語(yǔ)找尾巴。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。同時(shí)，開(kāi)辟了一個(gè)讀書的欄目。我在教室后面的墻壁上開(kāi)辟了一個(gè)有關(guān) “ 讀書 ” 的欄目，如 “ 本周薦書 ” 或 “ 好書大家讀 ” 、 “ 讀書感悟 ” 、 “ 讀書心語(yǔ) ” 等內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的讀書興趣。 六、營(yíng)造成果展示平臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果 為了讓學(xué)生能展示自己的讀書成果，分享自己的讀書心得，我努力為他們營(yíng)造成果展示平臺(tái)：（ 1）充分利用班級(jí)教室后面的學(xué)習(xí)園地，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來(lái)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)；（ 2）每月舉辦一次讀書交流 活動(dòng)，以 “ 讀書博覽會(huì) ” 、 “ 我最喜歡的一首詩(shī) ” 、 “ 好書推薦 ” 等，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的書，交流心得體會(huì)；（ 3）每?jī)蓚€(gè)月組織一次評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出班級(jí)讀書愛(ài)好者。通過(guò)這些措施，大大提高了學(xué)生讀書的興趣，更進(jìn)一步推進(jìn)我們班的特色文化建設(shè)。 充滿朝氣的班級(jí)文化氛圍，能使學(xué)生的心靈得到凈化，心態(tài)得到改善，情操得到陶冶，視野得到拓寬，品位得到提升。因此加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，努力營(yíng)造積極、健康向上的班級(jí)文化，已成為班主任提高班級(jí)管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個(gè)重要舉措。 閱讀相關(guān)文檔 :南岳衡山文化特色探索 對(duì)建立初 中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的探討 學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析 山東省濰坊市中學(xué)室內(nèi)體育課多媒體教學(xué)使用情況調(diào)查研究 淺談多媒體反饋教學(xué)法在健美操教學(xué)中的應(yīng)用 淺談短跑技術(shù)教學(xué) 農(nóng)村學(xué)校女子籃球的訓(xùn)練心得 在音樂(lè)教學(xué)中情意目標(biāo)如何體現(xiàn) 數(shù)學(xué)、生活密不可分 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