2013年秋人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、計(jì)算原理： （ 1）相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，加法時(shí)，哪一位上的數(shù)滿十就向前一位進(jìn)一，減法時(shí)哪一位上的數(shù)不夠減，就向前一位借一。 （ 2）估算計(jì)算時(shí)，可以估成整十整百或是整千數(shù)來(lái)進(jìn)行估算。 （ 3）加法的驗(yàn)算方法， A 交換加數(shù)位置， B 用和減其中一個(gè)加數(shù)，看是否等于另一個(gè)加數(shù)。 （ 4）減法的驗(yàn)算方法， A 減數(shù)加差，看是否等于被減數(shù)， B 被減數(shù)減差，是否等于減數(shù)。 X K b1. C om 一、典型示例 1、 超市有 479箱蘋(píng)果，上午賣(mài)出了 256箱，大約還剩（ ）箱。 2、 停車(chē)場(chǎng)原來(lái)有 345 輛車(chē)，上午開(kāi)出 157 輛車(chē)，下午又開(kāi)進(jìn) 284 輛車(chē)，現(xiàn)在停車(chē)場(chǎng)有（ ）輛車(chē)。 3、 驗(yàn)算 348-194=154 時(shí)，可以用（ ） +（ ），看得數(shù)是不是（ ），還可以用（ ） -（ ），看得數(shù)是不是（ ）。 4、 筆算加減法時(shí)要注意：（ ）要對(duì)齊，從（ ）算起。 5、 用 2、 0、 9組成最大的三位數(shù)是（ ），最小的三位數(shù)是（ ），他們相差（ ). 6、用豎式計(jì)算下面各題，并且驗(yàn)算。 （ 1） 354-213= （ 2） 642+235= （ 3） 900-369= （ 4） 259+641= （ 5） 603-278= （ 6） 398+266= 7、水果店子里有 354個(gè)蘋(píng)果，賣(mài)出 268個(gè)。今天又運(yùn)來(lái)了 186個(gè)。水果店現(xiàn)在有蘋(píng)果多少個(gè)？ 8、京廣中心大廈高 209 米，是北京市目前最高的摩天大樓，他比中央電視塔矮 196米。你知道中央電視塔大約有多高嗎？ 二、 對(duì)應(yīng)練習(xí) 1、圖書(shū)館有 478本童話書(shū)， 362本科技書(shū)，一共有（ ）本書(shū)，下午借出了 351本，還剩（ ）本書(shū)。 2、驗(yàn)算 348-194=154 時(shí)，可以用（ ） +（ ），看得數(shù)是不是（ ），還可以用（ ） -（ ），看得數(shù)是不是（ ）。 3、 690比（ ）少 100，（ ）比 300 多 420. 4、判斷：一個(gè)三位數(shù)加一個(gè)三位數(shù)，一定得到一個(gè)三位數(shù)。 （ ） 一個(gè)三位數(shù)減一個(gè)兩位數(shù)，一定得到一個(gè)兩位數(shù)。 （ ） 5、選擇題。 （ 1） 、用豎式計(jì)算加減法時(shí)，要對(duì)齊（ ）。 A、 相同數(shù)位 B、末位 C、第一位 （ 2） 、 340與 153的和是 （ ） w W w .x K b 1.c o M A、 393 B、 493 C、 187 （ 3）、一臺(tái) VCD原價(jià) 620 元，現(xiàn)價(jià) 489元，現(xiàn)在這臺(tái) VCD比原來(lái)的價(jià)格大約便宜了（ ）元。 A、 131元 B、 100元 C、 1000元 （ 4）、最小三位數(shù)比最大的三位數(shù)少（ ） A、 889 B、 989 C、 899 三、課堂練習(xí)。 1、工程隊(duì)修路，第一周修了 228米，第二周修的比第一周少 28米，第二周修了多少米？?jī)芍芤还残蘖硕嗌倜祝?2、電話 356元 風(fēng)扇 472元 電飯鍋 156 元 電磁爐 257元 （ 1） 買(mǎi)一步電話，一臺(tái)風(fēng)扇和一個(gè)電飯鍋，一共多少錢(qián)？ （ 2） 王叔叔買(mǎi)了一個(gè)電磁爐和一臺(tái)風(fēng)扇，付給售貨員 1000元，應(yīng)找回多少元？ (3)媽媽帶 500元，買(mǎi)一個(gè)電飯鍋和一個(gè)電磁爐，錢(qián)夠嗎 ？ 3、副食店運(yùn)來(lái) 410千克雞蛋，上午賣(mài)出 152千克，下午賣(mài)出 174千克，還剩多少千克？ 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有余數(shù)的除法復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、基本概念： （ 1）除法的意義。 余數(shù) :不能再分的數(shù)才叫余數(shù)。 二、豎式計(jì)算要注意：商要對(duì)著被除數(shù)的個(gè)位、余數(shù) 除數(shù)、 被除數(shù)除數(shù) =商除數(shù) 被除數(shù) =商除數(shù) +余數(shù) 三、 解決問(wèn)題： 除法包括：平均分、（總數(shù) 份數(shù) =每份數(shù)、總數(shù)每份數(shù) =份數(shù)） 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍、求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù) 基本思路：（ 1）找出反映關(guān)系的關(guān)鍵句子。（ 2）分析具體數(shù)量找出對(duì) 應(yīng)關(guān)系。（ 3）寫(xiě)出題中所包含的等量量關(guān)系。（ 4）依據(jù)數(shù)量關(guān)系列出算式。 三、 典型示例： 一、計(jì)算復(fù)習(xí)。（用豎式計(jì)算） 1、 56 7 50 6 83 9 78 8 2、判斷題 64 7=8 8 ( ) 24 4=5 4 ( ) 在有余數(shù)的除法中，余數(shù)可以大于商。 ( ) 3、填空 一個(gè)數(shù)除以 7，余數(shù)最大是（ ）。 = 6,除數(shù)最小是 ( ). =7 8, 最大是（ ），最小是（ ） 二、解決問(wèn)題 1、 我班有 51人 ,平均分成 8個(gè)組 ,每組幾人 ?還剩幾人 ? 2、我班有 51人 ,每組 8人 ,平均分成幾個(gè)組 ?還剩幾人 ? 3、 水果店運(yùn)來(lái) 30千克蘋(píng)果， 46千克梨，平均裝在 8個(gè)筐里。每個(gè)筐里裝幾千克？還剩幾千克 4、商店運(yùn)進(jìn) 50個(gè)西紅柿 ,賣(mài)出 17個(gè)后 ,剩下的每 4個(gè)裝一袋銷(xiāo)售，一共可以裝幾袋，還剩幾個(gè) ? 5、 25人去公園劃船，每船限乘 4人，這 25 人至少得租幾條船才夠？ 6、有 53個(gè)西瓜，每 8個(gè)裝一籃，最多可以裝滿幾籃？ 7.超市以“ 2 瓶 洗發(fā)水配 3 塊香皂”包裝成禮盒的方式進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)。超市有洗發(fā)水19瓶，香皂 25塊。最多可以包裝成這樣的禮盒多少個(gè)？ 8、一個(gè)書(shū)架能放 185本，學(xué)校圖書(shū)館有 6個(gè)這樣的書(shū)架，能放下 1000 本書(shū)嗎？ 三、 對(duì)應(yīng)練習(xí)。 1、請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出兩道整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，積是 180 的乘法算式。 （ ）（ ） 2、 找規(guī)律寫(xiě)數(shù)： 1 6 36 （ ） （ ） 3、判斷： （ 1）、因數(shù)中間有 0，積的中間一定有 0。 （ ） （ 2）、 因數(shù)末尾有幾個(gè) 0 ，積的末尾至少就有幾個(gè) 0。（ ） （ 3）、 兩個(gè)數(shù)相乘，所得的積一定比其中一個(gè)數(shù)大。（ ） 4、 270個(gè)同學(xué)乘 5輛汽車(chē)去效游，前 4輛各坐 52個(gè)同學(xué)。第 4輛車(chē)要坐多少個(gè)同學(xué)？ 四、課堂測(cè)試。 1、小明每分鐘跳繩 86 下，為了鍛煉身體，他每天跳繩 5 分鐘，照這樣計(jì)算，一周他一共跳繩多少下？ X k B 1 . c o m 2、城東學(xué)校有男生 190 名，女生 260名，光明學(xué)校是城東學(xué)校人數(shù)的 4 倍，光明學(xué)校有多少人？ 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四邊形復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、基本概念：認(rèn)識(shí)四邊形的特征、認(rèn)識(shí)平行四邊形，知道周長(zhǎng)的含義。 二、解決問(wèn)題：會(huì)在方格紙上畫(huà)相應(yīng)圖形，求長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)及相關(guān)題型。 一、典型示例： 1、用一條長(zhǎng) 16 厘米長(zhǎng)的紅絲帶圍成一個(gè)正方形 ,這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是 ( )厘米 ,它的邊長(zhǎng)是 ( )厘米。 2.用 3 個(gè)邊長(zhǎng)是 2 厘米的小正方形拼成一個(gè)大的長(zhǎng)方形 ,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是 ( )厘米。 3、給一個(gè)邊長(zhǎng)為 4米的正方形菜地圍上柵欄，菜地一面靠墻，柵欄至少要（ ）米。 4、求下列圖形的周長(zhǎng)。 5分米 3厘米 7厘米 5、畫(huà)兩個(gè)周長(zhǎng)為 16厘米的正方形或長(zhǎng)方形。 6、用兩個(gè)長(zhǎng)是 6 厘米，寬是 3 厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形（如下圖）。拼成的長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？ 二、對(duì)應(yīng)練習(xí)： 1、選擇 （ 1）、用兩個(gè)邊長(zhǎng) 3厘米的正方形一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（ ）。 A、 4厘米 B、 12厘米 C、 18 厘米 （ 2）、把正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大 2倍后，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)（ ）。 A、也擴(kuò)大 2倍 B、不變 C縮小 2倍 2、一個(gè)長(zhǎng) 8厘米，寬 4 厘米的長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)與一個(gè)正方形的周長(zhǎng)相等，正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？邊長(zhǎng)是多少厘米？ 3、如圖，這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是 12 厘米，寬是 8 厘米，如果在里面剪一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長(zhǎng)是 多少厘米？正方形的周長(zhǎng)是多少厘米？剩下的圖形的周長(zhǎng)是多少厘米？ 4、我想把桌子的一周?chē)弦蝗ρb飾布 ,這張桌子寬 4分米 ,長(zhǎng)是寬的 2倍 ,算一算 ,至少需要買(mǎi)多少分米的裝飾布 ? 5、一根鐵絲可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng)是 8米的正方形，現(xiàn)在改圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，如果這個(gè)長(zhǎng)方形的寬是 7米，那么長(zhǎng)是多少米？ 三、課堂測(cè)試： 1、判斷 （ 1）、周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形，它的形狀、大小都一樣。 （ ） （ 2）、平形四邊形不一定是四邊形。 （ ） （ 3）、四條邊相等的四邊形一 定是正方形。 （ ） （ 4）、知道長(zhǎng)方形的兩條邊的長(zhǎng)度可以求出它的周長(zhǎng)。 （ ） 2、一塊靠墻的長(zhǎng)方形菜地，菜地的長(zhǎng)是 7米，寬是 3米，給菜地的四周?chē)蠔艡?，柵欄長(zhǎng)多少米？（如圖） 3、 一 張方桌的邊長(zhǎng)是 2米，用一條 90分米長(zhǎng)的彩帶能夠圍一圈嗎？ 4、 媽媽買(mǎi)回來(lái)一塊方形的桌布，邊長(zhǎng)是 10分米，現(xiàn)在要給這塊桌布縫上一圈花邊，請(qǐng)問(wèn)要準(zhǔn)備多長(zhǎng)的花邊？ 5、光明廣場(chǎng)長(zhǎng) 350，寬比長(zhǎng)短 200 米，小明沿著廣場(chǎng)的四周騎自行車(chē)，小明一圈騎了多少米？ 三年 級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)時(shí)分秒復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、基本概念：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”， 知道分與秒的關(guān)系，知道 1分 =60 秒。 二、解決問(wèn)題；會(huì)進(jìn)行時(shí)間單位之間的簡(jiǎn)單計(jì)算和算簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間。 一、典型示例： 1、我們學(xué)過(guò)的時(shí)間單位有 ( )、 ( )和 ( )，其中 ( )是最小的時(shí)間單位。 2、 1小時(shí)（ ）分 1分（ ）秒 王艷跑 50米用了 10( )。 360分（ ）時(shí) 540秒（ ）分 南京乘火車(chē) 去上海用了 5( ) 3、時(shí)針從數(shù)字 4走到數(shù)字 10，走了（ ）大格，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是 ( )； 分針從數(shù)字 3走到數(shù)字 11，走了（ ）大格，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是 ( )； 秒針從數(shù)字 2走到數(shù)字 8，走了（ ）大格，經(jīng)過(guò)的時(shí)間是 ( )。 4、填空： 5、一場(chǎng)電影晚上 8點(diǎn)開(kāi)始，播放時(shí)間 1小時(shí) 40 分，這場(chǎng)電影什么時(shí)候結(jié)束？ 二、 對(duì)應(yīng)練習(xí)： 1、分針走一小格，秒針正好走 ( )小格，是 ( )秒。 2、時(shí)針走 一大格的時(shí)間是 ( )；分針走一小格的時(shí)間是 ( )；秒針走一小格的時(shí)間是 ( )，走一大格的時(shí)間是 ( )。 3、小軍每天早上 6:50 步行到學(xué)校，他刷牙、洗臉要 15分，照這樣計(jì)算他最晚什么時(shí)候起床？ 4、一節(jié)課 8:45開(kāi)始上課， 9:25下課，上這節(jié)課要用多長(zhǎng)時(shí)間？ 三、 課堂測(cè)試： 1、 5時(shí) =（ ）分 6分 =（ ）秒 480秒 =（ ） 3小時(shí)（ ）分 120分（ ）時(shí) 2分 20秒（ ）秒 2、做一道口算題 大約需要 3（ ）。 小學(xué)生每天睡 9（ ）。 吃午餐用了 30（ ）。 小紅跳 100下繩子用了 60（ ）。 汽車(chē)每小時(shí)行 60（ ） 一場(chǎng)晚會(huì)用時(shí) 4（ ） 拍一張照片要 9（ ） 用鋼琴?gòu)椧皇赘枰?3（ ） 3、時(shí)針走一大格，分針走 ( )小格，分針走了 ( )分 ；秒針走一圈，分針走 ( )小格，是 ( )分。 4、 3分 30秒 6時(shí) 36分 4時(shí) 400 分 190 2分 5、判斷題 （ 1）、鐘面上有三根針，最短的是時(shí)針，最長(zhǎng)的是秒針。 （ ） （ 2）、秒針跑一圈就是 1小時(shí)。 （ ） （ 3）、分針走 1小格的時(shí)間，秒針正好走 1大格。 （ ） (4)、分針從 6走到 9，表示用了 15分鐘。 （ ） 6、星期天上午明明 9： 20開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)， 9： 45 完成。他寫(xiě)作業(yè)用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 7、一列火車(chē)本應(yīng)在 10:30 到達(dá)，現(xiàn)在要晚點(diǎn) 25 分鐘，它什么時(shí)候到達(dá)？ 8、火車(chē)的開(kāi)始時(shí)間是早上 9點(diǎn) 40分，要提前 10 分鐘進(jìn)站，小紅從家到火車(chē)站 還需要 20分鐘，小紅最遲什么時(shí)候從家出發(fā)才能趕得上火車(chē)？ 9、 10、一列火車(chē)本應(yīng) 11： 20到達(dá)，現(xiàn)在要提前 25 分鐘。它什么時(shí)候到達(dá)？ X| k |B| 1 . c| O |m 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)長(zhǎng)度單位復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 一、基本概念： 1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米，分米和千米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸。 2、知道常用的長(zhǎng)度單位、質(zhì)量單位間的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位； 3、建立 1毫米、 1分米和 1千米的長(zhǎng)度單位觀念和建立 1噸質(zhì)量觀念 . 一、典型示例：（可選） 一、填空。 1、一頭牛重 500（ ） 一杯水重約 150（ ） 蠟筆長(zhǎng) 60（ ） 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道是 400（ ） 學(xué)生桌高 7（ ） 一車(chē)煤重 5（ ） 汽車(chē)每小時(shí)行 60（ ） 毛巾長(zhǎng) 65（ ） 神州九號(hào)飛船返回倉(cāng)重約 3（ ） 2、 5米 =（ ）分米 3000千克 =（ ）噸 2米 =（ ）厘米 40毫米 =（ ）厘米 5千米 =（ ）米 2噸 =（ ）千克 6000米 +9000米 =（ ）千米 8 噸 5000千克 =（ ）千克 25厘米 +35厘米 =（ ）分米 6厘米 18毫米 =（ ）毫米 1厘米 +50毫米 =（ ）毫米 1噸 -400千克 =（ ）千克 3、在括號(hào)里填上“”、“ =”或“”。 80毫米（ ） 50厘米 3000克（ ） 3噸 6000米（ ） 5千米 4噸（ ） 600千克 8千米（ ） 800 米 90厘米（ ） 60分米 4、小明每分鐘跑 300米，他 10分鐘能跑（ ）米，也就是（ ）千米。 5、學(xué)校操場(chǎng)跑道一圈是 400米，跑（ ）圈是一千米，跑 10圈是（ ）千米。 6、直尺上的刻度從 3到 9是（ ）厘米 =( )毫米。 二、量一量，畫(huà)一畫(huà)。 1、畫(huà)一條 2厘米 7毫米長(zhǎng)的線段。 2、畫(huà)一條 43毫米的線段 。 3、量出下面圖形各條邊的長(zhǎng)度，并填入相應(yīng)的（ ）里。 （ ）毫米 （ ）毫米 （ ）毫米 （ ）毫米 （ ）毫米 （ ）毫米 四、解決問(wèn)題 : 1 、王明身高 140厘米，教室的門(mén)高 2米，王明比門(mén)矮多少厘米？ 2、在一輛載重 3噸的貨車(chē)上 ,裝 4臺(tái) 800千克的機(jī)器 ,超載了嗎 ? 3、某運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑道一圈是 400米，明明跑了 3圈，夠 2千米嗎？ 第 7單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 1、 把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之幾。 2、 把一個(gè)整體平均分得的份數(shù)越多，它的每一份所表示的數(shù)就越小。 3、 分子相同，分母小的分?jǐn)?shù)反而大，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。 分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。 4、 相同分母的分?jǐn)?shù)相加、減 ：分母不變，分子相加、減。 1與分?jǐn)?shù)相減： 1可以看作是分子分母相同的分?jǐn)?shù)。 知識(shí)點(diǎn) 我的例子 認(rèn)識(shí)幾分之一 把一塊月餅平均分成四份，每份是它的（ ），寫(xiě)成（ ）。讀作 :（ ） 比較幾分之一的大小 31 51 我的方法 : 認(rèn)識(shí)幾分之幾 把一個(gè)蘋(píng)果平均分成 4份 ,其中的 3份是它的（ ），寫(xiě)成（ ）。 讀作 :（ ） 3 （ ） 表示： （ ） 表示： 4 （ ） 表示： 比較同分母分?jǐn)?shù)的大小 53 52 我的方法 : 同分母分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單加、減法 53 52 = 103 104 = 我的方法 : 1減去幾分之幾 1107=（ ）107=（ ） 新 | 課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 方法 :把 1化成 （ ）再相減。 一、填 空： 1、 讀作（ ），它里面有（ ）個(gè) 。 2、把一個(gè)蘋(píng)果平均分成三份，每份是這個(gè)蘋(píng)果的（ ）。 3、 5個(gè) 是（ ） ， 是（ ）個(gè) 。 4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是 9，分母是 15，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（ ）。 5、把一個(gè)西瓜平均分成 5份，其中的一份是這個(gè)西瓜的（ ）。 6、一瓶可樂(lè)，喝了它的 ，還剩下（ ）。 7、把 ，、 ， 按從大到小的順序排列是（ ） （ ） （ ） 8、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖 中的陰影部分 ,并比較它們的大小。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9、根據(jù)圖形計(jì)算 : 10、 48 是（ ）個(gè)（ ） 56 是（ ）個(gè)（ ） 8個(gè) 19 是（ ） 11、 1 47 可以看作是（ ）個(gè)（ ）減去（ ）個(gè) 17 ，等于（ ）個(gè)（ ）就是 （ ）（ ） 。 12、在（ ）內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。 （ ） （ ） （ ） （ ） 13、 1=（ ） =（ ） =（ ） =（ ）（填幾分之幾） 二 .判斷對(duì)錯(cuò) . （ 1）一個(gè)圓分成 4份 ,每一份是它的 . ( ) （ 2）任何分?jǐn)?shù)都 比 1小。 （ ） 85 8181 106 1015251 52 6161 41 53 88 （ 3）有一張紙，剪去它的 25 ，還剩下這張紙的 35 。 （ ） （ 4）把一條線段平均分成 7根 ,其中的 4根是它的七分之四 . （ ） （ 9）有兩個(gè)杯子，各裝了 12 的水，將它們倒在一起剛好是一杯水。 （ ） 三、根據(jù)分?jǐn)?shù)涂顏色。 三、用分?jǐn)?shù)表示下面各圖形中的陰影 部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、直接寫(xiě)出得數(shù)。 + = = = + + = + = = 1 = 1 = + = + = + = + + = 五、解決問(wèn)題： 1、衛(wèi)生大掃除，明明負(fù)責(zé)擦玻璃，他已經(jīng)擦了 。請(qǐng)問(wèn)：他還要擦幾分之幾才能全部擦完？ 2、學(xué)校新到一批書(shū)，一年級(jí)分到全部的 ，四年級(jí)分到全部的 ，兩個(gè)年級(jí)一共分到所有書(shū)的幾分之幾？還剩下幾分之幾？ 3、媽媽把一塊長(zhǎng) 1米的布 分成三塊。第一塊長(zhǎng) 米，第二塊長(zhǎng) 米，剩下的那塊長(zhǎng)多少米？ 4、 有兩杯同樣多的果汁，方方和貝貝一人喝一杯。他們誰(shuí)喝得多？誰(shuí)剩得多？ 方方 貝貝 33 52 7481 84 98 91 64 63 41 41 4121 21 65 61 53 81 83103 107 1413 141 252 251 163 164 16862515263 61我喝了一杯的 41 我喝了一杯的 31 5.一張長(zhǎng)方形紙的 27 涂藍(lán)色 , 37 涂紅色 ,沒(méi)有涂色的部分占這張紙的幾分之幾 ? 6、某小區(qū)的綠化帶， 39 的地種了柏樹(shù)，剩下的種松樹(shù)，種松樹(shù)的地占整個(gè)綠化帶的幾分之幾？ 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可 能性復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)點(diǎn)精析： 3、 事件發(fā)生的確定性和不確定性及對(duì)事件發(fā)生的確定性和不確定性的判斷。 在一定條件下，某些現(xiàn)象的結(jié)果是可以預(yù)知的，即總是確定的，這類(lèi)現(xiàn)象稱為確定現(xiàn)象， 我們可以用“一定”或“不可能”來(lái)描述；另一類(lèi)現(xiàn)象的結(jié)果是無(wú)法預(yù)知的，即在一定的條件下，出現(xiàn)哪種結(jié)果是無(wú)法事先確定的，這類(lèi)現(xiàn)象稱隨機(jī)現(xiàn)象或不確定現(xiàn)象，我們可以用“可能”來(lái)描述。 2、判斷可能性大小的方法。 （ 1） 事件發(fā)生的可能性是有大小的?？赡苄缘拇笮∨c數(shù)量有關(guān)，在總數(shù)中所占數(shù)量越多，可能性越大；所占數(shù)量越少，可能性就越小。 （ 2） 根據(jù)事件 可能性的大小推測(cè)物體誰(shuí)多誰(shuí)少。統(tǒng)計(jì)結(jié)果中記錄次數(shù)越多，證明被摸到的可能性越大，對(duì)應(yīng)的物體數(shù)量就有可能相對(duì)多些。 一、 典型示例： 1、我比媽媽年齡大是（ ）；時(shí)間不斷流逝是（ ）這次考試我考 100分是（ ）。 一定 不可能 可能 2、 在布袋中放 1個(gè)紅球、 3個(gè)黃球、 3個(gè)綠球、 13個(gè)白球，每次任意摸一個(gè)球，摸 100次。摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ ）球的可能性最小，摸到（ ）球和（ ）球的可能性差不多。 3、圣誕老人有紅色圣誕卡 30張。金色圣誕卡 70 張。如果只準(zhǔn)你從中抽取一張，你覺(jué)得你抽取（ ）色的可能性大。 4、一個(gè)正方體的六個(gè)面上分別寫(xiě)上數(shù)字 16。擲一次，可能出現(xiàn)（ ）種結(jié)果，分別是（ ）。 5、 小明閉著眼睛摸星，要想摸出的紅星比黃星 的可能性小，應(yīng)該怎樣涂？涂涂看。 新 | 課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 二、對(duì)應(yīng)練習(xí)： 1、在一個(gè)箱子里摸球，如果能摸到一個(gè)白球，那么這個(gè)盒子里一定有（ ） 球。 A、白球 B、紅球 C、藍(lán)球 四、 明天氣溫下降是（ ）。 A、可能 B、不可能 C、一定 3、把 8張卡片放入箱子內(nèi) ， 隨意摸一張 ， 要使摸出數(shù)字 “ 2” 的可能性最大 ， 數(shù)字 “ 4”的可能性最小 ， 卡片上可能是什么數(shù)字 ？ http:/ www.xk 4、用線連一連。 摸出的不可能是 摸出的可能是 摸出的一定是 5、在圓盤(pán)上涂上紅色和綠色，使指 針停止 后指在綠色區(qū)域的可能性大。 6、在一個(gè)正方體的六個(gè)面上，都涂上一種顏色。要使擲出紅色的可能性比藍(lán)色的大，藍(lán)色的可能性比黃色的大。每種顏色各涂出幾面？ 三、課堂測(cè)試： 1、判斷（一定的畫(huà)，可能的畫(huà)，不可能的畫(huà)）。（共 10分） （ 1）豬在空中飛來(lái)飛去。 ( ) （ 2） 0乘以任何數(shù)，得數(shù)還是 0。 ( ) （ 3）小紅的妹妹比她高。 ( ) （ 4）明天會(huì)下雨。 ( ) （ 5）我跑 100米用了 4秒。 ( ) （ 6）閉上眼睛能看見(jiàn)東西。 ( ) 2、 唱歌 跳舞 講故事 唱歌 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針停在（ ）的可能性最大。 唱歌 跳舞 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)，指針停在（ ）的可能性最小。 跳舞 唱歌 五、 箱子里有 15個(gè)白球， 10