北京市東城區(qū)2007－2008學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測 初三語文試卷

北京市東城區(qū) 2007 2008 學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測 初三語文試卷 第卷（共 60 分） 一、 選擇。下面各題均有四個選項，其中只有 一個 符合題意。（共 10 分，每小題 2 分） 1. 下列詞語中加點字的讀音都是正確的是（ ） A. 妖 嬈 （ ro） 枘 鑿（ ru） 氣吞 斗 牛（ du） B. 襁 褓（ qing） 陰 晦 （ hu） 同在桑 梓 （ z） C. 旁 騖 （ w） 拮 據(jù) （ j） 根深 蒂 固（ t） D. 駢 進(jìn)（ pin） 棧 橋（ zhn） 孜 孜不倦（ z） 2. 下列詞語書寫有誤的是（ ） A.褻瀆 喑啞 重蹈復(fù)轍 B.風(fēng)騷 麾下 自欺欺人 C.田圃 軒敞 廓然無累 D.嗤笑 避諱 一代天驕 3. 下列詞語中加點字字義相同的是（ ） A.不 省 人事 元妃 省 親 B.物 是 人非 唯利 是 圖 C.不言而 喻 家 喻 戶曉 D.斷章取 義 舍生取 義 4. 對下列病句修改不正確的是（ ） A. 通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。 修改：去掉“通過”或“使”。 B. 自從實施新課標(biāo)以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到了明顯提高。 修改：刪去“自從”。 C. 英雄的事跡經(jīng)過媒 體報道后，各界紛紛開展了學(xué)習(xí)英雄事跡。 修改：句尾處加上“的活動”。 D. 為了防止不再出現(xiàn)這樣的問題，我們班專門開會研究，制定改進(jìn)措施。 修改：去掉“防止”或“不”。 5. 下列文學(xué)常識搭配有誤的是（ ） A. 密州出獵蘇軾宋代 B. 唐雎不辱使命劉向戰(zhàn)國策 C. 故鄉(xiāng)魯迅朝花夕拾 D.我的叔叔于勒莫泊桑法國 二、 填空（共 9 分） 6. 默寫（ 4 分，每小題 1 分） (1)了卻君王天下事， ?？蓱z白發(fā)生?。ㄐ翖壖财脐囎樱?(2)羌管悠悠 霜滿地，人不寐， 。 (范仲淹漁家傲 ) (3)聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟， ， 。 (李清照 (武陵春 ) (4)親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以 也； ，此后漢所以傾 頹也。 (出師表 ) 7.下面橫線處應(yīng)填入一組句子，調(diào)整下列各句的順序，將調(diào)整后的句子序號依次寫在橫線 上。 (2 分 ) 在我國經(jīng)濟(jì)生活中 ，有一種“龜兔雙贏理論”。 。競爭對手也 可以是合作伙伴。 這就是“雙贏” 然后烏龜又把兔子馱在背上游過河去 龜兔賽了多次，互有輸贏 后來，龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊 8名著閱讀 (3 分 ) (三國演義 )中的人物被塑造得栩栩如生，其中有些人物已經(jīng)成為不朽的典型，好像還活在人群中，所以人們常把有智慧的人贊為 ，把奸詐的人罵做 ，把心胸陡隘的人謂之 。 三、綜合性學(xué)習(xí) (共 7 分 ) 為配合北京市的“排隊日”活動，首都文明辦、市教委聯(lián)合做出決定： 9 月 11 日是校園排隊日，各學(xué)校要通過童謠傳唱、主題班會、主題團(tuán)隊日等活動，對全體師生進(jìn)行一次自覺排隊禮讓的教育。 東城區(qū)某中學(xué)初三 (2)班準(zhǔn)備召開“學(xué)會禮讓，感受文明”主題班會，請做好以下工作： 9根據(jù)下面要求，請你為主持人設(shè)計一段開場白。 (3 分 ) (1)開場白中要有“自覺排隊”“公共秩序”這兩個詞語。 (2)開場白中要有校園“禮讓”的內(nèi)容，如有序進(jìn)校、上下樓梯靠右行、排隊用餐 等 (至少涉及兩項內(nèi)容 )。 同學(xué)們： “學(xué)會禮讓，感受文明”主題班會現(xiàn)在開始。 10第 3 小組同學(xué)收集了以下兩則材料，準(zhǔn)備在發(fā)言中使用這些材料引導(dǎo)全班同學(xué)認(rèn)識 “排隊日”活動的重要性。請你幫助他們從下面材料中提取出有關(guān) “排隊日”活動重要性的信息 (2 分 ) 材料一 在“排隊日”活動中，北京市共有十多萬名志愿者走上街頭、公交站臺、商場、公園等公共場所采用發(fā)材料、贈送小禮物等活動，開展自覺“排隊”宣傳，引導(dǎo)了數(shù)百萬市民參與“排隊”。 材料二 “排隊日”早晚乘車高峰， 300 路等公交站臺，在文明監(jiān)督員的引導(dǎo)下，乘客依次排隊上車，秩序井然；而在沒有文明監(jiān)督員的情況下，部分乘客不排隊，爭搶上車的情況仍比較嚴(yán)重。 從材料一提取的信息： 從材料二提取的信息： 11用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。 (不超過 20 個字 )(2 分 ) 9 月 11 日是“校園排隊日”，孩子們講文明、守秩序的活動，也讓不少家長養(yǎng)成了自覺排隊的習(xí)慣。據(jù)介紹，芳草地小學(xué)、光明小學(xué)等幾十所小學(xué)，下午放學(xué)時間都出現(xiàn)了家長排隊接孩子的可喜現(xiàn)象。一位家長告訴記者：“孩子們都自覺排隊，我們要是做不到，就拉孩子后腿了?！?四、文言文閱讀 (共 8 分 ) 閱讀陳涉世家選段，完成 12 15 題。 (8 分 ) 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎 ?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇 以 數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人 憐 之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣 故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎 !” 徒屬皆曰：“敬受命。 ” 12下列詞語中加點字的意思相同的一組是 ( )(2 分 ) A 數(shù) 言欲亡 不計其 數(shù) B 舉 大名耳 舉 手之勞 C公 等 遇雨 等 價交換 D王侯 將 相 損兵折 將 13解釋下面句子中加點的字。 (2 分 ) (1)以 數(shù)諫故 以： (2)楚人 憐 之 憐： 14用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (2 分 ) (1)天下苦秦久矣 (2)戍死者固十六七 15談 談你對“徒屬皆曰：敬受命?！边@句話的理解。 (2 分 ) 五、現(xiàn)代文閱讀 (共 26 分 ) (一 ) 閱讀下面的文字，完成 16 18 題。 (12 分 ) 有沒有“盈眶班” 劉心武 在家里，我覺得我什么都不拉后，可就有一樣，我一點兒都不成，就是不會“盈眶” ! 好比吧，我爺爺，他可是條漢子，您看他多大歲數(shù)了，三九寒天還能到玉淵潭冬泳，他要高興起來，一笑 ，能震得屋里的瓶子杯子全跟著響。可那天，姑父給了他一本什么(舊京大觀，就是厚厚一大本照片兒，印的爺爺大晚上燈下一篇篇地翻看，看著看著，就“ (1)盈眶”了。雖說他戴著老花鏡，可讓沙發(fā)邊的落地?zé)粢徽?，那眼里的水兒反著光，還是特明顯。我過去拉他看電視，他最愛看相聲嘛，那電視里的相聲特別逗他不理我倒也罷了，奶奶也嫌我多事，說是“讓老爺予心里潤潤去”，潤潤去 ?潤心 ?我不懂 我奶奶也一樣，您說那電視里播點子什么農(nóng)村失學(xué)兒童的事兒，那算什么正經(jīng)節(jié)目呀，依我看，不過是動員大家伙掏錢，參加那個“希望工程 ”罷了。要說捐錢，爺爺奶奶他們早捐過了嘛，他們那點退休金，加起來還不夠進(jìn)一次馬克西姆餐廳哩可電視上無非是出現(xiàn)了幾個臟臉凍手的農(nóng)村娃娃，還有他們那光看得見土看不見多少磚的教室，還有中午他們就睡在那土坯桌上，等著下午上課的鏡頭什么的，奶奶她就“（ 2）盈眶”了。就跟我爸我媽說：“你們也每年出三百塊錢，包下一個農(nóng)村夾學(xué)娃兒的學(xué)費”熒屏上的那個農(nóng)村小姐兒，直愣愣地瞪著鏡頭，我不過笑了幾聲，還沒嚷出“傻帽兒”來，他們擾都側(cè)過臉，責(zé)備地望著我。您說這是咋回事 ? 我爸“盈眶的時候不多，可他也會。去年他 帶我去了一個叫什么“黑土地”的飯館，說是讓我也嘗嘗他們當(dāng)年在“兵團(tuán)”吃的苦 其實那些個玉米按粥呀、貼餅子呀、老咸菜呀，一點也不苦，比家里動不動就塞給我的方便面、火腿腸香多了 !他平時總說“文革”怎么不好，把他們一代耽誤了什么的，可是在那飯館里一轉(zhuǎn)悠，看見墻上掛的舊兮兮的“軍挎包”、大草帽什么的，他就“ （ 3）盈眶 ”了，我跟他說話時，他裝聽不見您說怪不怪 ?“盈眶”這毛病，爺爺奶奶傳給了他，他卻一點沒傳給我 ! 當(dāng)然，我現(xiàn)在模模糊糊認(rèn)識到，“盈眶”不是毛病，就算毛病也是“好毛病”那天我跟我媽去購物中 心，出了地鐵站，遇上一個殘疾人，他下半身簡直全沒有了，用兩手抓著兩個木托子，移動那身子。走過他身邊，他還回頭看，我覺得挺逗的，就蹲下身予學(xué)了幾步他那幅鴨子擺尾樣。好 !我媽跟我急了，一路數(shù)落我。我也急了，說：“我犯了哪條錯誤了 ?”咦，她最后不說話了，咬著嘴唇，居然“ (4)盈眶 ”，這算哪門子事 ? 后來，我們家開了個家庭會議，他們說，我會笑，也會哭，包括大哭、潑哭、嚎哭可就是不會“盈眶” !我說我有時覺得委屈也會默默地流淚，或者小聲地哭，那時眼眶子里的水兒也挺豐富的，可是他們說那都不是“ 盈眶的境界 ”，后來我就聽見爺爺說：“真該給他送到一個專門的盈眶班”里去學(xué)學(xué) 您說，真有開“盈眶班”的嗎 ?得交多少學(xué)費 ?要是一二百就夠，那不用他們掏錢，我自個兒攢的沒準(zhǔn)兒就夠 我該到哪兒報名去呢？ 16文中四處寫“盈眶”，有著不同的內(nèi)涵，請把你自己的理解寫在下面橫線上。 (3 分 ) (1)爺爺“盈眶”：爺爺對兒時生活的懷念。 (2)奶奶“盈眶”：奶奶 (3)爸爸 “盈眶”：爸爸 (4)媽媽“盈眶”：媽媽 17 (1)從全文內(nèi)容看，“盈眶的境界”指的是什么 ?(2 分 ) (2)文章結(jié)尾寫道“ 我該到哪兒報名去呢 ?”，這句話表現(xiàn)了“我”怎樣的心理 ?(2 分 ) 18在你的生活中，一定也有過類似文中那樣的“盈眶”經(jīng)歷，請把你的經(jīng)歷寫在下面 (不超過 100 字 )。 (5 分 ) (二 )閱讀下面的文字，完成 19 21 題。 (7 分 ) 酸堿食品與健康 如果測定人體的血液，就會發(fā)現(xiàn)它永遠(yuǎn)是中性偏一點堿?？墒侨祟惷刻斐缘氖称芬运嵛稙槎?，堿味食品卻幾乎沒有，為什么人體環(huán)境反而是偏堿的呢 ? 檸檬等水果雖然有非常強的酸味，但是它們的酸味來自于檸檬酸。檸檬酸在人體內(nèi)可以分解成為二氧化碳和水，其中的二氧化碳是酸性的，但它通過呼吸作用被送出體外，實際上并不會明顯增加人體的酸度。同時，檸檬等水果富含鉀、鎂等金屬元素，這些元素屬于“成堿元素”，它們經(jīng)人體代謝后，可以讓身體 偏向堿性。所以，酸味極強的檸檬實際上卻是一種典型的“堿性食品”。 如果分析肉類在人體內(nèi)的代謝，就會發(fā)現(xiàn)它與檸檬的情況正好相反。肉類富含磷、硫等非金屬元素。這些元素屬于“成酸元素”，它們經(jīng)人體代謝后形成酸根離子，從而讓身體偏向酸性。所以，肉類都是“酸性食品”，盡管它們吃起來一點酸味也沒有。 總的來說，魚、肉、蛋、海鮮、精米白面以及碳酸飲料都是酸性食品，而蔬菜、水果、海藻、薯類、豆類以及茶葉都屬于堿性食品。 在正常情況下，人體有能力來維持自身的酸堿平衡。體液中的碳酸鹽系統(tǒng)具有強大的緩沖能力，蛋白質(zhì)等分子 也有一定酸堿調(diào)節(jié)能力，腎可以調(diào)節(jié)離子的排出比例，肺也可以調(diào)節(jié)二氧化碳的呼出量。此外，人體還有一個巨大的堿性元素備用庫 那便是骨骼。如果成酸元素過多，難以靠緩沖機制來調(diào)整，身體就會從骨骼中動用鈣、鎂等成堿元素來中和酸性元素，維持體液正常的酸堿度。 然而，人體的調(diào)節(jié)機制雖然精密而有效，卻總有一個能力的限度。如果 ， 超出了人體調(diào)節(jié)的能力限度，就容易引起人體生理上的酸堿平衡失調(diào)。 常見的酸堿平衡失調(diào)問題是酸性食品攝取過多。長期如此，便會過多消耗骨骼中的鈣庫存，引起鈣的加速流失，容易發(fā) 生骨質(zhì)疏松、齲齒和近視。如果長期處于酸堿食物失調(diào)的狀況，形成“酸性體質(zhì)”，還會使人類抵抗力降低，導(dǎo)致多種疾病的發(fā)生。 19閱讀第段，用簡潔的語言說說為什么酸味極強的檸檬是“堿性食品”。 (3 分 ) (1) (2) (3) 20根據(jù)你的理解，在第段橫線處填寫一句話，使前后內(nèi)容連貫。 (2 分 ) 第段橫線處應(yīng)填寫的一句話是： 21下面材料提供的信息對你理解本文有幫助，說說這則材料對你理解本文的幫助是什 么。 (2 分 ) 近年來，一些健康的飲食傳統(tǒng)被拋棄：人們不喝茶水，而是改喝可樂；不吃薯類和豆類，可 總是吃精米和白面；很少吃綠葉蔬菜，卻吃很多的魚肉海鮮。 (三 )閱讀下面的文字，完成 22 24 題。 (7 分 ) 論讀書的壞處 周 濤 我首先是主張讀書有用的，不僅有用，而且是大大的有用。但恰恰是越有用的事物，它的 壞處的一面就隱藏得越深，越容易被人們忽視。 首先；讀書是一種容易產(chǎn)生幻覺的行為。我們面對的是一些文字符號，而這些文字所能誘發(fā)的幻覺世界是無窮無盡的，所以讀書是一件足能令人迷醉成癬的事，這充分說明了書的性質(zhì)，即現(xiàn)實生活對人的感發(fā)一經(jīng)通過文字這道奇異的過濾之門，就已經(jīng)不再是現(xiàn)實，而是現(xiàn)實經(jīng)過一個人的大腦心靈凝縮而成的符號，它需要另一個人用自己的全部修養(yǎng)去破譯，破譯出來的，當(dāng)然與現(xiàn)實距離更大。 書已經(jīng)不是現(xiàn)實了，它是現(xiàn)實經(jīng)過人的心靈過濾、創(chuàng)造出的一個新的實體，它像現(xiàn)實，卻不等于現(xiàn)實。 許多癡迷的讀 書人的可笑處正在這里 。迷醉于書中的世界時，自會疏離并陌生了現(xiàn)實世界；書那么小，但是這 32 開本的袖里乾坤卻是那么浩瀚博大、融匯古今；它不受時空限制的屬性，使那些習(xí)慣于在精神歷史的太空里邀游的人們，每每降臨到現(xiàn)實的山巒土地時表現(xiàn)出艱難。 此外，讀書還缺乏現(xiàn)場感知。不僅是讀書，一切傳播媒介，電影、電視、廣播、錄音，無論科學(xué)手段多么逼真，都無法代替現(xiàn)場體驗，讀書也是如此。一個小鎮(zhèn)上的人，無論他看了多少有關(guān)大都市的書籍和電視，他還是不能算得上了解那座都市，他第一次進(jìn)入那都市時，仍然會感到陌生慌亂，手足無措。讀書時， 主體是優(yōu)越的、超脫的，他的心理完全不受影響，他完全是欣賞的姿態(tài)。但是一旦參與進(jìn)去就完全不一樣了，參與現(xiàn)實和超脫于現(xiàn)實之外欣賞、批評，完全是兩回事。 許多在書里感人淚下的情節(jié)和場景，在現(xiàn)實中是無法照搬的，如果照搬，可能會使自己尷尬別人厭惡。 說到底，學(xué)習(xí)和實踐，讀萬卷書和行萬里路，兩個方面，缺一不可，還是一個老話題。 22作者從哪兩個方面論述“讀書的壞處” ?(2 分 ) 23“許多癡迷的讀書人的可笑處正在這里”，這句話中的“這里”指的是什么 ?(2 分 ) 24作者論述“讀書的壞處”，目的是什么 ?(3 分 ) 第卷（共 60 分） 六、作文（ 60 分） 25.（ 60 分） 當(dāng)你無 意間傷害到別人的時候，你是否意識到，一句真誠的“對不起”、一個友好的手勢、一個會意的微笑都能表達(dá)你的歉意。請以“道歉”為題，寫一篇文章。 （ 1）不少于 600 字； （ 2）不限文體（詩歌除外）； （ 3）文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。 東城區(qū) 2007 2008 學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)目標(biāo)檢測 初三語文參考答案 第 卷 (共 60 分 ) 一、共 10 分，每小題 2 分。 1 D 2 A 3 C 4 B 5 C 二、共 9 分 6 (4 分，每小題 1 分，有錯別字該小題不得分。 ) (1)贏得生前身后名 (2)將軍白發(fā)征夫淚 (3)只恐雙溪舴艋舟 載不動許多愁 (4)興隆 親小人 遠(yuǎn)賢臣 7 (2 分 ) 8諸葛亮 曹操 周瑜 (3 分，每空 1 分 ) 三、共 7 分 9示例： 9 月， 11 日是校園排隊日，在日常生活中，遵守公共秩序、自覺排隊是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的基本文明素質(zhì)。在校園里，人人有序進(jìn)校、右行禮讓、排隊用餐會讓我們的校園生活更美好。 (3 分 ) 10要點： (1)排隊日志愿者宣傳、引導(dǎo)市民排隊。 (2)排隊日有無監(jiān)督員，排隊情況迥異。 (2 分，每一點 1 分 ) 11示例：“校園排隊日”帶動家長排隊接孩子。 (2 分 ) 四、共 8 分 12 D (2 分 ) 3 (1)因為 (2)愛戴 (2 分，每小題 1 分 ) 14 (1)天下苦于秦 (的統(tǒng)治 )已經(jīng)很久了。 。 (2)戍邊而死的人本來就有十分之六七。 (2 分，每小題 1 分 ) 15示例：襯托陳勝出色的號召力 (威望 )。 (2 分 ) 五、共 26 分 (一 )（ 12 分） 16 (2)對農(nóng)村失學(xué)兒童的關(guān)愛 (同情 )； (3)對兵團(tuán) (插隊 )艱苦生活的感慨 (追憶 )； (4)對我不尊重殘疾人的言行感到失望 (傷心、難過 )。 (3 分，每空 1 分，意思正確即可 ) 17 (1)要點：因發(fā)自內(nèi)心的同情和感動而流淚。 (2 分，意思正確即可 ) (2)要點：表現(xiàn)“我”意識到“盈眶”的重要，但又不知怎樣“盈眶”的困惑 (苦惱、矛盾等 ) (2 分，意思正確即可 ) 18示例：在校運會 4100 米接力比賽中，我們班跑最后一棒的李明同學(xué)不慎摔倒了，但他忍痛爬了起來，奮力沖向終 點，為我們班奪得了第三名的好成績 !看到運動員們賽后相擁而泣，我“盈眶”了。 (5 分，其中“內(nèi)容” 4 分，“語言表達(dá)” 1 分。 ) (二 )(7 分 ) 19 (1)檸檬的酸味來源于檸檬酸； (2)檸檬酸分解后二氧化碳被送出體外； (3)檸檬富含金屬元素 (或：檸檬富含成堿元素 )。 (3 分，每一點 1 分，意思正確即可 ) 20成酸元素過多 (或：酸性食品攝取過多 )。 (2 分 ) 21這些以酸性食物為主的飲食習(xí)慣破壞了人體酸堿平衡，時間久了會損害健康。 (2分，意思正確即可 ) (三 )(7 分 ) 22讀書容易產(chǎn)生幻覺行為；讀書缺乏現(xiàn)場感知。 (2 分