北京市海淀區(qū)101中學2006年初三中考模擬練習（語文）

北京市海淀區(qū) 101 中學 2006 年初三中考模擬練習（語文） 第 I 卷 積累運用（ 24 分） 一 . 本題共 8 分，全部為單選題，每小題 2 分。 1. 詞語中加線字注音完全正確的一項是 A. 綽 號（ chu）計 較 （ jio） 鍥 而不舍（ q） B. 糾 葛 （ g） 訂 正（ dng） 情不自 禁 （ jn） C. 炫 耀（ xun） 相 間 （ jin） 杳 無消息（ yo） D. 詰 責（ ji） 逮 捕（ di）強 聒 不舍（ gu） 2. 文學常識表述有誤的一項是 A. 柳宗元，唐代文學家、哲學家，“唐宋八大家”之一。代表作有捕蛇者說 三戒永州八記等。 B. 蘇軾，號東坡居士，北宋文學家、書畫家。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱為“蘇辛”。“但愿人長久，千里共嬋娟”是蘇軾的名句。 C. 魯迅，文學家、思想家和革命家。作品藤野先生、社戲、從百草園到三味書屋選自朝花夕拾 D. 高爾基，前蘇聯(lián)著名作家。他的代表作有“自傳體三部曲”童年在人間我的大學 3. 文言加線詞的注音和解釋完全正確的一項是 A. 主人日再 食 （ s） 雖 人有百手（雖然） B. 觥 籌交錯（ gung） 便 要 還家（同“邀”，邀請） C. 又 間 令吳廣 之次所旁叢祠中（ jin） 無案牘之 勞形 （使身體勞累） D. 果如鶴 唳 云端（ l） 以 其境過清（用） 4. 按照原文依次填空，完全正確的一項是 （ 1）每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯， ，空谷傳響， 。 （ 2）若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧； 。 A. 哀轉(zhuǎn)久絕 屬引凄異 虎嘯猿啼 薄暮冥冥 B. 屬引凄異 哀轉(zhuǎn)久絕 虎嘯猿啼 薄暮冥冥 C. 哀轉(zhuǎn)久絕 屬引凄異 薄暮冥冥 虎嘯猿啼 D. 屬引凄異 哀轉(zhuǎn)久絕 薄暮冥冥 虎嘯猿啼 二 . 本題共 16 分。 5. 改正下列成語中的四個錯別字。注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（ 2 分） 全副精力 莫名其妙 無精打彩 萬惡不赦 與日俱增 因地治宜 不尤分說 察言觀色 成群結隊 自出新裁 6. 根據(jù)原詩（文）默寫。（ 6 分） （ 1）子曰：“ ，可以為師矣?！保ㄕ撜Z） （ 2）關關雎鳩，在河之洲。 ， 。（詩經(jīng)） （ 3）海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） （ 4） ，一覽眾山小。（杜甫望岳） （ 5） ，提攜玉龍為君死。（李賀雁門太守行） （ 6）人生自古誰無死， 。（文天祥過零丁洋） 7. 下面語句不夠通順 ，請在畫線部分中選出兩處進行修改，使全句搭配得當，語意連貫。（ 2 分） 孔雀絢麗的羽毛， 是物競天擇的大自然造出的 ； 白楊筆直刺向碧宇 ，是高遠明媚的陽 光造出的； 花草淡雅的幽香 ， 是深深扎根在泥土里造出的 ；人堅韌的性格，是挫折多舛的 生活造出的。 8. 把文后的句子填入文段橫線處，恰當?shù)捻樞蚴牵?）（ 3 分） 沙塵暴又一次席卷京城，在這個乍暖還寒的春天里為我們的生活增添了幾分煩惱。在新聞報道、文學作品中，沙塵暴又一次次地被“妖魔化”。 海洋浮游植物吸收溫室氣體二氧化碳的能力竟能與陸地森林平分秋色。 它從陸地出發(fā)到達海洋，為海洋浮游植物帶來了生長必不可少的“新鮮食品”鐵及多種礦物質(zhì)。 看來從某種意義上可以說沙塵暴也是抵抗全球變暖的一位英雄。 它將地球陸地表面的沙塵吹起，里面夾雜著多種礦物質(zhì)及微量元素，在地球大氣循環(huán)中飄移。 其實沙塵暴既不是魔鬼，也不是天使，它只是大自然循環(huán)中的一個環(huán)節(jié)。 生活中的“利”與“弊”同樣也是可以相互轉(zhuǎn)化的。 A. B. C. D. 9. “志愿服務與人文奧運”是北京 2008 年奧運會的一個主題，預計將有10 萬名 志愿者參加北京 2008 年奧運會的各項服務工作。下圖為北京 2008 年奧運會志愿者標志，請你仔細觀察，用簡練的語言對它的創(chuàng)意進行說明。（ 3 分） （提示： volunteer 的意思是“志愿者”） 第 II 卷 理解感悟（ 36 分） 三 . 閱讀現(xiàn)代文，完成 1019 小題。（ 26 分） （一）成功的道路是目標鋪出來的 （ 1）心理學家曾經(jīng)做過這樣一個實驗：組織三組人，讓他們分別向著 10公里以外的三個村子進發(fā)。 （ 2）第一組的人既不知道村莊的名字，又不知道路程有多遠，只告訴他們跟著向?qū)ё呔托辛?。剛走出兩三公里，就開始有人叫苦；走到一半的時候，有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠，何時才能走到頭，有人甚至坐在路邊不愿走了；越往后走，他們的情緒也就越低落。 （ 3）第二組的人知道村莊的名字和路程有多遠，但路邊沒有里程碑，只能憑經(jīng)驗來估計行程的時間和距離 。走到一半的時候，大多數(shù)人想知道已經(jīng)走了多遠，有人說：“大概走了一半的路程。”于是，大家又簇擁著繼續(xù)向前走。當走到全程的四分之三的時候，大家情況開始低落，覺得疲憊不堪，而路程似乎還有很長。當有人說：“快到了！”“快到了！”大家又振作起來，加快了行進的步伐。 （ 4）第三組的人不僅知道村子的名字、路程，而且公路旁每一公里就有一塊里程碑。人們邊走邊看里程碑，每縮短一公里大家便有一小陣的快樂。行進中他們用看里程碑的快樂消除疲勞，用堅定的步伐丈量行走的路程，所以很快就到達了目的地。 （ 5）心理學家得出了這樣的結論：當 人們的行動有了明確目標的時候，并能把自己的行動與目標不斷地加以對照，進而清楚地知道自己的行進速度和與目標之間的距離，人們行動的動機就會得到維持和加強，就會自覺地克服一切困難，努力達到目標。 （ 6）這使人聯(lián)想到羅斯福總統(tǒng)夫人與薩爾洛夫?qū)④姷囊淮螌υ挕?（ 7）羅斯?？偨y(tǒng)的夫人在本寧頓學院念書的時候，打算在電訊業(yè)找一份工作，以補助生活。她的父親為她引見了自己的一個好朋友 �；�；當時擔任美國無線電公司董事長的薩爾洛夫?qū)④?。將軍熱情地接待了她，并認真地問：“想做哪一份工作？”她回答說：“隨便吧?！睂④娚袂閲烂C 地對她說：“沒有任何一類工作叫”隨便”?！逼讨?，將軍目光逼人，以長輩的口吻提醒她說：“成功的道路是目標鋪出來的?！?（ 8）如果人生沒有目標，就好比在黑暗中遠征。人生要有目標，一輩子的目標，一個時期的目標，一個階段的目標，一個年度的目標，一個月份的目標，一個星期的目標，一天的目標 （ 9） 一個人追求的目標越明確、越直接，他進步得就越快，對社會也就越有益。 （ 10）哈佛大學曾做過一個著名的實驗。在一群智力與年齡都相近的青年人中進行了一次關于人生目標的調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)： 3%的人有十分清晰的人生目標，10%的人 有比較清晰的目標， 60%的人只有一些模模糊糊的目標， 27%的人根本沒有目標。 （ 11） 25 年后，哈佛大學再次對他們做了跟蹤調(diào)查，結果令人十分吃驚！ （ 12）那 3%的人全部成了社會各界的精英，行業(yè)領袖；那 10%的人都是各專業(yè)各領域的成功人士，生活在社會的中上層，事業(yè)有成；那 60%的人大部分生活在社會中下層，胸無大志，事業(yè)平平；那 27%的人過得很不如意，工作不穩(wěn)定，入不敷出，常常抱怨社會，怨天尤人。 （ 13）那 27%的人在我們的周圍也有，他們私下里認為自己很聰明，但他們的目標總是太空泛、太虛幻。其實他們只是滿足 于混日子，敷衍了事，混水摸魚，過一天算一天，日復一日、年復一年浪費自己寶貴的青春、生命、大好前程。回溯歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，每一個偉大的建樹、每一項杰出的成就都是由那些志向高遠的人創(chuàng)造的，不論是像愛迪生、貝爾、萊特兄弟這樣的發(fā)明家，還是像馬丁路德金以及從囚徒成為南非總統(tǒng)的納爾遜曼德拉這樣的社會改革家。他們拒絕接受中庸之道，他們追求卓越，所以他們鑄就歷史，成為了 3%的人。 （ 14）有了明確的目標，人們就會自覺地克服一切困難，以矢志不渝地努力，成就人生壯舉。 （ 15）對于年輕人來說，不管現(xiàn)在他多么貧窮或者多 么笨拙，只要他目標明確，并能夠用積極進取的心態(tài)和更上一層樓的決心為目標而努力，那么任何東西都不是他前進的障礙。不管他所處的環(huán)境是多少地惡劣，也不管他面臨艱難險阻，他總是能通過內(nèi)心的力量驅(qū)動自己，脫穎而出，勇往直前。 （ 16）如果將心理學家的結論用哲人的語言來表達，那就是：“偉大的目標構成偉大的心靈，偉大的目標產(chǎn)生偉大的動力，偉大的目標形成偉大的人物。” 10. 如何理解文章的題目“成功的道路是目標鋪出來的”？（ 2 分） 11. 請結合文章內(nèi)容，具體分析第（ 2）、（ 3）段中第一組、第二組的人失敗的原因。（ 2 分） 12. “一個人追求的目標越明確、越直接，他進步得就越快，對社會也就越有益”是作者論述的一個重點，結合文章（ 10） �；（ 13）段內(nèi)容，分析作者是如何一步步論述這一點的。（ 3 分） 13. 下列名言中，不能作為文章的道理論據(jù)的一項是哪一項？選擇答案，將它的字母填在括號內(nèi)。（ ）（ 2 分） A. “你努力了，盡力了，即使摘不到誘人的金蘋果，也同樣能贏得人們的尊重，享受到人生的快樂?！?B. “你今天站在哪個位置并不重要，但你下一步邁向哪兒卻很關鍵。” C. “不想當元帥的士兵，不是好士兵！” D. “不能延長 生命的長度，但你可以增加生命的寬度，目標決定了你生命的高度。” 14. “成功的道路是目標鋪出來的”，經(jīng)史悅?cè)?、詩書言志，古往今來有多少文章、作品描寫的風云人物、感人故事體現(xiàn)了這一點，請仿照例句、參考提示續(xù)寫兩個句子，使之與例句構成一組語意連貫的排比句。（ 2 分） 提示：西游記 �；�；師徒取經(jīng) 藤野先生 �；�；魯迅棄醫(yī)從文 送東陽馬生序 �；�；“以中有足樂者” 海燕 �；�；“讓暴風雨來得更猛烈些吧！” 保爾柯察金能夠成功地抗爭病魔向死亡挑戰(zhàn)，因為他將整個鮮血和 生命獻給世界上最壯麗的事業(yè)作為自己的目標； ， ； ， 。 （二）回家 （ 1）“你能照料自己嗎？媽媽想回趟家?！蔽以诿商乩麪枌挸ǖ墓柵畠?。 （ 2） 16 歲的女兒把目光從電腦轉(zhuǎn)向我，愣了一下 ，像是在調(diào)整中文“家”這個概念的焦距，然后說：“ NO problem（沒問題），媽，你去吧。” （ 3）我們在這公寓住了十多年了，這是我每天都叮囑女兒“早點回家”的地方。它作為“家”的權威性更體現(xiàn)在它占據(jù)了我所有文件中“永久家庭住址”的這一欄。 （ 4）可我還是要從這個“家”回家。 （ 5）如今“萬水千山只等閑”已不再是詩人的 張狂，我似乎只在云層里打了個盹，就回到了地球那邊的家。 （ 6）北京是我心目中的家，我生在這里，長在這里。從來都以為我熟悉她的每一條街道。每一座高樓，可沒想到她的變化這般大。若沒哥哥來機場接我，我一定找不到自己的家。 （ 7）到家后沒幾天，我正蜷在書房里貪婪地沉浸在花間集的芳香之中，父親忽然近前輕聲說：“離開家快 70 年了，我想帶你回趟家，給你爺爺奶奶修墳?！?（ 8）我抬起頭，像女兒一般地愣了一下：噢，原來這里還不是家 （ 9）我攙著老爸踏上了回家的路。這段無山無水的路我們用了三種交通工具，經(jīng)過了兩個中轉(zhuǎn)站 ，花了整整三天時間。 （ 10）剛到縣城同宗老姑家，我就有了回家的感覺。老姑家院里那片齊腰深的大蔥，就像渥太華 5 月的郁金香，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥！ 我盤腿坐在炕上，學著爸爸將大蔥掰成幾段，撕成細絲兒，拿三丫頭做的豆皮包好，卷起，飽蘸老姑自制的黃豆大醬，塞進嘴里，使勁咬下，“咔嚓”一聲，五官頓時淋漓。 親人們開懷大笑?？梢雇砦宜诶瞎每簧?，卻聽她跟老姑父在窗外輕聲說：“快把茅坑再掏掏，瞅瞅草紙夠不？咱大侄女可是美國那旮兒的。” （ 11） 清晨，在縣糧站工作的老姑父搞了輛手扶拖拉機載我們在坑坑洼洼的土道上“嘟嘟”著。家鄉(xiāng)的黃土熱情地撲上我臉我身，我的屁股如土豆似的滾來滾去，直到太陽從我的后腦勺顛登上了正頭頂，我還是看不到家的影子 ，只有80 歲老父臉上那越顛越濃的“近鄉(xiāng)情更怯”提示著我：到了！馬上要到了 （ 12）到了村頭我確信：沒錯，這是爸爸的家！因為每個人只需報出名字中間的那個字，大家就都有了親戚里道的稱謂。跟年齡無關的輩分搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，突如其來的親情令我激動不已，我只有不停地鞠躬，再鞠躬，恍惚中像是尋到了我這一腔血脈的源頭。 （ 13）爸 爸引我至一堵頹敗的土墻外，聲也顫手也顫地指著：“那西屋，那西屋” （ 14）我恍然！伸手就去拉樹杈門。可是一位我本想叫大叔結果卻是我兄弟的人用我聽不懂的鄉(xiāng)音拽住了我。老姑父翻譯說：說不清何年何月，從外鄉(xiāng)逃難來了一男一女一個孩童，那女的是萬萬走不動了，村長就讓他們住進了我家的荒屋。幾十年過去了，人們再也沒見過那女人和那孩子。原來那母子都是癡傻，他們吃喝拉撒全在屋里，連村民都不愿踏入。那男人聽說你們要來，已嚇得幾天不敢出門 （ 15）可這明明是我的家呀！奶奶的故事里我見過它，爸爸的回憶錄里寫著它，我們此行也 是來尋它的呀！ （ 16）痛著父親的痛，我扶著爸離開了家。他在這個家的門口站了十幾分鐘，卻魂牽夢縈了幾十個春秋。 （ 17）爸爸執(zhí)意要步行去后坡給爺爺奶奶掃墓。記得奶奶在北京臨終前只有一個心愿 �；�；“回家”，當時爸爸編書正忙，是我那也早已離鄉(xiāng)的叔叔將爺爺奶奶的骨灰?guī)Щ貋淼摹?（ 18）父親揮了幾下鏟，就被我安置在了樹陰下。素昧平生的兄弟們奮力樹新碑，培新土，鄉(xiāng)親們圍了一圈又一圈。我將奶奶最愛喝的“二鍋頭”祭灑在墳前，凝神問奶奶：“您愿在這里呆下去嗎？這里還是咱的家嗎？”可是我聽不到回答。 （ 19）在大宴 鄉(xiāng)里的酒席上，我終于吃出了“家”的味道：這是一碗只有奶奶才能做出的豬肉扁豆燉粉條呀！我和著淚水大口大口地吞咽，心中隱約明白：今日一去，復來無期，家非家，此身已無歸處。同桌的大妹子陪著我掉眼淚，連聲說：“二姐呀！慢著點兒，管夠，管夠呀！” （ 20）我走到族長桌前敬酒，替爸爸作了主：“請告訴那男人，從此后街那間屋就是他們的家，不必再擔驚受怕了。” （ 21）我和父親兩代游子，皆為清寒書生，面對家鄉(xiāng)貧困，汗顏無地。我家雖破，終可容無家之人。念及此，我又喝了一大碗。爸爸醉了，笑個不停。我說：“爸，咱該回家啦！” （ 22）“回家？”爸爸像我的女兒一樣地愣了一下。 （ 23）在回京的火車上我做了個夢：我又“回家”來了，帶著好多的錢。我和老爸站在村口的土墩兒上，拿著爸繪的圖紙，和村民們一起架橋、修路、通水管、建學校！在夢里，嫂子笑了，妹子笑了，叔伯兄弟們都笑了：奶奶，也笑了。 （ 24）承歡膝下的一個月眨眼就過去，我心虛地跟媽說：“小妞要大考，我得回去了，明年再回來?！蔽冶荛_了那個支支棱棱的“家”字。 （ 25）母親眼中的不舍永遠是女兒離家的痛。我低下頭，怎忍心告訴母親，女兒的護照已變了顏色，這說著輕松的一去一來包含著多少的惆悵與 心悸呀！ （ 26）波音 747 載著我的無眠與那個關于血緣和黃土的夢又一次飛越了太平洋。 （ 27）舷窗下，夜色中的蒙特利爾島像美麗的魔戒，閃耀著奪人心魄的光芒，我知道其中的一束是為我亮的。我想對燈下的女兒喊：“媽媽回家來了”，可是卻怎么也發(fā)不出聲音。 （ 28）原來，是離得太匆忙，我忘記了把回家的心也帶在身上。 注：蒙特利爾（ Montreal）是加拿大第二大城市，位于魁北克省南部，是近兩年中國留學生申請入學最多的北美城市。 15. 作者在文章中講述自己“回家”的過程，依次寫到三個“愣了一下”，請分析女兒、我、父親 “愣了一下”的不同原因。（ 3 分） （ 1） 16 歲的女兒把目光從電腦轉(zhuǎn)向我， 愣了一下 。 （ 2）我抬起頭，像女兒一般地 愣了一下 。 （ 3）爸爸像我的女兒一樣地 愣了一下 。 16. 文章記敘作者回家鄉(xiāng)的故事中，隨著地點的變化、情節(jié)的推進，發(fā)生了很多事情。請你根據(jù)文章第（ 11） �；（ 22）段的內(nèi)容，仿照示例，用四字短語概括出每個小故事的主要內(nèi)容。（ 2 分） 顛簸歸家 歸來夢家 17. 文中細致地描繪了令作者難忘的家鄉(xiāng)人，在家鄉(xiāng)人身上，你看到了他們怎樣的性格特點，請舉例分析。（分析三點以上）（ 3 分） 18. 文中（ 10）（ 11）自然段中畫線的句子描寫非常精彩，請選擇你最喜歡的一處進行賞析。（ 3 分） 19. 文章的第（ 26） �；（ 28）段是全文的結尾，其中第（ 27）段以簡練的筆墨對舷窗下蒙特利爾的夜色進行了描繪。對其作用分析不恰當?shù)氖悄囊豁?？?2分） A. 描繪出夜幕下的蒙特利爾燈火輝煌迷人的夜色。 B. 作者即將回家，看到蒙特利爾的燈光，非常盼望見到自己的女兒。 C. 面對美景卻發(fā)不出聲音，作者內(nèi)心深處眷戀的還是祖國的故土與親人。 D. “離得太匆忙”說明作者還想在老家多呆幾天，等心情平靜后再回蒙 特利爾。 20. 文章通過寫“回家”又一次向我們詮釋了“家”的概念。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上同樣有一首詮釋“家”的歌曲 �；�；吉祥三寶，這首歌唱道 �；�； 寶貝 啊？ 爸爸像太陽照著媽媽！ 那媽媽呢？ 媽媽像綠葉托著紅花！ 我呢？ 你像種了一樣正在發(fā)芽！ 我們?nèi)齻€就是吉祥如意的一家！ 從這些摘引的歌詞和文章回家來看，你認為吉祥三寶和回家分別詮釋“家”的什么特點？（ 2 分） （ 1）吉祥三寶： （ 2）回家： 四 . 閱讀文言文，完成 2023 小題。（ 10 分） 于是入朝見威王曰 ：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣；臣之妾畏臣；臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城。宮婦左右莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！?王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。上書諫寡人者，受中賞。能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 21. 用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（ 2 分） 期年之后，雖欲言，無可進 者。 22. 選文主要寫了兩件事，一件事是鄒忌諷諫，另一件事是： （ 2 分） 23. 鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請用原文中的語句回答。（ 2分） 24. 鄒忌進諫成功不僅靠的是口才，而且還靠他出眾的智慧。在與他人交往時，我們經(jīng)常為自己不知如何向別人提意見而苦惱，也不乏因“出口傷人”造成誤會而遺憾?！耙匀藶殓R，可以察得失”，我們從鄒忌身上應該學習些什么呢？請結合文章分析。（ 2 分） 25. 鄒忌是賢臣，威王是明君，君正臣賢成就了一段美談。下列成語中，不能用來形容齊威王的有哪兩個？（ ）（）（ 2 分） A. 從善如流 B. 虛懷若谷 C. 巧舌如簧 D. 立竿見影 E. 一諾千金 F. 雷厲風行 第 III 卷 表達交流（ 60 分） 五 . 按要求完成下面的作文。（ 60 分） “愛在右，同情在左，走在生命路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的香花彌漫。在人生路上，穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦。有淚可落，也不是悲涼?！边@是冰心老人生前最喜愛的一段文字，這短短幾句話，也許像一枚小石子投進了你的心扉，泛起了一圈圈的漣漪，那漣漪中回蕩著初中三年生活中令你難忘的往事，那漣漪中延伸著你對生活的不盡思考，一定在你 內(nèi)心深處形成了共鳴。 請你根據(jù)上面的提示，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。 要求： 1. 文體不限。 2. 文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和人物的真實姓名。 3. 不少于 600 字。 參考答案 第 I 卷 積累運用（ 24 分） 一 . 本題共 8 分，全部為單選題，每小題 2 分 1. B 2. C 3. C 4. D 二 . 本題共 16 分。 5. 采 制 由 心（每字 0.5 分，共 2 分。） 6. 根據(jù)原詩（文）默寫。（每句 1 分，共 6 分。） （ 1）溫故而知新 （ 2）窈窕淑女，君子好逑 （ 3）天涯若比鄰 （ 4）會當凌絕頂 （ 5）報君黃 金臺上意 （ 6）留取丹心照汗青 7. 選（）處（ 0.5 分）：白楊筆直的軀干（ 0.5 分） 選處（ 0.5 分）：是樸實無華的泥土造出的（ 0.5 分，修飾詞與“樸實無華”意思相近即可） 8. C（ 3 分） 9. 兩個心形的圓環(huán)相扣，象征著奧運志愿者為奧運服務獻愛心（或“與奧運服務心連心”）。（ 1 分） 三個歡快舞動的人形，象征著奧運志愿者為奧運服務樂于獻身的精神。（ 1分） 答案的語言簡明、連貫、得體。（ 1 分） （只答出英文字母的意思不得分；答出兩點，再答出英文字母含義、中國書法的特點，不扣分。只答出中國書法 的特點得 1 分。） 第 II 卷 理解感悟（ 36 分） 三 . 閱讀現(xiàn)代文，完成 1019 小題。（ 26 分） （一）成功的道路是目標鋪出來的 10. 當人們的行動有了明確目標的時候（ 1 分），并能把自己的行動與目標不斷地加以