江蘇省蘇州市相城區(qū)2008-2009學(xué)年上學(xué)期初中九年級期中測試 語文試卷

江蘇省蘇州市相城區(qū) 2008-2009 學(xué)年上學(xué)期初中九年級期中測試 語文試卷 本試卷共 25 題，滿分 130 分，考試用時 150 分鐘 第一部分 (26 分 ) 1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（ 4 分） 愉 yu 隔 m 實事求 sh 一 chu 莫展 2下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（ 4 分） 登山的男女老少，一個接著一個，連綿不斷，魚慣而上，如同一條懸空的彩帶，漂動在萬綠叢中。 至于勤奮， 一向為古人所贊揚。囊螢、映雪、懸梁、刺骨等故事流傳了千百年，家諭戶曉。 錯 別 字 改 正 3默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（ 10 分） ，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙涼州詞） ，大雪滿弓刀。（盧綸塞下曲） 曉戰(zhàn)隨金鼓， 。（李白塞下曲） 蔞蒿滿地蘆芽短， 。 （蘇軾 ） 關(guān)關(guān)雎鳩， 。 ， 君子好逑。（關(guān)雎） 蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。（蒹葭） ， ，王侯將相寧有 種乎?。ㄋ抉R遷陳涉世家） 復(fù)行數(shù)十步， 。 ， ，有良田美池桑竹之屬。（ 桃花源記） 4 認真閱讀下面的一段文字，用簡潔的語言概括這段文字表達的主要信息。（ 2 分） 近年來，受全球氣候變化尤其是全球變暖的影響，我國部分地區(qū)降水發(fā)生變化，北方地區(qū)水資源總量明顯減少。其中以黃河、淮河、海河和遼河地區(qū)最為顯著。水利部相關(guān)負責人介紹：“北方部分流域水資源已從周期性短缺轉(zhuǎn)變成絕對性 短缺?！边@位負責人說：“我國黃河、淮河、海河和遼河地區(qū)地表水資源量比 20 年前減少 17，水資源總量減少 12。其中海河地區(qū)地表水資源量減少 41，水資源總量減少 25?！?【答】： 5 下面是一份分別對小學(xué)生 、初中生和高中生課堂回答問題情況的調(diào)查表。請根據(jù)這個情況調(diào)查表 ,回答下面的問題。 (2 分 ) 小學(xué)生、初中生和高中生課堂回答問題情況調(diào)查表 類別 主動回答 被動回答 人數(shù) 百分比 人數(shù) 百分比 小學(xué)生 354 88.5% 26 6.5% 初中生 306 76.5% 72 18% 高中生 228 57% 118 29.5% 認真閱讀表格相關(guān)信息，你得出了怎樣的調(diào)查結(jié)論？（ 2分） 【答】： 6名著閱讀。（ 4 分） 有時候我躺在地上，讓五六個人在我的手掌上跳舞，在我的頭發(fā)里捉迷藏了。我在聽、說他們的語言這一 方面，現(xiàn)在也有了很大的進步。有一天，皇帝想招待我看他們國內(nèi)的幾種表演。就演出的精妙和壯麗而言，他們的表演超過了我所知道的一切國家。 選文中的“我”是 。（填寫人名， 1 分。） 斯威夫特為了表現(xiàn)小人國（利立浦特）官員候選人和官員奸佞獻媚的特點，主要通過哪兩個情節(jié)來表現(xiàn)其特點？（ 2 分） 【答】： 你喜歡這部小說嗎？任選一個角度，說說你喜歡它的理由。（ 1 分） 【答】： 第二部分 (44 分 ) 閱讀與朱元思書一文的相關(guān)文字，然后完成第 7-11 題。（ 12 分） 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 7下列加點字意思相同的兩項是【 】和【 】 4 分 猛浪若奔 奇山異水 仿佛若有光（桃花源記） 漁人甚異之（桃花源記） 窺谷忘反 直視無礙 忘路之遠近（桃花源記） 爭高直指 橫柯上蔽 上使外將兵（陳涉世家） 8用現(xiàn)代漢語翻譯“ 負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰 。”（ 2 分） 【答】： 9下列四個選項的語句都是描寫自然景色的，其中哪一項描寫的內(nèi)容有別于其他三項？A 若 B 異 C 忘 D 直 E 上 【 】（ 2 分 ) A 游魚細石，直視無礙。（與朱元思書） B.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。（小石潭記） C春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。（三峽） D庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影 也。（記承天寺夜游） 10.“ 奇山異水，天下獨絕?！笔侨牡闹行木?。吳均筆下的富春江山、水特點鮮明，請你從中任選一個方面，用簡潔的語言概括其特點。（ 2 分） 【答】： 11作者描繪了富春江的奇山異水后，又 設(shè)想了追逐名利、熱衷官場政務(wù)的人來到這里引發(fā)的感受。作者這樣寫的目的是什么？ (2 分 ) 【答】： 閱讀我的叔叔于勒中的一段文字，完成 12 14 題。（ 7 分） 果然，十年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。 母親也常常說：“只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人?！?母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息的，早晚會回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清，已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認出來，這船上就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站了起來，給了我一個 5 法郎的銀幣，就走開了。 我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？” 他回答道“ 2 法郎 50 生丁。” 我把 5 法郎的銀幣給了他，他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺 痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?我給了他 10 個銅子的小費，他趕忙謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生。” 等我把 2 法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了 3 個法郎，這是不可能的?！?我說：“我給了他 10 個銅子的小費?！?我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直瘋了，拿 10 個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。 后來大家都不再說話了。 在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里 鉆出來，那就是哲爾賽島了。 我們回來時改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。 12與文章劃線句的景物描寫具有相同作用的一項是【 】 2 分 A我們離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。（我的叔叔于勒） B. 只剩下直的雨道，扯天扯地的垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無數(shù)的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布。（在烈日和暴雨下） C. 蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一絲活氣。（故鄉(xiāng)） D齊船舷的菜葉和垃圾給白膩的泡沫包圍著，一漾一漾地，填沒了這 船和那船之間的空隙。（多收了三五斗） 13 10 年中，“我”父親與日俱增的“希望”是什么？照你看，在對待于勒的基本態(tài)度上，“我”的父母親的態(tài)度是否相同？并說明理由。（ 3 分） 【答】： 14我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！睂τ谶@句話的理解，下面的分析 不正確 的一項是【 】分 .表明“我”此時復(fù)雜的心理。 .強調(diào)“父親的弟弟”，表明“我”對父母的困惑和不滿。 .強調(diào)“我的親叔叔”，表明“我”對叔叔的同情。 .力求清楚的交代于勒的身份。 閱讀學(xué)問和智慧中的節(jié)選文字，然后回答第 15-16 題。（ 5 分） 若把學(xué)問譬作建筑材料，那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼骨， 決不能成為房子；就是懂得材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)原理，也只可以造成普通應(yīng)用的房子，而決不能造成莊嚴壯麗的羅馬圣彼得（ St.Peter s）或巴黎圣母（ Notre Dame）教堂。這種絕代的美術(shù)作品，是要靠藝術(shù)家的匠心的。但是材料愈能應(yīng)手，匠心愈能發(fā)揮；構(gòu)造的原理愈進步，藝術(shù)家愈能推陳出新。材料與技術(shù)對于作風(fēng)的影響，整個的美術(shù)史，尤其是建筑史，都可以證明。所以學(xué)問與智慧是相輔為用，缺一不可的。我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧 需要智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問。 15.對于“學(xué)問”和“智慧”，作者側(cè)重強 調(diào)的是什么？請你從選文中找出具體的語句，并加以說明。（ 3 分） 【答】： 16.結(jié)合下面的一段文字，用簡潔的語言概括“學(xué)問”和“智慧”的區(qū)別。（ 2 分） 學(xué)問（ learning)與智慧 (wisadom)，有顯 然的區(qū)別。學(xué)問是知識的聚集 (accumulation of knowledge)，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學(xué)問好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。學(xué)問是寸積銖累而來的，常是各有疆域獨自為政的；它可吸收人生的興趣，但是它本身卻是人生的工具。智慧是一種透視，一種反想，一種遠瞻；它是人生含蘊的一種放射性；它是從人生深處發(fā)出來的，同時它可以燭照人生的前途。 【答】： 閱讀“世界屋脊”多寶藏一文，完成 17 19 題。（ 8 分） 西藏地處我國西南邊陲，面積 122 84 萬平方公里，平均海拔 4000 米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)，被稱為“世界屋脊”。 西藏是一個能源寶庫。作為“離太陽最近的地方”，西藏地區(qū)日照時間長，日照強烈，太陽能資源極為豐富，是我國 太陽能利用最為充分的地區(qū)之一。據(jù)統(tǒng)計，這里年平均日照在1500 3250 小時，各地太陽能輻射在 140 190 千卡平方厘米之間，自東向西逐漸遞增。西藏山南地區(qū)措美縣哲古鎮(zhèn)光伏電站裝機 130 千瓦，是目前我國裝機容量最大的光伏電站。西藏境內(nèi)河湖密布，流域面積大于 200 舊平方公里的河流有 100 多條，湖泊面積占全國湖泊面積的 30。水能資源天然蘊藏量約為 2 億千瓦，占全國水能資源的 30，其中可供開發(fā)的有 5600 多萬千瓦，約占全國總量的 20。西藏是全國地熱資源最為豐富的地區(qū)，已查明的地熱顯示點達 600 多處，地熱總熱 流量每秒 55 萬千卡。在眾多的地熱田中，位于藏北當雄縣的羊八井地熱田最為著名，是世界上大型的地熱田之一。羊八井電站經(jīng)過多年的建設(shè)，已成為目前國內(nèi)最大的地熱發(fā)電站。 西藏礦產(chǎn)資源也十分豐富。其中鉻、銅、硼、白云母等 13 種礦產(chǎn)儲量位居全國前列。西藏的鉻鐵礦是我國緊缺的礦種，其儲量和開采量都居全國第一位。西藏各類鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開發(fā)價值就高達數(shù)千億元。 西藏還是一座“天然植物博物館”。西藏林木樹種繁多，其中很多樹種具有極高的科研和開發(fā)價值。西藏的藥用植物有 1000 多種， 約占全國藥用植物種類的 70，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。 “世界屋脊” 西藏，真是一個資源豐富的寶地 ! 17第段說“西藏地區(qū)太陽能資源極為豐富”，原因是什么？請用簡潔的語言概括。（ 3 分） 【答】： 18第段說“西藏地區(qū)是一座天然植物博物館”，其依據(jù)是什么？（ 2 分） 【答】： 19.下列各項對文章內(nèi)容的理解，哪一項不符合文意？【 】 3 分 A.文章從能源豐富、礦產(chǎn)資源豐富、天然植物資源富有三方面說明了“西藏多寶藏”。 B西藏被稱為“世界屋脊”，是因為西藏平均海拔 4000 米以上，是世界上平均海拔最高的地區(qū)。 C“西藏各類鹽湖中的礦產(chǎn)資源高達幾十種，僅日喀則地區(qū)的大扎布鹽湖潛在的開發(fā)價值就高達數(shù)千億元?！币痪涫褂昧肆袛?shù)字的說明方法，說明了西藏礦產(chǎn)資源之豐富。 D在眾多的地熱田中，位于藏北當雄縣的羊八井地熱田最為著名，是世界 上規(guī)模最大的地熱田。 閱讀落花枝頭一文，回答第 20-24 題。（ 12 分） 初到江南，就碰上了梅雨季節(jié)。一夜枕上聽雨，輾轉(zhuǎn)不能成寐，清晨推窗望去，雨卻停了。天頂上，濃云尚未散開，低低壓著房檐；空中還飄浮著若有若無的雨絲；天地間彌漫著一層濕漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中，一絲綠樹被染得濃蔭如墨。 (A)朦朧的墨綠中，清晰地閃著點點火紅的花朵，宛如一闋厚重、平和的弦樂聲中，跳出一管清脆、歡躍的笛音，給這雨后空朗的清晨，增添了不少生氣。 咦，已是春花紅褪的初夏，為什么花開得這般熱烈？ 循著被雨中潤白的碎石小路走去，我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩：“卻是石榴知立夏，年年此日一花開?！苯耙豢?，果然是石榴花。這是四株石榴樹，分列在窄窄的甬道兩側(cè)，枝丫交錯，搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一人高，花卻開得十分繁茂。低頭鉆進樹叢，真像是上元之夜徜徉于燈市之中，前后左右，俯仰四顧，都是火苗一樣燃燒著的石榴花。 早就聽說石榴樹是邊開花邊結(jié)果，花與子并生枝頭，十分壯觀。如今看去，果真如此。這滿樹密密層層的花果，真像是一個姊妹比肩的大家庭，在從花到果的生長過程中，呈現(xiàn)出變化微妙的千姿百態(tài) (B)有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半開半合，微露金蕊；有的翩然怒放，噴紅流彩；有的花瓣已落，子實新萌；也有花萼圓鼓鼓地脹起，果實已初具規(guī)模，挺在枝頭隨風(fēng)搖曳。 啊，這些正在開放的花朵、正在成熟的果實，多像一群天真爛漫、無憂無慮的孩子?？墒?，一陣微風(fēng)吹過，我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎？水珠灑落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果灑淚是在向落花依依惜別，是在感激花落的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱，那么坦然，那么安寧，火紅的花瓣在雨水中浸得發(fā)脹，將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次 注意到落花景象是這般壯麗，一種內(nèi)在的美好情操震顫著我的心。昨天，它也許還在枝頭上為花蕊擋風(fēng)遮雨，那艷麗的容貌、芬芳的呼吸，引來蜂蝶，傳送花粉，孕育新生。今天，新的生命開始生長了，為了讓果實得到更多的陽光和養(yǎng)料，毫不留戀枝頭的繁華，毫不夸耀自己的功績，在斜風(fēng)細雨中翩然飄落。躺在地上，它還翹望枝頭，看到萌生的果實代替了它原來的位置，依然顯示著生命的美好。它放心了，落而無憾。它放心了，卻沒有忘記自己的歸宿。秋風(fēng)秋雨中，它將自己和樸實的大地融為一體，又在準備滋養(yǎng)明年的花了?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，龔自珍 的心和落花可謂相通。人常說：開花結(jié)果。殊不知，花落了，果實才能成熟。據(jù)說有一種火石榴樹，開起花來復(fù)瓣繁英，十分好看，卻是從來不結(jié)果的。從這個意義上來說，落花正是新生的標志，實在值得大書特書。 然而，千百年來，關(guān)于落花的詩卻多是傷感的，哀婉的。黑暗的時代，狂暴的風(fēng)雨常令未果之花備受挫磨而夭謝，于是，“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”就成了千古名句。它們的作者，或是傷春怨女，紅顏薄命，或是落魄文人，懷才不遇，只好將花喻己，抒解愁腸。君不見，紅樓夢中“埋香冢飛燕泣殘紅”，黛玉小姐的一首葬花詞，哭癡 了多少人的心。對于摧殘人才、踐踏新生的社會，這是一個曲折的控訴和抗爭。 細微的簌簌聲打斷了我的遐想，又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語，別倩黃鸝告訴春”。多情的落花委托黃鸝向春天囑咐什么呢？請明年再向枝頭上看吧，那滿樹的繁花碩果就是答案。 20. 文章的兩個自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標題卻是“落花枝頭”，作者這樣寫有什么用意？ （ 3 分） 【答】： 21. 文中（ A）、（ B）兩處均是對石榴花的描寫，請任選一處并加以賞析。 （ 2 分） 【答】：選【 】。 22. 周敦頤在愛蓮說中，把“蓮”稱作“君子”，把“菊”稱作“隱士”，把“牡丹”稱作“富貴者”。請說出本文第 自然段中的 “ 未果之花 ”指哪一類人？ （ 2 分） 【答】： 23.從全文看，作者贊美了落花的哪些高貴品格？（ 3 分） 【答】： 24. 下列對文章的理解和分析錯誤的一項是【 】 (2 分 ) A“落花”這一意象，人們一 般用它來比喻青春的消逝，生命的衰殘；而作者卻能反向立意，唱了一曲落花的頌歌。 B文章采用了欲揚先抑的手法，行文思路一波三折，吸引讀者的閱讀興趣。 C“清麗典雅”為本文的語言風(fēng)格?！扒妍悺敝饕w現(xiàn)在多種修辭手法的運用給人新奇感和美感；“典雅”主要體現(xiàn)在書面語匯的使用和古詩文的引用。 D文章結(jié)尾，引用古詩句，贊美了落花的奉獻精神，深化了文章的中心。 第三部分 作文 (60 分 ) 25. 閱讀寫作要求，然后作文。（ 60 分） 我們的生活離不開交流。知識的交流可以增長我們的智慧，情感的交流可以豐富我們的心靈， 思想的交流可以使我們變得深邃。交流使我們充實，交流使我們精彩。 請以“交流”為話題，寫一篇文章。題目自擬，但不得直接以話題為題目。 要求：請先寫出題目。除詩歌外，文體不限， 600 字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 2008-2009 學(xué)年度第一學(xué)期初三年級期中測試卷 語文參考答案 第一部分 (26 分 ) 1、 根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（ 4 分，每題 1 分。） 悅。 膜。 是。 籌。 2、下面的句子中每句都有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（ 4 分，每題 1分） 錯 別 字 慣 漂 骨 諭 改 正 貫 飄 股 喻 3、默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（ 10 分） 羌笛何須怨楊柳。 欲將輕騎逐。 宵眠抱玉鞍。 正是河豚欲上時。（惠崇 。 在河之洲。窈窕淑女。 所謂伊人，在水一方。 且壯士不死即已，死即舉大名耳。 豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。（陶淵明） 評分標準 ：其中第 1 3， 5 7 題各 1 分。第 4， 8 題每題 2 分，詩句、作者（作品）各1 分。 4、我國北方地區(qū)水 資源總量明顯減少。北方水資源轉(zhuǎn)變?yōu)榻^對性短缺。（每點 1 分，共2 分。） 5、 學(xué)生隨著年級的增高主動回答問題的人數(shù)越來越少 ,被動回答問題的人數(shù)越來越多。（ 2分） 或 : 小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)大大高于初中生和高中生 , 而高中生被動回答的人數(shù)大大高于初中生和小學(xué)生。 或 : 小學(xué)生課堂上主動回答問題的人數(shù)大大高于初中生和高中生 , 被動回答問題的人數(shù)大大低于初中生和高中生。 （ 2 分。） 6、格列佛。（ 1 分）小人國的候選官員在繩上跳舞。（ 1 分）官員在皇帝面前表演，腰纏絲線。（ 1 分）。合理即可。如： 作者諷刺手法豐富，讓人在閱讀的過程中自然而然的聯(lián)想到英國政壇的黑暗和對外的殘酷掠奪。（ 1 分） 本題共 3 分。 第二部分 (44 分 ) 7、 A、 C。（ 4 分，每題 2 分。） 8、群山憑借山勢爭著向上，這些高山彼此都在爭著往高出和遠處伸展；群山競爭著高聳，筆直的向上，形成無數(shù)個山峰。（ 2 分。“負”、“競”、“軒邈”、“直”、“指”、“成”字翻譯錯一個，扣 1 分，扣完為止。其他情況，酌情扣分。） 9、 D。（ 2 分） 10、富春江水：清澈（ 1 分）；湍急奔騰（ 1 分