山東省濰坊實驗中學2007-2008學年第一學期期中學習 語文試卷

山東省濰坊 實驗中學 2007-2008 學年第一學期期中學習能力檢測九年級語文試題卷 （考試時間： 120 分鐘；總分： 150 分） 第卷 選擇題 （共 8 小題，每小題 3 分，共 24 分） 1下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ） A 絢 （ xun）麗 提 （ t）防 尷 尬 （ i） B 埋 （ mi）怨 棧 （ zhn）橋 熾 （ zh）熱 C 鄙 （ b）夷 污 穢 （ hu） 處 （ ch）理 D拮 據(jù) （ j） 粗 獷 （ un） 魁 梧 （ w） 2下列詞語的字形完全正確的一項 是（ ） A斷章取意 翻來覆去 墨守成規(guī) 腦羞成怒 B出奇制勝 世外桃園 不可名狀 冥思暇想 C旁證博引 別出心裁 登鋒造極 談笑風生 D聲名狼藉 心無旁騖 貌合神離 安詳和藹 3畫橫線處填入的詞語正確的一項是（ ） 書桌上的那個景泰藍花瓶，色彩艷麗，小巧精致， _了他們的一段友情。 雖然全國各地積極開展了防治禽流感的工作，但談 “雞 ”色變的恐慌還是 _了許多地方。 “上學難 ”問題是人大代表最 _的問題之一， 我國將在五年內對農(nóng)村教育投入 2000多億元，使農(nóng)村學生能夠享受免費的義務教育。 A鑒證 波及 關注 B見證 波及 關注 C見證 涉及 關心 D鑒證 涉及 關心 4下列句子沒有語病的一項是（ ） A有關部門最近發(fā)出通知，要求各地在中考期間嚴防安全不出問題。 B北京 “申奧 ”成功，我就萌發(fā)了想學好外語， 2008 年到北京當個志愿者，為奧運服務。 C這些年我國城市夜景照明工程發(fā)展很快， “讓城市亮起來 ”成為一句非常響亮的口號。 D信息化已成為衡量一個國家現(xiàn)代化 水平和綜合國力的重要任務。 5下面對名著中的人物判斷不正確的一項是（ ） A齒白唇紅雙眼俊，兩眉入鬢常清，細腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬，愛放海東青。百步穿楊神臂健，弓開秋月分明，雕翎箭發(fā)迸寒星。人稱小李廣。 花榮 B只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅纓提條樸刀；生得七尺五六身材；面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須；把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸脯，帶著抓角兒軟頭巾。 楊志 C一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍靛臉，如雷如鼓老龍聲。身披一領鵝黃氅，腰束雙攢露白藤。 項下骷髏懸九個，手持寶杖甚崢嶸。 魯智深 D面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。鬢挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。戰(zhàn)裙巧繡盤龍鳳，形比哪吒更富胎。雙手綽槍威凜冽，祥光護體出門來。 紅孩兒 6朗讀下列句子，句中語意停頓正確的一項是（ ） A今天下三分，益州疲弊 B故臨崩寄臣以大事 C安陵君受地于先王而守之 D跨州連郡者不可勝數(shù) 7下列句中加點詞解釋完全正確的一項是（ ） A比至陳（等到） 謂為信然（確實） 必能裨補闕漏（同 “缺 ”，缺漏） B三顧臣于草廬之中（到） 高祖因之以成帝業(yè)（因為） 大王加惠（加上恩惠） C吳廣以為然（這樣） 此誠危急存亡之秋（時候） 是以先帝簡拔以遺陛下（遺留） D請廣于君（擴充） 又間令吳廣之次所旁叢祠中（到） 將軍身被堅執(zhí)銳（堅硬） 8下面各句中畫線部分翻譯正確的一項是（ ） A 秦王色撓，長跪而謝之曰 ： “先生坐！何至于此！ ”。 譯文：秦王變了臉色，長久地跪在地上道歉道 B 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕 ，為天下唱，宜多應者。 譯文：現(xiàn)在如果把我們這些人假稱為公子扶蘇、 項燕的部屬 C 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 。 譯文：這是老臣我之所以報答先帝然而忠于陛下您的職責本分啊。 D 荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海 ，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國。 譯文：荊州向北占據(jù)漢水、沔水一帶，并有利于通向南海的盡頭 第卷（ 126 分） 積累與運用（ 20 分） 9古詩文默寫（每條橫線上填寫一句）。（ 10 分） （ 1）醉里挑燈看劍， _。（辛棄疾破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之） （ 2） _， 西北望 ， 射天狼。（蘇軾江城子 密州 出獵） （ 3） _，日高人渴漫思茶。（蘇軾浣溪沙） （ 4）力盡不知熱， _。（白居易觀刈麥） （ 5）后值傾覆， _， _，爾來二十有一年矣。（諸葛亮出師表） （ 6）商山早行一詩中用十個名詞勾勒商山寂靜、凄清晨景的詩句是： _， _。 （ 7）請默寫古詩詞中描寫閨婦愁緒的詩句： _。 10名著閱讀。（ 5 分） 宋江聽了，慌忙著藺仁引入。 直到后牢枯井邊望時，見里面黑洞洞地，不知多少深淺。上面叫時，那得人應，把索子放下去探時，約有八九丈深。宋江道： “柴大官人眼見得多是沒了。 ”宋江垂淚。吳學究道： “主帥且休煩惱。誰人敢下去探看一遭，便見有無。 ”說猶未了，轉過 A 來，大叫道： “等我下去！ ”宋江道： “正好。當初也是你送了他，今日正宜報本。 ”A笑道： “我下去不怕，你們莫割斷了繩索。 ”吳學究道： “你卻也忒奸猾。 ”且取一個大篾籮，把索子絡了，接長索頭，扎起一個架子，把索掛在上面。 A 脫得赤條條的，手拿兩把板斧，坐在籮里，卻放下井里去，索上縛兩個銅鈴 A 叫一 聲： “柴大官人！ ” （ 1）選段中人物 A 是 _，綽號是 _。（ 2 分） （ 2）請簡述一則有關 A 人物的其他故事，并對這個人物的性格、品質稍作評價。（ 3 分） _。 11語言運用。（ 5 分） （ 1）閱讀下面一則有關 “嫦娥奔月 ”的新聞報道后，任選一副對聯(lián)補寫上聯(lián)或下聯(lián)（寬對即可），來表達自己喜悅、自豪的心情。（ 3 分） 新華社西昌 2007 年 10 月 24 日電： “嫦娥奔月 ”，這個千古流傳的神話，正在成為中國航天的現(xiàn)實。 24 日 18 時 05 分，中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。 海拔 1500 米的西昌，有著 “月亮城 ”之稱?；鸺盏哪且豢蹋鞒恋南﹃柡突鸺龂姵龅牧已嬖谔炷簧辖M成了一幅奇妙的圖景。 18 時 29 分，嫦娥一號離開托舉她的長征三號甲運載火箭，進入近地點 205 公里、遠地點 50930 公里的超地球同步軌道，開始了 100 多萬公里的奔月之旅。中國航天人用了 3 年時間，就托舉著完全自主創(chuàng)新的嫦娥一號進入太空。中國成為世 界上第 5 個發(fā)射月球探測器的國家。 對聯(lián)：中國航天圓國夢 _ 對聯(lián)：中國嫦娥豪氣沖天 _ 對聯(lián)： _ 泱泱中華夢想成真 （ 2）日常生活中以 “人體部位 ”為喻的詞語，取義各不相同，使用恰當可以增加表達的情趣。請參照下面提供的示例，用 “人體部位 ”為喻的詞語造句。（不能用 “心肝 ”）（ 2 分） 示例：孩子是媽媽的 “心肝 ”。 _ 閱讀（ 46 分） （一）閱讀下面的文言文，完成 1213 題。（ 8 分） 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰： “公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳， _！ ”徒屬皆曰： “敬受命。 ”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚 。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東，攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰： “將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。 ”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。 12（ 1）在橫線上補出原文： _！（ 1 分） （ 2）選文描述了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程，請從文中選擇相應的四字短語填在下面的橫線上，以表現(xiàn)這一過程。（ 4 分） 發(fā)動起義過程：第一步是 _，第二步是 _，緊接著 _，然后 _。 13作者認為陳勝、吳廣 “乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也 ”，文中哪些內容印證了陳勝、吳廣起義 “從民欲 ”呢？請用自己的語言概述。（ 3 分） _ （二）閱讀下面的文章，完成 1418 題。（ 20 分） 最聰明的學生 李波 袁老師做了 40 年鄉(xiāng)村小學教師，學生逾千，其中最有出息的要數(shù)仲明。只要人們一提起仲明，袁老師便 （甲） ，滔滔不絕：教了幾十年書，從沒見過像仲明這么聰慧的孩子。四、五、六年級教了 3 年，真是一點就通，一教就會，每次大考小考，總是全班第一。而且平時學得輕松，不像有的孩子，整天死啃書，成績反而不見長進。仲明這孩子真是天才！ 仲明父母都是文盲，孩子多，家里很窮。仲明繳不起學費，想輟學，袁老師認為這孩子不上學太可惜了，就主動提出 幫他繳。袁老師還買筆和本子給他做作業(yè)。仲明下雨天不能回去吃中午飯，袁老師就到食堂打飯給他吃。生了病就及時送他去醫(yī)治，幫他墊付醫(yī)藥費，家長沒錢還，也就作罷。仲明平時不愛說話，袁老師就鼓勵他多講話，課堂上只要他一舉手，就讓他回答問題。仲明是班長，偶爾也有犯錯的時候，袁老師怕傷著他的自尊心，從來都不狠狠批評，而是 （乙） ，耐心說服袁老師就像護花使者似的，處處關愛著他，呵護著他。 袁老師與仲明同村，兩家相距也就二里地。仲明上了初中后，袁老師還一直惦記著他的學業(yè)情況。仲明以高分考上了省重點中學，袁老師興奮得滿臉放光，說這孩子將來肯定有出息。 袁老師一直記掛著仲明，但一直未能與仲明謀面。聽說仲明以高分考上北京外國語大學，他興奮得一夜沒睡好覺，說這孩子一準能成為國家棟梁，前程無量。 仲家辦了謝師宴，據(jù)說請了好幾桌。有人問袁老師，仲明是您最得意的門生，考上了北京外國語大學，您歡喜得跟什么似的，也請您喝酒了？袁老師說，仲明知道我不會喝酒，再說我只是個小學老師，這幾天又鬧肚子，就 是請了我也不能去。 袁老師時時牽掛著仲明。有空時，就會翻出發(fā)黃的畢業(yè)合影看看。那時的仲明又瘦又矮，一副營養(yǎng)不良的樣子?，F(xiàn)在長成什么樣了？該是個壯壯實實的帥小伙子了吧？袁老師有一個小塑料袋，里面珍藏著學生們的信件和賀年卡。讓他遺憾的是，到現(xiàn)在還沒有收到仲明的一封信一張卡，更沒接過一個電話。他多么想看看仲明的字兒、聽聽他的聲音啊！但又很快原諒了他，畢竟還是學生，學業(yè)緊張，哪兒有空給一個糟老頭寫信或是打電話啊。 有人告訴袁老師，仲明放暑假從北京回來了。袁老師便有一種期待，期待師生會面，能看看他到底 長成了什么樣兒，問問他學業(yè)如何但袁老師未能如愿。 聽說仲明大學畢業(yè)后，通過考試，被外交部錄用為公務員，派往中國駐非洲某國大使館工作。一個農(nóng)家孩子居然成了中國駐外使館工作人員，這簡直是不可想象的事情！袁老師興奮異常， （丙） ，他為曾教過這樣的學生而自豪。 仲明在國外工作 3 年后，攜女友回家探親，并辦了喜事。有人對袁老師說，您是仲明的恩師，這回他一定帶重禮登門看您，并請您喝了喜酒吧？袁老師笑笑說，我只是個小學老師，上不了臺面呀。 仲明結婚那晚，袁老師破天荒地獨自喝了幾杯白酒。（選自 中學生閱讀） 14根據(jù)語境，在文中填入適當?shù)脑~語依次是 _、 _、 _。（只填序號）（ 3 分） A徹夜難眠 B和風細雨 C歡天喜地 D眉飛色舞 15袁老師為什么那么關愛仲明？請簡要概述袁老師是怎樣幫助他的？（ 5 分） _ 16仔細閱讀文章第段，就這一段的內容和寫法進行簡要的點評。（ 4 分） _ 17文章的結尾袁老師為什么獨自喝酒呢？談談你的理解。（ 4 分） _ 18文章的題目 “最聰明的學生 ”耐人尋味，其表層含義是： _，其深層用意是： _。（ 4 分） （三）閱讀下面的文章，完成 1923 題。（ 18 分） 生活里?？梢姷竭@樣的場面 兩個年輕的媽媽在聊天，甲乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對方的孩子。 一場演出剛完，全體演員拉著手排著隊出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走，掌聲稀稀落落。其實演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。 真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對他們演出的欣賞呢？ 人們總是很吝嗇對別人的欣賞 。 其實欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神一個微笑也可以。但別人卻會從你的欣賞里，得到了對自我的肯定，得到了歡樂、鼓勵、信心和力量。 欣賞的力量是神奇的。 有一個中學生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲蓄出去旅游，預備花光錢就自盡。半路遇上兩個小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認識了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。 我有一個很好的 朋友，常常捧著我那只能 “發(fā)表 ”在本子上的習作欣賞，一番點評之后是一句 “這里有黃金 ”，它包含了所有的期待和鼓勵，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。 社會是一個大舞臺，也是一個競技場。每個人都需要別人的關注、喝彩和鼓掌，就像需要批評一樣。如果只有沉默，那生活就一定會索然無味。 欣賞不同于阿諛，它是出于真誠，它是對別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應該具備的一種修養(yǎng)。 偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個巧思、一個小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服、幾句機智的玩笑，都同樣值得欣 賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。 我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活因為有了欣賞而變得更加美麗。 19開頭兩段在全文中的作用是什么？（ 2 分） _ 20請概括本文的中心論點。（ 3 分） 答： _ 21文中說 “欣賞 的力量是神奇的 ”，這是因為（ 1）： _；（ 2）_（ 4 分） 22本文主要運用了 _、 _、 _等論證方法。（ 3 分） 23 “生活因為有了欣賞而變得更加美麗 ”，你有沒有過類似的感受？請你談談自己的親身經(jīng)歷或說說對這句話的感悟。（ 6 分） _ 作文（ 60 分） 24請從以下兩題中任選一題作文。 （ 1）英國詩人布萊克有一首小詩： “一花一世界一沙一天堂把無限放在你的手掌永恒在一刻收藏。 ”雖然時間會流逝，雖然有的東西會失去，但每個人的內心深處總有自己不能忘卻的事情，總有自己值得珍藏的東西。請以 “收藏永恒 ”為題目，寫一篇不少于 600 字的記敘文。 （ 2）笑，也是人們表達情感的一種方式，笑的情態(tài)和作用多種多樣。睿智之士的微笑讓人如沐春風，奸佞之徒的獰笑讓人不寒而栗；風趣幽默的玩笑讓人忍俊不禁，無拘無束的大笑讓人神清氣爽，吹毛求疵的譏笑讓人備受 打擊；小孩兒的嬉笑展現(xiàn)了不諳世事的天真，女兒家的巧笑泄漏了情竇初開的秘密，好友間的相視而笑傳遞著他們的默契，敵對者的相逢一笑化解了過往的恩怨 請以 “笑 ”為話題，自擬題目，寫一篇 600 字左右的文章，文體不限。 九年級語文答案 第卷 一、選擇題 1 D 2 D 3 B 4 C 5 C 6 D 7 A 8 B 第卷 9（ 1）夢回吹角連營 （ 2）會挽雕弓如滿月 （ 3）酒困路長惟欲睡 （ 4）但惜夏日長 （ 5）受任于敗軍之際，奉命于危難之間 （ 6）雞聲茅店月，人跡板橋霜 （ 7）例一：梳洗罷 ，獨倚望江樓。例二：風住塵香花已盡，日晚倦梳頭（寫出一句給 1分，錯一個字扣 1 分，扣完為止） 10（ 1） A 人物是李逵，綽號是 “黑旋風 ”。（人物 1 分，綽號 1 分） （ 2）如：黑旋風斗浪里白條、李逵背母、真假李逵、黑旋風沂嶺殺四虎、李逵斧劈羅真人、李逵元夜鬧東京、黑旋風喬捉鬼等。李逵性格魯莽、疾惡如仇、忠誠勇敢、率直憨厚，忠于宋江但反對招安。（故事 2 分，性格特點能根據(jù)所講故事言之成理可給 1 分） 11（ 1）例：嫦娥奔月創(chuàng)奇觀 例：華夏子孫壯志凌云 例：茫茫太空嫦娥奔月 （ 2）例：期末考試已經(jīng)迫在 “眉睫 ”。 例：他憑著高明的 “手腕 ”，終于平息了這場股市風波。 12（ 1）王侯將相寧有種乎 （ 2）激怒其眾 并殺兩