浙江省2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（麗水市卷） 語文試卷

浙江省 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（麗水市卷） 語 文 仔細審題，認真答題，相信你一定會有出色的表現(xiàn)！ 溫馨提醒： 1全卷共五大題， 23 小題，滿分為 120分?？荚嚂r間為 120分鐘。 2答題前，請在答題卷上填寫座位號并在密封區(qū)內(nèi)填寫縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名和準考證號。 3本卷答案必須用藍、黑墨水的鋼筆（水筆）或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試題卷上無效。 一、卷面書寫（共 3分） 請你在答題中努力做到書寫正確、工整。評卷者將根據(jù)卷面書寫給你記分。 二、語文知識積累與運用（共 20 分） 1.根據(jù)拼音寫 出相應(yīng)的漢字。 （ 4 分） 春日的秧苗 yn（ 1） 育著農(nóng)人的希望。收獲的季節(jié)，豐收的人家踏實地享受著秋日的ku（ 2） 贈，閑聊著春夏那些辛勤的細枝末節(jié)，唇齒開合間透著一種愜意。而倦懶耕耘的人們則 n （ 3） 然神傷地敲打著生銹的犁耙，面對歉收，懊悔那些 hun（ 4） 廢的歲月。看來，在擁有希望的同時，還要努力地付出汗水。 2.古詩文默寫。（ 7 分） （ 1） 烽火連三月， 。（杜甫春望） （ 2） 不畏浮云遮望眼， 。（ 王安石登飛來峰） （ 3） 羌管悠悠霜滿地，人不寐， 。（ 范仲淹漁家傲秋思） （ 4） ，可以為師矣。（論語為政） （ 5） ，再而衰，三而竭。（左傳曹劌論戰(zhàn)） （ 6） 現(xiàn)已 74 歲高齡的鐘南山，曾在抗擊非典中 主動請纓 ，無私奉獻。今年，當(dāng) 甲型 H1N1流感 來襲時，他又挺身而出，勇挑重擔(dān)。我們可以用“ , ”這樣的古詩句來贊頌他。 3.名著閱讀。（ 3 分） 我越往前走，海峽也就越淺。不多一會我已經(jīng)走近岸邊，到了可以聽見喊聲的地方。我用手舉著拖來艦隊的繩索的一端 ，高聲呼喊：“最強大的利里浦特皇帝萬歲！”這位偉大的君王迎接我上岸，對我說不盡地恭維，當(dāng)場就封我作“那達克”，這是他們最尊貴的爵位。 （ 1） 這段話出自英國諷刺作家喬納森斯威夫特的小說 。（ 1 分） （ 2） 聯(lián)系選段前的情節(jié)，簡述這位偉大的君王“對我說不盡地恭維”的原因。（ 2 分） 4.語文綜合性學(xué)習(xí)。（ 6 分） 為迎接我國第四個文化遺產(chǎn)日 2009 年 6 月 13 日 ，班級開展了“走近麗水古建筑”語文綜合性學(xué)習(xí)活動。 活動一 播放 專題短片 【解說詞（節(jié)選）】 我市古建筑遺產(chǎn)豐富，有布局合理、工藝 精細、造型各異的 縉云河陽古民居、 松陽 石倉村落古宅、 慶元大濟明清古民居，還有歷史悠久的 處州府古城墻、大猷街 但 城鄉(xiāng)改建、 風(fēng)雨侵蝕、火災(zāi)所殃、瘋狂偷盜等原因使這些 歷史遺留下來的瑰寶 不同程度地遭到損壞 。如 歷史上頗雄偉的處州府古城墻，現(xiàn)在能看到的僅幾十米。 活動二 展評人物事跡 武巧蓮，普通市民，她風(fēng)雨無阻地在老街巡查，滿腔熱忱地投入文物保護工作。當(dāng)聽說一老屋的木雕窗戶被盜走時，她迅速趕到現(xiàn)場，追回文物交到了麗水市博物館；當(dāng)?shù)弥粋€已列入保護的抱鼓石被人抬走時，她帶病尋找了 3 天才找回。人們說她是這個城市的良心，她卻不以為然地說：“我就是想為這個城市留下一點記憶?！?毛傳書，古稀老人，多年來不辭勞苦，致力于地方歷史文化遺產(chǎn)的宣傳和保護。他最先奔走呼吁保護處州府古老城墻，曾聯(lián)名提案，挽救了被埋沒的部分古城墻遺址；在 麗陽門古城墻遭遇漠視，即將被拆除時， 他 多次直言力諫并發(fā)表 愛惜無價之寶等文章， 促成了保留古城墻的決議塵埃落定。他說，做這件事是出于一種責(zé)任，古城墻毀掉容易，后悔時就無法挽回了。 活動三 步入市民 中 間 活動小組步入市民中間，宣傳保護古建筑的重要性時，聽到一位中年市民這么說：“ 舊街舊巷、古民居古城墻破舊落伍 ，與現(xiàn)在的洋房高樓不協(xié)調(diào)，影響現(xiàn)代文明形象，應(yīng)該拆除。” （ 1） 請你用一句話概括 專題短片 解說詞的內(nèi)容。（ 2 分） （ 2） 今年，毛傳書老人將參加“第二屆 中國文化遺產(chǎn)保護年度杰出人物”評選。 請你 仿照示例的句式為他寫一則推薦語。（ 2 分） 示例 武巧蓮，老街文物的巡查者，她滿腔熱忱、風(fēng)雨無阻， 抒寫了保護建筑文物的動人詩篇。 （ 3）“ 活動三”中，當(dāng)聽到這位市民的話后，你會對他說些什么？（ 2 分） 三、現(xiàn)代文閱讀（共 27分） 閱讀下列文章，完成 5 14 小題。 （一）（ 14 分） 外婆的小河 謝志強 “前邊有一條小河。 ”外婆肯定地說。 外婆昨天從鄉(xiāng)下來到我們這里。她幾次捎口信，說要到城里來，可鄉(xiāng)下家里那一攤子又放不下，不放心喲。其實她無非是替晚輩操持零碎家務(wù)。養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，燒飯炒菜，都是她做媳婦起就忙乎著的事情，她卻像頭一回做那樣新鮮、認真。我知道，農(nóng)村那個院落門前淌過一條小河，她常在小小的河埠頭洗菜、淘米、漿衣。 “這是在城里，哪里有小河？”我懶懶地說。我猜她幻覺中仍惦記著鄉(xiāng)村那條伴隨著她生活的小河。我現(xiàn)在的住宅小區(qū)坐落在近郊，據(jù)說早先是一片菜畦。近幾年一幢幢高樓拔地而起，已辨別不出本來的面目了，像宣紙上滴落了一團顏料 ，迅速地浸潤開來。 外婆堅持道：“沒錯，是有條小河?！蔽倚α?，說：“外婆，我已在這住了四年了，還沒發(fā)現(xiàn)什么小河。何況，也不需要什么河，用水，擰開自來水龍頭，水就會出來?！?外婆走到陽臺，似乎真看見了那條小河。可是，她面前聳立著樓房，樓房前邊露出另一幢樓房的墻影，但她仍說：“是有條小河。”我不再跟她爭辯，我每天出入這片新村，再熟悉不過了，我說： “大概 該有條小河吧。 ” 外婆的目光仿佛要穿越樓群，她沒回頭，說：“一定有條小河，早晨，一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去了呢?！蔽业故菍嗨貏e敏感，關(guān)心的是一 旦停水，樓內(nèi)便陷入癱瘓，自來水已成了城市的血液，偶爾停水，會弄得我們束手無策，怨聲載道。我想，這是城市的脆弱之處。我便說：“那位老太太的家大概沒有自來水，她到鄰家去洗衣服?！蓖馄呕剡^頭，像是討厭一個孩子無知的固執(zhí) 我兒時常領(lǐng)教外婆這種神情，說：“可老太太就住在旁邊這棟樓里，我看見她走出走進?！?我心不在焉地說：“那又能說明什么呢？”外婆長長地嘆了口氣。外婆是位威嚴卻又不失隨和的老人，她不再使用昔日的權(quán)威了，這大概與她初入城市的不適應(yīng)有關(guān)吧！ 晚餐后，外婆要我陪她出去走走。是呀，我怎么忘了，一個閑不住的 老人，整天待在混凝土建筑物里，到底憋悶得慌。外婆指指前邊，說往那走走。我說：“那邊是郊區(qū)，我也不大去?！蓖馄畔茸邇刹?，停下來。于是，我想到了外婆提起的那條河 一條杜撰的河。我想，沒錯，人老了，更像老小孩，那好奇、執(zhí)著，就似我孩提時要偷偷地去小河里玩耍。 走過七幢樓房，面前展現(xiàn)出開闊的視野，一片片菜畦，綠油油的，十分醒目。果然，樓群盡頭顯出一條蜿蜒的小河，兩岸的樹叢草叢將河面遮擋得時隱時現(xiàn)，窄窄的河面還漂浮著水葫蘆之類的植物。可是，小河就在我們眼前，靜靜地流淌，無聲無息。 外婆樂了，說： “是哦！” 我疑惑 了：“這么多日子，我怎么就沒有發(fā)現(xiàn)它的存在呢？”外婆慈愛地笑了。我好像重新回到童年的天地，她頗有權(quán)威地向我介紹這個世界。這時我疑心自己陡然衰退了，我那天真、我那好奇、我那敏感，似乎都消磨在固定的生活程式之中。 11 我驚愕了，原來真有這樣的一條小河。而我，曾一直那么自信。 （選自精美微型小說讀本 ，有改動 ） 5.第節(jié)中， 外婆為什么“肯定地說”前邊有一條小河？請聯(lián)系下文回答。（ 2 分） 6.對于外婆說的那條小河，“我”的情感經(jīng)歷了怎樣的變化？（ 3 分） 7.從 第 、 節(jié)畫線的句子中 選擇一句 ，揣摩人物的內(nèi)心活動。 （ 3 分） （ 1） “大概 該有條小河吧?！?（ 2） “是哦！” 8.第 節(jié)對樓群盡頭那條小河的描寫，有什么用意？（ 3 分） 9.這篇小說具有象征意味。根據(jù)對“小河”的理解，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。（ 3 分） （二）（ 13 分） 鳥兒為什么歌唱 從玉華 英國大提琴演奏家哈里森每天都會在小樹林練琴，有一天，一只夜鶯突然飛來，與她的琴聲合奏，接下來，越來越多的夜鶯加入其中。 1924 年， BBC 錄下這些人與鳥的二重奏，在廣播里播放， 80 多年過去了，這段錄音成為珍貴的歷史研究資料。如今，人們把自然界的鳥兒組成一個交響樂團 鍵盤手烏鵲，背景音樂紅尾雀，鼓手啄木鳥，電吉他蒼頭燕雀，歌手夜鶯 鳥兒為什么歌唱？它們的大腦構(gòu)造如此小巧，卻將如此龐大的一部分用于音樂。讓 我們進入奇妙的探索之旅。 一只澳大利亞琴鳥唱歌前通常要花好幾個星期搭建它的舞臺 一個直徑約一米的土堆。園丁雄鳥要花費數(shù)個星期建造精巧復(fù)雜如同藝術(shù)品的窩，而且一定要用藍色的物品來裝飾愛巢，如果找不到藍色花瓣，它會從數(shù)公里外的餐桌上帶回藍色的塑料湯匙。這些舉動，其實都是為了最美妙音樂的來臨。按照達爾文的物競天擇理論，“鳥男們”如此特殊的歌舞只有一個解釋 取悅雌性。 因為澳大利亞的這片叢林，是個“男多女少”的賣方市場，琴鳥姑娘每年僅產(chǎn)卵一枚，受荷爾蒙困擾的小伙子們競爭格外激烈。 這一學(xué)說得到了科學(xué)的印證?？茖W(xué)家研究了從 38000 只日本鵪鶉身上提取的大腦樣本，然后將其分別放在光線下接受時間長短不一的照射。他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)春天來臨時，鳥兒就開始唱歌是因為春天日照時間比冬天長，在鳥類特殊的大腦細胞與陽光的共同作用下，其體內(nèi)便開始分泌荷爾蒙。它們用唱歌來吸引異性。 然而，這只是眾多解釋之一。另一種令人信服的理論指出，鳥兒歌唱是為保衛(wèi)自己的領(lǐng)地。理論上，這叫“波蓋斯提假說”，這個 名字出自著名的同名電影，它講述了一個法國士兵在只有一個人的情況下，通過模仿許多士兵的說話聲，使得敵人相信堡壘里駐滿了軍團而不是只有一個人，他靠自己的力量保衛(wèi)了一個堡壘。鳥兒正是用這種方式保衛(wèi)自己的領(lǐng)地，他們通過模仿其他生物的尖叫有效地趕跑敵人。 還有更多的研究者致力于“快樂說”：鳥兒唱歌就是為了快樂。盡管這一觀點還缺乏許多論據(jù) 科學(xué)還沒有發(fā)展到能夠計算快樂的地步。 理論越來越陷入無序，五花八門。甚至有科學(xué)家用詩歌來解釋。他分析云雀歌唱的發(fā)音、節(jié)奏、韻律，得出的結(jié)論是：這就是一首捷克斯洛伐克詩歌。結(jié)局不 難想象：這個鳥類研究學(xué)家最后真的成了詩人。 當(dāng)然，人們往往更加相信拿著手術(shù)刀的科學(xué)家。在鳥兒熱情的歌唱開始之后，它的大腦被取出，在干冰中凍結(jié)，用機器將大腦組織切成只有 10 微米厚的切片。“一曲未終”的鳥兒換來了最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)：只有在鳥兒歌唱的時候才能進行蛋白合成。當(dāng)一只成年金絲雀學(xué)習(xí)一首新歌的時候，它大腦的頂部會出現(xiàn)新的腦細胞，這跟人類 18 歲開始腦細胞將一個接一個地衰老死去的古老教條全然不同。 全世界有近 100 個實驗室在研究鳥類的大腦。有的實驗室每年要殺死大約 2000 只鳥兒?！八椭^唱歌，腦袋就掉下來了?！兵B類沒有簽發(fā)同意手術(shù)的表格，所以科學(xué)家更喜歡用“犧牲”而不是“殺死”來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻。他們更愿意信奉：動物就是機器。 如今很多動物保護者質(zhì)疑這種科學(xué)實驗倫理?；蛟S正如有人所說：鳥兒是森林的喉舌，它們能告訴我們的比我們所知的更多。鳥兒為何歌唱？與我們?nèi)祟惛璩睦碛梢粯?因為我們能夠歌唱。 （選自中國青年報，有改動） 10.對于“鳥兒為什么歌唱”，文中提出了哪幾種解釋？（ 3 分） 11.第節(jié)在文中有什么表達效果？（ 2 分） 12.第節(jié)中“這些舉動”指的是什么？請概括回答。（ 2 分） 13.第、節(jié)中的數(shù)據(jù)，有什么作用？（ 3 分） 14.“科學(xué)家更喜歡用犧牲而不是殺死來描述鳥兒因科學(xué)研究而失去生命的那一刻”，如果是你，會用“犧牲”還是“殺死”來描述？請 結(jié)合文章內(nèi)容 說明理由。（ 3 分） 四、古詩文閱讀（共 20分） 閱讀下列古詩文，完成 15 22 小 題。 （一）（ 4 分） 泛吳淞江 宋 王禹 偁 葦蓬疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。 惟有鷺鷥 知我意，時時翹足對船窗。 【注】 鷺鷥 ：白鷺，羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚、蝦等。 15.詩中 （ 1） 一詞 寫出了天色已晚， （ 2） 一詞則 強調(diào)了詩人泛江已久。 (2 分 ) 16.“惟有鷺鷥知我意”中的“我意”指的是什么？ (2 分 ) （二）（ 9 分） 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此 樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？ （節(jié)選自范仲淹岳陽樓記） 17.解釋下列句子中加點的詞。（ 4分） （ 1） 連月不 開 （ 2） 憂 讒 畏譏 （ 3） 沙鷗翔 集 （ 4） 居 廟堂 之高則憂其民 18.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 2分） 微斯人，吾誰與歸？ 19.距離范仲淹近 千年的現(xiàn)代人，是否還有必要具備“古仁人之心”？請闡述你的看法。（ 3分） （三） (7 分 ) 不責(zé)僮婢 （節(jié)選） 唐臨性寬仁，多恕。嘗欲吊喪，令家僮歸取白衫，僮乃誤持馀衣，懼未敢進。臨察之，謂曰：“今日氣逆，不宜哀泣，向取白衫且止。”又令煮藥，不精，潛覺其故，乃謂曰：“今日陰晦 ， 不宜服藥，可棄之。”終不揚其過也。 陽城嘗絕糧，遣奴求米。奴以米易酒，醉臥于路。城迎之，奴未醒，乃負以歸。及奴覺，謝罪。城曰：“寒而飲，何害也！” （選自馮夢龍古今譚概） 20.解釋下列句 子中加點的詞。（ 3 分） （ 1） 向 取白衫且止 （ 2） 潛 覺其故 （ 3） 奴以米 易 酒 21.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（ 2 分） 終不揚其過也 。 22.你贊同唐臨、陽城的做法嗎？為什么？（ 2 分） 五、寫作（共 50 分） 23.題目 : 謝謝你，為我助跑 要求： （ 1） 寫一篇不少于 600 字的文章。 （ 2） 不得抄襲試卷中的材料和他人的作品。 （ 3） 文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和老師、同學(xué)的真實姓名。 浙江省 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（麗水市卷） 語文 參考答案及評分標準 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑 中有愛迪生。你別忙著把它們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識它們是你當(dāng)年的小學(xué)生。（陶行知） 與評卷教師共勉 一、 卷面書寫（共 3 分） 由專人評分：卷面整潔，書寫規(guī)范、工整給 3 分；卷面整潔，書寫規(guī)范給 2 分；卷面較亂，書寫潦草給 1 分；卷面雜亂給 0 分。 二、語文知識積累與運用（共 20 分） 1 孕 饋 黯 荒（ 4 分，每空 1 分，寫錯別字則該空不給分） 2 （ 1）家書抵萬金 （ 2） 自緣身在最高層 （ 3） 將軍白發(fā)征夫淚 （ 4）溫故而知新（ 5）一鼓作氣 （ 6）示例：老驥伏櫪，志在千里。（東漢末年曹操 ） 烈士暮年，壯心不已。（東漢末年曹操）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（清龔自珍） 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（唐李商隱）（ 7 分，每空 1 分，寫錯別字則該空不給分） 3 （ 1）格列佛游記（ 1 分，寫錯別字則該空不給分）（ 2）格列佛幫助利里浦特人打敗 了敵國（不來夫斯古帝國）。（ 2 分） 4 （ 1） 我市古建筑遺產(chǎn)豐富，但因各種原因不同程度地遭到損壞。（ 2 分，要求寫出兩方 面意思） （ 2）示例： 毛傳書， 古老城墻的保護者，他不辭勞苦、直言力諫，（ 1 分）奏響 了挽救文化遺產(chǎn)的激昂樂章。（ 1 分） （ 2 分， 句式結(jié)構(gòu) 與例句保持一致，字數(shù)基本相當(dāng) ） （ 3） 示例：古建筑與現(xiàn)代文明形象并不沖突。 古建筑是歷史 遺留下來的瑰寶，是一個地方的記憶， 是進行文化 研究不可多得的實物資料 ；它們不但延續(xù)了歷史文脈，還能提升地方文化品味， 毀掉容易，后悔時就無法挽回了。（ 2 分，要表達觀點并說明理由） 三、現(xiàn)代文閱讀（共 27分） （一）（ 14 分） 5 外婆早晨時發(fā)現(xiàn) 一個老太太端著一面盆衣裳往前頭去了，因而根據(jù)生活經(jīng)驗判斷前邊有一條小河。（ 2 分，意對即可） 6從確信沒有小河，到小河出現(xiàn)后的疑惑、驚愕。（ 3 分） 7示例 1:選（ 1），對外婆的堅 持，“我”在口頭上作了妥協(xié)，其實內(nèi)心并不認為小河真的存在。示例 2:選（ 2），外婆的言外之意是“我說的沒錯吧，你還不信”，體現(xiàn)了外婆看到小河后的快樂和得意。（ 3 分，根據(jù)表達，酌情給分） 8.（ 1）印證了外婆的判斷，小河確實存在；（ 2）交代了小河因樹叢草叢的遮擋，不易被發(fā)現(xiàn)。（ 3 分，第 1 點 2 分，第 2 點 1 分） 9“小河”象征生活中美好而容易被忽視的事物。在固定的生活程式中，人們很容易變得麻木、自私，只有像外婆一樣有一顆認真、好奇、敏感的心，才能發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的東西。（ 3 分 , 根據(jù)表達，酌情給分） （二）（ 13 分） 10 求愛說、保衛(wèi)說（波蓋斯提假說）、快樂說、詩歌說、促進蛋白合成說。（ 3 分，寫出三種，意對即可） 11.（ 1）引出“鳥兒為什么歌唱”的問題；（ 2）激起讀者的閱讀興趣。（ 2 分，每點 1 分） 12 琴鳥唱歌前要搭建舞臺，園丁雄鳥要造窩并用藍色物品來裝飾愛巢。（ 2 分，若抄錄原文給 1 分） 13 更準確地說明了科學(xué)家為研究“鳥兒為什么歌唱”所殺的鳥的數(shù)量之多。（ 3 分，寫出“更準確”得 1 分，結(jié)合原句分析得 2 分） 14 示例 1: 我會用“殺死”來描述。因為鳥兒同我們?nèi)祟愐粯邮堑厍虻纳`，科學(xué)家為了研究沒有多少實際 意義的“鳥兒為什么歌唱”的問題，而肆意剝奪鳥兒的生命，是一種殘忍的行為。 示例 2:我會用“犧牲”來描述。因為科學(xué)家研究“鳥兒為什么歌唱”是為了探索科學(xué)奧秘，鳥兒為科學(xué)事業(yè)獻出生命，它的死是有意義的。（ 3 分，能結(jié)合選文內(nèi)容和個人認識，意思表達清楚即可） 四、古詩文閱讀（共 20分） （一）（ 4 分） 15.（ 1）斜陽（ 2）半日（ 2 分，每空 1 分） 16 “我意”指的是詩人孤寂、苦悶的心境。（ 2 分，意對即可） （二）（ 9 分） 17.（ 1）放晴（ 2）說別人壞話（說壞話） （ 3）鳥停息在樹上（棲息）（ 4）朝廷（ 4 分，每詞 1 分） 18 沒有這種人，我同誰一道呢？（ 2 分） 19 有必要具備“古仁人之心”。（ 1）因為現(xiàn)代社會競爭激烈，成敗得失是人生常事，需要我們擺正心態(tài)、豁達面對