小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)模擬試題7

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)模擬 試題 7 一 . 看音寫詞： p f bo chu zh yu ki p yn g j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） wn yn gun shng i m shu hu zo yng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二 . 為下列帶點(diǎn)的字劃掉不正確的讀音： 濟(jì) 南（ j j） 挑 釁 （ xn xn） 單 薄 （ bo b） 哺 育（ b p） 倔 強(qiáng)（ ju ju） 踮 腳（ din din） 三 . 組詞： 矯（ ） 陪（ ） 歇（ ） 槐（ ） 驕（ ） 賠（ ） 渴 （ ） 愧（ ） 嬌（ ） 培（ ） 竭（ ） 魂（ ） 和 間 薄 四 . 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整： 形態(tài)各（ ） 不（ ）而同 夜（ ）降臨 （ ）無(wú)人煙 （ ）不在乎 絡(luò)（ ）不絕 生氣（ ）（ ） 變化多（ ） 屏息（ ）視 五 . 搭配詞語(yǔ)： 著名的 藥材 深情地 站著 精致的 景點(diǎn) 吃力地 等待 蔥郁的 家具 耐心地 望著 名貴的 森林 靜靜地 爬著 六 . 讀句子，找出句子中的錯(cuò)別字畫上橫線并將正確的字寫在括號(hào)里： （ 1）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不象桃子、石留、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)暮之心?！保?） （ 2）它還會(huì)豐富多腔地叫煥，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多瑞。（ ） （ 3）這些石鐘乳和石筍，形壯變化多端，在加上顏色各異，既使不比做什么，也很值得觀賞。（ ） 七 . 近義詞、反義詞： 近義詞：古怪 （ ） 疲乏 （ ） 反義詞：筆直 （ ） 節(jié)省 （ ） 八 . 按要求改寫句子： 1. 朝霞染紅了整個(gè)小山村。 改成“把”字句： 改成“被”字句： 2. 紀(jì)念大會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置得十分莊嚴(yán)。 縮句： 3. 我們舉行儀式。 擴(kuò)句： 4. 海河兩岸的景色很美。 改成反問(wèn)句： 改成感嘆句： 九 . 判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）。 1. 趵突泉古井和貓的作者都是老舍先生。（ ） 2. “有的小獅子藏 在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲?！边@句話是比喻句。（ ） 3. “門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨似的。”這句話贊美了古井源源不斷地為人們作貢獻(xiàn)。（ ） 4. 落花生一課通過(guò)對(duì)花生好處的議論，說(shuō)明“做人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”這樣一個(gè)道理。（ ） 十 . 修改病句： 1. 這場(chǎng)小足球賽，增加了我們之間的友誼。 2. 通過(guò)不斷努力，學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高了。 十一 . 下列句子按順序排列，在句子的括號(hào)前填上序號(hào)： （ ）它們有 的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽我看看這個(gè)很美，看看那個(gè)，很巧；瞧瞧這個(gè)，很可愛(ài)；瞧瞧那個(gè)，更惹人喜愛(ài)。 （ ）大約一個(gè)時(shí)辰左右，我這個(gè)笨手笨腳的人竟也拾到了不少五顏六色的貝殼。 （ ）我看夠了，就小心翼翼地把它們放進(jìn)塑料袋里，生怕它們跑了。 （ ）我踏著潔白的浪花，尋找那千姿百態(tài)的貝殼。 十二 . 閱讀： （一） 閱讀回答問(wèn)題： 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上 起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲（場(chǎng)、廠、長(zhǎng)）所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤（ ）抱著花枝打秋千（ ）所過(guò)之處（ ）枝折花落（ ）你見(jiàn)了，（絕、決、覺(jué)）不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！ （ 1）用“ ”劃掉語(yǔ)段括號(hào)里不正確的字。 （ 2）在此語(yǔ)段的括號(hào)里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 3）這個(gè)語(yǔ)段圍繞第 句話寫的。 （ 4）小貓“所過(guò)之處，枝折花落”，老舍先生那么喜愛(ài)花，為什么不責(zé)打小貓。 （二） 父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西?！?1. 這段文字選自課文 ，作者是 。 2. 課文是按照 順序敘述的。先寫 和 ，再寫 ，最后寫 ，其中 是課文的主要部分。 （三） 村西那條河 從記事起，我就生活在益都縣的文登。那里的一山一水， 一草一木，我都感到親切可愛(ài)，特別是對(duì)村西那條日夜奔流，清澈見(jiàn)底的河，最有感情。 河里有小草魚、大尾巴和鉆沙的泥鰍。它們有的在水里扭秧歌，有的在沙里筑“地下長(zhǎng)城”真是千姿百態(tài)，十分有趣！ 河是魚兒的樂(lè)園，也是我們的樂(lè)園。一到熱天，我們劃上木船在這里玩耍，手里拿著扁扁的木板作槳，前面打水，后面掌舵。有時(shí)還把船分成兩隊(duì)，打水仗。真是熱鬧極了。叫嚷聲和木槳的撞擊聲一個(gè)勁兒地往耳朵里灌?？吹綄?duì)手來(lái)了，用木槳朝水里一擊，對(duì)手的眼前便出現(xiàn)了一道弧形水花。對(duì)手沒(méi)有準(zhǔn)備，掉到水里就算是被俘了；對(duì)手有準(zhǔn)備，在船上趔趄，就算 是受傷了。能躲過(guò)五次進(jìn)攻的，就當(dāng)“將軍”。但是，幾乎沒(méi)有人能當(dāng)上。 打水仗時(shí)，常常吸引很多人觀看。有白發(fā)蒼蒼的老奶奶，有背草筐的弓腰老爺爺，有剛學(xué)會(huì)走路的小弟和小妹，也有牙牙學(xué)語(yǔ)抱在懷里的娃娃。每當(dāng)這時(shí)，我們就顯得格外勇敢。 打完水仗，衣服也濕透了，我們就比賽爬樹、跳水。岸上有棵倒向河里的柳樹，長(zhǎng)年被河水泡著，樹頂端正好橫在河中央。它的“胡須”正好垂到水面，引來(lái)許多小魚兒。我們爬到樹頂，兩手抓住它的“胡須”，用腳一蹬樹干或讓人一推，兩手一松，便從半空中跳下來(lái)，像坐在海綿上一樣，一下沉到河底 跳累了，就折 些“胡須”編個(gè)草帽，到草地上打幾個(gè)滾。然后，找根棍，像解放軍叔叔那樣練瞄準(zhǔn)。 由于搬家 我已經(jīng)幾年沒(méi)有打水仗和跳水了 可是我還是一直享受著當(dāng)時(shí)的歡樂(lè) 我夢(mèng)見(jiàn)和小伙伴打水仗 水花像飛舞的焰火 又夢(mèng)見(jiàn)我們一起跳水 像海鷗在飛翔 小鳥在向我們祝賀 樹葉在為我們鼓掌 啊 村西的那條小河呵 我永遠(yuǎn)也忘不了你 1. 給最后自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)。 2. 給課文分段，概括段意。 3. 用“ ”線畫出文中的過(guò)渡句。 4. “村西的那條小 河呵，我永遠(yuǎn)忘不了你！”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 5. 文章圍繞著“我們的樂(lè)園”作者寫了幾件事？ 哪件事詳寫了，是用幾個(gè)小節(jié)記敘的？ 【試題答案】 一 . 看音寫詞： p f bo chu zh yu ki p yn g j （ 疲乏 ） （ 報(bào) 酬 ） （ 榨 油 ） （ 開辟 ） （ 擁擠 ） wn yn gun shng i m shu hu zo yng （ 蜿 蜓 ） （ 觀 賞 ） （ 愛(ài)慕 ） （ 收獲 ） （ 遭 殃 ） 二 . 為下列帶點(diǎn)的字劃掉不正確的讀音： 濟(jì) 南（ j ） 挑 畔 （ xn ） 單 薄 （ bo） 哺 育（ b ） 倔 強(qiáng)（ ju ） 踮 腳（ din ） 三 . 組詞： 矯（ 矯健 ） 陪（ 陪伴 ） 歇（ 歇息 ） 槐（ 槐樹 ） 驕（ 驕傲 ） 賠（ 賠償 ） 渴（ 渴望 ） 愧（ 慚愧 ） 嬌（ 嬌氣 ） 培（ 培養(yǎng) ） 竭（ 枯竭 ） 魂（ 靈魂 ） 和 間 薄 四 . 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整： 形態(tài)各（ 異 ） 不（ 約 ）而同 夜（ 幕 ）降臨 （ 荒 ）無(wú)人煙 （ 滿 ）不在乎 絡(luò)（ 繹 ）不絕 生氣（ 勃 ）（ 勃 ） 變化多（ 端 ） 屏息（ 凝 ）視 五 . 搭配詞 語(yǔ)： 著名的 藥材 深情地 站著 精致的 景點(diǎn) 吃力地 等待 蔥郁的 家具 耐心地 望著 名貴的 森林 靜 靜地 爬著 六 . 讀句子，找出句子中的錯(cuò)別字畫上橫線并將正確的字寫在括號(hào)里： （ 1）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不 象 桃子、石 留 、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài) 暮 之心?！保?像、榴、慕 ） （ 2）它還會(huì)豐富多腔地叫 煥 ，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多 瑞 。（ 喚、端 ） （ 3）這些石鐘乳和石筍，形 壯 變化多端， 在 加上顏色各異， 既 使不比做什么，也很值得觀賞。（ 狀、再、即 ） 七 . 近義詞、反義詞： 近義詞：古怪 （ 奇怪 ） 疲乏 （ 疲倦 ） 反義詞：筆直 （ 彎曲 ） 節(jié)省 （ 浪費(fèi) ） 八 . 按要求改寫句子： 1. 朝霞染紅了整個(gè)小山村。 改成“把”字句： 朝霞把整個(gè)小山村染紅了。 改成“被”字句： 整個(gè)小山村被朝霞染紅了。 2. 紀(jì)念大會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置得十分莊嚴(yán)。 縮句： 會(huì)場(chǎng)布置。 3. 我們舉行儀式。 擴(kuò)句： 早晨，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。 4. 海河兩岸的景色很美。 改成反問(wèn)句： 海河兩岸的景色怎能不美呢？ 改成感嘆句： 海河兩岸的景色真美??！ 九 . 判斷（對(duì)的打 “”，錯(cuò)的打“”）。 1. 趵突泉古井和貓的作者都是老舍先生。（ ） 2. “有的小獅子藏在大獅子的身后，好像在做有趣的游戲?！边@句話是比喻句。（ ） 3. “門前的路面濕漉漉的，老是像剛下過(guò)一場(chǎng)春雨似的?！边@句話贊美了古井源源不斷地為人們作貢獻(xiàn)。（ ） 4. 落花生一課通過(guò)對(duì)花生好處的議論，說(shuō)明“做人要做有用的人，不要做只講體面，面對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！边@樣一個(gè)道理。（ ） 十 . 修改病句： 1. 這場(chǎng)小足球賽，增加了我們之間的友 誼。 把“增加”改為“增進(jìn)”為：這場(chǎng)小足球賽，增進(jìn)了我們之間的友誼。 2. 通過(guò)不斷努力，學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高了。 在“學(xué)習(xí)成績(jī)”前加上“我的”改為：通過(guò)不斷努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)終于提高了。 十一 . 下列句子按順序排列，在句子的括號(hào)前填上序號(hào)： （ 2 ）它們有的像只瓢，有的像只小船，還有的像頂娃娃帽我看看這個(gè)很美，看看那個(gè)，很巧；瞧瞧這個(gè)，很可愛(ài)；瞧瞧那個(gè)，更惹人喜愛(ài)。 （ 4 ）大約一個(gè)時(shí)辰左右，我這個(gè)笨手笨腳的人竟也拾到了不少五顏六色的貝殼。 （ 3 ）我看夠了，就小 心翼翼地把它們放進(jìn)塑料袋里，生怕它們跑了。 （ 1 ）我踏著潔白的浪花，尋找那千姿百態(tài)的貝殼。 十二 . 閱讀： （一） 閱讀回答問(wèn)題： 小貓滿月的時(shí)候更可愛(ài)，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的膽子越來(lái)越大，逐漸開辟新的游戲（場(chǎng)、廠、長(zhǎng)）所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤（ ， ）抱著花枝打秋千（ ， ）所過(guò)之處（ ， ）枝折花落（ 。 ）你見(jiàn)了，（絕 、決、覺(jué)）不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)！ （ 1）用“ ”劃掉語(yǔ)段括號(hào)里不正確的字。 （ 2）在此語(yǔ)段的括號(hào)里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （ 3）這個(gè)語(yǔ)段圍繞第 1 句話寫的。 （ 4）小貓“所過(guò)之處，枝折花落”，老舍先生那么喜愛(ài)花，為什么不責(zé)打小貓。 答：老舍先生雖然那么喜愛(ài)花，但對(duì)小貓的喜愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了對(duì)花的喜愛(ài)，因此，對(duì)使花草遭殃的小貓很寬容，充滿了喜愛(ài)之情，而不責(zé)打小貓。 （二） 父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用，不是外表好看而沒(méi)有實(shí)用的東西。” 1. 這段文字選 自課文 落花生 ，作者是 許地山 。 2. 課文是按照 事情發(fā)展的 順序敘述的。先寫 種花生 和 收花生 ，再寫 嘗花生 ，最后寫 議花生 ，其中 議花生 是課文的主要部分。 （三） 村西那條河 |從記事起，我就生活在益都縣的文登。那里的一山一水，一草一木，我都感到親切可愛(ài)，特別是對(duì)村西那條日夜奔流，清澈見(jiàn)底的河，最有感情。 | |河里有小草魚、大尾巴和鉆沙的泥鰍。它們有的在水里扭秧歌，有的在沙里筑“地下長(zhǎng)城”真是千姿百態(tài)，十分有趣！ | |河是魚兒的樂(lè)園，也是我們的樂(lè)園 。一到熱天， 我們劃上木船在這里玩耍，手里拿著扁扁的木板作槳，前面打水，后面掌舵。有時(shí)還把船分成兩隊(duì)，打水仗。真是熱鬧極了。叫嚷聲和木槳的撞擊聲一個(gè)勁兒地往耳朵里灌。看到對(duì)手來(lái)了，用木槳朝水里一擊，對(duì)手的眼前便出現(xiàn)了一道弧形水花。對(duì)手沒(méi)有準(zhǔn)備，掉到水里就算是被俘了；對(duì)手有準(zhǔn)備，在船上趔趄，就算是受傷了。能躲過(guò)五次進(jìn)攻的，就當(dāng)“將軍”。但是，幾乎沒(méi)有人能當(dāng)上。 打水仗時(shí)，常常吸引很多人觀看。有白發(fā)蒼蒼的老奶奶，有背草筐的弓腰老爺爺，有剛學(xué)會(huì)走路的小弟和小妹，也有牙牙學(xué)語(yǔ)抱在懷里的娃娃。每當(dāng)這時(shí)，我們就顯得格外勇敢。 打完水 仗，衣服也濕透了，我們就比賽爬樹、跳水。岸上有棵倒向河里的柳樹，長(zhǎng)年被河水泡著，樹頂端正好橫在河中央。它的“胡須”正好垂到水面，引來(lái)許多小魚兒。我們爬到樹頂，兩手抓住它的“胡須”，用腳一蹬樹干或讓人一推，兩手一松，便從半空中跳下來(lái)，像坐在海綿上一樣，一下沉到河底 跳累了，就折些“胡須”編個(gè)草帽，到草地上打幾個(gè)滾。然后，找根棍，像解放軍叔叔那樣練瞄準(zhǔn)。 | |由于搬家 我已經(jīng)幾年沒(méi)有打水仗和跳水了 可是我還是一直享受著當(dāng)時(shí)的歡樂(lè) 我夢(mèng)見(jiàn)和小伙伴打水仗 水花像飛舞的焰火 又夢(mèng)見(jiàn)我們一起跳水 像海鷗在飛翔 小鳥在向我們祝賀 樹葉在為我們鼓掌啊 村西的那條小河呵 我永遠(yuǎn)也忘不了你 | 1. 給最后自然段補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn) 。 2. 給課文分段，概括段意。 第一段（ 1 節(jié)）寫“我”對(duì)村西那條小河最有感情。 第二段（ 2 節(jié)）寫村西那條河是魚兒的樂(lè)園。 第三段（ 3 6 節(jié)）寫 村西那條河也是我們小孩子的樂(lè)園。 第四段（ 7 節(jié)）寫“我”永遠(yuǎn)忘不了那條河。 3. 用“ ”線畫出文中的過(guò)渡句。 4. “村西的那條小河呵，我永遠(yuǎn)忘不了你！”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 答：表達(dá)了作者對(duì)童年快樂(lè)生活的懷念及熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。 5. 文章圍繞著“我們的樂(lè)園”作者寫了幾件事？ 答：寫了劃木船玩耍、打水仗、爬樹、跳水、折“胡須”編草帽等幾件事。 哪件事詳寫了，