小學六年級語文畢業(yè)試卷

小學六年級語文畢業(yè)試卷 一、看拼音寫詞語，要把字寫得工整、勻稱。 zhu m xn ch zh ko bo yun （ ） （ ） （ ） （ ） zn tn b y xing yng png pi （ ） （ ） 二、按要求完成下列各題。 1. 按順序用音節(jié)“ ji”的四聲各寫出一個漢字并組 詞。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2. 根據(jù)要求選一選，寫一寫。 瑟 丘 碣 淤 澀 （ 1）讀音相同的漢字：（ ） （ 2）獨體字：（ ） （ 3）給“碣”換個偏旁變成四個新字： （ ）（ ）（ ）（ ） 3. 寫出和“ 龍 騰 虎 躍”形式相同的成語： （ ）（ ）（ ） 4. 根據(jù)課文內(nèi)容，用“沉”組詞并填空。 桑娜把西蒙的兩個孩子抱回自己家后，她獨自在屋里（ ）著。她為丈夫今后將挑起更加（ ）的生活擔子而憂慮，她有多少話要對丈夫說呀！可是，當丈夫什么魚也沒打到而失望地回家站在她面前時，她卻又（ ）了。 三、按要求進行選擇，把序號寫在括號里。 1. 下列一組字筆畫數(shù)相同的是（ ）。 （ 1）篇 懊 譚 （ 2）蕭 唯 庸 （ 3）蠻 薩 緋 2. “卒 ”的部首是（ ）。 （ 1）丶 （ 2）亠 （ 3）丨 3. “萬馬齊 喑 ”這個成語中帶點字的正確解釋是（ ） （ 1）嗓子啞，失音 （ 2）沉默，不作聲。 （ 3）發(fā)出聲音。 4. 下面詩句中，第（ ）句是陸游所寫的詩句。 （ 1）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 （ 2）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （ 3）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 5. “一架銀白色的飛機在藍藍的天空中飛行?！边@句話可以縮寫成（ ） （ 1）飛機飛行。 （ 2）飛機在天空中。 （ 3）一架飛機。 6. 下面三句話只有第（ ）句是比喻句。 （ 1）一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得像白天一樣明亮。 （ 2）他顯出一副疲憊的樣子，好像昨天晚上沒有睡好覺。 （ 3）遠看長城，它宛若一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 四、判斷下面的說法是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。 1. “奇麗”的近義詞是“奇怪”。（ ） 2. “我們要再接再勵，勇攀高峰?！边@句話中沒有錯別字。（ ） 3. “復雜 惡劣 認真 頑強”是同一類詞語。（ ） 4. “貝多芬晚年耳朵完全聾了。貝多芬堅持為人民譜寫樂曲。”這兩句話可以用關聯(lián)詞“因為所以”連接成一句話。（ ） 五、根據(jù)提示默寫本學期學過的古詩文，并完成填空。 1. “殺人也要有個限度，每一個國都有自己固定的疆域。如果能制止敵人的侵略就行了，難道打仗是為了多殺人嗎？”詩中原句是 _。此詩出自 _的 。 2. 在為學的第一自然段中作者提出了兩個問題，一個是： _？回答是：為之， _；不為， _。另一個是： _？回答是：學之， _；不學，_。 六、閱讀短文，回答問題。 （一 ）一大杯牛奶的故事 一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。 這天傍晚，他奔走了一整天，（ ）又累又渴，饑餓難忍，（ ）沒有掙到一毛錢。什么也買不了。于是他決定向下一戶人家討一口飯吃。 可是，當一位天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。 姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。 男孩饑不擇食地喝完牛奶，支吾地說：“我應該付您多少錢？” “你不用付錢?！惫媚锶耘f微笑著對他 說，“媽媽經(jīng)常教導我們 施以愛心，不圖回報?！?“那么，就請您接受我由衷地感謝吧！”淚水涌上男孩的眼眶。此時他感到很慚愧。 其實，男孩本來是打算退學的。如今，他仿佛看到一絲希望，覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。 若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。（ ）當?shù)氐尼t(yī)生 遇到這個問題，沒有解決的辦法 ，（ ）把她送到大城市去，請專家會診治療。 一位有名的醫(yī)生參加了會診，當看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，一眼就認出了：這位病 人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他想： _ 經(jīng)過艱辛的努力，手術成功了，姑娘漸漸康復。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上了自己的名字。 姑 娘堅持要知道她應該支付多少醫(yī)藥費?？僧斮~單送到手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她 感情激動得不能控制 地輕聲讀了出來： “醫(yī)藥費 滿滿一大杯牛奶 霍華德凱利醫(yī)生”。 1. 聯(lián)系上下文，將文中畫“ _”的內(nèi)容換成相應的四字詞語，分別是（ ）、（ ）、（ ）。 2. 在文中的（ ）內(nèi)，填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 3. 男孩喝了牛奶“覺得渾身有勁”，而且打消退學的想法并走向成功，這是為什么？（請概括回答） _ 4. 霍華德凱利醫(yī)生認出這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他會怎樣想？寫在文中的“ _”上。 5. 我們的成長離不開父母、老師、朋友的愛護與幫助。懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，你能寫出幾個相關的成語、格言或詩句嗎？ _ （二）別讓人偷走你的夢 蒙迪 羅伯特上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的理想，羅伯特興奮無比地將自己心中蘊藏已久的夢想 擁有一個牧馬場一一詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅 200 英畝的牧馬場示意圖 有馬棚、跑道、種植園、房屋等建筑的平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯、廣闊的牧馬場的夢境中。 可是，老師并不領他的情，在他的作業(yè)本上批了個大大的“ F”（差），猶如一盆冷水從天而降。下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得差？” 老師是個有一點紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。 他平靜地看著這個與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你作文中蘊涵的那份執(zhí)著。但是，對于一個像你這樣的孩子來說，這個理想太不現(xiàn)實，你出身于貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢，你根本無法實現(xiàn)這些！”老師停了一會兒，接著說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實些的目標，我可以考慮重給你打分。這個分數(shù)對你來說是非常重要的，我并不是想為難你。” 這個分數(shù) 是羅伯特能否畢業(yè)的關鍵?；丶液螅笏加蚁?，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已經(jīng)不小了，要學會自己拿主意，這對你是一個重要的決定?！币粋€星期 后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“你可以不改動這個差字，我也不想改變我的夢想?！?18 年后，羅伯特經(jīng)過不懈地努力擁有了一個 200 英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。后來，那個老師知道后，不無歉意地說：“羅伯特，現(xiàn)在我意識到，當我是你的老師時，我是個專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣矢（ sh）志不渝（ y），那樣的勇敢，自始至終都沒有放棄你的夢?！?其實，每個人在成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛 形。 但是由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅。 記住，別讓人偷走你的夢。 1. 題目中的“夢”其實是指 _（用文中的一個詞語填空）。文中蒙迪羅伯特的夢是 _。 2. 老師為什么給羅伯特的作業(yè)批了個“ F”？ _ 3. 概括短文的主要內(nèi)容。 _ 4. 聯(lián)系上下文談談對 文中畫“ _”句子的理解。 _ 七、習作。 讀了別讓人偷走你的夢這個故事，你有什么感受呢？請寫一篇讀后感。 【試題答案】 一、看拼音寫詞語，要 把字寫得工整、勻稱。 zhu m xn ch zh ko bo yun （ 周密 ） （ 訓斥 ） （ 炙烤 ） （ 抱怨 ） zn tn b y xing yng png pi （ 贊嘆不已 ） （ 洶涌澎湃 ） 二、按要求完成下列各題。 1. 按順序用音節(jié)“ ji”的四聲各寫出一個漢字并組詞。 （ 機 ）（ 飛機 ） （ 急 ）（ 著急 ） （ 己 ）（ 自己 ） （ 寄 ）（ 郵寄 ） 2. 根據(jù)要求選一選，寫一寫。 瑟 丘 碣 淤 澀 （ 1）讀音相同的漢字：（ 澀、瑟 ） （ 2）獨體字：（ 丘 ） （ 3）給“碣”換個偏旁變成四個新字： （ 喝 ）（ 渴 ）（ 竭 ）（ 歇 ）（ 揭 ） 3. 寫出和“ 龍 騰 虎 躍”形式相同的成語： （ 蛛絲馬跡 ）（ 虎頭蛇尾 ）（ 龍飛鳳舞 ）（ 狼心狗肺 ） 4. 根據(jù)課文內(nèi)容，用“沉”組詞并填空。 桑娜把西蒙的兩個孩子抱回自己家后，她獨自在屋里（ 沉思 ）著。她為丈夫今后將挑起更加（ 沉重 ）的生活擔子而憂慮，她有多少話要對丈夫說呀！可是，當丈夫什么魚也沒 打到而失望地回家站在她面前時，她卻又（ 沉默 ）了。 三、按要求進行選擇，把序號寫在括號里。 1. 下列一組字筆畫數(shù)相同的是（ （ 2） ）。 （ 1）篇 懊 譚 （ 2）蕭 唯 庸 （ 3）蠻 薩 緋 2. “卒”的部首是（ （ 2） ）。 （ 1）丶 （ 2）亠 （ 3）丨 3. “萬馬齊 喑 ”這個成語中帶點字的正確解釋是（ （ 2） ） （ 1）嗓子啞，失音 （ 2）沉默，不作聲。 （ 3）發(fā)出聲音。 4. 下面詩句中，第（ （ 2） ）句是陸游所寫的詩句。 （ 1）我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。 （ 2）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 （ 3）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？ 5. “一架銀白色的飛機在藍藍的天空中飛行?！边@句話可以縮寫成（ （ 1） ） （ 1）飛機飛行。 （ 2）飛機在天空中。 （ 3）一架飛機。 6. 下面三句話只有第（ （ 3） ）句是比喻句。 （ 1）一大把火柴發(fā)出強烈的光，照得像白天一樣明亮。 （ 2）他顯出一副疲憊的樣子，好像昨天晚上沒有睡好覺。 （ 3）遠看長城，它宛若一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。 四、判斷下面的說法是否正確，對的畫“”，錯的畫“”。 1. “奇麗”的近義詞是“奇怪”。（ ） 2. “我們要再接再勵，勇攀高峰?！边@句話中沒有錯別字。（ ） 3. “復雜 惡劣 認真 頑強”是同一類詞語。（ ） 4. “貝多芬晚年耳朵完全聾了。貝多芬堅持為人民譜寫樂曲。”這兩句話可以用關聯(lián)詞“因為所以”連接成一句話。（ ） 五、根據(jù)提示默寫本學期學過的古詩文，并完成填空。 1. “殺人也要有個限度， 每一個國都有自己固定的疆域。如果能制止敵人的侵略就行了，難道打仗是為了多殺人嗎？”詩中原句是 茍能制侵陵，豈在多殺傷！ 此詩出自 杜甫 的 前出塞 。 2. 在為學的第一自然段中作者提出了兩個問題，一個是： 天下事有難易乎 ？回答是：為之， 則難者亦易矣 ；不為， 則易者亦難矣 。另一個是： 人之為學有難易乎 ？回答是：學之， 則難者亦易矣 ；不學 則易者亦難矣 。 六、閱讀短文，回答問題。 （一）一大杯牛奶的故事 一個出身貧苦的男孩，為了積攢學費而挨家挨戶地推銷商品。 這天傍晚，他奔走了一整天，（ 不但 ）又累又渴 ，饑餓難忍，（ 而且 ）沒有掙到一毛錢。什么也買不了。于是他決定向下一戶人家討一口飯吃。 可是，當一位天使似的姑娘打開大門時，他卻有點不知所措了。他不好意思張口要飯吃，只求姑娘給他一口水喝。 姑娘看出他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一大杯牛奶。 男孩饑不擇食地喝完牛奶，支吾地說：“我應該付您多少錢？” “你不用付錢。”姑娘仍舊微笑著對他說，“媽媽經(jīng)常教導我們 施以愛心，不圖回報?！?“那么，就請您接受我由衷地感謝吧！”淚水涌上男孩的眼眶。此時他感到很慚愧。 其實 ，男孩本來是打算退學的。如今，他仿佛看到一絲希望，覺得渾身有勁，男子漢的豪氣又迸發(fā)出來了。 若干年之后，有一位來自小城鎮(zhèn)的姑娘得了一種罕見的重病。（ 因為 ）當?shù)氐尼t(yī)生 遇到這個問題，沒有解決的辦法 ，（ 所以 ）把她送到大城市去，請專家會診治療。 一位有名的醫(yī)生參加了會診，當看到病歷上記載的家庭地址時，他馬上直奔病房。來到病床前，一眼就認出了：這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他想： 他決心竭盡所能，回報這位“施以愛心，不圖回報”的姑娘。 經(jīng)過艱辛的努力，手術成功了，姑娘 漸漸康復。這位醫(yī)生要求醫(yī)院把賬單送到他的辦公室，他付清了一切費用，并微笑著簽上了自己的名字。 姑娘堅持要知道她應該支付多少醫(yī)藥費。可當賬單送到手上時，她又不敢看，因為她確信：這筆費用將會花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖著翻開了這沓厚厚的賬單。末尾的簽字鎖定了她的目光，她 感情激動得不能控制 地輕聲讀了出來： “醫(yī)藥費 滿滿一大杯牛奶 霍華德凱利醫(yī)生”。 1. 聯(lián)系上下文，將文中畫“ _”的內(nèi)容換成相應的四字詞語，分別是（ 束手無策 ）、（ 不知所措 ）、（ 情不自禁 ）。 2. 在文中的（ ）內(nèi)，填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 3. 男孩喝了牛奶“覺得渾身有勁”，而且打消退學的想法并走向成功，這是為什么？（請概括回答） 小姑娘施以愛心、無私幫助、不圖回報的精神，感動并激勵了男孩。 4. 霍華德凱利醫(yī)生認出這位病人就是當年送過滿滿一大杯牛奶給他喝的天使。他會怎樣想？寫在文中的“ _”上。 5. 我們的成長離不開父母、老師、朋友的愛護與幫助。懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，你能寫出幾個相關的成語、格言 或詩句嗎？ 感恩戴德、感恩圖報 誰言寸草心，報得三春暉 （二）別讓人偷走你的夢 蒙迪羅伯特上高中時，老師出了一道作文題，讓同學們談談自己的理想，羅伯特興奮無比地將自己心中蘊藏已久的夢想 擁有一個牧馬場一一詳盡地寫出來，足足占據(jù)了七張紙，配有一幅 200 英畝的牧馬場示意圖 有馬棚、跑道、種植園、房屋等建筑的平面設計圖。在昏黃的燈光下，羅伯特沉浸在縱橫交錯、廣闊的牧馬場的夢境中。 可是，老師并不領他的情，在他的作業(yè)本上批了個大大的“ F”（差），猶如一盆冷水從天而降。 下課后，他滿懷迷惑地找到老師，不解地問：“我為什么得差？” 老師是個有一點紳士派頭的、相貌冷峻的中年男子。他平靜地看著這個與他一般高的毛頭小伙子，說：“我很欣賞你作文中蘊涵的那份執(zhí)著。但是，對于一個像你這樣的孩子來說，這個理想太不現(xiàn)實，你出身于貧困家庭，要擁有一個牧馬場，需要很多錢，你根本無法實現(xiàn)這些！”老師停了一會兒，接著說：“如果你重做這份作業(yè)，確定一個現(xiàn)實些的目標，我可以考慮重給你打分。這個分數(shù)對你來說是非常重要的，我并不是想為難你?！?這個分數(shù) 是羅伯特能否畢業(yè)的關鍵。回家后， 他左思右想，不知如何是好，便問父親怎么辦。父親說：“你已經(jīng)不小了，要學會自己拿主意，這對你是一個重要的決定?！币粋€星期后，羅伯特把這份作業(yè)原封不動地退回給老師，十分堅定地說：“你可以不改動這個差字，我也不想改變我的夢想?！?18 年后，羅伯特經(jīng)過不懈地努力擁有了一個 200 英畝的牧馬場，實現(xiàn)了自己的夢想。后來，那個老師知道后，不無歉意地說：“羅伯特，現(xiàn)在我意識到，當我是你的老師時，我是個專門偷夢的賊。那些年我可能偷走了許多孩子的夢。幸運的是，你是那樣矢（ sh）志不渝（ y），那樣的勇敢，自始至終都 沒有放棄你的夢?！?其實，每個人在成長的道路上，都會有許許多多瑰麗多彩的夢。它們極有可能是我們明天成功事業(yè)的雛形。 但是由于立場的不堅定、生活的挫折、別人的“好言相勸”等種種原因而破滅。 記住，別讓人偷走你的夢。 1. 題目中的“夢”其實是指 理想 （用文中的一個詞語填空）。文中蒙迪羅伯特的夢是 擁有一個牧場 。 2. 老師為什么給羅伯特的作業(yè)批了個“ F”？ 理想不現(xiàn)實，家庭貧困無法實現(xiàn)。 3. 概括短文的主要內(nèi)容。 老師認為家庭貧困的羅伯特擁有一個牧場的理想是不現(xiàn)實 的，勸他更改目標，可羅伯特十分堅定。十八年后，他經(jīng)過不懈地努力擁有了牧場，老師向他致歉，夸贊他矢志不渝，勇敢實現(xiàn)夢想。 4. 聯(lián)系上下文談談對文中畫“ _”句子的理解。 實現(xiàn)理想需要有堅定不移的目標，面對挫折要不懈地努力，不放棄，堅持到底。 七、習作。 讀了別讓人偷走你的夢這個故事，你有什么感受呢？請寫一篇讀后感。 一類文： 40 35 分 二類文： 34 29 分 三類文： 28 19 分 四類文： 18 分以下 崇文區(qū)小 學 2006 2007 學年度六年級 語文畢業(yè)考試試卷參考答案及評價標準 題號 占分 參考答案 評價標準 一 6 周密 訓斥 炙烤 抱怨 贊嘆不已 洶涌澎湃 每詞 1 分，錯 1 個字扣 0.5 分 二 1 4 略（例：機 飛機、急 著急、己 自己、寄 郵寄） 每組字詞 1 分，錯 1個字或 1 個詞扣 0.5分。 2 （ 1） 1 1、澀、瑟 每個字 0.5 分，共 1分。 （ 2） 0.5 2、丘 每個字 0.5 分，共 0.5分。 （ 3） 2 3、喝、渴、竭、歇、揭 每個字 0.5 分，共 2分。 3 1.5 蛛絲馬跡、虎頭蛇尾、龍飛鳳舞、狼心狗肺 每詞 0.5 分，