五年級(jí)語文北京實(shí)驗(yàn)版試卷

五年級(jí)語文北京實(shí)驗(yàn)版試卷 （答題時(shí)間： 60 分鐘） 一、聽一段話，完成填空。 1、這段話圍繞 _寫的，文中列舉了 _、_、 _、 _這四種動(dòng)物。 2、 _的眼睛可以 _。 二、按要求，完成下列練習(xí)。 1、讀拼音，寫詞語。 j sh dng d dn w qin ji （ ） （ ） （ ） （ ） ln li k k hu hung chng f （ ） （ ） （ ） （ ） 2、讀拼音，寫漢字，再組詞。 xi zh 3、在正確的讀音后面畫“ ”。 符合（ f h） 隨即（ su j） 玫瑰（ mi gu） 掙脫（ zhng tu） 4、讀句子，選出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 彩：彩色；彩色的絲帶；稱贊夸獎(jiǎng)的歡呼聲； 花樣，精彩的成分；負(fù)傷流血。 （ 1）春節(jié)前幾天，各大商場張燈結(jié) 彩 。（ ） （ 2）我們學(xué)校的活動(dòng)真是豐富多 彩 。（ ） （ 3）在戰(zhàn)斗中，班長掛 彩 了。（ ） （ 4）精彩的表演 贏得了觀眾的喝 彩 。（ ） （ 5）雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的 彩 虹。（ ） 5、用“然”組成不同的詞語，填在下面的（ ）里。 （ 1）爺爺說自己不舒服，（ ）下午他就發(fā)起燒來了。 （ 2）只要你刻苦學(xué)習(xí)，成績（ ）會(huì)有所提高。 （ 3）這是一個(gè)（ ）的事故，實(shí)在是意想不到的。 （ 4）山上的蒼松翠柏，在寒風(fēng)中（ ）挺立。 6、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，將兩句話連成一句。 他多次被評(píng)為優(yōu)秀班干部。 他從來不在別人面前夸耀自己。 7、把下面的陳述句改寫成反問句。 作為一個(gè)市民，應(yīng)該遵守公共道德。 8、下列句子哪句是書上的原句，用“”表示。 （ 1）漓江的水真靜啊，靜得感覺不到它在流動(dòng)；（ ） （ 2）這山間小道上的腳印啊，是這樣的默默無聞，然而又是這樣的放著光彩?。?） （ 3）孩子們?cè)陟o靜地傾聽，他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲。（ ） （ 4）我國這一園林藝術(shù)的精華、建筑藝術(shù)的瑰寶，就這樣被化為灰燼。（ ） 三、閱讀短文，回答問題。 （一） 海倫 10 歲的時(shí)候，越來越強(qiáng)烈地想開口說話。父母為她請(qǐng)來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩 勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說：“為使我的伙伴 即使是最親密的伙伴 能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)” 1、從文中找出下面詞語的近義詞。 體味（ ） 艱辛（ ） 乃至（ ） 2、聯(lián)系上下 文解釋詞語。 夜以繼日 _ 3、讀了短文，你覺得海倫是個(gè)怎樣的人？ _ _ （二） 從上幼兒園的時(shí)候起，為了鍛煉我的能力，媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家 住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著雙腿走向食堂 一個(gè)冬天的早晨，天特別冷，我兩手端著這盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地走在回家的路上。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我雙臂酸痛，兩手發(fā)燙，“啪”的一聲，飯盒掉在地上，稀飯灑了一手，燙紅了一大塊。 哭聲驚動(dòng)了底樓的王奶奶 呀 不得了 王奶奶急忙返身拿出她家的燙傷藥 直往我手背上抹 她邊抹邊說 你媽媽也真是的 叫這么小的孩子去打飯 今天要不是穿得厚 身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡 我哭得更傷心了。 媽媽聞?dòng)?跑下樓來，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺床恍奶畚夷?？沒辦法，我只好再去食堂打了早飯。 晚上睡在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)待孩子，雖然無情了點(diǎn)兒，但培養(yǎng)了她堅(jiān)韌不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)使她終生受益的” 說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊 ，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。 頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：媽媽啊，您對(duì)我的愛真的很特別，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。 1、給文中畫橫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。 2、文中兩次出現(xiàn)“特別”一詞，意思是不同的。 第一次是 _ 第二次是 _ 3、概括短文的主要內(nèi)容。 _ _ _ 4、你認(rèn)為媽媽愛我嗎？為什么？ _ _ _ 四、作文。 文中的媽媽對(duì)女兒的愛很特別，讀了這篇文章后你肯定會(huì)想起你的媽媽。是啊，媽媽對(duì)女兒的愛各不相同，你的媽媽又是怎樣愛你的呢？ 請(qǐng)選取一件令你難忘的事，寫一篇讀 后感。語句通順、內(nèi)容具體、有真情實(shí)感。題目自擬，寫完后要認(rèn)真修改。 【試題答案】 一、聽一段話，完成填空。 答案略 二、按要求，完成下列練習(xí)。 1、讀拼音，寫詞語。 答案略 2、讀拼音，寫漢字，再組詞。 答案略 3、在正確的讀音后面畫“”。 符合（ f h） 隨即（ su j） 玫瑰（ mi gu） 掙脫（ zhng tu） 4、讀句子，選出帶點(diǎn)字的準(zhǔn)確解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。 彩：彩色；彩色的絲帶；稱贊夸獎(jiǎng)的歡呼聲； 花樣，精彩的成分；負(fù)傷流血。 （ 1）春節(jié)前幾天，各大商場張燈結(jié) 彩 。（ ） （ 2）我們學(xué)校的活動(dòng)真是豐富多 彩 。（ ） （ 3）在戰(zhàn)斗中，班長掛 彩 了。（ ） （ 4）精彩的表演贏得了觀眾的喝 彩 。（ ） （ 5）雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的 彩 虹。（ ） 5、用“然”組成不同的詞語，填在下面的（ ）里。 （ 1）爺爺說自己不舒服，（ 果然 ）下午他就發(fā)起燒來了。 （ 2）只要你刻苦學(xué)習(xí)，成績（ 必然、自然 ）會(huì)有所提高。 （ 3）這是一個(gè)（ 偶然 ）的事故，實(shí)在是意想不到的。 （ 4）山上的蒼松翠柏，在寒風(fēng)中（ 傲然 ）挺立。 6、運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，將兩句話連成一句。 他多次被評(píng)為優(yōu)秀班干部。 他從來不在別人面前夸耀自己。 答案略 7、把下面的陳述句改寫成反問句。 作 為一個(gè)市民，應(yīng)該遵守公共道德。 答案略 8、下列句子哪句是書上的原句，用“”表示。 （ 1）漓江的水真靜啊，靜得感覺不到它在流動(dòng)；（ ） （ 2）這山間小道上的腳印啊，是這樣的默默無聞，然而又是這樣的放著光彩?。?） （ 3）孩子們?cè)陟o靜地傾聽，他們似乎聽懂了這如泣如訴的笛聲。（ ） （ 4）我國這一園林藝術(shù)的精華、建筑藝術(shù)的瑰寶，就這樣被化為灰燼。（ ） 三、閱讀短文，回答問題。 （一） 海倫 10 歲的時(shí)候，越來越強(qiáng)烈地想開口說話。父母為她請(qǐng)來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒讓海倫摸清舌頭 、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來在回憶自己的這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說：“為使我的伙伴 即使是最親密的伙伴 能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時(shí)甚至要讀幾小時(shí)，直到自己覺得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)” 1、從文中找出下面詞語的近義詞。 體味（ 體會(huì) ） 艱辛（ 艱難 ） 乃至（ 甚至 ） 2、聯(lián)系上下文解釋詞語。 夜以繼日 從晚上到白天 3、讀了短文， 你覺得海倫是個(gè)怎樣的人？ 堅(jiān)持不懈的人 （二） 從上幼兒園的時(shí)候起，為了鍛煉我的能力，媽媽就逼著我到機(jī)關(guān)食堂去買早餐。我家住在六樓，每天早晨六點(diǎn)半鐘，我就被媽媽從夢中叫醒，無可奈何地揉揉眼睛，嘟著小嘴，拖著雙腿走向食堂 一個(gè)冬天的早晨，天特別冷，我兩手端著這盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地走在回家的路上。進(jìn)了宿舍，快上樓了，我雙臂酸痛，兩手發(fā)燙，“啪”的一聲，飯盒掉在地上，稀飯灑了一手，燙紅了一大塊。 哭聲驚動(dòng)了底樓的王奶奶 ?！?呀 ！ 不得了 ！” 王奶奶急忙返身拿出她家的燙傷藥 ， 直 往我手背上抹 。 她邊抹邊說 ：“ 你媽媽也真是的 ， 叫這么小的孩子去打飯，今天要不是穿得厚 ， 身上準(zhǔn)會(huì)燙起泡 。” 我哭得更傷心了。 媽媽聞?dòng)嵟芟聵莵?，拉著我的手看了看說：“沒什么，不就是燙紅了一點(diǎn)皮嗎？路路是個(gè)勇敢的孩子，這點(diǎn)小事算不了什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去打早飯?！蔽蚁耄簨寢屧趺床恍奶畚夷?？沒辦法，我只好再去食堂打了早飯。 晚上睡在床上，不知什么時(shí)候，我被痛醒了。聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論著什么，只聽媽媽說：“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭，多受點(diǎn)磨難，才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)待孩子，雖然無情了點(diǎn) 兒，但培養(yǎng)了她堅(jiān)韌不拔的性格，獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神，這會(huì)使她終生受益的” 說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊，替我把被子蓋嚴(yán)后，輕輕走出了房間。 頓時(shí)，我的淚水禁不住順著眼角流了出來，我想：媽媽啊，您對(duì)我的愛真的很特別，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。 1、給文中畫橫線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。 2、文中兩次出現(xiàn)“特別”一詞，意思是不同的。 第一次是 非常 第二次是 特殊 3、概括短文的主要內(nèi)容