教學主管崗位職責(給各個崗位作模板用).doc

. 某某項目主管/專員崗位說明書崗位名稱直接上級直接下屬職責總述職責與工作任務：(以下模板供大家根據(jù)自己崗位參考填寫)日常管理一、教學質(zhì)量的管理1、組織教學檢查活動，提出教學工作改進意見或措施。 2、組織家長座談會，了解學生對教學工作的意見和建議。 3、組織制定教學教研教改方案，按計劃、分專題，經(jīng)常性的組織教研活動和教改實驗，并適時總結(jié)推廣，力爭出經(jīng)驗、出名師、出質(zhì)量。4、開展教師教研活動， 經(jīng)常深入第一線聽課、評課，對教師予以指導、幫助，了解和掌握日常工作的動態(tài)與信息；組織開展教研組學習和校區(qū)范圍的教學觀摩活動，積極傳遞教研教改信息，經(jīng)常開展各類教育教學觀摩、研討、評比活動，采取改進提高的措施；聽取教師意見，處理和解決工作中存在的問題，并及時向分校校長反饋。5、組織校區(qū)校長、城市校長或總校教研部聽課，聽取對教學工作的意見。 6、定期組織教師填寫工作情況表，對自身教學情況進行檢查、分析和總結(jié)；定期匯總教學檢查情況，進行全面分析和總結(jié)。 二、教學行政工作的管理 1、制訂教學方面的規(guī)章制度，對教學規(guī)范的執(zhí)行情況進行及時的反饋。 2、規(guī)范管理教學檔案，教師業(yè)務檔案和培訓檔案。3、統(tǒng)計和分析網(wǎng)上數(shù)據(jù)。4、科學地分析學員情況，提出存在的問題及解決的辦法并及時將相關(guān)情況反饋給總校教研部。5、做好教師的思想工作，合理安排教師外出聽課、學習、培訓等。6、定期將使用教材過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行統(tǒng)計和分析并反饋給總校教研部。 發(fā)展計劃教學計劃的制定負責組織制定校區(qū)教學教研工作計劃并監(jiān)督執(zhí)行教學計劃和課程標準，經(jīng)校區(qū)校長、城市校長和總校教研部批準后執(zhí)行。團隊建設(shè)教師日常考核、星級評定、培訓、招聘的組織1、負責組織教師日?？己耍瑓f(xié)助城市校人力資源進行星級評定工作。2、配合城市人力資源做好教師的調(diào)動、招聘工作。 3、負責組織制定校區(qū)教師培訓計劃，有計劃的組織教師學習教育理論，學習業(yè)務知識，開展各種帶教活動，組織教學競賽，不斷提高教師隊伍的素質(zhì)。各階段成果或資料輸出階段: 方案制定階段 輸出成果或資料:某某項目方案階段: 輸出成果或資料:階段: 輸出成果或資料:部門協(xié)作積極配合校區(qū)校長做好其他與教學相關(guān)的工作；做好與分校其他部門、總校相關(guān)部門的配合工作。任職資格與要求：專業(yè)要求年齡：26歲-40歲，大專（含）以上學歷，教育學、心理學、學前教育或相關(guān)專業(yè)，幼師或師范院校畢業(yè)優(yōu)先；同業(yè)工作經(jīng)驗1、三年以上幼教（早教）或小學一線教學工作經(jīng)驗及教育管理經(jīng)驗，有教育培訓行業(yè)尤其是幼教行業(yè)教學主管或分校校長崗位工作經(jīng)驗者優(yōu)先;了解思維課程者優(yōu)先；2、了解各年齡段兒童年齡特點，善于和家長溝通；3、形象佳、有親和力，熱愛教育工作，學習能力強，有教師資格證及普通話證者優(yōu)先；能力要求1、領(lǐng)導能力：以公平的態(tài)度運用自身權(quán)力，并能采取有效的策略，提高整個團隊的士氣和工作效率，同時不斷鞭策下屬，確保他人理解并接受工作安排，保證工作的順利有效完成； 2、溝通協(xié)調(diào)能力：與教師隊伍、校區(qū)各級管理者以及學生保持良好的溝通，保證教學管理工作和學校發(fā)展目標協(xié)調(diào)一致；3、主動性：積極主動工作，熱愛教育事業(yè)，能夠承受較強的工作壓力；4、影響力：通過自身合適行為，帶動全體教師為校區(qū)的發(fā)展共同努力。素質(zhì)要求工作積極細致，團隊意識強，具備把控校區(qū)全面教學質(zhì)量的能力。工作協(xié)作關(guān)系分校校長、教師、教務內(nèi)部協(xié)調(diào)關(guān)系分校校長、教師、教務外部協(xié)調(diào)關(guān)系集團總部教研部、物流部、總校教研部等相關(guān)部門使用工具/設(shè)備計算機、辦公設(shè)備（電話、傳真機、打印機、Internet/Intrane