五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案語(yǔ)文樂園三 第一課時(shí) 語(yǔ)文A版.doc

語(yǔ)文樂園三教學(xué)目標(biāo)： 1、熟讀詞語(yǔ)超市中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，懂得詞語(yǔ)的意思，能夠正確地加以運(yùn)用。 2、了解說明事物，既可以從肯定方面說明，也可以從否定方面陳說。 3、閱讀語(yǔ)文故事語(yǔ)言的魅力以及短文貓。 4、習(xí)作：介紹一種熟悉的動(dòng)物或者植物。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：把熟悉的動(dòng)物和植物清楚、具體地表達(dá)出來(lái)。 2、難點(diǎn)：在介紹動(dòng)物或植物時(shí)能夠流露出自己的喜愛之情。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)語(yǔ)文樂園三（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)語(yǔ)海拾貝部分。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、熟讀詞語(yǔ)超市中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，懂得詞語(yǔ)的意思，能夠正確地加以運(yùn)用。 2、了解說明事物，既可以從肯定方面說明，也可以從否定方面陳說。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、詞語(yǔ)超市1、學(xué)生自由讀一讀“詞語(yǔ)超市”里的詞語(yǔ)。2、教師出示詞語(yǔ)，指名讀一讀，教師適當(dāng)正音。3、全班一起讀一讀。4、教師開火車檢查讀。5、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語(yǔ)，說說識(shí)記的方法或書寫的注意事項(xiàng)。6、學(xué)生書寫詞語(yǔ)，教師根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。二、金鑰匙1、學(xué)生自由讀一讀，思考：今天的“金鑰匙”又給了我們一把學(xué)習(xí)語(yǔ)文的什么鑰匙？2、指名反饋：（說明事物，為了讓人認(rèn)識(shí)更全全面，除了從肯定方面說明，還可以從否定方面陳說）3、指名反饋：文中列舉了什么事例對(duì)這一說明事物的方法進(jìn)行介紹呢？4、教師：你能不能從學(xué)過的課文中找出這樣的例子？5、拓展練習(xí)：（1）貓十分喜歡吃魚，從來(lái)不吃 。（2）媽媽性情溫和，從不 。6、教師小結(jié)：同學(xué)們，說明事物的方法很多，無(wú)論大家從哪個(gè)角度出發(fā)，只要表達(dá)合理，能真實(shí)地反映事物的特點(diǎn)就可以了。三、語(yǔ)文故事1、學(xué)生自由閱讀故事，思考：短文講了一件什么事情？2、指名反饋：短文講了一件什么事情？3、出示：（1）我什么也看不見?。?）春天來(lái)了，可是我什么也看不見！4、學(xué)生一起讀一讀這兩句話。5、師導(dǎo)：這兩句話表達(dá)的都是同一個(gè)意思：老人是一個(gè)雙目失明的人?？墒菂s出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)果。6、指名反饋：師導(dǎo)：當(dāng)寫著“我什么也看不見”時(shí)，人們 。師導(dǎo)：當(dāng)加上“春天來(lái)了，可是”時(shí)，人們 。7、學(xué)生討論：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣截然不同的結(jié)果？8