高中生物 3.1DNA是主要的遺傳物質(zhì)課件 新人教版必修2.ppt

第一節(jié)dna是主要的遺傳物質(zhì) 生物性狀是怎么從親代傳遞給子代的 祖孫三代的鼻子 遺傳物質(zhì) 遺傳物質(zhì)必須具備哪些特點(diǎn) 能自我復(fù)制 傳遞遺傳信息 能儲(chǔ)存遺傳信息 分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 蛋白質(zhì) dna 嘗試做猜想 猜想一 可能dna是遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) 猜想二 可能蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) dna不是遺傳物質(zhì) 猜想三 可能dna和蛋白質(zhì)都是遺傳物質(zhì) 兩者共同起遺傳作用 遺傳物質(zhì) 猜想四 可能dna和蛋白質(zhì)都不是遺傳物質(zhì) 早期的科學(xué)家們推測遺傳物質(zhì)是什么 其理由有哪些 蛋白質(zhì) 氨基酸多種多樣的排列順序 遺傳信息 沒發(fā)現(xiàn)與此類似結(jié)構(gòu)的生物大分子 通過確鑿的實(shí)驗(yàn)證據(jù)向遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)的觀點(diǎn)提出挑戰(zhàn)誰呀 艾弗里 一 格里菲思的肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 小鼠 兩種類型的肺炎雙球菌 有多糖類莢膜 粗糙rough 光滑smooth 無多糖類莢膜 有 無 人 肺炎 小鼠 敗血癥 實(shí)驗(yàn)材料 菌落 s型菌落 r型菌落 活r型 活s型 加熱殺死的s型 分離 活s型 分離 活s型 活r型 死s型 活r型 想一想 如果你是科學(xué)家 你將如何設(shè)計(jì)體外實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是什么物質(zhì) 設(shè)計(jì)思路 s型細(xì)菌 把組成s型細(xì)菌的各種化學(xué)成分分離開來 各自單獨(dú)地與r型細(xì)菌混合培養(yǎng) 質(zhì)疑 是否有更好的實(shí)驗(yàn)材料 可以不用經(jīng)過人工分離 就能單純地去觀察dna或蛋白質(zhì)呢 人工分離純度最高時(shí) dna純度達(dá)到99 98 但仍有0 02 的蛋白質(zhì) 二 噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 1 噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖 2 研究方法 同位素標(biāo)記法 蛋白質(zhì)的組成元素 dna的組成元素 c h o n s c h o n p 標(biāo)記32p 標(biāo)記35s 病毒侵染細(xì)胞的動(dòng)態(tài)過程 侵入別的細(xì)胞 吸附 三噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn) 赫爾希和蔡斯 例 煙草花葉病毒tmv和車前草病毒hrv都能感染煙草葉 但二者致病病斑不同 如右圖所示 1 b圖中a表示用接種煙草葉 結(jié)果侵染作用 2 b圖中b表示用接種煙草葉 結(jié)果表現(xiàn)出與病毒侵染時(shí)相同的致病病斑 3 b圖c表示用和合成的新病毒接種煙草葉時(shí) 有侵染作用 4 d表示新病毒的后代都是型病毒 5 整個(gè)實(shí)驗(yàn)說明 d tmv蛋白質(zhì)外殼 無 hrv的rna hrv tmv蛋白質(zhì)外殼 hrv的rna hrv rna是遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)不是 rna 核糖核酸 有些病毒 如煙草花葉病毒 它們不含有dna 只含有rna 在這種情況下 rna就起著遺傳物質(zhì)的作用 dna 主要的遺傳物質(zhì)目前 已有充分的科學(xué)研究資料證明 絕大多數(shù)生物都是以dna作為遺傳物質(zhì)的 例 病毒的遺傳物質(zhì)是 人的遺傳物質(zhì)是 a dnab rnac dna和rnad dna或rna d a 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) 核酸包括脫氧核糖核酸 dna 和核糖核酸 rna 絕大多數(shù)生物都是以dna作為遺傳物質(zhì)的 因此dna是主要的遺傳物質(zhì) 1 在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中 向培養(yǎng)有r型細(xì)菌的1 2 3 4四支試管中依次加入從s型活細(xì)菌中提取的dna dna和dna酶 蛋白質(zhì) 多糖 經(jīng)過培養(yǎng) 檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍然有r型細(xì)菌的是 a 3和4b 1 3和4c 2 3和4d 1 2 3和4 d 2 下圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的基本步驟 下列有關(guān)說法正確的是 a 要加熱處理 要將各提取物分別與r菌混合培養(yǎng) 轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基b 不加熱處理 要將所有提取物與r菌共同培養(yǎng) 轉(zhuǎn)入液體培養(yǎng)基c 轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng) 結(jié)果只有s或r一種菌落d 轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng) 結(jié)果可能有s r兩種菌落 d 3 2011廣東高考 艾弗里和同事用r型和s型肺炎雙球菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 結(jié)果如下表 從表可知 a 不能證明s型菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子b 說明s型菌的莢膜多糖有酶活性c 和 說明s型菌的dna是轉(zhuǎn)化因子d 說明dna是主要的遺傳物質(zhì) c 4 某生物興趣小組模擬進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 測得其中一組小鼠體內(nèi)s型 r型細(xì)菌含量變化情況如圖所示 據(jù)圖分析不正確的是 a 本實(shí)驗(yàn)注射到小鼠體內(nèi)的可能是加熱殺死的s型菌和r型菌混合物b 圖中虛線代表s型菌 實(shí)線代表r型菌c 兩種細(xì)菌都增加是因?yàn)閟型菌降低了小鼠的免疫能力d 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)是dna d 某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn) s型菌的dna dna酶 加入r型菌 注射入小鼠 r型菌的dna dna酶 加入s型菌 注射入小鼠 r型菌 dna酶 高溫加熱后冷卻 加入s型菌的dna 注射入小鼠 s型菌 dna酶 高溫加熱后冷卻 加入r型菌的dna 注射入小鼠以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是a 存活 存活 存活 死亡b 存活 死亡 存活 死亡c 死亡 死亡 存活 存活d 存活 死亡 存活 存活 d 用15n 32p 35s標(biāo)記噬菌體后 讓起侵染細(xì)菌 在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)中 能夠找到的放射性元素是a 可在外殼中找到15n 35sb 可在dna中找到15n 32p c 可在外殼中找到15nd 可在dna中找到15n 32p 35s b 培養(yǎng)基 例 肺炎雙球菌有多種 其中一種無多糖莢膜的r型細(xì)菌 是無毒性的 另一種有多糖莢膜的s型細(xì)菌 可使人患肺炎使小鼠患敗血癥 美國科學(xué)家艾弗里和他的同事用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì) 所用實(shí)驗(yàn)材料 用具 s型細(xì)菌 r型細(xì)菌 dna分解酶 培養(yǎng)基培養(yǎng)血等 艾弗里等人先做了以下三步實(shí)驗(yàn) a s型細(xì)菌的蛋白質(zhì) r型活菌r型菌落b s型細(xì)菌莢膜的多糖 r型活菌r型菌落c s型細(xì)菌的dna r型活菌s型菌落 艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述a b c三步實(shí)驗(yàn)還不能嚴(yán)密驗(yàn)證