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也許另有原因 第三節(jié) 你能理解她嗎 1 閱讀 小氣 的陳建梅 并思考 說說陳建梅 小氣 的表現(xiàn)都有哪些 為什么會(huì) 小氣 家境非常困難 同學(xué)們對她的態(tài)度前后有什么變化 陳建梅是一個(gè)什么樣的人呢 生活中 我們不能匆匆下結(jié)論 急著否定一個(gè)人 要知道他們的一些行為也許另有原因 怎樣理解他人的一些反常行為 不要急于求成 尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì) 通過觀察了解或請別的同學(xué)幫助 找到原因所在 我相信 經(jīng)過我的努力 我們的友誼之路會(huì)越走越寬闊 2 閱讀 王捷和李嵐嵐 的故事 回答下面的問題 這一對好朋友的友誼之路會(huì)通向何處呢 假如你是王捷 你會(huì)怎么做 智者的四句箴言 把自己當(dāng)成別人 感到痛苦憂傷的時(shí)候 就把自己當(dāng)成別人 這樣痛苦就自然減輕了 當(dāng)欣喜若狂時(shí) 把自己當(dāng)成別人 那樣狂喜也會(huì)變得平和中正一些 心態(tài)平和 把別人當(dāng)成自己 這樣就可以真正同情別人的不幸 理解別人的需求 而且在別人需要的時(shí)候給與恰當(dāng)?shù)膸椭?換位思考 把別人當(dāng)成別人 要充分地尊重每個(gè)人的獨(dú)立性 在任何情況下都不可侵犯他人的核心領(lǐng)地 尊重他人 把自己當(dāng)成自己 很簡單 用一生的時(shí)間和經(jīng)歷去體會(huì) 隨堂練習(xí) 一 選擇題1 下列不能體現(xiàn)寬容 理解 尊重他人的有 a 換位思考 理解別人的錯(cuò)誤和過失b 主動(dòng)溝通 交流 查找問題原因c 主動(dòng)出擊 以其人之道還治其人之身d 學(xué)會(huì)觀察 主動(dòng)幫助他人解決問題 2 上課鈴聲剛過 小雅匆匆跑到教室門口喊 報(bào)告 我剛才 沒等小雅把話說完 就遭到老師的一頓批評(píng) 老師的做法是 a 錯(cuò)誤的 因?yàn)樗粦?yīng)該批評(píng)學(xué)生b 正確的 因?yàn)樗掠绊懥似渌瑢W(xué)學(xué)習(xí)c 錯(cuò)誤的 因?yàn)樗麤]聽完小雅的解釋 也許小雅另有原因d 正確的 上課時(shí)間沒有時(shí)間聽她解釋 二 如果遇到下列情景 你應(yīng)該怎樣想 1 爸爸答應(yīng)周末去游樂場 結(jié)果又失約了 我應(yīng)該怎樣想 也許爸爸另有原因 是工作太忙了 太累了 我應(yīng)該體諒爸爸 2 同學(xué)把我的書碰掉了 也沒道歉 就匆忙往前走 我應(yīng)該 或許他心情不好 也許另有原因 不必跟他計(jì)較 1 心中有他人的人是什么樣的人 2 要如何做到心中有他人 3 理解他人感受的重要性 4 怎樣才能
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