校園文化建設(shè)實施方案.doc

校園文化建設(shè)實施方案- 10 -劉樓一中校園文化建設(shè)實施方案一、校園文化建設(shè)理念構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。二、校園文化建設(shè)背景分析1.社會發(fā)展背景：校園文化是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基，以學(xué)校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導(dǎo)文化一樣，產(chǎn)生巨大的能量，成為教書育人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。2.教育發(fā)展背景：校園文化在實施素質(zhì)教育全過程中，承擔(dān)著課堂教學(xué)無法替代的價值功能，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。校園文化對人的身心發(fā)展有著其它顯性課程不可替代的作用：一是陶冶功能；二是社會化功能；三是潛力開發(fā)功能；四是導(dǎo)向功能。我們應(yīng)該從實施素質(zhì)教育的迫切要求來定位我們的校園文化建設(shè)。三、校園文化建設(shè)構(gòu)建思路1. 校園文化建設(shè)的內(nèi)涵特色：結(jié)合學(xué)校管理思路的整合、管理模式的調(diào)整，完善學(xué)校規(guī)章制度，依法治校、以德立校，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合課程開發(fā)，以校園文化的視角設(shè)計活動項目，激活校園文化活動，開發(fā)健康和諧的校園精神文化；凈化、綠化、美化、優(yōu)化校園環(huán)境，讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。2. 校園文化建設(shè)的運行特色：在工作環(huán)節(jié)上力求“三個結(jié)合”：與德育工作結(jié)合，與素質(zhì)教育結(jié)合，與創(chuàng)建文明單位結(jié)合。在學(xué)校工作中保證“三個體現(xiàn)”：行政工作要有措施體現(xiàn)，學(xué)科教學(xué)要有內(nèi)容體現(xiàn)，社會活動要有載體體現(xiàn)。3.校園文化建設(shè)的成果特色：通過校園文化建設(shè)，形成民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以活動為平臺，顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩、充滿生機的校園文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能：一是科技文化教育；二是思想行為教育；三是審美情趣教育。形成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識別系統(tǒng)：一是教育思想，培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)思路的思想識別系統(tǒng)；二是校訓(xùn)、校風(fēng)、制度、行為指導(dǎo)語等行為識別系統(tǒng)；三是校園整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使校園文化對學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。四、校園文化建設(shè)實施思路（一）精神文化建設(shè)1.校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)進一步提煉辦學(xué)理念，明確校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)容，遵循“開啟智慧，潤澤生命”的教育理念，積極營造“和潤無聲 擇善而行”的校風(fēng)與“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的學(xué)風(fēng)。在教師之間，學(xué)生之間，師生之間建立互助、坦誠、友善的同學(xué)關(guān)系，營造寬松愉悅的人際關(guān)系，使學(xué)校校處處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，引導(dǎo)全體師生熱愛校園生活，凈化心靈，啟迪睿智，向著自己的人生目標(biāo)奮進。校訓(xùn)：誠信 勵志 拼搏 奉獻校風(fēng)： 勤奮 文明 健美 創(chuàng)新教風(fēng)： 科學(xué) 嚴謹 民主 和諧學(xué)風(fēng)： 樂學(xué) 靜思 自主 合作管理理念：給每位學(xué)生一個不同的人生；讓全體教師最充分的發(fā)揮；促整個校園最和諧的發(fā)展。教育目標(biāo)：培養(yǎng)孩子有效的生活能力，培養(yǎng)學(xué)生一生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的社會角色。2.標(biāo)識文化建設(shè)?；?、校旗、校歌是學(xué)校精神、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的標(biāo)志性體現(xiàn)，是學(xué)校歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)的高度概括，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，在激勵學(xué)生成長、溝通師生情感、凝聚學(xué)校精神等方面發(fā)揮著重要作用。我校?；招Ｆ斓脑O(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)校的文化底蘊和鮮明的辦學(xué)特色，應(yīng)進一步完善、規(guī)范校徽、校旗的使用，制作、美化各類宣傳牌，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。在學(xué)校大門口懸掛校徽標(biāo)志；在校園宣傳櫥窗張貼?；?、校旗圖案及設(shè)計理念說明；學(xué)校組織的各項活動、參加上級組織的活動可根據(jù)要求攜帶展示校旗；3.校史文化建設(shè)重視校史建設(shè)，定期更新充實內(nèi)容，分期分批組織學(xué)生觀看，充分利用校史、素質(zhì)教育成果、科技創(chuàng)新成果對師生進行辦學(xué)傳統(tǒng)和愛校樂學(xué)教育，加速校史文化的積淀。（二）環(huán)境文化建設(shè)1. 校園景觀建設(shè)校園主干道兩側(cè)設(shè)置宣傳櫥窗及黑板報：學(xué)校簡介、校園管理規(guī)定、師德承諾欄、中國地圖、世界地圖、河南地圖；學(xué)校公示欄、學(xué)校治校方略、?；招Ｆ炫c設(shè)計理念說明、黑板報。校園主干道旁種植木槿等花木.建設(shè)好學(xué)校小花園。2.建筑文化建設(shè)劉樓一中的建筑依據(jù)功能可劃分為三個群落核心群落（教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)）、生活區(qū)、體育活動區(qū)。 從整體來看，學(xué)校布局合理緊湊，辦公教學(xué)區(qū)、體育活動區(qū)、生活區(qū)、綠化區(qū)劃分科學(xué)、合理，相得益彰。針對學(xué)校自身的特點，對教學(xué)樓、辦公樓、多功能教學(xué)樓進行命名和規(guī)劃。 3、 辦公室文化建設(shè)辦公室的文化建設(shè)應(yīng)以嚴謹莊重、敬業(yè)愛崗、尊知重教、團結(jié)和諧等與職業(yè)道德有關(guān)的內(nèi)容為主，營造獨具品味、美觀大方、內(nèi)蘊豐厚的文化氛圍。懸掛學(xué)校規(guī)章制度，張貼有關(guān)教師的雙語格言警句、行為準則等。辦公室門后設(shè)置一塊備忘板，供教師記一些課程安排、留言、通知等。方便教師合理地安排時間。懸掛本辦公室教師的教育教學(xué)格言（內(nèi)容由辦公室成員議定）。布置一些綠色植物來點綴。4、班級文化建設(shè)幽雅的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學(xué)生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。 布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標(biāo)語。 用好 “班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。 清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。 在課桌指定位置貼上“自我激勵卡”，內(nèi)容包括：姓名，愛好，理想，喜歡的名言，班主任寄語。 教室前黑板上方張貼（懸掛）國旗，兩側(cè)貼班訓(xùn)，上側(cè)貼班級口號。要求能夠體現(xiàn)班級特色、個性。 后墻黑板，分兩個大板塊，左邊用作黑板報，按學(xué)校或年級組的布置實施，其余時間班級安排，定期出專題。右邊設(shè)置三個小板塊，分別是： “智慧人生”，每天一位學(xué)生寫上三兩句名言或自己的人生心得； “字詞積累”，每天一位學(xué)生寫上五個以上的優(yōu)美或易錯的字詞，供同學(xué)們積累； “班級寄語”，每天一位學(xué)生寫上自己對班級同學(xué)最想說的一句話，加強學(xué)生間的了解交流。第一、二項內(nèi)容要求學(xué)生每天摘錄，有專人定期檢查。 教室后黑板的左邊設(shè)置“班級小喇叭”，張貼學(xué)生的自創(chuàng)“名言”，理想宣示，或貼些鼓勵性或關(guān)切性話語等，力求內(nèi)容豐富，風(fēng)格活潑，展示個性，定期更換。 教室左右兩側(cè)墻壁分別設(shè)置張貼中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范；“我行我秀才藝大比拼”留給學(xué)生展示自我的舞臺； “班級榮譽欄”；“快樂讀書吧”等。各班級設(shè)計班名、班牌、班級口號，評選班歌。5、功能教室文化建設(shè)實驗室:前面黑板的上方中間懸掛國旗，兩側(cè)粘貼勵志名言。黑板兩側(cè)墻壁懸掛實驗室的使用規(guī)則、注意事項等。實驗室兩側(cè)及后面的墻壁上應(yīng)根據(jù)各實驗室的功能不同進行不同的規(guī)劃設(shè)計。除懸掛一些不同的展板之外，也可根據(jù)功能的不同粘貼與之相關(guān)的語句?，F(xiàn)舉例說明：除了實驗之外，沒有別的辦法可以識別錯誤?？茖W(xué)是指揮官，實踐是戰(zhàn)士。圖書室:圖書室作為師生學(xué)習(xí)、閱覽的地方，樓道的文化規(guī)劃應(yīng)與圖書館特有的文化氛圍相適應(yīng)。建議懸掛高雅的風(fēng)景畫，突出濃厚的文化氣息。另外，可懸掛或者張貼溫馨提示語，如“別讓你的笑聲打擾同學(xué)的學(xué)習(xí)”、“安靜的環(huán)境，我們共同保持”等。6、“文化長廊”建設(shè)依據(jù)我校實際情況，在校園東墻及廁所外墻設(shè)置“文化長廊”?！拔幕L廊”標(biāo)題為“把歷史寫在墻上，把文化植入心中”，以圖文形式展示歷史成語故事。7、體育活動區(qū)文化建設(shè)體育活動區(qū)文化設(shè)計要突出強身、勵志、更高、更快、更強的體育精神。（三）活動文化建設(shè)1.節(jié)慶日教育活動充分利用節(jié)慶日開展教育活動， “七一”建黨節(jié)、“八一”建軍節(jié)、“十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，在“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀念日，在清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，舉行各種慶祝紀念活動和必要的儀式，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。2.主題教育活動及時捕捉不同時期的時代特征，創(chuàng)新活動載體，開展主題教育活動。進一步深入開展“弘揚和培育民族精神月”活動，“五項教育”活動，“迎全運，學(xué)禮儀，講文明，樹新風(fēng)”活動，“我愛我的祖國”主題教育活動等。（四）制度文化建設(shè)校園內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒，深深體會到科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學(xué)校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢，體現(xiàn)校本意識，具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。我校已實行校長負責(zé)制、崗位責(zé)任制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制，校務(wù)公開制，在此基礎(chǔ)上，將進一步深化，整理完善規(guī)章制度，制定運作程序，匯編成冊，理順層次、規(guī)范程序、行而有據(jù)，形成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和校園養(yǎng)護責(zé)任制等等。從另一個角度講，校園制度文化還包括校園行為文化。校園行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律，強化自律。校園行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面，校園行為規(guī)范指學(xué)校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度（如：后進生轉(zhuǎn)化制度）、細則（如教師工作績效考核細則）、規(guī)范（如：中小學(xué)生日常行為規(guī)范）等，還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等；行為模式包括學(xué)習(xí)、生活、工作的行為方式等；這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了校園制度文化的重要管理內(nèi)容。對于行為文化的設(shè)計，經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認同，以體現(xiàn)民主管理，倡導(dǎo)師生自勉自律，以達到全校師生員工共建校園行為文化，共造校風(fēng)，共守校規(guī)的目的。五、校園文化建設(shè)保障機制1.建立校園文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)。成立校園特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會：設(shè)主任1名，副主任3名，委員若干名，負責(zé)校園特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。校園制度文化建設(shè)以德育處為主負責(zé)組織實施；校園環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實施；校園活動文化建設(shè)以少先隊為主組織實施。 2.建立校園文化建設(shè)經(jīng)費保障制度。為了保障學(xué)校校園文化建設(shè)落實到位一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項經(jīng)費，確保資金到位；另一方面，采取自愿捐款的方式籌集資金，倡導(dǎo)師生為校園建設(shè)出資出力。專項經(jīng)費由“校園文化建設(shè)”協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一管理使用。3.實行活動指導(dǎo)教師聘任制。各項目組活動指導(dǎo)教師實行跨年級、跨學(xué)科聘任制。首先請全體老師填寫特長信息表，再根據(jù)活動需要，實行聘任。根據(jù)需要，將聘任校外指導(dǎo)教師。4.注重過程管理，實行跟蹤考評。校園文化建設(shè)關(guān)鍵是過程，過程的關(guān)鍵是參與，特別是活動