中考政治復(fù)習(xí)方案第一部分九年級(jí)全一冊(cè)第6課時(shí)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展課時(shí)訓(xùn)練.doc

教學(xué)資料參考范本中考政治復(fù)習(xí)方案第一部分九年級(jí)全一冊(cè)第6課時(shí)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展課時(shí)訓(xùn)練撰寫人：_時(shí) 間：_一、單項(xiàng)選擇題120xx寧波下列關(guān)于我國(guó)所有制經(jīng)濟(jì)理解正確的是()公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈混合所有制經(jīng)濟(jì)都屬于非公有制經(jīng)濟(jì)集體經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)同步富裕的原則A BC D2如圖漫畫鮮明地體現(xiàn)了()A以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度B公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分C非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)D多種所有制經(jīng)濟(jì)包括公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)320xx南京我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度是以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。其中以公有制為主體是()由我國(guó)根本政治制度決定的我國(guó)根本制度的必然要求由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)決定的由初級(jí)階段這一基本國(guó)情決定的A BC D4某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小明利用寒假時(shí)間，對(duì)外婆家的經(jīng)濟(jì)收入作了一次調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見下表：與小明的關(guān)系職業(yè)主要收入來(lái)源外公無(wú)投資股市所得股息外婆無(wú)出租房屋收入舅父外企企業(yè)職工工資舅母國(guó)有企業(yè)職工工資和獎(jiǎng)金表姐個(gè)體戶營(yíng)業(yè)收入對(duì)上表現(xiàn)象認(rèn)識(shí)正確的是()A小明外婆家的家庭成員收入都是以按勞分配方式獲得的B調(diào)查表反映了一切勞動(dòng)收入和非勞動(dòng)收入都受我國(guó)法律保護(hù)C調(diào)查表反映了我國(guó)堅(jiān)持按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的分配原則D小明外婆以出租房屋獲得收入，不勞而獲，不受法律保護(hù)520xx廣東20xx年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于激發(fā)重點(diǎn)群體活力帶動(dòng)城鄉(xiāng)居民增收的實(shí)施意見，部署對(duì)技能型人才、科研人員和困難群眾等七類重點(diǎn)群體實(shí)施激勵(lì)計(jì)劃，推出差別化收入分配激勵(lì)政策。這一政策有助于()A促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展B健全完善我國(guó)分配制度C全體社會(huì)成員同等富裕D最大限度縮小城鄉(xiāng)差別6少則拿出幾千元，多則兩三萬(wàn)元，即可成為餐館股東、咖啡店老板如今，這樣的眾籌餐館、咖啡館正在我國(guó)悄然興起。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)中正確的是()在我國(guó)，按勞分配的主體地位已經(jīng)動(dòng)搖我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度多種經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，多種分配方式并存有利于激發(fā)社會(huì)活力這些不符合我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)，應(yīng)該取締A BC D7下面漫畫的寓意有()社會(huì)主義的根本原則是共同富裕共同富裕就是同步富裕先富帶后富，共奔富裕路社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持“四步走”A BC D820xx威海20xx年“兩會(huì)”期間，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中指出：加快完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，依法保障各種所有制經(jīng)濟(jì)組織和公民財(cái)產(chǎn)權(quán)。這有利于()調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保護(hù)公民的所有私有財(cái)產(chǎn)不斷完善我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度和分配制度讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流A BC D920xx龍東光棍節(jié)(11月11日)原本是在年輕人中流行的娛樂(lè)性節(jié)日，如今卻演變成了瘋狂的購(gòu)物節(jié)，很多人購(gòu)買了不少自己不需要的商品。上述材料告訴我們()A隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)水平不斷提高B要合理消費(fèi)，理性消費(fèi)C瘋狂購(gòu)物已成為一種時(shí)尚D隨著物質(zhì)生活水平的不斷提髙，我們的消費(fèi)不再需要節(jié)儉二、非選擇題1020xx西寧完成表格內(nèi)容并回答問(wèn)題。(1)結(jié)合自己在生活中的觀察，寫出下列經(jīng)濟(jì)實(shí)體所屬的經(jīng)濟(jì)成分。經(jīng)濟(jì)實(shí)體所屬經(jīng)濟(jì)成分A.張大爺自己開的雜貨鋪A.B.中國(guó)航天工業(yè)B.C.小明爸爸投資創(chuàng)辦的服裝廠C.D.紅星村辦的飼料加工廠D.(2)上述經(jīng)濟(jì)實(shí)體中哪些屬于公有制經(jīng)濟(jì)？分別說(shuō)出它們的作用。1120xx金華理論聯(lián)系實(shí)際是學(xué)習(xí)思想品德課的重要方法。請(qǐng)參與小明的學(xué)習(xí)過(guò)程?；卮饐?wèn)題?！炯軜?gòu)理論】小明在復(fù)習(xí)走向共同富裕的道路時(shí)，整理了一張思維導(dǎo)圖?！咀呦?qū)嵺`】小明調(diào)查到一組信息：甲乙同為浙中山村。自然環(huán)境相似，但生活水平差距懸殊。甲村：曾引資開發(fā)青石礦，植被破壞，水質(zhì)惡化。村民大多讀完初中就外出打工，村里僅有老人和婦女留守。因長(zhǎng)期封閉落后。村民“等、靠、要”思想嚴(yán)重。村集體經(jīng)濟(jì)薄弱，是典型的貧困村。乙村：大力發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)、生態(tài)旅游業(yè)，聘請(qǐng)某大學(xué)教授為村集體經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)，鼓勵(lì)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。目前，村集體資產(chǎn)上億，村內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施完善，村民可享受免費(fèi)的教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等福利。(1)修正如圖ABCD中的兩處錯(cuò)誤，并簡(jiǎn)述在分配過(guò)程中如何才能有效促進(jìn)社會(huì)公平？(2)乙村響應(yīng)政府精準(zhǔn)扶貧號(hào)召。攜手甲村共奔富裕路。結(jié)合調(diào)查信息和思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你與小明一起為之出謀劃策。1220xx廣州“蓋有非常之功，必待非常之人?！币馑际钦f(shuō)，要建立不尋常的功業(yè)，必須依靠不尋常的人才。閱讀材料，回答問(wèn)題。20xx年11月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于實(shí)行以增加知識(shí)價(jià)值為導(dǎo)向分配政策的若干意見提出，要充分發(fā)揮收入分配政策的激勵(lì)導(dǎo)向作用，通過(guò)穩(wěn)定提高基本工資、增加績(jī)效工資、落實(shí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)措施，使科研人員收入與其創(chuàng)造的科學(xué)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值緊密聯(lián)系。在全社會(huì)形成知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值、價(jià)值創(chuàng)造者得到合理回報(bào)的良性循環(huán)，構(gòu)建體現(xiàn)增加知識(shí)價(jià)值的收入分配機(jī)制。說(shuō)明我國(guó)實(shí)行上述政策的意義。 13近年來(lái)，在一些大學(xué)校園內(nèi)、微信朋友圈、QQ群里常見此類誘人的貸款廣告：借貸公司聲稱手續(xù)簡(jiǎn)單，無(wú)需任何抵押就能放款，少則幾百元，多則上萬(wàn)元。簡(jiǎn)單的貸款程序讓不少大學(xué)生選擇借貸消費(fèi)。隨著借款金額的升高、借款平臺(tái)的增多，學(xué)生更容易出現(xiàn)校園貸還不清陷入困境的情況。20xx年4月，市河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，一在校學(xué)生因債務(wù)纏身無(wú)力償還跳樓自殺；女大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)“借貸寶”向“熟人”借款時(shí)，被要求手持身份證拍攝裸照一事引發(fā)熱議這些事件也再一次敲響了大學(xué)校園貸背后的亂象警鐘，還出現(xiàn)了向中學(xué)生蔓延的趨勢(shì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：(1)“校園貸”亂象產(chǎn)生的原因是什么？(2)請(qǐng)從學(xué)校和中學(xué)生自身角度，談?wù)剳?yīng)如何應(yīng)對(duì)愈演愈烈的“校園貸”亂象。參考答案1A解析 公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，公有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，正確；混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有經(jīng)濟(jì)和集體經(jīng)濟(jì)屬于公有制經(jīng)濟(jì)，錯(cuò)誤；集體經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)共同富裕的原則，錯(cuò)誤。故選A。2A3B解析 以公有制為主體是由我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)決定的，社會(huì)主義制度是我國(guó)的根本制度，正確。故選B。4C解析 小明的外公和外婆、舅父、表姐的收入是按生產(chǎn)要素分配，舅母的收入是按勞分配，C正確，A錯(cuò)誤。我國(guó)法律保護(hù)公民用合法手段獲得的財(cái)產(chǎn)，B、D錯(cuò)誤。故選C。5B解析 “推出差別化收入分配激勵(lì)政策”有利于擴(kuò)大中等收入群體，優(yōu)化收入分配格局，從而完善分配制度，B正確；A、D夸大了這一政策的作用；C中“同等富裕”錯(cuò)誤。故選B。6C解析 眾籌餐館、咖啡館的興起體現(xiàn)了我國(guó)堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度和按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，這有利于激發(fā)社會(huì)活力，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)支持，錯(cuò)誤，正確。故選C。7B解析 漫畫體現(xiàn)的是共同富裕的過(guò)程：“華西村”先富，然后帶動(dòng)“華西周邊村”富裕起來(lái)，再幫助“中國(guó)邊遠(yuǎn)村”致富，最終實(shí)現(xiàn)人民共同富裕，這體現(xiàn)了共同富裕是社會(huì)主義的根本原則，正確。共同富裕不等于同步富裕，而是先富帶動(dòng)后富，最終實(shí)現(xiàn)共同富裕的過(guò)程，錯(cuò)誤，正確；我國(guó)制定了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略，錯(cuò)誤。故選B。8D解析 是保障各種所有制經(jīng)濟(jì)組織和公民財(cái)產(chǎn)權(quán)的意義，公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)才受法律保護(hù)，以非法手段獲得的財(cái)產(chǎn)不受法律保護(hù)，錯(cuò)誤。故選D。9B10(1) A個(gè)體經(jīng)濟(jì) B國(guó)有經(jīng)濟(jì)C.私營(yíng)經(jīng)濟(jì) D集體經(jīng)濟(jì)(2)中國(guó)航天工業(yè)和紅星村辦的飼料加工廠屬于公有制經(jīng)濟(jì)。中國(guó)航天工業(yè)屬于國(guó)有經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)，國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力具有關(guān)鍵性作用。紅星村辦的飼料加工廠屬于集體經(jīng)濟(jì)。在我國(guó)，集體經(jīng)濟(jì)廣泛存在于城鄉(xiāng)各行各業(yè)中，作為公有制經(jīng)濟(jì)中的重要組成部分，集體經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)著共同致富的原則，可以廣泛吸收社會(huì)分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財(cái)富和國(guó)家稅收，對(duì)發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)的主體作用具有重大意義。11(1)A處錯(cuò)誤，應(yīng)為“基本經(jīng)濟(jì)制度”；B處錯(cuò)誤，應(yīng)為“按勞分配為主體”。(2)注意保護(hù)環(huán)境，發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，注重積極培養(yǎng)人才等。12有利于發(fā)揮人才的激勵(lì)作用，從而吸引人才、留住人才；有利于形成尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造等社會(huì)氛圍；有利于激發(fā)人們的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。13(1)部分大學(xué)生的非理性消費(fèi)；政府部門對(duì)“校園貸”缺乏有效的監(jiān)管。(2)學(xué)校：密切關(guān)注學(xué)生的異常消費(fèi)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒；應(yīng)該開展