教師招聘考試教育綜合知識試題及答案

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 教師招聘考試教育綜合知識試題及答案 (卷三 ) 一、選擇題 1教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科，其中在整個教育科學(xué)體系中處于基礎(chǔ)地位的是（ ） A教育哲學(xué) B教育心理學(xué) C教育學(xué) D教學(xué)論 2“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是（ ） A大學(xué) B中庸 C論語 D春秋 3一個社會的教育發(fā)展進(jìn)程與其政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程之間的關(guān)系是（ ） A教育超前于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B教育滯后于政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C教育常常與社會政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 D政 治經(jīng)濟(jì)制度決定教育發(fā)展?fàn)顩r 4教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有（ ） A順序性和階段性 B不均衡性 C穩(wěn)定性和可變性 D個別差異性 5智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（ ） A觀察力 B想像力 C思維力 D判斷力 6我國目前主要由下列哪一主體承擔(dān)普及九年義務(wù)教育的責(zé)任？（ ） A地方 B中央 C社會力量 D學(xué)生家長 7“學(xué)為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（ ） A復(fù)雜性、創(chuàng)造性 B連續(xù)性、廣延性 C長期性、間接性 D主體性、 示范性 8“學(xué)而時習(xí)之”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（ ） A理論聯(lián)系實際的原則 B啟發(fā)性原則 C循序漸進(jìn)的原則 D鞏固性原則 9“三軍可奪帥，匹夫不可奪志”說的是（ ） A道德認(rèn)識 B道德情感 C道德意志 D道德行為 10做好班主任工作的前提和基礎(chǔ)是（ ） A組織和培養(yǎng)班集體 B全面了解學(xué)生 C培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng) D做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 11在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（ ） A學(xué)科課程論 B活動課程論 C實質(zhì)教育論 D 現(xiàn)代課程論 12三結(jié)合的教育一般是指（ ） A學(xué)校、家庭、社會教育三結(jié)合 B班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合 C校長、教師和家長教育三結(jié)合 D家庭、環(huán)境和學(xué)校教育三結(jié)合 13孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這反映教師勞動的哪種特點(diǎn)？（ ） A主體性 B創(chuàng)造性 C間接性 D示范法 二、填空題 14 馬克思主義 的誕生，為教育學(xué)的發(fā)展開辟了真正科學(xué)化的道路，前蘇聯(lián)教育家 凱洛夫 的教育理論對我國建國初期的教育曾發(fā)生過重大影響。 15“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧 人的發(fā)展對教育的制約，違背了人的發(fā)展的 順序性 和 階段性 。 16社會主義制度是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件， 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的惟一途徑。 17德育過程的基本矛盾是 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基礎(chǔ) 之間的矛盾。 18課外校外教育的組織形式有群眾性活動、小組活動和 個人活動 。課外校外教育的主要特點(diǎn)是自愿性、靈活性、 實踐性 。 三、簡答題 19教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)了哪幾個階段？標(biāo)志著第二階段起始的是哪位教育家的哪部著作？ 教育學(xué)的發(fā)展歷經(jīng)如下階段：萌芽階段；獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生；馬克思主 義教育學(xué)的建立；現(xiàn)代教育理論的發(fā)展。 捷克教育家亨美紐斯的大教學(xué)論的出版，標(biāo)志著教育學(xué)作為獨(dú)立的學(xué)科開始形成。 20課程內(nèi)容包括哪幾個方面的知識？課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有哪些？ 課程內(nèi)容包括：關(guān)于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)知識；關(guān)于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗；關(guān)于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。 課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。 21簡述德育工作的新形式。 通過開展社區(qū)教育進(jìn)行德育；創(chuàng)辦業(yè)余黨校；開展心理健康教育活動；建立教育基地。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 四、論述題 22為 什么說教育和社會生產(chǎn)力之間是一種相互制約的關(guān)系？試加以論述。 （ 1）生產(chǎn)力對教育的制約作用表現(xiàn)在：生產(chǎn)力的發(fā)展決定教育目的的確定；生產(chǎn)力水平制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容；生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育發(fā)展的規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)；生產(chǎn)力水平還制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式。 （ 2）教育對生產(chǎn)力發(fā)展具有促進(jìn)作用，這主要表現(xiàn)在：教育是勞動力再生產(chǎn)的必要手段；教育是科學(xué)知識和技術(shù)再生產(chǎn)的手段；教育是產(chǎn)生新的科學(xué)知識和技術(shù)的手段。 教師招聘考試教育綜合知識試題及答案 (卷一 ) 一、單選題 1.杜威所主張 的教育思想被稱作是 ( )。 A.存在主義教育思想 B.要素主義教育思想 C.實用主義教育思想 D.永恒主義教育思想 2.在 17 世紀(jì)，對班級授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是 ( )。 A.北歐的尼德蘭 B.捷克的夸美紐斯 C.法國的斯圖謨 D.德國的福祿培爾 3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為 ( )。 A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力 B.教師的知識、能力是不一樣的 C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律 D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約 4.身處教育實踐第一 線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種研究方法，這種研究方法是 ( )。 A.觀察法 B.讀書法 C.文獻(xiàn)法 D.行動研究法 5.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅持 ( )。 A.勞動起源論 B.生物起源論 C.心理起源論 D.生物進(jìn)化論 6.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的 ( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一個國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的 學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式和規(guī)定，這是指 ( )。 A.教育制度 B.學(xué)校教育制度 C.教育體制 D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度 8.中華人民共和國義務(wù)教育法頒布于 ( )。 A.1985 年 B.1986 年 C.1987 年 D.1988 年 9.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于 1981 年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實驗是 ( )。 A.六三制 B.雙軌制 C.分支型 D.五四制 10.馬克思主義認(rèn)為，造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是 ( )。 A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 B.加強(qiáng)現(xiàn)代科學(xué)教育 C.開展網(wǎng)絡(luò) 教育 D.高等學(xué)校擴(kuò)招 11.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種 ( )。 A.認(rèn)識活動 B.教師教的活動 C.學(xué)生學(xué)的活動 D.課堂活動 12.師范學(xué)校的出現(xiàn)，與教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)，從時間上來說， ( )。 A.是同時的 B.師范學(xué)校出現(xiàn)得早 C.教師成為一種獨(dú)立的社會職業(yè)的時間早 D.說不清楚 13.在教育活動中，教師負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說 ( )。 A.學(xué)生在教育活動中是被動的客體 B.教師在教育活動中是被動的客體 C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中 的主導(dǎo)作用 D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用 14.小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性 ( )。 A.并不重要的時期 B.非常重要的奠基時期 C.沒有效果的時期 D.最不會受外界影響的時期 15.德國教育家赫爾巴特是 ( )。 A.兒童中心論的代表 B.教師中心論的代表 C.勞動教育中心論的代表 D.活動中心論的代表 16.在 1951 年提出“范例教學(xué)”主張的是 ( )A.赫爾巴特 B.瓦根舍因 C.懷特海 D.克伯屈 17.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是 ( )。 A.堅持人文教育為主 B.堅持科學(xué) 教育為主 C.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn) D.要看情況而定 18.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的 ( )。 A.主體 B.客體 C.教的主體 D.學(xué)的主體 19.美國行為主義心理學(xué)家華生在行為主義一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物 醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是 ( )。 A.遺傳決定論的觀點(diǎn) B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn) C.家庭決定論的觀點(diǎn) D.兒童決定論的觀點(diǎn) 20.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是 ( )。 A.杜威 B.懷特海 C.布魯納 D.克伯屈 二、多選題 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 1.美國當(dāng)代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是 ( )。 A.認(rèn)知領(lǐng)域 B.日常生活領(lǐng)域 C.情感領(lǐng)域 D.動作技能 E.安全領(lǐng)域 2.文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在 ( )。 A.內(nèi)容的豐富 B.增強(qiáng)國家對課程改革控制權(quán) C.課程結(jié)構(gòu)的更新 D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ) E.課程改革由受教育者完成 3.我國學(xué)校教育層次包括 ( )。 A.幼兒教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育 E.學(xué)歷教育 4.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指 ( )。 A.四書 B.文法 C.修辭 D.辯證法 E.論語 5.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是 ( )。 A.家庭教育 B.道德教育 C.班級教育 D.學(xué)校教育 E.社會教育 6.反映家庭教育中存在問題的說法的是 ( )。 A.方法科學(xué) B.家長對孩子期望偏高 C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí) D.不能全面關(guān)心孩子的成長 E.家庭教育是教育的一個分支 7.結(jié)合中小學(xué)教師在職進(jìn)修的特殊性，組織教師進(jìn)修時，一般是 ( )。 A.以業(yè)余為主 B.以自學(xué)為主 C.以長期為主 D.以短期為主 E.以國外學(xué)習(xí)為主 8.聯(lián)合國兒童權(quán)利公約規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是 ( )。 A.無歧視原則 B.提早自立原則 C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則 D.尊重兒童尊嚴(yán)原則 E.兒童利益最佳原則 9.以下說法中，反映當(dāng)代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是 ( )。 A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化 C.重視基 礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化 D.重視能力的培養(yǎng) E.重視個別差異 10.下列課程屬于綜合課程的有 ( ) A.核心課程 B.融合課程 C.潛在課程 D.活動課程 E.廣域課程 三、名詞解釋 1.教育：解釋之一：教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，它同社會的發(fā)展、人的發(fā)展有著密切聯(lián)系。從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識和技能、影響人們的思想品德的活動，都是教育。狹義的教育，主要指學(xué)校教育，其含義是教育者根據(jù)一定社會 (或階級 )的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會 (或階級 )所需要的人的活 動。解釋之二：教育是有意識的以影響人的身心發(fā)展、改變?nèi)说纳硇乃刭|(zhì)為直接目標(biāo)的社會活動，這是廣義的教育；但廣義的定義外延過大，在現(xiàn)代社會，學(xué)校教育構(gòu)成現(xiàn)代教育的主要形式，而學(xué)校教育是由專職機(jī)構(gòu)的專職人員承擔(dān)實施的有目的、有計劃、有組織的，以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的系統(tǒng)性社會活動。 2.教育方針：是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關(guān)教育工作的總方向和總指針，是教育基本政策的總概括，是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的略原則和行動綱領(lǐng)。 3.德育：即思想品德教育，是教育者按照一定社會的要求，有目 的、有計劃地對受教者施加系統(tǒng)的影響，把一定社會的思想觀點(diǎn)、政治準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個體思想品質(zhì)的教育。德育包括政治教育、思想教育和道德品質(zhì)教育三個方面。 4.課外活動：是中小學(xué)為實現(xiàn)學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相配合，在課堂教學(xué)以外對學(xué)生身心實施多種影響的正規(guī)教育活動。 5.教育科學(xué)：是以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律為共同研究對象的各門教育學(xué)科的總稱，是若干個教育類學(xué)科構(gòu)成的學(xué)科總體。 小學(xué)教師招聘考試特訓(xùn)練習(xí)題及答案 一、判斷題 (在括號內(nèi)打上“”或“”，共 5 小題，每小題 1 分，滿分 5 分 ) 1、一切為了學(xué)生，為了 學(xué)生的一切，這是檢驗教育者是否堅持“育人為本”的一塊試金石。 2、師生之間的倫理關(guān)系與情感關(guān)系是師生關(guān)系的核心。 3、師愛是教師道德情感之本，師愛既可“育人”，又可“交人”。 4、對于限制民事行為能力學(xué)生的信件，教師可以拆看。 5、平等、民主、合作是新型師生關(guān)系的基本理念。 二、單項選擇題 (共 10 小題，每小題 1 分，滿分 10 分 ) 1、國務(wù)院召開了全國基礎(chǔ)教育工作會議，做出了關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定。 A、 1996 年 6 月 B、 1997 年 9 月 C、 2000 年 3 月 D、 2001 年 6 月 2、課程改革的基本目標(biāo) 是 A、推行素質(zhì)教育 B、構(gòu)建終身教育體系 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 C、提高學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力 D、增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性 3、基礎(chǔ)教育課程改革的第三項具體目標(biāo)主要是 A、關(guān)注課程內(nèi)容的改革 B、強(qiáng)調(diào)課程功能的轉(zhuǎn)變 C、強(qiáng)調(diào)改革課程結(jié)構(gòu) D、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 4、新的課程體系涵養(yǎng) A、幼兒教育 B、幼兒教育、小學(xué)教育、初中教育 C、小學(xué)教育、初中教育、普通高中教育 D、幼兒教育、義務(wù)教育和普通高中教育 5、整體設(shè)置九年一貫制的義務(wù)教育課程，體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的 A、均衡性、綜合性 B、均衡性、選擇性 C、綜合性、選擇 性 D、均衡性、綜合性和選擇性 6、小學(xué)階段以綜合課程為主，小學(xué)低年級開設(shè) A、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育等課程 B、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、體育、外語等課程 C、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù) (或音樂、美術(shù) )等課程 D、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)、體育、綜合實踐活動、藝術(shù) (或音樂、美術(shù) )等課程 7、基礎(chǔ)教育課程改革綱要明確指出，課程標(biāo)準(zhǔn)是 的依據(jù)。 A、國家管理和課程評價 B、教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題 C、國家管理、教學(xué)、評估和考試命題 D、教材編寫、評價課程和考試命題 8、新課程強(qiáng)調(diào) ，幼兒園教育要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅持 為基本活動的原則。 A、保教結(jié)合和以游戲 B、家庭和社區(qū)密切配合 C、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣 D、保護(hù)和啟發(fā)幼兒的好奇心和求知欲 9、新課程倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)的核心品質(zhì)是 A、主動性 B、獨(dú)立性 C、過程性 D、開放性 10、基礎(chǔ)教育課程改革是一項系統(tǒng)工程，應(yīng)始終貫徹 工作方針。 A、民主參與、科學(xué)決策 B、先立后破、先實驗后推廣 C、分層推進(jìn)、滾動發(fā)展 D、因地制宜、區(qū)別對待 三、單項選擇題 (每題 1 分，共 10 分 ) (1)與最小的兩位數(shù)相鄰的 兩個數(shù)分別是 ( ) A、 10 與 11；B、 8 與 10；C、 9 與 11；D、 99 與 101。 (2)把單位“ 1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做 ( ) A、自然數(shù) ；B、整數(shù) ；C、小數(shù) ；D、分?jǐn)?shù)。 (3)公