福建省教師招聘考試歷年中學(xué)數(shù)學(xué)試卷

福建省教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)歷年真題匯編試卷淵一冤淵時(shí)間院?jiǎn)T圓園分鐘滿分院?jiǎn)T緣園分冤題號(hào) 一 二 三 總分得分四 五一堯單項(xiàng)選擇題遙淵本大題共員園小題袁每小題緣分袁共緣園分遙冤員援已知復(fù)數(shù)扎越圓原猿蚤 垣猿蚤袁則 扎 =淵 冤粵援圓圓姨 月援圓 悅援緣 閱援員猿姨圓援不等式 曾原緣 垣 曾垣猿 逸員園的解集是淵 冤粵援咱原緣袁苑暫 月援咱原源袁遠(yuǎn)暫悅援淵原肄袁原緣暫胰咱苑袁垣肄冤 閱援淵原肄袁原源暫胰咱遠(yuǎn)袁垣肄冤猿援某產(chǎn)品的廣告費(fèi)用曾與銷(xiāo)售額贈(zèng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表院廣告費(fèi)用x淵萬(wàn)元冤 4 2 3 5銷(xiāo)售額y淵萬(wàn)元冤 49 26 39 54根據(jù)上表可得回歸方程贈(zèng)贊 越遭贊 曾垣葬贊 中的遭贊 為怨援源袁 據(jù)此模型預(yù)報(bào)廣告費(fèi)用為遠(yuǎn)萬(wàn)元時(shí)銷(xiāo)售額為淵 冤粵援遠(yuǎn)猿援遠(yuǎn)萬(wàn)元 月援遠(yuǎn)緣援緣萬(wàn)元悅援遠(yuǎn)苑援苑萬(wàn)元 閱援苑圓援園萬(wàn)元源援苑個(gè)人站成一排袁其中甲堯乙兩人中間恰好間隔兩人的排法有淵 冤種粵援圓源園 月援源愿園悅援怨遠(yuǎn)園 閱援猿圓園緣援已知喳葬灶札為等差數(shù)列袁其公差為原圓袁且葬苑是葬猿與葬怨的等比中項(xiàng)袁雜灶為喳葬灶札的前n項(xiàng)和袁灶沂暈元袁則雜員園的值為淵 冤粵援原員員園 月援原怨園 悅援怨園 閱援員員園遠(yuǎn)援在極坐標(biāo)系中袁點(diǎn)淵圓袁仔猿 冤到圓籽越圓糟燥澤茲的圓心的距離為淵 冤粵援圓 月援源垣仔圓怨姨悅援員垣仔圓怨姨 閱援 猿姨苑援淵員原曾冤源淵員原 曾姨 冤猿的展開(kāi)式曾圓的系數(shù)是淵 冤粵援原遠(yuǎn) 月援原猿 悅援園 閱援猿1要 要 愿援如圖員所示袁長(zhǎng)方形粵月悅閱中粵閱越員園厘米袁粵月越緣厘米袁以粵月和粵閱分別為半徑作員源圓袁則圖中陰影部分的面積為淵 冤遙粵援淵員圓緣源 仔原圓緣圓 冤平方厘米月援淵員圓緣源 仔原圓緣圓 猿姨 冤平方厘米悅援淵圓苑緣員圓 仔原圓緣圓 猿姨 冤平方厘米閱援淵圓苑緣員圓 仔原圓緣圓 冤平方厘米9援中學(xué)數(shù)學(xué)中的基本思想方法不包括淵 冤粵援函數(shù)與方程的思想方法 月援集合與對(duì)應(yīng)的思想方法悅援?dāng)?shù)形結(jié)合的思想方法 閱援實(shí)踐與概括的思想方法員0援在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中袁教育學(xué)是淵 冤粵援應(yīng)用學(xué)科 月援新興學(xué)科悅援基礎(chǔ)學(xué)科 閱援邊緣學(xué)科二堯填空題遙淵本大題共緣小題袁每小題源分袁共圓園分遙冤員員援若蚤是虛數(shù)單位袁復(fù)數(shù)扎滿足淵員垣蚤冤扎越蚤袁則復(fù)數(shù)扎對(duì)應(yīng)的復(fù)平面上的點(diǎn)的坐標(biāo)是 遙員圓援如圖袁正方體ABCD-A員B員C員D員中袁求月月員與平面悅員閱月所成角的正切值 遙員猿援已知圓淵x-1冤2+淵y-1冤2=2關(guān)于直線葬曾垣遭贈(zèng)越員對(duì)稱袁淵a堯b沂R+冤則葬遭的最大值為 遙員源援?dāng)?shù)學(xué)思維方法中的抽象邏輯思維包括 邏輯思維和 邏輯思維遙員緣援人們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題時(shí)袁不斷經(jīng)歷直觀感知堯觀察發(fā)現(xiàn)堯歸納類比堯空間想象堯 堯符號(hào)表示堯運(yùn)算求解堯數(shù)據(jù)處理堯 堯反思與構(gòu)建等思維過(guò)程遙三堯簡(jiǎn)答題遙淵員圓分冤員遠(yuǎn)援同學(xué)們?cè)覀儗W(xué)了野例圓袁空間四邊形粵月悅閱中袁耘堯云堯鄖堯勻分別是粵月堯月悅堯悅閱堯粵閱上的中點(diǎn)袁 求證四邊形耘云鄖勻是平行四邊形的證明冶袁請(qǐng)你們探索和思考下列問(wèn)題遙淵員冤若滿足粵悅越月閱袁那么四邊形耘云鄖勻是什么圖形鑰ADC B圖1B F CGDEHADA BCC1D1A1 B12要 要 淵圓冤若耘堯云堯鄖堯勻只是粵月堯月悅堯悅閱堯粵閱上的點(diǎn)袁那么耘堯云堯鄖堯勻的位置應(yīng)該怎樣變化袁四邊形耘云鄖勻是菱形鑰四堯計(jì)算題遙淵本大題共源小題袁每小題員圓分袁共源愿分遙冤員苑援在表面涂成紅色的棱長(zhǎng)為源糟皂的正方體中袁將其均勻分割成棱長(zhǎng)為員糟皂的小正方體袁從中任取一個(gè)遙淵員冤求取出的正方體恰好兩面是紅色的概率曰淵圓冤設(shè)取出正方體涂成紅色面的總面數(shù)為隨機(jī)變量孜袁求孜的分布列與均值耘孜遙員愿援已知函數(shù)棗淵曾冤越曾圓淵曾原猿冤垣皂淵員冤當(dāng)皂越園時(shí)袁求棗淵曾冤經(jīng)過(guò)孕淵曾園袁棗淵曾園冤冤點(diǎn)的切線方程曰淵圓冤若x沂咱原1袁猿暫時(shí)袁棗淵曾冤躍緣成立袁求實(shí)數(shù)皂的取值范圍遙3要 要 員怨援已知醞是拋物線贈(zèng)圓越圓責(zé)曾淵責(zé)躍園冤上的點(diǎn)袁云是拋物線上的焦點(diǎn)袁蟻云韻醞越源緣毅袁醞云 越圓遙淵員冤求拋物線的方程式曰淵圓冤求經(jīng)過(guò)云點(diǎn)的直線蘊(yùn)與拋物線相交于粵堯月兩點(diǎn)袁直線蘊(yùn)的傾角為茲袁若2 AF = F月 袁求澤蚤灶茲的值遙圓園援已知等差數(shù)列喳葬灶札的各項(xiàng)均為正數(shù)袁若Tn= 1a1a2+ 1a2a3+ 1a3a4+噎+ 1an-1an淵n躍1袁n沂N*冤袁且T5= 45 袁T10= 910 遙淵員冤求等差數(shù)列喳葬灶札的通項(xiàng)公式曰淵圓冤求函數(shù)f淵x冤=5n =1移x-an 的最小值遙五堯綜合應(yīng)用題遙淵圓園分冤圓員援高中數(shù)學(xué)教材必修緣淵人教版源冤員援員援員野正弦定理冶的內(nèi)容編排順序大致為情境引入寅從對(duì)直角三角形的復(fù)習(xí)堯 正弦函數(shù)的復(fù)習(xí)引出正弦定理寅證明正弦定理寅引出解三角形的概念寅正弦定理的舉例應(yīng)用寅練系遙淵員冤請(qǐng)寫(xiě)出該節(jié)課的三維教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重堯難點(diǎn)曰淵圓冤請(qǐng)對(duì)該證明過(guò)程進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)袁并寫(xiě)出設(shè)計(jì)中所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法和現(xiàn)代教育理論遙MFOyx4要 要 福建省教師招聘考試中學(xué)數(shù)學(xué)歷年真題匯編試卷淵二冤淵時(shí)間院?jiǎn)T圓園分鐘滿分院?jiǎn)T緣園分冤題號(hào) 一 二 三 總分得分四 五一堯單項(xiàng)選擇題遙淵本大題共員園小題袁每小題緣分袁共緣園分遙冤員援澤蚤灶圓員園毅越淵 冤粵援 猿姨圓 月援原 猿姨圓 悅援員圓 閱援原員圓圓援函數(shù)棗淵曾冤越澤蚤灶曾 的一個(gè)單調(diào)遞增區(qū)間是淵 冤粵援淵原仔源 袁仔源 冤 月援淵仔源 袁猿仔源 冤 悅援淵仔袁猿仔圓 冤 閱援淵猿仔圓 袁圓仔冤猿援設(shè)復(fù)數(shù)扎滿足員垣圓蚤扎 越蚤袁則扎越淵 冤粵援原圓垣蚤 月援原圓原蚤 悅援圓原蚤 閱援圓垣蚤源援以下四個(gè)數(shù)中的最大者是淵 冤粵援淵造灶圓冤圓 月援造灶淵造灶圓冤 悅援造灶 圓姨 閱援造灶圓緣援在吟粵月悅中袁已知閱是粵月邊上一點(diǎn)袁若粵閱越圓閱月袁悅閱越員猿 悅粵 垣姿悅月袁則姿越淵 冤粵援圓猿 月援員猿 悅援原員猿 閱援原圓猿遠(yuǎn)援不等式曾原員曾圓原源 躍園的解集為淵 冤粵援淵原圓袁員冤 月援淵圓袁垣肄冤悅援淵原圓袁員冤胰淵圓袁垣肄冤 閱援淵原肄袁原圓冤胰淵員袁垣肄冤苑援已知正三棱柱粵月悅原粵員月員悅員的側(cè)棱長(zhǎng)與底面邊長(zhǎng)相等袁則粵月員與側(cè)面粵悅悅員粵員所成角的正弦等