語文教師招聘_詩文鑒賞(全)

2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 1.閱讀下面這首唐詩，完成 (1)(2)題。 清溪行 李 白 清溪清我心，水色異諸水。 借問新安江，見底何如此 ? 人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。 向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。 【注】 清溪，流經(jīng)安徽貴池城，與秋浦河匯合，出池口入長江。 (1)詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色 ?請簡要分析。 答： (2)詩的尾聯(lián)描繪了什么情境 ?流露出詩人怎樣的情感 ? 答： 答案 (1)頷聯(lián)運用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運用比喻手法，以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，寫出了水的清澈。 (答 側(cè)面 描寫，正面描寫 ,言之有理即可給分 ) (2)詩的尾聯(lián)描繪了凄涼清寂的情境，流露出詩人內(nèi)心的一種寂寞抑郁的情緒。 (意思對即可 ) 2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 過楊村 楊萬里 石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。 紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。政爾清和還在道，為誰辛苦不歸田 ? 【注】 政 通 正 ,正當(dāng)?shù)囊馑?；清和 指農(nóng)歷四月。 (1) 試從 繪色 的角度對這首詩的中間兩聯(lián)進行賞析。 答： (2) 結(jié)合你對尾聯(lián)的理解，簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)主旨的。 答： 答案 (1) 綠 色的楊柳和葡萄，紅白相間的鮮花，金黃的麥田和碧藍(lán)的天空，濃墨重彩，色調(diào)對比強烈。詩的中間兩聯(lián)勾畫了一幅田園風(fēng)光的美麗圖畫。 (2) 尾聯(lián)是作者的感想，意思是說，在這農(nóng)歷的四月天，我還在趕往異地做官的路上，農(nóng)村是這樣的美，何不回家種田 ?出去辛辛苦苦做官，究竟是為了誰呢 ?這首詩的前三聯(lián)描寫農(nóng)村的美好風(fēng)光，目的就是這最后一句。在主旨上，作者是用自然美來表現(xiàn)對理想生活的追求，用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。 3.讀下面這首宋詩，然后回答問題。 宿濟州西門外旅館 晁端友 寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有天。 小雨愔愔 人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。 【注】 烏：烏鴉 ；愔愔：寂靜無聲。 (1)詩中的 烏 和 馬 兩個意象有何作用 ?請簡要說明。 答： _ (2)詩的三、四兩句，葉夢得石林詩話作 小雨愔愔人不寐，臥聽羸馬嚙殘蔬 .其中 不寐 與原詩 假寐 相比哪個更好 ?請簡要說明理由。 答： 答案 (1)詩中的 烏 和 馬 既是實景，又傾注著詩人的感情：烏鴉暮投林，而詩人卻無家可2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此， 烏 和 馬 .一反一正襯托了詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。 (2)假寐 更好。 假寐 ,即坐著打盹兒，表明詩人旅途勞頓，要睡又因心緒不寧，只得 假寐 ,同時由本句的 坐 的 臥 ,層次清楚。而 不寐 則與第四句 臥聽 重復(fù)。 (說 不寐 好，只要言之成理亦可。 ) 4.下面的詩歌，然后回答問題。 八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。 今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。 北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。 昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年。 【注】 此詩為作者被貶為江州司馬后所 作。杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。 中 秋 月 蘇 軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 此生此夜不長好，明月明年何處看。 (1)兩首詩都寫到了中秋之月，但卻有著不同的感慨，請簡要說明兩首詩各表達了怎樣的思想情感。 答： (2)請就八月十五日夜湓亭望月這首詩中運用的對比手法進行簡要的分析。 答： 答案 (1)白詩：抒發(fā)了被貶后面對與往昔相似的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶 (抑郁、惆悵、失落等 )之情。 蘇詩：面對不可永在的中秋美景，抒發(fā)了人生難料，前景未卜的感嘆，表達了應(yīng)珍惜眼前美好時光及時享受快樂的思想。 (2)昔年與今年的對比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度的，今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。 樂情與哀情的對比：昔之樂游，今之苦嘆 ；昔之歡快，今之愁苦。 5.閱讀下面這首唐詩，完成 (1)(2)題。 秋夜曲 張仲素 丁丁漏水夜河長，漫漫輕云露月光。 秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。 (1)秋逼暗蟲通夕響 一句在整首詩中起到哪些作用 ? 答： (2)漫漫輕云露月光 ,一句在詩中起什么作用 ?詩中主人公是什么人 ?流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。 答： 答案 (1)照應(yīng)詩題 ；表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長 ；暗示思婦 (主人公 )徹夜不眠 ；襯托思婦 (主人公 )離情縈懷和難耐的寂寞。 (2)承前啟后。 (承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。 ) 主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦 (或 的婦女 ,或 的中年女子 )。 詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷 (關(guān)心 )丈夫的無限深情。 6.閱讀下面這首詩，完成 (1)(3)題。 聞鄰船吹笛 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 楊 基 江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。 參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音，定是江南遠(yuǎn)行客。 江南萬里不歸家，笛里分明說鬢華。 已分折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花 ! 【注】 分：料，料想。 (1)下面對詩歌 的賞析不正確的一項是 ( ) A.開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng)，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優(yōu)美的意境。 B.第三句寫笛聲由 楚調(diào) 轉(zhuǎn)為 吳音 ,其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。 C.末尾兩句情味深長， 折柳 含傷別之意， 隴頭花 即 隴頭梅 ,含思念之情。 D.這首詩的體裁為七言古詩，語言質(zhì)樸無華，意蘊豐富，感人至深。 (2)本詩以 聞鄰船吹笛 為題，表現(xiàn)了詩人聞笛的多種感受，這些感受是什么 ? 答： (3)這首詩開頭兩句 江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛 與琵琶行中的詩句 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白 都 有景物描寫，兩處寫景，作用有何不同 ? 答： 答案 (1)A(詩歌結(jié)尾兩句不是寫景，而是詩人的心理感受 ) (2)詩人感受到吹笛人羈旅行役之苦 ( 或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀 )，吹笛人的思鄉(xiāng)之情，引發(fā)了詩人濃郁的鄉(xiāng)思 (或引發(fā)了詩人共鳴 )。 (意思對即可 ) (3)楊詩中 江空月寒露華白 ,描寫了秋江月夜空寂、凄清的圖景，為聞笛提供了背景，奠定了全詩悲涼、 凄楚的感情基調(diào)。白詩中 唯見江心秋月白 ,用秋江月夜的寂靜，烘托出琵琶聲令人沉醉的動人效果。 7.閱讀下面一首古詩，完成后面問題。 梅 花 聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。 何方可化身千億，一樹梅花一放翁。 從本詩末句透露的信息可知，這首詩的作者是南宋著名詩人 (人名 )。 本詩首句表現(xiàn)了梅花 的品格。次句用了 的修辭手法，表現(xiàn)了 的景象。 答案 陸游 不畏嚴(yán)寒，堅貞不屈 比喻 梅花純潔、繁茂，漫山怒放 8.閱讀下面這首唐詩，回答問題。 聽 箏 柳中庸 抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。 似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。 誰家獨夜愁燈影 ?何處空樓思月明 ? 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。 (1)這首詩題目是 聽箏 ,頷聯(lián)主要運用哪些 藝術(shù)手法來描寫音樂 ?試結(jié)合詩句分析其表達效果。 答： (2)有人說頸聯(lián)中 獨 與 空 堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。 答： 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 答案 (1)這一聯(lián)主要運用了通感、比喻、擬人手法。通過對 柳態(tài) 和 啼鳥 的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。 (2)獨 突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象， 空 表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景 ；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。 (能將兩個字結(jié)合詩歌準(zhǔn)確分析即可得分 ) 9.讀下面這首詩，完成 (1)(3)題。 遇舊 友 吳偉業(yè) 已過才追問，相看是故人。亂離何處見，消息苦難真。 拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。 【注】 亂離：指明，清之際的戰(zhàn)亂。 (1) 下列對詩句的理解，不正確的一項是 ( ) A.消息苦難真：聽到關(guān)于朋友的消息，也苦于難辨真假。 B. 拭眼驚魂定：擦干百感交集的淚水，驚悸的心安定下來。 C.銜杯笑語頻：難得相遇的老朋友舉杯同飲，笑語頻頻。 D. 白首兩遺民：戰(zhàn)亂中我已白發(fā)蒼蒼，成了被遺忘的人。 (2)已過才追問 一句中的 已 才 兩字似不著力，實則耐人尋味。請簡要說明。 答： (3)請簡析 亂離何處見，消息苦難真 一聯(lián)在全詩中的作用。 答： 答案 (1)D(成了被遺忘的人 錯。 ) (2) 已 強調(diào)了兩人已經(jīng)擦肩而過， 才 強調(diào)了錯過之后才覺面熟，又回去 追問 的情形。兩字呼 應(yīng)，表現(xiàn)了兩人變化之大，突出了相逢的意外。 (3)這兩句強調(diào)了 離亂 ,交待了相逢的背景，表明了相逢的不易，突出了相逢的驚喜，也才有了相認(rèn)后 的盛情相待。給相逢之喜增加了悲涼的色調(diào)。 10.讀下面這首詩，完成 (1) (3)題。 夜泊牛渚懷古 李 白 牛渚西江夜，青天無片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍。 余亦能高詠，斯人不可聞。 明朝掛帆去，楓葉落紛紛。 【注】 謝將軍：謝向鎮(zhèn)守牛渚時，偶遇家貧的袁宏，十分欣賞，徹夜長談，從此名聲大振。 (1)下列詩句的理解，不正確的一項是 ( ) A.詩的一開頭，便寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發(fā)融通古今的情思做好了鋪墊。 B.詩人對袁宏在貧寒中被謝尚賞識的際遇非常羨慕，夜泊牛渚，懷古之情涌上心頭。 C.望秋月而思古人，詩人不由得發(fā)出高亢的吶喊，呼喚那賞識自己曠世才華的伯樂。 D.這首詩簡明而又單純，沒有深刻復(fù)雜的內(nèi)容，卻有著一份悠然不盡的神韻。 (2)這首詩中的 空 字對頸聯(lián)的內(nèi)容起到了什么作用 ?請結(jié)合詩句進行分析。 答： (3)針對這首詩尾聯(lián)的內(nèi)容，具體談?wù)勗娙说臒o盡情思是怎樣表現(xiàn)出來的。 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 答： 答案 (1)C(余亦能高詠 是說 我 也有高詠的才華，不是說詩人 發(fā)出高亢的吶喊 .) (2)空 字是 白白地 無用地 的意思，強調(diào)對謝將軍的懷念是毫無用處的。這個 空 字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容。頸聯(lián)指出， 我也能像袁宏那樣高吟好詩，可是沒有謝尚那樣的人來說，感慨當(dāng)世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識 我 的才華，與頸聯(lián)的 空 來呼應(yīng)，抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。 (3)尾聯(lián)想 象次日一早揚帆遠(yuǎn)去，落葉紛紛的情景，表達了懷才不遇的凄冷寂寞，體現(xiàn)無盡的傷感之情 . 11.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 題龍陽縣青草湖 唐溫如 西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。 醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。 【注】 青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。 青草湖 與洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了 洞庭湖 .湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。 (1)請對首句中的 老 字進行賞析。 答： (2)后人評說這首詩極有 太白遺風(fēng) .請指出唐溫如這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分 析。 答： 答案 (1)運用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩人自己也被無情的時光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。 (2)風(fēng)格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫色彩。 運用擬人和夸張的手法，如 西北吹老洞庭波 一夜湘君白發(fā)多 滿船清夢壓星河 . 意象奇特。將神話傳說、夢境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅飄渺奇幻的畫面。如 湘君 清夢 星河 . 12.閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 海 棠 鄭 谷 春風(fēng)用意勻顏色， 銷得攜觴與賦詩。 秾麗最宜新著雨， 嬌嬈全在欲開時。 莫愁粉黛臨窗懶， 梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足， 羨他蝴蝶宿深枝。 (1)明代的王象晉形容海棠曰： 其花甚豐，其葉甚茂，其枝甚柔，望之綽綽如處女。 本詩中哪兩句表達了這種意思 ?并寫出海棠怎樣的風(fēng)韻美 ? 答： (2)本詩的第三聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法 ?請結(jié)合詩句簡要分析。 答： 答案 (1)本詩中三、四句表達了這種意思。海棠最美最動人之處就在于含苞待放之時。海棠花蕾 新著雨 而又在 欲開時 ,色澤分外鮮紅艷麗，看上去有如少女含羞時的紅暈，嬌嬈而嫵媚。海棠顯得別具一番風(fēng) 韻，顯得異常之美。 (意思對即可 ) (2)第三聯(lián)詩人從側(cè)面對海棠進行烘托。那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，不肯輕易點染，唯恐描畫不出海棠2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 的豐姿神韻。則海棠的美麗和風(fēng)韻也就可想而知，真所謂 不著一字，盡得風(fēng)流 了。 (意思對即可 ) 13.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 月 杜 甫 萬里瞿唐月， 春來六上弦。 時時開暗室 , 故故滿青天。 爽和風(fēng)襟靜， 高當(dāng)淚臉懸。 南飛有烏鵲， 夜久落江邊。 【注】瞿唐：瞿塘峽，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于 此。上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。 (1)作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情 ?(4 分 ) (2)分別簡析 萬里 、 時時 、 夜久 這三個詞在表情達意方面的作用。 答案 (1)主抒發(fā)了杜甫遭逢戰(zhàn)亂后漂泊流離、思鄉(xiāng)懷歸的感情。 (2)萬里，表示空間的距離，寓含作者離家萬里的漂泊之感。 時時 ,表示動作的頻率，字面意思是 常常 屢屢 ,言外之意是作者一次次望月思?xì)w的期盼。 夜久，表示時間的延續(xù)，暗示作者因思鄉(xiāng)懷歸而夜深難寐。 14.閱讀下面一首唐詩，回答問題。 少年游 早行 林仰 霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。 霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。 (1)詩題為 早行 ,詩人是如何表現(xiàn) 早 的 ?請作具體說明。 (2)詩人寫 啼鳥兩三聲 ,營造了什么樣的氛圍 ?有怎樣的表達效果 ? (3)詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境 ?又是如何表現(xiàn)的 ?請結(jié)合詩句簡要賞析。 答案 (1)描寫特征性的景物表現(xiàn) 早 :早霞已散，曉月猶明，殘星未落，寒霜猶重。 (2)清幽靜謐 (清靜 )，以動襯靜。 (3)詩人的心境是輕松愉悅。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩人 心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。 12.閱讀下面的詩，然后回答問題。 山居即事 王 維 寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。 鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。 嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。 渡頭煙火起，處處采菱歸。 (1)簡析 遍 字在頷聯(lián)中的表達效果。 答： (2)詩的后四句寫出了怎樣的景與情 ? 答： 答案 (1)遍 字表現(xiàn)松茂鶴多， 稀 字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。 (2)寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心 情。 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 16.閱讀下面的宋詩，回答問題。 新晴山月 (宋 )文同 高松漏疏月，落影如畫地。 徘徊愛其下，及久不能寐。 怯風(fēng)池荷卷，病雨山果墜。 誰伴予苦吟，滿林啼絡(luò)緯。 【注】絡(luò)緯：昆蟲名，即紡織娘，善鳴。 (1)頸聯(lián) 病雨山果墜 一句中 病 字，也有選本寫作 疾 字。請你談?wù)?病 字用得更佳的理由。 (2)詩中描寫的景色有何特點 ?詩人表達了怎樣的感情 ?請簡要分析。 答案 (1)擬人。山果以雨為病，形象地寫出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景，表達出山林的幽靜。而 疾 字則僅能傳達雨大雨急的特點，與詩境不合。 (2)這首詩描繪了高松、月影、蟲唱、風(fēng)荷、果落等景色，寫出山中月夜初晴后的幽美、寂靜、清爽。 表達了作者漫步月夜林下的恬靜、愉悅之情。 17. 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 余干旅舍 劉長卿 搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。 渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣 ? 【注】本詩是劉長卿寄居在余干 (今屬江西 )旅舍時所作。 (1)這首詩酸用了哪些意象米表達離情鄉(xiāng)思 ? (2)有人評論此詩具有 時漸進，情漸濃 的特點，請結(jié)合相關(guān)意象賞析。 答案 (1)暮天，楓葉 (霜葉 )，孤城，獨鳥， 渡口，月，搗寒衣。 (2)暮色初起，稀稀落落的楓林 (飄零的霜葉 )觸動了詩人的離情鄉(xiāng)思 ；/隨著暮色漸濃，孤城關(guān)閉，獨鳥歸巢，詩人孤獨寂寞之情漸深 ；/夜幕降臨，明月初上，空寂的渡頭更讓詩人鄉(xiāng)心欲絕： /偏偏在這個時候，卻不知哪里傳來搗寒衣的砧聲，詩人的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。 /詩歌正是借助這一系列引發(fā)鄉(xiāng)愁的意象，隨著時間推進不斷疊現(xiàn)，從而使離情鄉(xiāng)思逐漸濃化。 18.閱讀下面這首明代詩歌，然后回答問題。 泊江州 陶 安 江云紺綠夕陽邊，江水空明海氣連。一點遠(yuǎn)帆如白鳥，數(shù)聲急鼓隔蒼煙。 潯陽九派疑無地，廬阜千峰直造天。清夜開樽酹司馬，琵琶亭下月當(dāng)船。 【注】江州：今江西九江。陶安：元末明初詩人。 (1)請賞析 一點遠(yuǎn)帆如白鳥 這句詩，有人認(rèn)為是量詞用得好，有人認(rèn)為是比喻用得好，你的看法是什么 ? (2)最后一聯(lián)的表達技巧是什么 ?表達了詩人何種感情 ? (3)這首詩描寫了江州哪些景象，表達了詩人怎樣的感情。 答案 (1)點：突出了遠(yuǎn)帆的 遠(yuǎn) ,因為遠(yuǎn)，遠(yuǎn)帆細(xì)小，像一個小點一樣，所以用 點 較恰切。(1 分 )如白鳥 ,也是因為距離遠(yuǎn)，而江面又是水天相連，感覺到遠(yuǎn)帆像一只白鳥在移動。(1 分 )量詞和比 喻的運用，都突出了江面的寥闊蒼茫。 (1 分 ) (2)運用典故。 (1 分 )在清夜在潯陽江頭，詩人想起了白居易的琵琶行，釃酒祭奠，表達2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 了詩人對白居易的憑吊和同情。 (1 分 ) (3)詩中描寫了江州傍晚的景物。 (1 分 )紺綠的江云圍繞在夕陽的倒影旁，江水空闊明亮，與水上的霧氣相連。遠(yuǎn)處一只帆船，黃昏的急鼓聲在青靄中傳過來。江州支流眾多，水面廣闊，而遠(yuǎn)處的廬山的山峰直插云霄。 (2 分 )作者借景抒情，表達了對江州美景的贊美，又有人在旅途的淡淡的離愁。 (2 分 ) 19.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 蜀先主廟 劉禹錫 天下英雄 氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢。 得相能開國，生兒不像賢。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前。 【注】蜀先主，指劉備。五銖錢，一種錢幣。 紀(jì)昀說： 起二句確是先主廟，妙似不用事者。 請予以說明。 結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析頸聯(lián)。 答案 天下 兩字囊括宇宙。 尚 字言廟堂威勢逼人，言其生前叱咤風(fēng)云。首聯(lián)高唱入云，境界雄闊絕倫。概寫感受，用事無跡，不實寫廟而虛寫廟 全詩借古喻今，以警后人，闡明了創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難的道理 ；頸聯(lián)是轉(zhuǎn)折，得相開國創(chuàng)下基業(yè)，而得兒不肖，不能效法先人賢德而愚昧誤國，正反對比明顯。 20.閱讀 下面的詩歌，回答問題。 江 上 董 穎 萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。 摩輩數(shù)尺沙迫柳，待汝成陰系釣舟。 【注】董穎，大致生活在宋高京紹興初前后，一生窮困潦倒，迫于生計而常年奔走異鄉(xiāng)。 (1)詩歌的前兩句主要運用了什么手法 ?描寫了一幅什么樣的畫面 ?請作簡要分析。 (4 分 ) (2)詩歌的最后一句構(gòu)思巧妙，前人稱之為神來之筆，請對此作簡要分析。 (4 分 ) 答案 (1)比喻和動靜結(jié)合。詩人站在江邊，看青蒼色的江水浩渺無邊，視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無際 ；晴空無云，澄潔明凈，猶如一面平展的鏡子 ； (2)詩 人面對這空闊水天，觸景生情，悲從中來，不由自主地把江邊的無知細(xì)柳當(dāng)成了傾訴對象，等你長大長高的時侯，希望能夠把小船系在你身上，悠閑自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現(xiàn)在卻不得不離開這里，繼續(xù)為生計奔波。借埋怨柳樹太小、太細(xì)而無法系舟、垂釣，含蓄巧妙地表達了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的向往。 21.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 上 太 行 于 謙 西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨還。 兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。 注 此詩作于作者巡撫山西、視察太行山時。 (1)試分析 云薄秋空鳥獨還 一句景物描寫的 特點。 (2)結(jié)合全詩，分析 千里客 的形象。 答案 (1)動靜結(jié)合，鳥的飛動點活了天高云淡的靜態(tài)畫面，使整幅畫面有了生氣 ；(2 分 )襯托，用鳥的渺小襯托秋空的遼闊，使詩歌意境更為開闊。 (2 分 ) (2)西風(fēng)勁草，落日暮云，高天歸鳥，何等蒼茫、壯闊 !大自然的壯闊正襯托出詩人的胸襟。(2 分 )塑造了一位雖年事漸高，仍不倦為國事四處奔忙，矢志報國的志士形象，一位憂國忘2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 家的政治家形象。 22.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 送杜十四之江南 孟浩然 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。 日暮征帆何處泊 ?天涯一望斷人腸。 (1)第二句中的 渺茫 一詞在詩中有什么含義 ? (2)春江正渺茫 與 征帆何處泊 形成強烈的對比，突出表達了作者怎樣的情感 ? (3)詩的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同 ?兩者之間有什么聯(lián)系 ? 答案 (1)渺茫 一詞包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙， (1 分 )其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的必然若失。 (1 分 ) (2)春江渺茫 與 征帆何處泊 形成強烈的對比，闊大的背景襯托出一片征帆的渺小，真有點擔(dān)心那征帆晚來找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩人對朋友一片殷切的關(guān) 心。 (1 分 )同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情 (1 分 )。 (3)前三句主要寫景，飽含感情，含蓄委婉 (1 分 )；末鏈碼跟蹤則卒章顯意， 斷人腸 直抒別情 (1 分 )。前三句蓄勢 (為下句抒情作準(zhǔn)備 )，結(jié)句點破，將惜別之情上升到頂點。 (2 分 ) 23.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。 十五夜望月 王建 中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家 ? (1)這首詩前兩句寫景，寫出詩人怎樣的形象和心境 ? (2)詩評家認(rèn)為此詩之妙，妙在后兩句。請從藝術(shù)技巧上作簡要分析。 答案 (1)詩歌前面兩句寫了幽靜清涼的秋景，塑造了一個孤獨無眠，久久地望月苦思的游子形象，詩人的心境是孤寂凄涼的。 (2)后兩句不直抒自己的相思之情，而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人，偏偏說 秋思落誰家 ,這就將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思，表現(xiàn)得蘊藉深沉。 24.閱讀下面一首唐詩，按要求答題。 渡桑乾 劉皂 客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。 無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。 注 劉皂，咸陽人。咸陽在并州西面，相距數(shù)百公里 ；桑乾河在并州北面約二百公里處。 (1)客舍并州 已十霜 中的 霜 字，可否換成 年 ?請簡述理由。 (2)請結(jié)合全詩簡要分析 無端更渡 所蘊含的思想感情。 答案 (1)不能。因為。 霜 字不僅表達了詩人客居并州的時間，而且表現(xiàn)出詩人日夜思鄉(xiāng)的愁苦心情。 霜 、 陽 、 鄉(xiāng) 押韻，音韻流轉(zhuǎn)、樂感優(yōu)美。 (2)無端，即沒來由。更渡，即再渡。詩人非但不能回故鄉(xiāng)咸陽，反而又要漂泊他鄉(xiāng)， 無端更渡 表現(xiàn)了詩人飽受顛沛流離，傷心、無奈之情。 25.閱讀下邊一首宋詩，完成后邊題目。 午 枕 宋 王安石 午枕花前簟欲流，日催紅影上簾鉤。 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 窺人鳥喚悠揚夢，隔水山供宛轉(zhuǎn) 愁。 (1)詩歌第二句點明了夢醒的時間，請說說 催 字表現(xiàn)詩人什么感受 ? 答： _ (2)有人說三四兩句很有藝術(shù)表現(xiàn)力，請說說詩人運用了哪些表達技巧。 答： _ 答案 (1)他完全沒有想到一覺睡了那么長時間，表達了詩人驚異之情 ；感覺到時 間流逝得很快，表明詩人睡得很香很甜。 (2)詩人運用了擬人的修辭手法，使鳥和山都人性化，表達了作者的憂愁。采用了對比和反襯，以窺人鳥的無情來反襯隔水山的有情。 悠揚 宛轉(zhuǎn) ,前者是雙聲，后者是疊韻，因聲見情委婉地表達了詩人內(nèi)心的纏綿不絕的情愫。三四兩句對仗工整，語意連貫：詩人鳥喚而夢醒，夢醒而見山，見山而人愁，展現(xiàn)了一個相當(dāng)復(fù)雜的心理過程。 26.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 齊安郡晚秋 杜牧 柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。 云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。 雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。 可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。 注 齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時作。 (1)詩題為 齊安郡晚秋 ,詩歌借哪兩個意向來表現(xiàn) 晚秋 的 ?頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達了詩人什么樣的感情 ?請簡要分析。 (2)尾聯(lián)運用了什么樣的藝術(shù)手法 ?詩人的用意何在 ? 答案 (1)柳影稀疏 (或柳葉凋落 )；北雁南飛。頷聯(lián)中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得 ；但頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。 (2)手法：對比、用典、虛實結(jié)合。 (適當(dāng)分析 )用意：以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進行對比。 用以表達自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。 27.閱讀下面一首詩，然后回答問題。 錢塘逢康元龍 明謝肇淛 黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。 馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山。 【注】錢塘：與詩中的 江關(guān) 都指錢塘江邊的杭州城?？翟垼鹤髡咄l(xiāng)詩友， 嘗游歷邊塞，無所遇 而歸故鄉(xiāng)。 (1)請分析此詩起句中的 暗 字對全詩有什么藝術(shù)效果。 ) (2)請結(jié)合全詩，具體評析 馬上相逢須盡醉 所表現(xiàn)出來的詩人復(fù)雜而豐富的情感。 答案 (1)此詩起句用一 暗 字，就形象傳神地描繪出黃梅時節(jié)，杭州城細(xì)雨紛 飛暗淡凄迷的景象，渲染了一種低回迷茫的離別氛圍，也給全詩蒙上一層依依惜別的感傷色彩 (或：為全詩定下傷感的情調(diào) )。 (2)詩人要與詩友一醉方休，表現(xiàn)了詩人異鄉(xiāng)邂逅同鄉(xiāng)詩友喜出望外的心情，以及剛見面又須分手的離情別緒 (也表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念，對不得志的朋友的勸慰，以及彼此羈旅漂泊的感慨等 )。詩人想借酒表達感情，借酒化解悲愁， 須盡醉 率真豪爽，情感真摯熱烈。 28. 閱讀下面這首詩， 然后回答問題。 夜書所見 葉紹翁 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 注 籬落：籬笆。 詩開頭兩句中 送 動 兩句用語巧妙，說說它們的表達作用。 結(jié)尾兩句詩人寫兒童挑燈夜捉促織，是用怎樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的 ? 答案 (1)寫 送 字靜中顯動，引出 寒聲 ,渲染了環(huán)境的凄清幽冷， 動 字揭出 客情 ,自然貼切地寫出江上的陣陣秋風(fēng)引發(fā)的羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。 送 動 二字化無聲為有聲，變無情為有情，讓客觀景物染上了主觀色彩 (融情于景 )，突出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。 (2)襯托或?qū)Ρ?。茫茫夜色中，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉 動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照，以樂景寫哀情， 以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦 更突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。 29.閱讀下面一首詩，回答問題。 村 行 王禹偁 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。 (注 )本詩是王禹偁于淳化二年被貶為商州團練副史時所作。 (1)這首詩描寫了什么樣的意境 ?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情 ? (2)頷聯(lián)是歷來傳誦的名句，請從表現(xiàn)手法和表達效果的角度賞析。 答案 (1)初秋晚景，盎然生機中透著凄涼，斑斕色彩中蘊含哀傷。抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的凄苦悲涼，并暗寓被貶的失意。 (2)運用擬人對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動。又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結(jié)合，上下映襯。 30.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。 柳州榕葉落盡偶題 柳宗元 宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。 山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。 (1)通觀全詩，是什么原因使詩人產(chǎn)生 春半如秋 的感覺 ? (2)有人說三、四句將 在物之境 與 在我之情 融合無間，請以 亂 字為例簡要分析。 答案 (1)主要有兩方面原因，一是仲春時節(jié)，加之大雨過后，落葉滿庭，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉，二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷惆悵，故雖是春日，卻感覺 春半如秋 . (2)一個 亂 字，既寫鶯啼，更是寫詩人的心亂。詩人正是借鳥的亂啼表現(xiàn)出他此時凄迷煩亂的習(xí)緒。 31.閱讀下面這首詩，然后回答問題。 夜書所見 ? 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 注 籬落：籬笆。 詩開頭兩句中 送 動 兩句用語巧妙，說說它們的表達作用。 ) 2014 年萬份教師招聘試題資 料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4