江蘇省南通市海安縣2016_2017學(xué)年八年級(jí)語文3月形成性練習(xí)月考試題.doc

八年級(jí)語文形成性練習(xí) (考試時(shí)間：150分鐘 總分：100分)一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用（19分）閱讀下面一段文字，完成13題。（6分）如果說生命是一棵樹，那就要yoy多姿；如果說生命是一條河，那就要蕩出點(diǎn)點(diǎn)liny。璀璨的生命junk著成長(zhǎng)的痕跡：成功與失敗，輝煌與 A （沉淪/沉浮）。不必感嘆生命旅途的坎坷，所以生命會(huì)因此而厚重?；厥滓殉赏拢腋诖魈?，即使那是一個(gè)太陽不再升起的早晨。生命有限，生活多彩。生命還有很長(zhǎng)，我們還年輕。1 根據(jù)拼音在米字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（3分）2. 從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在A處橫線上。（1分）A處的詞語是 。3. 畫線的句子有語病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分） 修改意見： _ 。4. 紫石中學(xué)決定開展“珍愛生命，文明出行”的主題活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問題，請(qǐng)你參與解決。（5分）（1）你班準(zhǔn)備開展一次“珍愛生命，文明出行”主題班會(huì)。請(qǐng)你擬寫一句宣傳語。（不超過15個(gè)字）（2分）宣傳語： 。（2）學(xué)校定于3月27日上午8：00邀請(qǐng)交警大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)在校三樓多功能廳召開“珍愛生命，文明出行”專題報(bào)告，要求初一全體學(xué)生參加，請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委的名義寫一則通知。（3分） 。5. 古詩文原句默寫：（8分）（1）故園渺何處？_ 。（韋應(yīng)物聞雁）（2）轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，_。（葛天民迎燕）（3）_，中間小謝又清發(fā)。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云）（4）濁酒一杯家萬里，_。（范仲淹漁家傲）（5）天凈沙秋思揭示全詞主旨的句子是“_，_。”（6）李白宣州謝眺樓餞別校書叔云一詩中借助于想象，運(yùn)用夸張手法的詩句是“ ， 二、古詩文閱讀(19分)（一）閱讀下面這首曲，完成6-7題。（4分）天凈沙春 春山暖日和風(fēng)，闌桿樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。 【注釋】 簾櫳：帶簾子的窗戶。 6畫線句展示了一幅 (填一個(gè)四字短語)的美麗畫面。(1分) 7馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛紅”所表達(dá)的情感有什么不同？(3分) 。（二）閱讀下列文字，完成下列812各題（15分）【一】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。韓愈馬說【二】七年，入見，帝從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫鞍甲而不息不汁，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠(yuǎn)之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅(qū)，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進(jìn)?！?節(jié)選自宋史?岳飛傳【注釋】帝：宋高宗趙構(gòu)，此次談話后就封岳飛為太尉。介：備上鞍甲。褫(ch)：脫去，卸下。秣：喂食。8.用斜線（/）給下面句子標(biāo)出兩處停頓。（2分）此 其 受 大 而 不 茍 取 9解釋下面加點(diǎn)的詞語。（4分）（1）策之不以其道_ (2)鳴之而不能通其意_ (3日啖芻豆數(shù)斗_ (4)褫鞍甲而不息不汗_ 10用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（3分）(1)執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”_ (2)然非精潔則不受_ 11兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應(yīng)“_”才能展現(xiàn)“千里之能”；被岳飛稱為“致遠(yuǎn)之材”的良馬具有“_”“_”的特點(diǎn)。（用文中的語句填空）（3分）12.這兩段文字表面談馬，實(shí)則都告訴人們什么道理？結(jié)合具體實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)道理的認(rèn)識(shí)。（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀(31分)閱讀下面一篇文章，完成13-16題。（13分）一處弛則百處懈李拯讀罷韓愈的勸學(xué)解，腦海中常常浮現(xiàn)當(dāng)年場(chǎng)景：國子先生韓愈晨入太學(xué)，正欲對(duì)學(xué)生傳道授業(yè)，言未畢而遭學(xué)生反問，“冬暖而兒號(hào)寒，年豐而妻啼饑不知慮此，反教人為？”然而，正是在這命與仇謀的艱難境遇中，韓愈“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”的信念，才更顯珍貴。如冬梅，因寒風(fēng)來襲而愈顯其幽香；如煅劍，因用力敲打而益增其鋒芒。在韓愈身上，勤奮是逆境的堅(jiān)守，是日常的修煉，有著夸父逐日的執(zhí)著，蘊(yùn)含水滴石穿的堅(jiān)忍。就此而言，稍有懈怠，略有遲緩，則不可謂之勤矣。曾國藩曾說，“百種弊病，皆從懶生。懶則弛緩，弛緩則治人不嚴(yán)，而趣功不敏。一處弛則百處懈矣”。貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。青年毛澤東常常以此自警自勵(lì)。心勤而身懶，則無非是思想的巨人、行動(dòng)的矮子；口勤而手懶，則不過是眼高手低、口惠而實(shí)不至；昨勤而今懶，則必然是三天打魚、兩天曬網(wǎng)。懈怠的病菌一旦侵入，就會(huì)四處擴(kuò)散，不斷摧營(yíng)拔寨，直到腐蝕整個(gè)肌體、攻陷精神城堡，矢志勤奮又怎能不慎獨(dú)慎微？觀歷史興亡之變，察古今成敗之理，功敗垂成也好，功虧一簣也罷，失敗往往是走過了90步，卻不能堅(jiān)持走完剩下的10步。一部二十四史，這樣的教訓(xùn)不勝枚舉。南朝梁開國皇帝蕭衍，年輕時(shí)底定江南、雄姿英發(fā)，在位日久而銳氣漸消、惰氣益長(zhǎng)，晚年沉迷佛法，終至身死國滅，感嘆：“自我得之，自我失之，亦復(fù)何恨！”以史為鏡，懶惰之害，懈怠之危，于斯見矣！晚清洋務(wù)大臣曾國藩，既是書齋里的飽學(xué)之士，也是疆場(chǎng)上的建功之將，而最令后人稱道的，還是他的修身功夫與勤奮精神。有這樣一個(gè)故事，曾國藩堅(jiān)持每天記日記，某天晚上夢(mèng)到別人得到一筆額外好處，自己很羨慕，醒來之后對(duì)自己痛加指責(zé)；中午到朋友家吃飯，席間得知某人獲得一項(xiàng)分外收入，心里又是羨慕。他在日記里寫道，好利之心形諸夢(mèng)寐，“真可謂下流”。有這種自省，才能不為懈怠所縛、不為成績(jī)所惑；有這種自律，才能不為誘惑所動(dòng)、不為聲色所擾。沒有人能隨隨便便成功，即便是天才，生下來的第一聲啼哭，也不會(huì)就是一首好詩。沒有“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的堅(jiān)忍，沒有“吾日三省吾身”的修煉，哪能輕易見到彩虹？韓非子闡述競(jìng)馬的要訣，其一就是“不恥最后”。不怕夢(mèng)想太遙遠(yuǎn)，就怕不能堅(jiān)持到底；不怕目標(biāo)太遠(yuǎn)大，就怕懶惰磨損了斗志。追逐夢(mèng)想的人應(yīng)該堅(jiān)信，沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路，只要堅(jiān)持勤奮、馳而不息，縱然山重水復(fù)，也必會(huì)柳暗花明，在險(xiǎn)峰之上收獲無限風(fēng)光。13文章開頭舉韓愈的事例有何作用？（3分） 。14. 文章段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（2分） 。 15聯(lián)系上下文，說說下面加點(diǎn)字的含義。（2分）沒有“千磨萬擊還堅(jiān)勁”的堅(jiān)忍，沒有“吾日三省吾身”的修煉，哪能輕易見到彩虹？ 。16結(jié)合文章內(nèi)容，再舉一例，論述我們?nèi)绾文苁棺约翰弧耙惶幊趧t百處懈”?(6分) 。閱讀下面的作品，完成1720題。（14分）葦 花 溫 暖張梅 喜歡看初冬的蘆葦，白茫茫的，好似原野提前飄落的雪?！笆智锷珶o人管，半屬蘆花半蓼花?！痹谠它S庚眼里，平分秋色的是蘆花和蓼花，蓼花以熱烈為美，那蘆花則是清淡傳神。蕭瑟之中舞動(dòng)的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角。關(guān)于蘆葦?shù)脑娋渖⒙湓跉v史的書卷中 ，可最初的,來自詩經(jīng)：“蒹葭蒼蒼，在水一方”，再?zèng)]有哪一個(gè)詞能比“蒼蒼”更能寫出蘆葦?shù)捻嵨?，而這種韻味只有在秋冬之際才能體會(huì)得到。生命的寒意在一群群蘆葦那里顯露無遺。冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡(jiǎn)淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲，在它們面前，河水緩緩流淌，和時(shí)間相仿，毫不回返地離我們而去。立于冬寒中，褪去了生命的青蔥鮮嫩，袒露的更是淡而有韻的風(fēng)姿。我們的生命，要經(jīng)過怎樣的春夏，才能對(duì)霜寒處變不驚？像深秋初冬的蘆葦一樣有著內(nèi)外兼修的淡然？于是，去看它們，在立冬，它們也立于蒼茫中。收割過的大地平靜、平和，它們寧靜、寧和。走近一群無語的葦。想起那位叫葦岸的詩人，在每個(gè)節(jié)氣的上午九點(diǎn)去觀察、拍照、記錄，收割大地上美好的意象。我只想收割往事 ，收割淡定?；蛘呤裁匆膊幌?，和葦花一起接受這入冬清澈的陽光。沿著坡度傾斜的河灘下去，冬日的河水已經(jīng)很淺了，得比夏日的豐水季節(jié)多走數(shù)十米才能走到渡船上，將那些土坡旁清瘦的蘆葦丟在身后。不過，迎接你的，是對(duì)岸的一群水鳥，因?yàn)榻@得更有生氣。水中只有在冬季露出的淺灘上才有，水鳥們徑直飛到葦叢里，或許會(huì)留下幾個(gè)小而圓的蛋，沒有人會(huì)驚動(dòng)它們的寧靜。蘆葦上的露水剛剛被朝陽曬干，身子骨似乎輕盈了不少，風(fēng)很輕，葦花也微微舞動(dòng)。它們能稱為花么？沒有芬芳，沒有嬌嫩，灰白的一莖，也難怪清少納言感嘆葦花“全然沒有什么可看的地方”，可我還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛它們。它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思。一些往事漫過記憶，像風(fēng)輕盈地漫過葦花。村子里的人會(huì)有一些口口相傳的方子，看病不需找大夫，哪一種植物的葉子治咳， 哪一種草木的花驅(qū)毒，或是去火補(bǔ)虛，老人們常常如數(shù)家珍?？匆娔赣H臉上手上的細(xì)痕，知道母親去了葦塘，籃子里的蘆根還要分給鄰里一些。用它燉水喝，據(jù)說可以除燥，我們小孩子，也不知道什么是燥的歲月里，也就當(dāng)解渴的水，喝了一碗又一碗。最實(shí)用的，也是費(fèi)了母親數(shù)月功夫，集了蓬松松一包葦花，它們?cè)僖膊荒茱w散時(shí)，是被縫進(jìn)一個(gè)布袋里，枕在我們有夢(mèng)的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作響的稻殼芯的枕。葦花，從此和溫暖關(guān)聯(lián)。17選文開頭段引用關(guān)于蘆葦?shù)脑娋溆惺裁醋饔?？?分） 答： 。 18第自然段中作者說“還是執(zhí)意把它們稱為花，甚至比對(duì)菊更喜愛它們”，請(qǐng)結(jié)合上文說說作者喜愛葦花的什么？（3分） 答： 。 19第自然段寫“冬日，到了蘆葦這里，用的全是簡(jiǎn)淡的筆法，這些蘆葦如素面朝天在唱一出清淡的戲”，請(qǐng)從修辭的角度進(jìn)行賞析。（3分）答： 。 20比較兩個(gè)【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)片段，結(jié)合文章說說作者流露的情感有何異同？（5分）【甲】“十分秋色無人管，半屬蘆花半蓼花。”在元人黃庚眼里，平分秋色的是蘆花和蓼花，蓼花以熱烈為美，那蘆花則是清淡傳神。蕭瑟之中舞動(dòng)的柔軟的葦花，已是初冬原野里的主角。 最實(shí)用的，也是費(fèi)了母親數(shù)月功夫，集了蓬松松一包葦花，它們?cè)僖膊荒茱w散時(shí)，是被縫進(jìn)一個(gè)布袋里，枕在我們有夢(mèng)的夜晚。至少，不用枕窸窸窣窣作響的稻殼芯的枕。葦花，從此和溫暖關(guān)聯(lián)。 葦花溫暖【乙】多虧了那些樹葉，吃光了一茬，長(zhǎng)出一茬，再吃光了一茬，再長(zhǎng)出一茬那年月，有多少老百姓都是靠著這些樹葉活下來的！對(duì)于柳，人們又是吟詩，又是作畫，又是感嘆它的多情，又是贊賞它的多姿。我卻總?cè)滩蛔∫黄聛斫澜?。而且，我想告訴人們，它味苦，微澀，但能救人，如果你沒東西吃，它能夠讓你活下去。 柳葉兒四、寫作（35分）21.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（作文30分、書寫5分）花兒因?yàn)槎么禾斓拿篮?，所以珍惜自己面臨凋謝的生命在春天里燦爛地開放；鳥兒因?yàn)槎锰炜盏膹V闊，所以珍惜在晴朗的天空下展開翅膀盡情翱翔；世間萬物因懂得珍惜而更有活力，生命因互相珍惜而持之以恒。人，更要懂得珍惜。人是富有的，因?yàn)橛刑嗵嗟氖挛镄枰巳フ湎В河H情、友情、時(shí)間、以至于生存的家園請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“因?yàn)槎?，所以珍惜”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；書寫要正確、規(guī)范、美觀。8八年級(jí)語文答案1.搖曳 漣漪 鐫刻 （3分） 2.沉淪（1分） 3.把“所以”改為“因?yàn)椤?（2分）4(5分)(1) 珍愛生命，不闖紅燈。遵守交通規(guī)則，文明安全出行(2) 通知學(xué)校定于4月1日上午8：00邀請(qǐng)交警大隊(duì)張隊(duì)長(zhǎng)在校三樓多功能廳召開“珍愛生命，文明出行”的專題報(bào)告，請(qǐng)初一全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。 紫石中學(xué)團(tuán)委 2017.3.75. 略（8分）6.風(fēng)和日麗、和煦明媚、春意盎然(意思對(duì)即可，不是四字短語不給分，1分) 7馬致遠(yuǎn)的天凈沙秋思中，借“小橋流水人家”的美好畫面，襯托了漂泊在外的游子內(nèi)心的孤獨(dú)凄涼(1分)以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念(1分)，而這首小令中，則通過“小橋流水飛紅”之景，抒發(fā)了在明媚春光里陶醉、喜悅、愜意之情。(1分) 8.（2分）此/其受大/而不茍取 9（4分）(1)鞭打，鞭策；(2)通曉，理解；(3)每天；(4)流汗 10（1分）(1)拿著鞭子站在它跟前說：“天下沒有千里馬！” （2分）(2) 然而如果草料不是精制品、泉水不清潔，那么它們就不接受（不吃不喝）。11（3分）一食或盡粟一石；受大而不茍??；力裕而不求逞 12.（3分）告訴人們要善于識(shí)別人才、選拔人才、任用人才、重視人才（不要不識(shí)人才）的道理。（1分）/第二問可以從正面答善于識(shí)別人才和正確使用人才的好處，也可以從反面答不善于識(shí)別和使用人才的壞處，可以談如何選拔人才，也可以談如何用好人才留住人才，要結(jié)合具體事例（人物或事件）來談，言之成理即可。（2分）13（3分）作為事實(shí)論據(jù)；引出文章論述的話題；激發(fā)讀者閱讀興趣。 14 （2分）運(yùn)用舉例論證，具體有力的論述了“成功離不開人的修身功夫和勤奮精神”的觀點(diǎn)（或“成功是需要人的自省和自律”這一觀點(diǎn)），使論證更具有說服力。 15（2分）“彩虹”是指一個(gè)人只有經(jīng)受千百次的磨煉，練就堅(jiān)韌的毅力，才能有獲得成功。（言之成理即可） 16 （6分）內(nèi)容：有恒、自省、自律、“不恥最后”。舉例：李時(shí)珍幾十年如一日的采集整理，才有本草綱目的誕生；曹雪芹十載披閱，增刪數(shù)次的嘔心瀝血，才有了鴻篇巨制紅樓夢(mèng)的問世。論述：言之成理即可 17（3分）示例：巧借詩句表明蘆花的清淡傳神之美；使文章富有詩情畫意，增添了文章的美感，激發(fā)讀者的閱讀興趣；自然引出下文對(duì)深秋初冬的蘆葦?shù)拿鑼?。（意?duì)即可）18（3分） （1）內(nèi)外兼修、處變不驚的淡然、寧靜、寧和；（2）它們持久、恬淡，在細(xì)頸的瓶里插了數(shù)月也依舊沒有謝幕的意思；（3）蘆花引發(fā)的溫暖的生活記憶