小學一年級新生開學第一課教案.doc

小學一年級新生開學第一課教案 導讀：開學第一課教學設計包括課程設計、單元設計、課堂設計三個層次，針對第一課的設計為課堂設計。開學第一課是學生了解一門課程的開始,是教師引導學生進入學習狀態(tài)的開始，是師生溝通、交流和碰撞的開始，第一課的效果直接關涉學生對整門課程的學習興趣、學習活動以及學習結果。 教學目標： 1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生，加強學習常規(guī)教育，能夠遵守課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 2.通過講故事等，了解到生活中到處都有教學，激發(fā)學生學習教學的興趣，增強學好教學的自信心。 教學重點：培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。 教學難點：激發(fā)學生學習教學的愿望。 教學過程： 教學活動(一) 教師自我介紹 (1)師生問好 (2)談話導入：小朋友，從今天起，你們就是小學生了，說明你們已經長大了，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是很光榮的。 (3)教師簡單介紹自己 請孩子猜猜教師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的? 教學活動(二) 了解教學 1、老師先講一個故事給大家聽 “有一個聰明的商人，在經商的過程中，曾經用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少，于是這頭騾子每次經過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊?吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?這個故事大家很熟悉，它已經收錄在著名的伊索寓言中了哦，你一定看過，可沒想到，這頭騾子的主人是一個教學家吧?泰勒斯，聽說過嗎?我敢保證，泰勒斯是所有教學家中最有趣最神奇的一個。關于他，流傳著許多的故事呢! 2、在這個故事中，就有比一比這樣的教學知識。在生活中還有很多這樣的教學知識呢。你想學教學嗎?在學習中我們會發(fā)現教學中藏著許多秘密等待大家去探索。 教學活動(三) 學習教學常規(guī)要求 教師逐條邊講解邊示范，學生試著做 1、課前：準備好學習用品(教學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，鈴聲響輕輕進教室。 2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。 3、課末：學習用品，做好下節(jié)課的學習準備 教學活動(四) 學習小組的建立 1.劃分好合作學習小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內表現最好的同學為下周的學習小組組長。 2.合作要求：合作學習時要做到人人參與，活動聽從組長安排。 教學活動(五) 課中操訓練 小白兔，蹦蹦跳(小兔跳) 小鴨子，嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀) 小金魚，游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動) 小朋友，拍拍手(拍手) 安安靜靜齊坐好!(放好手，坐好.) 小學一年級開學第一課教案 活動目標： 1、通過入學教育這一活動，全面培養(yǎng)一年級新生良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名合格的小學生。 2、讓學生熟悉校園，了解學校的作息時間、各種規(guī)章制度等。 3、讓學生相互認識，成為學習小伙伴。 4、了解課堂常規(guī)：知道上課要遵守課堂紀律，做到專心聽講，不隨便講話、不玩東西，發(fā)言要舉手等課堂常規(guī)。 活動過程： 我是小學生(認識學校、班級、老師、了解學習哪些門類的課程) 教師：小朋友們，歡迎你們來到一心中心小學上學，我叫劉靜，是你們的班主任，在這里我和你們要共同度過六年的小學生活。你們已經是一名真正的小學生了，在小學上課可跟幼兒園不一樣，一節(jié)課要上40分鐘，上午下午都有課聽到上課鈴聲要馬上進入教室坐好，等待老師來上課，在教室上課，小朋友不能隨便亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得端端正正的。我們會上語文課、數學課、音樂課、美術課、體育課、品德與生活課，相信小朋友們一定會在這里學到很多知識。 自我介紹、認識同學(規(guī)范學生聽講習慣，學會認真傾聽別人的介紹) 小朋友進行自我介紹。教師提示：我叫什么?家住哪里?今年幾歲了?自己喜歡什么連起來說給小朋友聽。要求學生介紹時人要站直，聲音要響亮，說清楚，要求聽的學生身子坐正，眼睛看前面，兩只小手相疊放在課桌上。 同桌互相問好。 上下課紀律和常規(guī) 練習上課、下課師生問好： 上課：教師進入課堂 學生：班長喊“起立”學生齊喊“老師好” 師：同學們好! 下課：教師結束講解，喊“下課” 學生齊喊：老師休息 教師：同學們休息! 下課： 下課以后準備好下節(jié)課要用的課本、文具。 要大小便的學生先上廁所，再游戲。 課間游戲做安全有益的游戲。 相關內容分享： 班主任開學