小學(xué)一年級語文試卷試題分析.doc

小學(xué)一年級語文試卷試題分析 小學(xué)一年級檢測已經(jīng)結(jié)束，但學(xué)生的做題效果該如何分析，這是關(guān)鍵。下面為大家收集了一些關(guān)于試卷的分析技巧，希望對大家有所幫助。 一、測試成績分析 本班現(xiàn)有32人，全部參加了考試，總分2846分，人平均88.94分，優(yōu)秀人數(shù)27人，優(yōu)秀率84%，及格人數(shù)31人，及格率97%。本次測試比較滿意，但也有不足的地方。 二、試題結(jié)構(gòu)和特點 結(jié)構(gòu)：本試卷包括十道題：第一題區(qū)分聲母和韻母，第二題和第三題選擇正確音節(jié)，第四題用筆畫組生字，第五題看圖寫字，第六題看拼音寫詞語，第七題組詞，第八題選擇正確答案，第九題按原文填空，第十題讀短文回答問題 特點：1、突出基礎(chǔ)知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學(xué)期所學(xué)過的每個知識點都有涉及。在本次測試題中大部分于課本的原題或課本原題的改造。 2、注重能力培養(yǎng)。本次試卷題中，除了突出基礎(chǔ)知識的考查外，還注重設(shè)計了考查學(xué)生能力的試題。(1)考查學(xué)生漢語拼讀能力與觀察能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力和綜合運用能力。 3、體現(xiàn)知識綜合。第八題用選擇正確答案的方法來考察學(xué)生綜合知識的運用。 三、典型錯例分析： 1、錯誤率最高的是第二題判斷對錯，有的是忘了拼寫規(guī)則，有的則是太馬虎。 2、第四題用合適的筆畫組字，有些同學(xué)不知道怎么組，以至于出錯。 3、第三題選擇正確的讀音好多同學(xué)忘了畫橫線，這說明學(xué)生做題比較馬虎，不認真看題。 4、第九題按原文填空，有些同學(xué)掌握的不是很牢固，會背不會填。 四、反思與對策 1、注重良好習慣的培養(yǎng)。 從卷面上，學(xué)生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導(dǎo)致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣養(yǎng)成的后果，應(yīng)當引起重視。其實養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，也是學(xué)生的一個基本的素質(zhì)，它將使學(xué)生受益終生。 2、加強易錯易混淆概念的辨析。 從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文，都不同程度地出現(xiàn)學(xué)生對某些字詞產(chǎn)生混淆。在平常教學(xué)中，我們要加強對比練習，讓學(xué)生在對比中自己辨析、掌握。 3、注重閱讀能力和觀察能力的培養(yǎng)。 隨著課程改革的的不斷深入，在教學(xué)中改革教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式，出現(xiàn)了多種形式的練習題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學(xué)生通過觀察或閱讀來解決。從學(xué)生答題情況來看，學(xué)生這方面的能力較薄弱，原因是學(xué)生的閱讀能力和觀察能力不強。因此，在今后的教學(xué)中，教師必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。 4、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。 從本次試卷成績看，還有一小部分學(xué)生成績非常不理想。因此，在日常的教學(xué)中，必須重視對這些學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，對這部分學(xué)生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，以保證不同的人都能得到不同的發(fā)展。從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 5、在寫話方面，堅持每天寫日記，為寫作打基礎(chǔ)，使學(xué)生的寫作水平逐步提高。 總之，本次對學(xué)生完成的情況來看，總體上比較好，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，雖然學(xué)生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關(guān)聯(lián)。 五、今后改進教學(xué)策略 1、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。 2、重視學(xué)習習慣的培養(yǎng)：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。 3、注重在教學(xué)時讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。 4、加強閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法。 5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。 更多相關(guān)文章： 1.xx年小學(xué)生安全知識知識競賽試題及答案 2.xx中小學(xué)防震減災(zāi)知識競賽試題及答案 3.xx小學(xué)六年級語文試卷分析 4.最新小學(xué)小升初數(shù)學(xué)模擬試題(附答案) 5.xx小學(xué)四年級下冊語文期末試卷分析 6.xx兩