福清市中考高考期間甲型H1N1流感防控應急預案試.doc

福清市中高考期間甲型H1N1流感防控應急預案為做好中高考期間甲型H1N1流感防控工作，確?？忌涂荚嚬ぷ魅藛T的身體健康，根據(jù)福建省高等學校招生委員會福建省教育廳關于印福建省高考期間甲型H1N1流感防控應急預案的通知制定本預案。一、工作原則（一）預防為主。各學校、考點要在衛(wèi)生疾控部門指導下，加強中高考期間甲型H1N1流感防患知識宣傳，通過發(fā)放致考生及家長一封信、班會、專欄宣傳、考前動員等形式，進一步增強考生和考試工作人員的自我保護意識和防病能力。各考點要及時發(fā)現(xiàn)、及時報告、及時采取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴防疫病在考點的傳播和蔓延。（二）聯(lián)防聯(lián)控。防控工作在市委、市政府的統(tǒng)一領導下，由教育、衛(wèi)生行政部門具體負責，所在鎮(zhèn)街積極配合，做到條塊結合、聯(lián)防聯(lián)控、分工負責，共同落實防控措施。二、適用范圍本預案適用于我市2009年中高考期間（6月5日-13日）各考點的甲型H1N1流感防控工作。三、組織領導1、成立應急領導小組 組 長：陳少華(福清市人民政府副市長，招委會主任) 副組長：楊閩雄、毛文鋒、何大鑾、林若星、陳躬亮、胡盛開 成 員：各有關鎮(zhèn)（街）鎮(zhèn)長（主任）、各考點主考2、中高考期間各考點防控甲型H1N1流感工作在市委、市政府領導下，實行統(tǒng)一指揮，各考點要成立專門工作小組，具體負責中高考期間甲型H1N1流感防控工作。教育行政部門、相關鎮(zhèn)（街）要切實加強領導，會同衛(wèi)生行政部門、疾病預防控制機構共同做好甲型H1N1流感防控工作。四、應對措施（一）考前1、在市招委會的領導下，組織協(xié)調衛(wèi)生、疾控等有關部門對考生相對集中的食宿賓館、考點等地點進行徹底公共衛(wèi)生和食品檢查，對考點周邊飲食攤店進行全面的清理整頓，并提前對各考點進行統(tǒng)一的環(huán)境消毒，做好考試準備。2、各考點結合考前動員再次對考生進行防控甲型H1N1流感知識宣傳教育，印制防控知識宣傳單分發(fā)每位考生，提醒考生應主動進行體溫測試，若有發(fā)熱（腋溫37.5）、咳嗽、流涕等流感樣癥狀，應即時向監(jiān)考員報告，監(jiān)考員向流動監(jiān)考匯報，流動監(jiān)考向主考匯報，主考要啟動考點應急預案并第一時間向市教育局林若星副局長匯報。3、考點要設置至少二個以上備用考場；每個考點至少備50個專用衛(wèi)生口罩，每個考場配備二支以上體溫計。4、加強考點醫(yī)療力量。福清醫(yī)院負責派出2個醫(yī)療小組、中醫(yī)院派出2個醫(yī)療小組、市婦幼保健院派出1個醫(yī)療小組到城區(qū)各考點，各鎮(zhèn)街中心衛(wèi)生院負責派醫(yī)務人員到所屬鎮(zhèn)街考點，并配備必要的藥品和救護車輛。5、各考點在考前培訓時，要對全體考試工作人員進行防控甲型H1N1流感和應急培訓，經培訓后上崗。6、發(fā)現(xiàn)考生和考試工作人員有發(fā)熱、咳嗽、流涕等流感樣癥狀的，應立即勸其就醫(yī)?？荚嚬ぷ魅藛T中止其工作。（二）考試期間1、醫(yī)院派出的醫(yī)務人員在各考點值守，及時處置考點的突發(fā)公共衛(wèi)生事件。2、監(jiān)考員在考生進場前開啟門窗，保持考場空氣流通。待分發(fā)試卷時可以根據(jù)實際情況關閉門窗。每場考試結束后，根據(jù)考點實際，由衛(wèi)生疾控部門確定是否對考場進行消毒。3、考生進入考場后，經考生向監(jiān)考員報告身體不適或監(jiān)考員發(fā)現(xiàn)考生身體異常，經考點醫(yī)護人員檢查體溫（腋溫）超過38，并伴有咳嗽、流涕等流感樣癥狀，應立即轉到備用考場繼續(xù)應考，同時戴上口罩，考試結束后及時到醫(yī)院就診。原考場所缺的試卷用空白備用卷替代，原考場和備用考場均要做好相關紀錄。責任人：考點主考。4、考試期間考試工作人員有發(fā)熱、咳嗽、流涕等流感樣癥狀，經考點醫(yī)護人員檢查確診，立即中止其工作，并立即前往醫(yī)院就醫(yī)。責任人：考點主考。5、考試期間同一考場同時有15例以上的考生、考試工作人員有發(fā)熱、咳嗽、流涕等流感樣癥狀，經考點醫(yī)務人員檢查確認，封閉該考場，立即向市疾控部門報告，同時向市政府和福州市招委會報告，流感樣癥狀的考生轉到備用考場備考，考試工作人員中止其工作。責任人：考區(qū)主任，考點主考。6月512日，各考點、中學應每日分別向市高招辦、中招辦值班室報告甲型H1N1流感防控情況（包括零報告）。 一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。 2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。 3、準確評價個人特點和強項。 4、評估個人目標和現(xiàn)狀的差距。 5、準確定位職業(yè)方向。 6、重新認識自身的價值并使其增值。 7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機遇。 8、增強職業(yè)競爭力。 9、將個人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。 二、正確的心理認知 1、認清人生的價值 社會的價值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價值人生價值包括：經濟價值、權力價值、回饋價值、審美價值、理論價 值。 2、超越既有的得失每個人都很努力，但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。 人生如運動場上的競技，當下難以斷輸贏。 3、以萬變應萬變 任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學非所用”是真理 三、剖析自我的現(xiàn)狀 1、個人部份健康情形：身體是否有病痛？是否有不良的生活習慣？是否有影響健康的活動？生活是否正常？有沒有養(yǎng)生之道？自我充實：是否有專長？經常閱讀和收集資料嗎？是否正在培養(yǎng)其他技能？休閑管理：是否有固定的休閑活動？有助于身心和工作嗎？是否有休閑計劃？ 2、事業(yè)部份 財富所得：薪資多少？有儲蓄嗎？有動產、有價證券嗎？有不動產嗎？價值多少？有外快嗎？社會階層：現(xiàn)在的職位是什么？還有升遷的機會嗎？是否有升遷的準備呢？內外在的人際關系如何？自我實現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎？理由是什么？有完成人生理想的準備嗎？ 3、家庭部份 生活品質：居家環(huán)境如何？有沒有計劃換房子？家庭的布置和設備如何？有心靈或精神文化的生活嗎？小孩、夫妻、父母有學習計劃嗎？家庭關系：夫妻和諧嗎？是否擁有共同的發(fā)展目標？是否有共同或個別的創(chuàng)業(yè)計劃？父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關系如何？是否常與家人相處、溝通、活動、旅游？家人健康：家里有小孩嗎？小孩多大？健康嗎？需要托人照顧嗎？配偶的健康如何？家里有老人嗎？有需要你照顧的家人嗎？ 四、人生發(fā)展的環(huán)境條件 1、友伴條件：朋友要多量化、多樣化、且有能力。 2、生存條件：要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產。 3、配偶條件：個性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標。 4、行業(yè)條件：注意社會當前及未來需要的行業(yè)，注意市場占有率。 5、企業(yè)條件：要穩(wěn)定，則在大中型企業(yè)；要創(chuàng)業(yè)，則在小企業(yè)。公司有改革計劃嗎？公司需要什么人才？ 6、地區(qū)條件：視行業(yè)和企業(yè)而定。 7、國家（社會）條件：注意政治、法律、經濟（資源、品質）、社會與文化、教育等條件，該社會的特性及潛在的市場條件。 8、世界條件：注意全球正在發(fā)展的行業(yè)，用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。 五、人生成就的三大資源 1、人脈：家族關系、姻親關系、同事（同學）關系、社會關系。 解決方案溝通與自我推銷 2、金脈：薪資所得、有價證券、基金、外幣、定期存款、財