遼寧省鞍山市九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷（解析版） 新人教版.doc

遼寧省鞍山市2014屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷一、選擇題（共12小題，1-8小題每題1分，9-12小題每題2分，共16分）1（1分）下列發(fā)電廠主要依靠化學(xué)變化發(fā)電的是（）a風(fēng)電場(chǎng)b水電站c火電站d核電站考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別 專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化解答：解：a、利用風(fēng)力使輪子轉(zhuǎn)動(dòng)做功，該過程中只是能量的轉(zhuǎn)化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故a錯(cuò)；b、水電站的水輪機(jī)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)電過程中只是能量的轉(zhuǎn)化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故b錯(cuò)；c、火力發(fā)電是燃煤發(fā)電，燒煤發(fā)電過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故c正確；d、核能發(fā)電利用了核裂變的原理，產(chǎn)生的為該元素的同位素，并未產(chǎn)生新物質(zhì)，不屬于化學(xué)變化，故d錯(cuò)；故選c點(diǎn)評(píng)：搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化2 i2o5常用來測(cè)定空氣中一氧化碳的含量，其中碘元素的化合價(jià)為（）a5b+2c+3d+5考點(diǎn)：有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合i2o5的化學(xué)式進(jìn)行解答本題解答：解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，氧元素顯2，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，可知i2o5中碘元素的化合價(jià)：2x+（2）5=0，則x=+5故選d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的能力3（1分）下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是（）ah2bncfedco2考點(diǎn)：元素的符號(hào)及其意義；化學(xué)式的書寫及意義 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)化學(xué)式的含義及物質(zhì)的組成，金屬和固態(tài)的非金屬元素是由原子構(gòu)成的物質(zhì)；進(jìn)行解答本題解答：解：a、h2表示1個(gè)氫分子或氫氣，由2個(gè)氫原子構(gòu)成；故a不符合題意；b、n表示氮元素或1個(gè)氮原子，組成的單質(zhì)為n2，故b不符合題意；c、fe表示鐵元素，一個(gè)鐵原子，表示由該元素組成的單質(zhì)；故c符合題意；d、co2表示一個(gè)二氧化碳分子，或二氧化碳這種物質(zhì)，故d不符合題意；故選c點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)的組成及化學(xué)式含義的理解與應(yīng)用的能力4（1分）下列實(shí)驗(yàn)操作方法正確，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)本身所需要達(dá)到的目的是（）a滴加試劑b 過濾c 檢查裝置氣密性d 點(diǎn)燃酒精燈考點(diǎn)：液體藥品的取用；加熱器皿-酒精燈；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；檢查裝置的氣密性 專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作分析：a、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷b、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則c、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷d、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”解答：解：a、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤b、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤c、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確d、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：c點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵5（1分）（2011鼓樓區(qū)二模）2010年4月5日，科學(xué)家成功合成了第117號(hào)元素，填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是（）a中子數(shù)b質(zhì)子數(shù)c電子數(shù)d質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)考點(diǎn)：元素的概念 專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)元素的定義判斷，元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，元素的種類主要是由原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的解答：解：元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，元素的種類主要是由原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的故推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是該元素原子的質(zhì)子數(shù)為117故選b點(diǎn)評(píng)：本題主要考查元素的定義，透徹理解元素的定義，明確元素間的本質(zhì)區(qū)別是解題的關(guān)鍵6（1分）下列事實(shí)不能說明分子在不停運(yùn)動(dòng)的是（）a墻內(nèi)開花墻外香b沒有陽光，濕衣服也會(huì)晾干c糖放入水中，糖消失了，水卻變甜d氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題 專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可解答：解：a、墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，能說明分子在不停運(yùn)動(dòng)的b、沒有陽光，濕衣服也會(huì)晾干，是因?yàn)樗肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，運(yùn)動(dòng)到空氣中去了，能說明分子在不停運(yùn)動(dòng)的c、糖放入水中，糖消失了，水卻變甜，是因?yàn)樘欠肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，運(yùn)動(dòng)到水分子中間去了，能說明分子在不停運(yùn)動(dòng)的d、氣體可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，是因?yàn)槭欠肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變小，不能說明分子在不停運(yùn)動(dòng)的故選：d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵7（1分）（2013武威）2013年1月9日以來，全國(guó)中東部地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中，中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警工業(yè)污染物和汽車尾氣等是形成霧霾天氣的主要元兇下列做法不合理的是（）a出門多座公交車，少開私家車b為了減小pm2.5對(duì)環(huán)境的影響，停止冬季家庭供暖c霧霾天出門戴n95專業(yè)口罩（過濾孔徑在0.1微米左右）d為了身體健康，少吸或不吸煙考點(diǎn)：防治空氣污染的措施 專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：a、根據(jù)少開車等可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放進(jìn)行解答；b、停止冬季家庭供暖，可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，但不合理；c、根據(jù)灰霾天出門戴上口罩等防護(hù)用具可以減輕為人體的傷害進(jìn)行解答；d、根據(jù)公共場(chǎng)所禁煙，提倡公民不吸或少吸煙可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放進(jìn)行解答解答：解：a、少開車等可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放，減少霧霾天氣，故a不符合題意；b、停止冬季家庭供暖，可以減少空氣污染，減少霧霾天氣，但不合理，故b符合題意；c、霧霾天出門戴上口罩等防護(hù)用具可以減輕為人體的傷害，故c不符合題意；d、公共場(chǎng)所禁煙，提倡公民不吸或少吸煙可以減少空氣中可吸收顆粒物的釋放，故d不符合題意；故選：b點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是看是否減少了對(duì)空氣中可吸收顆粒物的釋放，知道pm2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物8（1分）下列關(guān)于氧氣的說法，錯(cuò)誤的是（）a實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，一定要加催化劑b鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射c油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，根據(jù)的滅火原理是隔絕空氣d氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑考點(diǎn)：氧氣的化學(xué)性質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；滅火的原理和方法 專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途分析：a、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，不用催化劑；b、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵；c、根據(jù)滅火的原理進(jìn)行分析；d、根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑進(jìn)行分析解答：解：a、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，不用催化劑，故a說法錯(cuò)誤；b、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵，故b說法正確；c、油鍋著火，蓋上鍋蓋，使可燃物隔絕空氣而熄滅，故c說法正確；d、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，故d說法正確故選a點(diǎn)評(píng)：本題考查了氧氣的有關(guān)性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行9（2分）（2013日照）凈化水的方法有：過濾 加明礬吸附沉降 蒸餾 消毒殺菌要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)椋ǎ゛bcd考點(diǎn)：水的凈化 專題：空氣與水分析：本題考查學(xué)生對(duì)凈水方法的理解，解答時(shí)需要搞清楚每一步驟的作用加明礬吸附只是把小顆粒泥塵聚集成大的，有利沉降，不同于活性炭吸附，蒸餾是凈化程度最高的方法，得到蒸餾水比生活用水純凈得多，因此成本高解答：解：過濾能除去水中不溶性的固體；加明礬吸附是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；蒸餾可得蒸餾水，比生活用水成本高；消毒殺菌，這是必須的，飲用水必須達(dá)到生化標(biāo)準(zhǔn)凈化水的順序一般是由低到高順序排列，故其正確的順序?yàn)榧用鞯\吸附沉降過濾消毒殺菌故選：d點(diǎn)評(píng)：本題較為簡(jiǎn)單，但要明確凈水措施的作用、凈化程度以及成本高低，多步驟凈水要注意按照由低到高的順序排列凈水過程中要先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，先除大后除小，先除不溶性雜質(zhì)，后除可溶性雜質(zhì)，每一步都要減輕下一步的凈化壓力10（2分）下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是（）a干冰用于人工降雨b二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變藍(lán)c用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳d將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，火焰立即熄滅，證明二氧化碳已經(jīng)集滿考點(diǎn)：二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；二氧化碳的用途 專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)主要有：能和水反應(yīng)生成碳酸，使紫色石蕊試液變紅，能夠使澄清石灰水變渾濁，不燃燒也不支持燃燒；物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途解答：解：a、由于干冰升華會(huì)吸收大量的熱，因此干冰常用于人工降雨，故正確；b、由于二氧化碳和水反應(yīng)生成的是碳酸，因此將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，故錯(cuò)誤；c、由于稀硫酸和石灰石反應(yīng)時(shí)生成的硫酸鈣微溶于水，會(huì)覆蓋在石灰石的表面，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行，因此在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳不能用石灰石和稀硫酸，而是用石灰石和稀鹽酸，故錯(cuò)誤；d、由于二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，因此將燃著的木條深入到有二氧化碳的集氣瓶中時(shí)，木條會(huì)熄滅，但能使木條熄滅的不一定是二氧化碳?xì)怏w，也有可能是氮?dú)?，故錯(cuò)誤故選：a點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了二氧化碳的性質(zhì)、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及實(shí)驗(yàn)室制法，重在培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力11（2分）（2005長(zhǎng)春）醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時(shí)傷口上會(huì)看到大量的氣泡下列有關(guān)說法中，錯(cuò)誤的是（）a生成的氣體可能是過氧化氫分解產(chǎn)生的氧氣b傷口處的生物酶可能對(duì)過氧化氫的分解起到催化作用c只有二氧化錳能夠使過氧化氫在常溫下迅速分解產(chǎn)生氧氣d過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題 專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；催化劑質(zhì)量守恒分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知產(chǎn)生的氣體可能是氧氣，因?yàn)檫^氧化氫中含有氧元素，一種反應(yīng)的催化劑不只是一種，可以有多種解答：解：a、由于過氧化氫中含有氧元素，所以生成的氣體可能是氧氣，故a正確；b、因?yàn)橐环N反應(yīng)的催化劑可能有多種，所以說傷口處的生物酶可能對(duì)過氧化氫的分解起到催化作用，故b正確；c、過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的反應(yīng)，可以用二氧化錳作催化劑，也可以用氧化鐵、氧化銅等作催化劑，故c錯(cuò)誤；d、同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，故d正確故選c點(diǎn)評(píng)：通過回答本題可知一個(gè)反應(yīng)的催化劑可能不止一種，在判斷生成物屬于什么物質(zhì)時(shí)，判斷依據(jù)是質(zhì)量守恒定律12（2分）物質(zhì)r在0.48g氧氣中恰好完全燃燒，反應(yīng)方程式為：r+3o2co2+2so2，測(cè)得co2和so2的質(zhì)量分別為0.22g和0.64g，下列判斷正確的是（）a參加反應(yīng)的r為0.48gbr的相對(duì)分子質(zhì)量為76cr中含有碳元素、硫元素和氧元素dco2和so2都是形成酸雨的主要物質(zhì)考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：a、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由恰好完全反應(yīng)時(shí)o2、co2、so2的質(zhì)量計(jì)算出此時(shí)參加反應(yīng)的r物質(zhì)的質(zhì)量；b、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可計(jì)算r的相對(duì)分子質(zhì)量；c、利用反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，推斷物質(zhì)r的組成元素；d、二氧化硫氣體是形成酸雨的主要污染物，二氧化碳不是解答：解：a、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的r的質(zhì)量=（0.22g+0.64g）0.48g=0.38g0.48g；故a不正確；b、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可計(jì)算出r的相對(duì)分子質(zhì)量為44+642323=76；故b正確；c、根據(jù)質(zhì)量守恒定律結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可得知，r中含有碳、硫元素，不含氧元素；故c不正確；d、二氧化硫能與空氣中的水、氧氣等發(fā)生一系列化學(xué)變化而形成酸雨，形成酸雨的主要污染為二氧化硫；二氧化碳不是形成酸雨的主要成分，故d不正確故選：b點(diǎn)評(píng)：化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比及構(gòu)成各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比，利用反應(yīng)中的物質(zhì)質(zhì)量求出各物質(zhì)的質(zhì)量比是本題解答的一個(gè)重點(diǎn)二、填空題：（每空1分，共16分）13（4分）用化學(xué)符號(hào)填寫：（1）3個(gè)氖原子3ne； （2）三氧化硫分子so3；（3）2個(gè)硫酸根離子2so42； （4）空氣中含量最高的元素n考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字所以3個(gè)氖原子，就可表示為：3ne；（2）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，如三氧化硫分子是多原子分子，可表示為：so3；（3）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略但硫酸根離子是由多個(gè)原子組成的離子，整體帶2個(gè)單位的負(fù)電荷，表示為so42，若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字2so42；（4）空氣中含量最高的元素是氮元素，表示為n（1）3ne；（2）so3；（3）2so42；（4）n點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易14（4分）下表為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）表中所示元素位于元素周期表的第三周期；（2）17號(hào)元素的原子在化學(xué)變化中容易得（選填“得”或“失”）電子，該元素屬于非金屬（選填“金屬”或“非金屬”）元素（3）寫出表中關(guān)于18號(hào)元素的一條信息：18號(hào)元素是氬元素考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）根據(jù)元素位于元素周期表中的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)分析；（2）根據(jù)元素周期表分析17號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，由最外層電子數(shù)判定其得失電子的情況；由其名稱分析其元素類別；（3）18號(hào)元素的原子最外層電子數(shù)是8，屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)解答：解：（1）元素位于元素周期表中的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，因此表中所示元素位于元素周期表的第三周期；故答案為：三；（2）由17號(hào)元素原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中其原子比較容易得到1個(gè)電子變成離子；17號(hào)元素是氯，屬于非金屬元素；故答案為：得；非金屬；（3）18號(hào)元素是氬元素，其原子最外層電子數(shù)是8，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；故答案為：18號(hào)元素是氬元素點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖分析總結(jié)元素周期律及對(duì)元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用15（6分）生活中處處有化學(xué)現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：a明礬 b活性炭 c天然氣 dc60 e稀有氣體 f干冰請(qǐng)按要求填空（填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復(fù)使用）：（1）目前我市正廣泛使用的清潔燃料是c；（2）常用于冰箱除臭的是b；（3）可作燈泡填充氣的是e； （4）用于冷藏保存食品的是f；（5）可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是a； （6）應(yīng)用于超導(dǎo)體的是d考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；常見氣體的用途；水的凈化；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途 專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：可以從物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面進(jìn)行分析、考慮，從而得出沼氣的結(jié)論解答：解：（1）天然氣是一種清潔燃料故填：c（2）活性炭具有吸附性，常用于冰箱除臭故填：b（3）稀有氣體常常用來填充燈管故填：e（4）干冰有制冷作用，可用于冷藏保存食品故填：f（5）明礬常常用來凈化水故填：a（6）c60可應(yīng)用于超導(dǎo)體，故填：d點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了物質(zhì)的性質(zhì)和用途方面的知識(shí)16（2分）按正確的實(shí)驗(yàn)操作完成下列空格：需區(qū)分的物質(zhì) 操作方法硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢璧獨(dú)夂投趸纪ㄈ氤吻迨宜键c(diǎn)：硬水與軟水；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法 專題：物質(zhì)的鑒別題分析：依據(jù)軟硬水的鑒別方法、氮?dú)夂投趸季荒苤С秩紵治鼋獯?；解答：解：硬水和軟水在加入肥皂水振蕩后，軟水泡沫多而硬水泡沫少，所以用肥皂水可以鑒別軟硬水；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氮?dú)鉄o現(xiàn)象，所以可將氣體通入澄清石灰水來鑒別氮?dú)夂投趸脊蚀鸢笧椋?需區(qū)分的物質(zhì) 方法硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢璧獨(dú)夂投趸纪ㄈ氤吻迨宜c(diǎn)評(píng)：鑒別物質(zhì)時(shí)，所選擇的方法或試劑應(yīng)能出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果，才能完成對(duì)物質(zhì)的鑒別三、簡(jiǎn)答與推斷題：（4小題，共20分）17（4分）“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法關(guān)于co2與co的不同點(diǎn)，請(qǐng)你按下列4項(xiàng)進(jìn)行比較：（1）構(gòu)成：（請(qǐng)寫出1點(diǎn)）一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子；（2）性質(zhì)：（請(qǐng)寫出2點(diǎn)）二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒，；（3）用途：（請(qǐng)寫出2點(diǎn)）二氧化碳能用于光合作用，滅火等，一氧化碳可用于氣體燃料，冶煉金屬等；（4）危害：（請(qǐng)寫出1點(diǎn)）二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒考點(diǎn)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的物理性質(zhì)；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì) 專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：利用歸納與比較的方法，將co2與co從構(gòu)成、性質(zhì)、用途、危害方面進(jìn)行比較，找出不同點(diǎn)解答：解：（1）構(gòu)成：一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子；（2）性質(zhì)：二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒；（3）用途：二氧化碳能用于光合作用，滅火等，一氧化碳可用于氣體燃料，冶煉金屬等；（4）危害：二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒故答為：（1）一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子；（2）二氧化碳能溶于水，一氧化碳難溶于水；二氧化碳不能燃燒，一氧化碳能燃燒；（3）二氧化碳能用于光合作用，滅火等，一氧化碳可用于氣體燃料，冶煉金屬等；（4）二氧化碳會(huì)造成溫室效應(yīng)，一氧化碳與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒點(diǎn)評(píng)：通過本題的練習(xí)，應(yīng)明確了一個(gè)重要的規(guī)律：物質(zhì)的構(gòu)成決定其性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，我們可以根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來避免其造成的危害18（6分）工業(yè)生產(chǎn)上，將煤（主要成分是碳）在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)，制得水煤氣（co和h2的混合氣體）（1）工業(yè)生產(chǎn)上，制水煤氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為h2o+cco+h2；（2）生活中用煤氣作燃料比直接用煤作燃料的優(yōu)點(diǎn)之一是減少了環(huán)境污染；（3）當(dāng)用煤爐燒水時(shí)，溢出少許沸水灑落在熾熱的煤爐內(nèi)，此時(shí)會(huì)觀察到的現(xiàn)象是c（填序號(hào)）a爐火熄滅 b爐火變?nèi)?c爐火更旺考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 專題：化學(xué)與能源分析：（1）根據(jù)信息：將煤（主要成分是碳）在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)，制得水煤氣（co和h2的混合氣體）寫出化學(xué)反應(yīng)式；（2）煤氣是一種比較清潔的能源；（3）根據(jù)碳和水在高溫情況下會(huì)反應(yīng)，生成氫氣和一氧化碳，分析解題解答：解：（1）根據(jù)信息：將煤（主要成分是碳）在高溫條件下與水蒸氣反應(yīng)，制得水煤氣（co和h2的混合氣體），可知化學(xué)反應(yīng)式是：h2o+cco+h2故答案為：h2o+cco+h2（2）水煤氣的主要成分是co和h2的混合氣體，所以燃燒產(chǎn)生的污染物少故答案為：減少了環(huán)境污染（3）碳和水在高溫情況下會(huì)反應(yīng)，生成氫氣和一氧化碳，他們都是易燃物，所以爐火更旺故選c點(diǎn)評(píng)：解決本題要根據(jù)題目提供的信息結(jié)合所學(xué)化學(xué)反應(yīng)式的書寫寫出化學(xué)反應(yīng)式19（6分）有a、b、c、d四種含碳元素的化合物，它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系：a+o2b b+h2oc cb+h2o b+ca（oh）2d+h2o d+hclcacl2+b+h2o（1）通過上述信息寫出a、b、c、d的化學(xué)式：co，co2，h2co3，caco3；（2）請(qǐng)完成所示化學(xué)方程式：co2+ca（oh）2caco3+h2o考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 專題：常見物質(zhì)的推斷題分析：因a、b、c、d四種是含碳元素的物質(zhì)，且b是由a與氧氣反應(yīng)生成，所以b是一種碳的氧化物，而b能與水反應(yīng)生成c，所以我們可以確定b為二氧化碳；含碳化合物和氧氣能夠反應(yīng)的應(yīng)該是很多的，但是只生成一種生成物的則只有一氧化碳，所以a為一氧化碳，b為二氧化碳二氧化碳能夠和水反應(yīng)能夠生成碳酸，則c為碳酸；二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)又能產(chǎn)生二氧化碳，據(jù)此分析解答：解：因a、b、c、d四種是含碳元素的物質(zhì)，且b是由a與氧氣反應(yīng)生成，所以b是一種碳的氧化物，而b能與水反應(yīng)生成c，所以我們可以確定b為二氧化碳；含碳化合物和氧氣能夠反應(yīng)的應(yīng)該是很多的，但是只生成一種生成物的則只有一氧化碳，所以a為一氧化碳，b為二氧化碳二氧化碳能夠和水反應(yīng)能夠生成碳酸，則c為碳酸；二氧化碳可以與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)又能產(chǎn)生二氧化碳，因此：（1）a、b、c、d分別是一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鈣，化學(xué)式分別為：co，co2，h2co3，caco3；（2）反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的方程式為：co2+ca（oh）2caco3+h2o；故答案為：（1）co，co2，h2co3，caco3；（2）co2+ca（oh）2caco3+h2o點(diǎn)評(píng)：本題目限定了四種含碳化合物的推斷，物質(zhì)推斷中要借助明顯的反應(yīng)限制條件進(jìn)行推斷，即抓住題眼，本題中限制的四種含碳化合物，且a是可燃性的，對(duì)應(yīng)生成物為一種，即發(fā)生化合反應(yīng)20（4分）過氧乙酸（c2h4o3）是被人們廣泛使用的消毒劑，它無色且有辛辣味；具有強(qiáng)氧化性，酸性和腐蝕性，易揮發(fā)，易溶于水，易對(duì)眼睛有強(qiáng)烈刺激作用，對(duì)皮膚有腐蝕作用，溫度稍高即分解出氧氣并產(chǎn)生醋酸（ch3cooh）請(qǐng)寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式2c2h4o3=2ch3cooh+o2，使用過氧乙酸消毒時(shí)，你認(rèn)為應(yīng)注意什么（任寫兩點(diǎn)）：按產(chǎn)品說明書使用要求使用；：不要沾到衣服和皮膚上等考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用 專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：由題意，過氧乙酸（c2h4o3）溫度稍高即分解出氧氣并產(chǎn)生醋酸（ch3cooh），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；由過氧乙酸具有強(qiáng)氧化性，酸性和腐蝕性，易揮發(fā)，易溶于水，易對(duì)眼睛有強(qiáng)烈刺激作用，對(duì)皮膚有腐蝕作用，溫度稍高即分解，進(jìn)行分析解答解答：解：過氧乙酸（c2h4o3）溫度稍高即分解出氧氣并產(chǎn)生醋酸（ch3cooh），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2c2h4o3=2ch3cooh+o2根據(jù)題意，使用過氧乙酸消毒時(shí)，應(yīng)按產(chǎn)品說明書使用要求使用；易對(duì)眼睛有強(qiáng)烈刺激作用，對(duì)皮膚有腐蝕作，故不要沾到衣服和皮膚上，沾到衣服和皮膚上要及時(shí)清洗干凈；具有強(qiáng)氧化性、酸性和腐蝕性，能與金屬反應(yīng)，故不要噴到家具、金屬制品等表面上；易揮發(fā)，故對(duì)房間清毒時(shí)，密封適當(dāng)時(shí)間后，再通風(fēng)換氣等故答案為：2c2h4o3=2ch3cooh+o2；按產(chǎn)品說明書使用要求使用；不要沾到衣服和皮膚上（或沾到衣服和皮膚上要及時(shí)清洗干凈；不要噴到家具、金屬制品等表面上；對(duì)房間清毒時(shí)，密封適當(dāng)時(shí)間后，再通風(fēng)換氣等）點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、物質(zhì)的性質(zhì)與用途等是正確解答本題的關(guān)鍵四、實(shí)驗(yàn)與探究題：（2小題，共20分）21（10分）請(qǐng)根據(jù)如圖裝置回答：（1）寫出指定儀器的名稱：a長(zhǎng)頸漏斗；b錐形瓶（2）在實(shí)驗(yàn)室可用同一氣體發(fā)生裝置制取o2、h2、co2三種氣體，寫出用該裝置制取o2的化學(xué)方程式2h2o22h2o+o2（3）在實(shí)驗(yàn)室制取o2、h2、co2三種氣體的反應(yīng)的共同點(diǎn)是cd（填序號(hào)，不定項(xiàng)）a需要加熱 b需要催化劑 c沒有氣體參加反應(yīng) d生成的氣體只有一種（4）化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣（nh3極易溶于水，密度比空氣小），例如：.2nh4cl（固）+ca（oh）2（固）cacl2+2nh3+2h2onh4hco3（固）nh3+co2+h2ocao（固）+nh3h2onh3+ca（oh）2選用反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室制取nh3時(shí)，應(yīng)選用圖中的a（填序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室用cao和氨水（nh3h2o）制取nh3時(shí)，應(yīng)選用圖中的b（填序號(hào)）作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，實(shí)驗(yàn)室制取nh3不選擇反應(yīng)的原因是生成的氨氣中含有二氧化碳，收集nh3應(yīng)選擇裝置d（填序號(hào)）考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式 專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；（2）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)能生成硫酸鋅和氫氣； 通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，通常情況下，碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳； （3）實(shí)驗(yàn)室制取o2、h2、co2三種氣體時(shí)，存在異同點(diǎn)；（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件、氨氣的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置解答：解：（1）a是長(zhǎng)頸漏斗，通過長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體藥品；b是錐形瓶，常用作反應(yīng)的容器故填：長(zhǎng)頸漏斗；錐形瓶（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣、用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)，都是固體和液體混合，都不需要加熱，因此都可以用b裝置作為發(fā)生裝置；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2h2o22h2o+o2故填：2h2o22h2o+o2（3）實(shí)驗(yàn)室制取o2、h2、co2三種氣體時(shí)，都沒有氣體參加反應(yīng)，生成的氣體都只有一種故填：cd （4）選用反應(yīng)在實(shí)驗(yàn)室制取nh3時(shí)需要加熱，應(yīng)選用圖中的a作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室用cao和氨水（nh3h2o）制取nh3時(shí)不需要，應(yīng)選用圖中的b作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室制取nh3不選擇反應(yīng)的原因是：生成的氨氣中含有二氧化碳，還需要進(jìn)一步分離，操作復(fù)雜；氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用d裝置收集故填：a；b；生成的氨氣中含有二氧化碳；d點(diǎn)評(píng)：本題考查儀器的用途、裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素22（10分）同學(xué)們對(duì)硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，如實(shí)驗(yàn)1，當(dāng)火焰熄滅后發(fā)現(xiàn)硫有剩余，硫?yàn)槭裁磿?huì)熄滅呢？每個(gè)人都提出了不同的猜想：【猜想】甲同學(xué)猜想：硫燃燒耗盡了瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以它熄滅了；乙同學(xué)猜想：硫燃燒后瓶?jī)?nèi)二氧化硫（不支持硫的燃燒）濃度過高導(dǎo)致了硫熄滅；丙同學(xué)猜想：甲和乙都只看到了問題的一個(gè)方向，他認(rèn)為甲和乙都有道理；丁同學(xué)猜想：瓶?jī)?nèi)雖有氧氣，但氧氣濃度低導(dǎo)致了火焰熄滅【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論 （1）把少量紅磷放在鋁制小盒內(nèi)，然后放入裝有細(xì)沙的集氣瓶，塞緊膠塞，用放大鏡點(diǎn)燃硫，觀察現(xiàn)象硫燃燒一會(huì)兒就熄滅了磷燃燒需滿足的條件：溫度達(dá)到著火點(diǎn)；與氧氣接觸丁同學(xué)的猜想是正確的（2）待冷卻后，用放大鏡聚光加熱鋁盒中的紅磷，觀察現(xiàn)象紅磷燃燒，放出熱量的同時(shí)產(chǎn)生了白煙【實(shí)驗(yàn)反思】（1）實(shí)驗(yàn)1中火焰顏色如何變化？開始藍(lán)紫色火焰，然后淡藍(lán)色火焰（2）與教科書上的實(shí)驗(yàn)相比，實(shí)驗(yàn)1的優(yōu)點(diǎn)是沒有有害氣體逸出，更加環(huán)保；（3）實(shí)驗(yàn)2中集氣瓶?jī)?nèi)墊細(xì)砂的作用是防止瓶底受熱不均而炸裂；（4）教科書里測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)為什么使用紅磷而不用硫粉？燃燒過程中紅磷可以在氧氣濃度更低的環(huán)境中燃燒，消耗氧氣比硫更加徹底，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確考點(diǎn)：探究氧氣的性質(zhì)；燃燒與燃燒的條件 專題：科學(xué)探究分析：猜想有氧氣，