重慶市萬州分水中學高一生物 高考集訓＋題型特訓（8） 新人教版.docVIP

重慶市萬州分水中學高一生物高考集訓題型特訓（8） 新人教版高考集訓1下列有關神經調節(jié)的結構基礎和調節(jié)過程的敘述中，正確的是()起跑動作的產生是非條件反射的結果，其調節(jié)的神經中樞是聽覺中樞(2011廣東，4ab)反射弧是實現神經調節(jié)的結構基礎(2011新課標全國，5d)刺激支配肌肉的神經，引起該肌肉收縮的過程屬于反射(2011天津，3d)膝跳反射弧中傳出(運動)神經元的軸突較長(2010北京，3a)分泌肽類激素旺盛的神經細胞核糖體較多(2010北京，3d)健康人在精神緊張時常有明顯的出汗現象，說明汗腺的分泌活動受神經活動影響(2009廣東文基，74c)2下列有關敘述，錯誤的是()正常人即使閉眼，伸出手指也能觸摸自己的鼻尖，這個動作屬于大腦皮層中央前回控制的活動(2010重慶，5)意識喪失的病人能排尿但不能控制，意識恢復后可控制說明神經系統(tǒng)中的高級中樞對低級中樞有控制作用(2011海南，9d)針刺指尖引起的縮手反射受高級中樞控制(2011海南，9a)某同學正在跑步，參與調節(jié)這一過程的神經結構有大腦皮層、小腦、下丘腦、腦干和脊髓(2008廣東，19)大腦皮層語言h區(qū)損傷，導致人不能聽懂別人講話 (2011海南，9c)3如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，、表示突觸的組成部分，1、2是指反射弧中的兩位點)，有關說法正確的是()切斷d、刺激b，不會引起效應器收縮興奮在結構c和結構b的傳導速度相同處發(fā)生的信號變化是電信號化學信號電信號正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的若在1處施加一個有效刺激，2處膜電位的變化為：內負外正內正外負內負外正(2010江蘇，13c)靜息狀態(tài)時神經元的細胞膜內外沒有離子進出(2009江蘇，2a)組織液中na濃度增大，則神經元的靜息電位減小(2009江蘇，2b)引起突觸后神經細胞興奮的過程中，na通過被動運輸到突觸后膜內(2011海南，8a改編) 神經細胞釋放的乙酰膽堿需經血液運輸發(fā)揮作用(2009海南，6c)4下列有關體液調節(jié)的敘述中，正確的是()激素在人體內含量較低，但有高效的生物催化作用(2009廣東，18b)血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素(2010海南，10a)機體缺碘時促甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素的濃度都高于正常水平(2008江蘇，22c)某同學感冒發(fā)熱39c，其體內甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產熱量增加(2010四川，4c改編)人在恐懼、緊張時，腎上腺素分泌增多，通過神經纖維運輸到心臟，使心率加快，腎上腺素在發(fā)揮作用后被滅活(2011新課標全國，5c和2009遼寧，4a改編)垂體功能受損的幼犬會出現抗寒能力減弱等現象(2011天津，3c)正常人體內，激素的分泌受反饋調節(jié)(2009廣東，18d)血糖濃度升高能使胰島a細胞分泌活動增強(2010重慶，1a)胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖原和肌糖原分解(2011四川，3c)5下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是()內環(huán)境成分中含有co2、尿素、神經遞質等(2011江蘇，9b)血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量(2010海南，10b)血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)(2011江蘇，9d)人在劇烈運動時大量乳酸進入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?2011四川，3b)接受抗原刺激后，b淋巴細胞增殖和分化屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(2010江蘇，9c)內環(huán)境的變化會引起機體自動地調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(2010安徽，5d)若由圖中m表示免疫分子，則m包括抗體、淋巴因子等(2011上海，25a)若由圖中n表示促甲狀腺激素，則n的分泌量僅受甲狀腺激素的調節(jié)(2011上海，25d改編)6下列有關人體免疫的敘述，正確的是()動物體內的b細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化為漿細胞(2011大綱全國，5c)人免疫系統(tǒng)中大量合成并分泌抗體的細胞是漿細胞(2011上海，6d)無胸腺裸鼠具有正常的體液免疫功能(2010浙江，5a)滅活病毒注入機體，機體會發(fā)生“b細胞接受刺激后形成漿細胞，能使靶細胞裂解”和“t細胞接受刺激后形成效應t細胞，能釋放淋巴因子”等免疫反應(2009重慶，ab改編)乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次，其目的是使機體產生更強的非特異性免疫(2010浙江，1d)醫(yī)生為病人注射肉毒桿菌抗毒素進行治療，目的是刺激機體產生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用(2011重慶，3c改編)重癥肌無力患者由于體內存在某種抗體，該抗體與神經肌肉突觸的受體特異性結合，使該受體失去功能，最終導致刺激神經不能引起肌肉收縮(2010廣東，6a)7下列有關植物生長素發(fā)現及應用的敘述中，錯誤的是()自然生長的雪松樹冠呈塔形與激素作用有關(2011山東，1c)在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性(2009江蘇，9)水平放置在地面的植物，一段時間后，靠近地面一側較遠離地面一側生長素濃度高，根向下彎曲生長(2008廣東，11a)頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制(2008江蘇，15a)燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(2008江蘇，15b)溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸(2008江蘇，15d)某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響，做了如下設計與預測(2009福建，5改編)8下列有關其他植物激素的敘述，錯誤的是()赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長(2011海南，10d)草莓果實的自然生長過程與生長素無關而與乙烯有關(2008江蘇，15c)在黑暗條件下，細胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細胞分裂素能延緩葉片變黃(2009廣東，10a)根尖能夠產生細胞分裂素(2009海南，16a)脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽(2009海南，16 b)乙烯可用于誘導產生無子果實(2008廣東理基，49d)題型特訓題型類型題號錯題統(tǒng)計錯因分析生理過程及調節(jié)圖解類1、2、3、4動物生理實驗類5、6、7、8植物激素調節(jié)實驗類9、10、111.神經系統(tǒng)及體液在人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持中起重要作用，請回答下列問題：(1)反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束，這一方向性是由圖甲中_(填序號)所決定的，原因是_。(2)突觸間隙中傳遞的是_信號，進而引起下一個神經元興奮。已知神經元上的靜息電位如圖乙中a所示。請在圖乙所示的坐標系中畫出處受到適宜刺激產生興奮，直至恢復靜息電位的2 ms內的電位變化曲線。(3)重癥肌無力是自身免疫病，研究發(fā)現，患者體內的神經遞質含量正常，則其病因是自身異?？贵w攻擊_，使興奮傳遞_，而導致肌肉收縮無力。(4)體內co2濃度升高時會作用于圖甲中_，使人體呼吸中樞興奮而導致呼吸加快，屬于_調節(jié)。(5)圖甲中，如果用a電極刺激，c處無電位變化，骨骼肌不收縮，則表明_；如果用b電極刺激，骨骼肌不收縮，則表明_；如果用a電極刺激，c處無電位變化，用b電極刺激時骨骼肌收縮，則表明_。2如圖甲、乙是人體內某些信息分子作用的示意圖，字母ae表示信息分子，數字表示相關生理變化。請據圖回答：(1)請寫出圖甲中相關信息分子的名稱：a_，b._，e._。(2)圖甲中表示_；表示增殖分化產生更多的_。(3)若圖乙表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受a物質前后，膜兩側電位差的變化，則圖中a段表示_電位，b點時na_(內/外)流。3血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要意義。如圖為血糖調節(jié)的示意圖，請據圖回答下列相關問題：(1)胰島細胞分泌激素，除了直接受_的變化而發(fā)揮作用外，還可受_的控制，間接地發(fā)揮作用。由題圖可知，促進胰島素分泌的因素有_。(2)圖中細胞的種類是否相同？_。(3)饑餓時，血液中胰島素與胰高血糖素的含量比值將會_；若此時將胰高血糖素注射到體內，由于過程_(填序號)增強，尿液中尿素的量將_。4如圖所示為人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數字表示過程，字母表示細胞或物質，其中x表示抗原，y表示抗體。請回答下列問題：(1)造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變?yōu)閍、b、c等細胞的過程被稱為_，這種轉變的實質是基因的_。(2)圖中a、c、e細胞分別是_，圖中e細胞的特點是_。(3)在x的刺激下，a細胞可產生_，刺激c增殖和分化。(4)x和y結合后會發(fā)生進一步的變化，如形成沉淀或細胞集團，進而被_消滅，這種消滅過程具有_性。5某研究小組研究雄性家兔中睪酮(st，一種雄性激素)與生長激素(gh)的關系，得到的實驗結果如下表。(切口不影響本實驗)項目st濃度(g/ml)gh濃度(g/mg)甲組mn乙組n根據資料，請完成下面的探究實驗。實驗目的：_。實驗假設：st含量的增加能使gh的含量下降。實驗材料：1月齡體重相同的健康雄性家兔12只，st、gh測定試劑盒，手術器械用具等。實驗步驟：(1)將家兔分為甲、乙兩組，每組6只。依次測定和記錄每只家兔血液中st和gh的濃度。(2)對兩組家兔的處理：甲組切除性腺，乙組_。(3)在相同的條件下飼養(yǎng)1個月后，依次測定和記錄_。分析討論：(1)要使實驗更嚴謹，應給甲組家兔注射_，乙組家兔注射_，然后測定和記錄每只家兔血液中的gh濃度，求兩組的平均值。(2)預測進一步實驗處理后的結果：甲組gh濃度_，乙組gh濃度_。(3)根據預測結果，請舉出能促進雄性幼年家兔體重增加的一種處理方法：_。6以下是一個研究動物內分泌腺功能的實驗：小鼠體內的內分泌腺p能夠分泌物質q，缺少該物質會使小鼠發(fā)生消化不良、糖代謝紊亂等反應，為了驗證物質q的這項生理作用，某研究小組選取健康、月齡及生長發(fā)育狀況相同的小鼠，平均分為甲、乙、丙三組，實驗過程及結果如下：組別設置目的處理方式實驗結果甲組消化不良、糖代謝紊亂乙組對照組(空白對照)丙組對照組(排除)假手術處理代謝正常(1)請完善上表的實驗過程及結果。_。(2)有人認為以上實驗只能說明實驗中觀察到的現象與_有關，要進一步證明物質q的生理作用，還需要對甲組進行怎樣的后續(xù)步驟？ _。7利用給出的材料和用具設計實驗，請回答問題：高溫能使唾液淀粉酶失活，那么高溫能否使甲狀腺激素失活呢？(1)實驗材料和用具：發(fā)育狀況相同的蝌蚪15只；飼料甲普通飼料；飼料乙含適量甲狀腺激素的飼料；飼料丙含適量經100熱水處理過的甲狀腺激素的飼料；池塘水；大小和其他條件相同的玻璃缸三只。(2)實驗目的： _。(3)實驗原理：甲狀腺激素促進蝌蚪的變態(tài)發(fā)育。(4)實驗步驟：取三只玻璃缸，編號為1、2、3，分別加入等量且適量的池塘水。將15只蝌蚪分成三等份，分別放入1、2、3號玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且適宜條件下培養(yǎng)。_。_。(5)預期實驗結果： _。_。_。8以下是一個探究影響動物體內甲狀腺激素水平的相關因素的實驗：取生長正常的成年雄鼠，每隔三天，對其甲狀腺做一次等量切除，同時對其體內的甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測，結果如圖所示。請分析回答：(1)圖中曲線a表示的激素是_。(2)實驗結果表明，在正常情況下，甲狀腺細胞產生激素的量與甲狀腺體積呈_。(3)該實驗可以給人以啟示，對于患_的病人，可以實施手術治療。(4)以下是一位學生提出的驗證“碘的攝入能影響甲狀腺分泌水平”的實驗方案：取5只生長狀況相同的成年雌鼠，編號為甲組，另取5只生長狀況相同的成年雄鼠，編號為乙組。將兩組動物飼養(yǎng)在相同且適宜的環(huán)境中，每天給甲組飼喂一定量的碘制劑，給乙組飼喂等量的飼料。一段時間后，觀察兩組動物活動情況并測量其產熱量。請你針對該方案中不合理之處，提出修改意見： _。9胚芽鞘產生的生長素(iaa)可通過瓊脂塊來收集。(1)圖1實驗研究的是比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產生生長素的量。將小麥胚芽鞘尖端切除并放到瓊脂塊上，有的置于光下，有的置于暗處。圖1表示實驗裝置及實驗結束時收集到的生長素量。關于生長素的產生，本實驗的結論是_。(2)生長素濃度與莖的生長關系如圖2所示?，F測得莖的近地側生長素濃度為2f，則莖的遠地側生長素濃度的范圍應為_。請寫出一個與莖的背地生長作用原理相同的實例：_。10如圖所示是某課外小組驗證單側光影響生長素分布的實驗設計方案及實驗結果。實驗目的：(略)實驗材料：完整的胚芽鞘若干、云母片(或薄玻璃片)、瓊脂塊等。實驗步驟：將胚芽鞘尖端切下，置于中間插有云母片的瓊脂塊上(瓊脂塊分為a、b兩部分)，并給予單側光照射，如圖a所示。一段時間后，取瓊脂塊a、b分別置于另一去掉尖端的胚芽鞘的兩側，觀察胚芽鞘的生長狀況。實驗設計及實驗結果如圖b所示。實驗結論：單側光照引起胚芽鞘尖端以下生長素分布不均勻，向光側分布較少，背光側分布較多。指導老師認為：上述實驗只能說明在此種狀態(tài)中胚芽鞘尖端以下的生長素分布狀況，并不能證明這種分布狀況與單側光照有關。若要令人信服生長素的這種分布狀況與單側光照有關，還應設計補充實驗。(1)補充的實驗設計： _。補充實驗出現何種結果，則可以證明實驗結論是正確的？_。(2)通過上述補充實驗，已經證明了實驗結論是正確的。指導老師提出了新的質疑：為什么單側光照會導致生長素分布不均勻呢？經過討論，同學們提出了一種假設：光照可以抑制胚芽鞘尖端生長素的合成，尖端向光側合成的生長素少，背光側合成的生長素多，導致尖端以下部分向光側生長素少，背光側生長素多。指導老師認為這個假設很有道理，并認為可以設計一個實驗證明這個假設是否成立。請你和同學們一起完成這個實驗的設計，并預測可能的結果及結論。11萘乙酸(naa)是生產中常用的植物生長素類似物，在一定濃度范圍內(50500 ppm)能促進植物生根，且效果比iaa好，但naa對不同植物促進生根的最適濃度有較大差異。某校生物興趣小組的同學想通過實驗探究“naa促進植物扦插枝條生根的最適濃度”，請幫助他們幫助他們完成步驟并分析實驗結果：實驗材料：1 000 ppm的naa原液加清水稀釋到濃度分別為100 ppm、200 ppm和300 ppm的naa溶液，茉莉花、梔子花、金錢松枝條，其他必要材料。(1)實驗步驟：取250 ml的燒杯_，編號。然后，_。選長勢相當的兩年生植物枝條若干(長15 cm左右，留頂部23片葉，基部的剪除)，_，每組10枝，分別將基部浸入各燒杯溶液中，時間為1小時。將各組枝條分別插入沙土中，在適宜條件下培養(yǎng)。一個月后，觀察各組_，計算成活率。(2)實驗結果：3組同學分別用不同植物進行實驗，結果如下： naa濃度 (ppm)成活數量植物 100 200 300 0(對照)茉莉花7752梔子花10101010金錢松0000(3)結果分析：naa浸泡對茉莉花插條生根的促進效果較好，而另兩組未達到實驗的預期效果。請分析可能的原因：梔子花： _。金錢松： _。答案高考集訓12.3.45.6.78.題型特訓1(1)神經遞質只存在于突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放而作用于突觸后膜(2)化學如圖所示(3)受體受阻(4)神經體液(5)傳出神經受損骨骼肌受損部位d受損2(1)神經遞質促甲狀腺激素胰島素(2)對水分的重吸收作用增強漿細胞和記憶細胞(3)靜息內3(1)血糖下丘腦血糖濃度升高、胰高血糖素的分泌(2)不完全相同(3)變小增加4(1)細胞分化選擇性表達(2)t細胞、b細胞、記憶b細胞能長時間保持對抗原的記憶，并能在接觸相同抗原時迅速增殖分化形成大量的漿細胞，從而產生更強的免疫反應(3)淋巴因子(4)吞噬細胞非特異5實驗目的：研究st與gh的關系實驗步驟：(2)不切除性腺(不做處理)(3)每只家兔血液中st和gh的濃度分析討論：(1)適量st溶液等量生理鹽水(2)下降不變(3)切除性腺(或閹割)(其他合理答案也可)6(1)