重慶市南開中學(xué)高三語文下學(xué)期3月月考試題（答案不全）.doc

重慶南開中學(xué)高2015級高三下3月月考語文試題 語文試卷共3頁考試時(shí)間150分鐘第1至5題、第7至9題為選擇題，24分；第6題、第10至21題為非選擇題，126分滿分150分注意事項(xiàng)： 1答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上 2答1至6題、第7至9題時(shí)，必須使用2b鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑如有改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號 3答第6題、第10至21題時(shí)必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上 4所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。 5考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回一、(本大題共3小題，每小題3分，共9分)1下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 a股份制屯積居奇打寒顫(zhn)余勇可賈(g) b霓虹燈 動(dòng)輒得咎 送給養(yǎng)(j) 危如累卵(li) c樂陶陶 斐然成章 拈花指(zhn) 揆情度理(ku) d結(jié)骨眼 如愿以償 緝鞋口(q) 斷壁殘?jiān)?yun)2下列語句中，加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是 a文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的，不會(huì)一蹴而就，即使在社會(huì)急劇變換的革命時(shí)期也是如此。 b武則天精心設(shè)計(jì)的無字碑，樹立在乾陵的眾多石雕中，它以其精湛的雕刻藝術(shù)，獨(dú)特的風(fēng)姿韻味，以及種種富于傳奇色彩的傳說故事而備受青睞。 c既然提升中國公民旅游文明素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式，又怎能等閑視之? d文章并非以長為美。有的文章雖短，但具有一孔之見，如柳宗元的讀論語和王安石的讀孟嘗君傳。3依次填入下邊三段話中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)中國古典美學(xué)講和諧。和諧不是同一重復(fù)，而是眾多因素對立的統(tǒng)一，_。(2)外來文化的到來，給自己的文化注入了新的血液，有助于作家_。(3)這幾句話，好像槍膛里射出的一排子彈，使他的心靈受到猛烈叩擊。_。 可高度概括為陰陽統(tǒng)一，剛?cè)峤y(tǒng)一。 可高度概括為你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。吸取外來文化的優(yōu)秀成分，形成更完善的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和更廣闊的文化視野。形成更完善的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和更廣闊的文化視野，吸取外來文化的優(yōu)秀成分。 這幾句話，好像落在身旁的重磅炸彈，使他的頭腦受到劇烈震動(dòng)。 這幾句話，好像重磅炸彈落在身旁，使他的頭腦受到劇烈震動(dòng)。a b c d二、(本大題共3小題，共11分) 閱讀下面的文字，回答4-6小題 史景遷的太平天國與其他太平天國著述不同，既非一部巨細(xì)靡遺的通史。也無意闡述這場運(yùn)動(dòng)的宗教信念，他對洪秀全的精神世界更有興趣，稱洪秀全及其信徒是在一種“天啟式的靈視”之中步入這場十九世紀(jì)的大浩劫運(yùn)動(dòng)的。 后來他的學(xué)生裴士鋒寫了天國之秋，該書對太平天國的基本定位是，它既不是叛亂，也不是革命，而是一場“內(nèi)戰(zhàn)”。裴士鋒說，農(nóng)民起義、革命、內(nèi)戰(zhàn)，這些術(shù)語的選擇反映的是歷史學(xué)家個(gè)人的對錯(cuò)判斷。如栗把這場運(yùn)動(dòng)稱之為“叛亂”，毫無疑問是暗示著太平軍是罪犯。如果稱之為“起義”或“革命”，那就是認(rèn)為太平軍是對政府殘酷統(tǒng)治的反叛而用“內(nèi)戰(zhàn)”這個(gè)概念，它能準(zhǔn)確描述這場中國內(nèi)部戰(zhàn)爭的規(guī)模和力量對比。 裝士鋒在寫作中最關(guān)心是，在這場內(nèi)戰(zhàn)之中，西方人視域中對這場戰(zhàn)爭有何認(rèn)識(shí)和看法：這場內(nèi)戰(zhàn)納入到當(dāng)時(shí)的全球文化視野中，又是什么樣的?“撰寫此書的目的之一，是協(xié)助恢復(fù)中國十九世紀(jì)時(shí)在世界上應(yīng)有的位置。大清帝國透過貿(mào)易深深融入世界經(jīng)濟(jì)，因此，中國這場內(nèi)戰(zhàn)與地球彼端的歐美有千絲萬縷的糾葛，受到外界印時(shí)的關(guān)注。” 他的一個(gè)重要論點(diǎn)是，太平天國與當(dāng)時(shí)的美國內(nèi)戰(zhàn)南北戰(zhàn)爭，都是十九世紀(jì)不可忽視的戰(zhàn)爭。對英國尤其重要，因?yàn)檫@兩個(gè)國家都是英國當(dāng)時(shí)最重要的貿(mào)易市場。書中另外一個(gè)核心的觀點(diǎn)就是，英國不該跟清王朝合作，打敗太平天國。按照當(dāng)時(shí)首相帕麥斯頓的說法，英國介入鎮(zhèn)壓太平軍，重啟中國貿(mào)易，可以大大彌補(bǔ)在美國內(nèi)戰(zhàn)中的經(jīng)濟(jì)損失：否則。清王朝很可能早被代替。但是這種觀點(diǎn)仍然會(huì)受到質(zhì)疑，就算太平天國代替了大清帝國，是否就意味著他們會(huì)向全球市場開放?雖然他們有著相似的宗教，但是太平天國的宗教與西方的基督教教義有著本質(zhì)的區(qū)別，洪秀全在戰(zhàn)爭后期的一系列行為已經(jīng)證明了，他不是一個(gè)真正的信仰者，他不過是利用這種膚淺的中國式的教義來完成自己神化地位，他與其他閉關(guān)鎖國的中國人并無多大不同。 與文景遷不同，襞士鋒是從太平天國的中后期開始涉入，選取的是第二號人物干王洪仁開，對其他諸王提及很少洪仁殲的特殊性在于，很多傳教士意識(shí)到干王就是他們曾經(jīng)交往的那一位傳教士助理。他們以為這是一次可以把基督教傳到內(nèi)地的好機(jī)會(huì)。這種源于同一信仰的同情。影響了西方人對當(dāng)時(shí)大清帝國和太平天國的不同看法。但也正是這樣的一群傳教士，當(dāng)他們深入到中國內(nèi)陸之后，他們才意識(shí)到。洪秀全的基督教絕非他們認(rèn)同的西方基督教。而是一群烏合之眾組成的軍隊(duì)。他們燒殺搶掠，無惡不作，與腐敗的大清帝國并無二致。 裴士鋒寫到：“事實(shí)表明，首相帕麥斯頓認(rèn)為，英國出手助清廷對付太平天國，將提升英國在華的利潤，后來的發(fā)展的確如他所料，只是原因并非他所認(rèn)為的那些。事實(shí)上促進(jìn)英國對華貿(mào)易的不是和平的降臨。而是戰(zhàn)爭的繼續(xù)諷刺的是，任何人特別是帕麥斯頓都未能體察到，讓中國恢復(fù)安定其實(shí)從不符合英國的利益?！睉?zhàn)爭所帶來的利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于和平時(shí)期。所謂戰(zhàn)爭不但是政治的繼續(xù)，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。當(dāng)然，只要不是自己國家的的戰(zhàn)爭就好一別的地方的戰(zhàn)爭總會(huì)給我們帶來巨大的利潤，這也許就是戰(zhàn)爭永無休止的緣由。 節(jié)選自思郁：全球化視野中的“中國內(nèi)戰(zhàn)”4下列對裴士鋒觀點(diǎn)的闡述，不正確的一項(xiàng)是 a歷史學(xué)家個(gè)人的判斷影響了他們對于歷史術(shù)語的選擇。太平天國與清朝統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭無關(guān)正義。 b十九世紀(jì)時(shí)，中國在世界上并非處于無足輕重的地位，相反，透過貿(mào)易，中國無意中對大洋彼岸的國家產(chǎn)生了重要影響。 c英國首相帕麥斯頓認(rèn)為英國應(yīng)該介入鎮(zhèn)壓太平軍，以重啟中國貿(mào)易來彌補(bǔ)英國在美國內(nèi)戰(zhàn)中的損失。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 d西方傳教士們因?yàn)楹槿诗]的過往身份以及在內(nèi)地傳教的需要，對太平天國抱有極大的同情之心，這在一定程度上影響了英國的決策。5下列對原文的概括和理解，符合原文意思的一項(xiàng)是 a國內(nèi)大部分關(guān)于太平天國的論著，要么只是詳細(xì)記錄歷史事件，要么只著重闡述這場運(yùn)動(dòng)中的思想理念。 b天國之秋的寫作目的之一是，反映西方人對于太平天國運(yùn)動(dòng)的真實(shí)看法和認(rèn)識(shí)，以協(xié)助恢復(fù)中國在世界上的地位。 c洪秀全對于基督教的認(rèn)識(shí)是一個(gè)發(fā)展的過程。在太平天國后期，他運(yùn)用“西學(xué)中用”的理念，借基督教來神化自己。 d為謀求更多的經(jīng)濟(jì)利益，讓其他國家處于戰(zhàn)爭狀態(tài)是象英國這樣的帝國更好的選擇。6裴士鋒與史景遷雖是師徒，但他們關(guān)于太平天國的論著卻有諸多不同。請根據(jù)文章概括兩者在哪些方面存在不同。(5分) 答：_三、(本大題共3小題，每小題3分，共9分) 閱讀下面的文言文，回答7-9題夏四月戊午，晉侯使呂相絕秦，曰：昔逮我獻(xiàn)公及穆公相好，戮力同心，申之以盟誓，重之以昏姻。天禍晉國，文公如齊，惠公如秦。無祿，獻(xiàn)公即世。穆公不忘舊德，俾我惠公用能奉祀于晉。又不能成大勛，而為韓之師。亦悔于厥心，用集我文公。是穆之成也。 文公躬擐甲胄，跋履山川，逾越險(xiǎn)阻，征東之諸侯，虞、夏、商、周之胤，而朝諸秦，則亦既報(bào)舊德矣。鄭人怒君之疆埸，我文公帥諸侯及秦圍鄭。秦大夫不詢于我寡君，擅及鄭盟。諸侯疾之，將致命于秦。文公恐懼，綏靖諸侯，秦師克還無害，則是我有大造于西也。 無祿，文公即世；穆為不吊，蔑死我君，寡我襄公，迭我淆地，奸絕我好，代我保城。殄滅我費(fèi)滑，散離我兄弟，擾亂我同盟，傾復(fù)我國家。我襄公未忘君之舊勛，而懼社稷之隕，是以有淆之師。猶愿放罪于穆公，穆公弗聽，而即楚謀我。天誘其衷，成王隕命，是以不克逞志于我。穆、襄即世，康、靈即位?？倒?，我之自出，又欲闕翦我公室，傾覆我社稷，帥我螫賊，以蕩搖我邊疆，我是以有令狐之役?？氮q不俊，入我河曲，伐我涑川，俘我王官，翦我羈馬，我以是有河曲之戰(zhàn)。東道之不通，則是康公絕我好也。 “及君之嗣也，我君景公引西望曰：庶撫我乎!君亦不惠稱盟，利吾有狄難，入我河縣，焚我箕、郜，芟夷我農(nóng)功，虔劉我邊垂，我以是有輔氏之聚。君亦悔禍之延，而欲徼福于先君獻(xiàn)、穆，使伯車來命我景公曰：吾與女同好棄惡，復(fù)修舊德，以追念前勛。言誓未就，景公即世，我寡君是以有令狐之會(huì)。君又不祥，背棄盟誓。白狄及君同州，君之仇讎，而我昏姻也。君來賜命曰：吾與女代狄。寡君不敢顧昏姻。畏君之威，而受命于吏。君有二心于狄，曰：晉將伐女。狄應(yīng)且憎，是用告我。楚人惡君之二三其德也，亦來告我曰：秦背令狐之盟，而來求盟于我：昭告與昊天上帝、秦三公、楚三王曰：余雖與晉出入，余唯利是視。不谷惡其無成德，則用宣之，以懲不壹。諸侯備聞此言，斯是用痛心疾首，昵就寡人。寡人帥以聽命，唯好是求。君若惠顧諸侯，矜哀寡人，而賜之盟，則寡人之愿也，其承寧諸侯以退，豈敢徼亂?君不施大惠，寡人不佞，其不能以諸候退矣。敢盡布之執(zhí)事， 俾執(zhí)事實(shí)圖利之?！弊ⅲ簾o祿：不幸。即世：去世。胤：后代。疆埸：邊境。迭：侵犯。7對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 a晉侯使呂相絕秦 絕：斷交 b亦悔于厥心 厥：他的 c秦師克還無害 克：攻克 d又欲闕翦我公室 闕：損害8對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 a及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟利吾有狄難入我河縣焚我箕、郜 b及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟利吾有狄難入我河縣焚我箕、郜 c及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟利吾有狄難入我河縣焚我箕、郜 d及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟n吾有狄難入我河縣焚我箕、郜9下列對原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 a呂相認(rèn)為，當(dāng)年虞、夏、商、周的后代之所以到秦國朝拜，是晉文公為報(bào)答秦國的恩情而親自東征的結(jié)果。 b崤之戰(zhàn)后，秦穆公曾經(jīng)與楚成王共謀攻打晉國，因?yàn)槌赏醪恍胰ナ溃瑫x國才免去了一場戰(zhàn)爭之禍。 c當(dāng)朝秦君因?yàn)闀x景公的去世，背棄了之前和晉國訂立的盟約。其小人行徑遭到了狄和楚國的厭惡和背棄。 d在呂相口中，秦國自穆公始，歷代國君可謂十惡不赦；晉國自文公始，歷代國君可謂光輝高潔。這未必是事實(shí)，不過是呂相高明的說辭。四、(本大題共3小題，共24分)10請將第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)秦大夫不詢于我寡君，擅及鄭盟。諸侯疾之，將致命于秦。(4分) 譯文：_君不施大惠，寡人不佞，其不能以諸侯退矣。敢盡布之執(zhí)事，俾執(zhí)事圖利之。(6分) 譯文：_11閱讀下面的宋詞，然后回答問題。(8分)西江月【宋】蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄涼北望。 注：本詞作于蘇軾被貶黃州之時(shí)。(1)本詞抒發(fā)了蘇軾復(fù)雜的感情，請簡要概括。(4分) 答：_(2)西江月中“新涼”一詞甚妙，請結(jié)合詩句說明妙處。(4分) 答：_12按要求寫出下列名篇中的句子。(6分) (1)王勃在滕王閣序中運(yùn)用光影色彩搭配的手法描寫山水之美的兩句是：“_，_?！?2)自居易琵琶行中表現(xiàn)樂曲聲由順暢轉(zhuǎn)為斷斷續(xù)續(xù)的的兩句詩是：“_，_?！?3)陶淵明歸園田居中慨嘆自己人生錯(cuò)誤的兩句是：“_，_。”五、(本大題共5小題，共23分) 閱讀下文，回答13-17題動(dòng)人心弦的絕唱葦川 那只德國種的褐色莢蓉鳥，來我家有六七年了，和它一起來的還有一只日本種黃芙蓉。它倆都有一副美妙甜潤的歌喉，時(shí)常一起歌唱。但在一次沫浴時(shí)，那只日本芙蓉被澆花的噴壺給嗆死了，那是2003年的悲劇。 德國種老鳥那時(shí)還年輕，從此除了吃喝一聲不響，我們懷疑它是不是得了憂郁癥。為不讓它太寂寞，我又領(lǐng)回了現(xiàn)在這只日本種小黃鳥。它像個(gè)傻乎乎憨厚的小伙子，到了家就直著嗓子大叫。老鳥對它的出現(xiàn)毫不理會(huì)，一年半中老鳥沒有正眼看過小鳥，如果放在一起，老鳥就會(huì)狠狠地啄咬小鳥盡管小鳥用各種啼聲對它獻(xiàn)媚。 小鳥會(huì)回應(yīng)我們的呼叫，老鳥不會(huì)。我們一直以為它啞巴了。 妹妹從美國回家時(shí)認(rèn)為我們冷落了老鳥，在我們熱情地叫“小鳥、小鳥”時(shí)。她總是蹲在老鳥的籠子旁，一遍遍地叫著“老鳥、老鳥”。一天。老鳥用沙啞的嗓音，“嘰”的一聲回應(yīng)了妹妹的呼喚，打開了封閉一年半的喉嚨。我們歡呼雀躍，每天鼓勵(lì)它、叫它，它的聲音越來越響結(jié)果，當(dāng)它開始歌唱時(shí)，是那么嫻熟，那么舒展，特別是用舌的顫動(dòng)讓氣流滾動(dòng)發(fā)出的一串串的顫音，簡直是美妙難言。就這樣老鳥與小鳥開始了西洋美聲與傳統(tǒng)戲曲的結(jié)合。這一對好兄弟，當(dāng)一個(gè)見不到另一個(gè)時(shí)，就會(huì)焦急地相互呼喚；宛如隔山對話。 一年年過去，老鳥老了，小鳥成年了。老鳥歌唱的聲音越來越低，歌唱次數(shù)越來越少。小鳥卻越來越活潑，越來越調(diào)皮。老鳥已經(jīng)老到除了吃點(diǎn)喝點(diǎn)什么都懶得做，有時(shí)早早地就站在鳥蘢里的水缸上睡覺(它永遠(yuǎn)蹲在水缸上。而小鳥睡在米缸上)，我時(shí)常對它說：“老鳥啊，你好好地活著，你不會(huì)唱了也沒關(guān)系?！?老鳥每天安逸地過著，“聆聽”著小鳥的大呼小叫。昨天傍晚我照例給兩只鳥喂菜，老鳥見了我又熱情又激動(dòng)，我能感覺到它從未有過的高興，就像人高興起來雙腳緊促地踩地。它歡快地吃菜，吃來，喝水，跳啊，飛啊，而且面對我不停地唱。我對媽媽和先生說：“老鳥很興奮，很反常，可能要死了。”晚上媽媽叫它，它也回答媽媽， 媽媽也奇怪： “它平時(shí)是不理我的，是不是回光返照?” 今天一早我就去看老鳥，好好的，就又給它菜吃，它站在菜葉上使勁地吃(很長一段時(shí)間它是吃不動(dòng)菜了)。中午再一看，它站在橫桿上縮成一團(tuán)，頭埋在翅膀下，像刺猬一樣，渾身發(fā)抖。我急忙叫它，隱約聽到它翅膀下發(fā)出的嘰嘰聲。我感覺不好，忙叫媽媽。但我又懷疑它是不是唾著了在打呼。一會(huì)兒再看，它移位到籠子底部中央，還是蹲在地上發(fā)抖；再過一會(huì)兒，它又移位到緊靠籠子邊的地方。 媽媽要我拿小棍碰碰它，我說：“它要去了，就讓它安安靜靜地去，不要打擾它?！眿寢層忠野阉贸鋈裉枺艺f：“雖然太陽很好但氣溫很低，它受不了的?！钡坏揭环昼姡霈F(xiàn)了我意想不到的一幕：老鳥突然雙翅展開，頭猛地向后一仰，然后慢慢地依在籠子邊的橫欄上，就像斜放在枕頭上安詳?shù)厮?，它身體沒有倒地，而用雙翅和尾巴支撐著，作出了一副飛翔的造型。我差點(diǎn)流出淚來。 我至今想不明白，老鳥怎么會(huì)在那種渾身發(fā)抖縮成一團(tuán)的狀況下，從凌空的橫桿上移位到籠底又移位到籠邊?它一次次換位置難道就是為了把頭斜放到橫欄上。與雙翅尾巴一起形成支點(diǎn)，以一個(gè)凌空展翅的美麗造型飛向它的天堂? 老鳥飛去了，小黃鳥是知道的。昨天它一聲不響，沒有像往常一樣在看不見老鳥對一聲聲呼叫，并等待老鳥的回應(yīng)。當(dāng)我收拾好老鳥的籠子后，小黃鳥才開始大聲地歌唱。聲音是那樣的凄厲。 (摘自文匯報(bào)筆會(huì)有刪改)13怎樣理解文中“老鳥就會(huì)狠狠地啄咬小鳥，盡管小鳥用各種啼聲對它獻(xiàn)媚”這句話的含意。(2分)答：_14文章圍繞著鳥的鳴唱展開，請梳理作者的思路。 (4分)答：_15請結(jié)合文意判斷最后一段可否刪去，并說明理由。 (6分)答：_16請根據(jù)文意，概括“老鳥”的形象特點(diǎn)。(4分)答：_17文章題目“動(dòng)人心弦的絕唱”在文中有何含義，請簡要概括。并就其中一點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕母邢搿?7分)答：_六、(本大題共3小題，共14分)18下面一段話中有三個(gè)句子，其中一個(gè)句子有語病，請