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重慶南開中學(xué)高2015級高三下3月月考語文試題 語文試卷共3頁考試時(shí)間150分鐘第1至5題、第7至9題為選擇題,24分;第6題、第10至21題為非選擇題,126分滿分150分注意事項(xiàng): 1答題前,務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上 2答1至6題、第7至9題時(shí),必須使用2b鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑如有改動(dòng),用橡皮擦擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號 3答第6題、第10至21題時(shí)必須使用0.5毫米黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上 4所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效。 5考試結(jié)束后,將試題卷和答題卡一并交回一、(本大題共3小題,每小題3分,共9分)1下列詞語中,字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是 a股份制屯積居奇打寒顫(zhn)余勇可賈(g) b霓虹燈 動(dòng)輒得咎 送給養(yǎng)(j) 危如累卵(li) c樂陶陶 斐然成章 拈花指(zhn) 揆情度理(ku) d結(jié)骨眼 如愿以償 緝鞋口(q) 斷壁殘?jiān)?yun)2下列語句中,加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是 a文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進(jìn)的,不會(huì)一蹴而就,即使在社會(huì)急劇變換的革命時(shí)期也是如此。 b武則天精心設(shè)計(jì)的無字碑,樹立在乾陵的眾多石雕中,它以其精湛的雕刻藝術(shù),獨(dú)特的風(fēng)姿韻味,以及種種富于傳奇色彩的傳說故事而備受青睞。 c既然提升中國公民旅游文明素質(zhì)是精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù),那么“綠色旅游”這種注重修正行為習(xí)慣的休閑方式,又怎能等閑視之? d文章并非以長為美。有的文章雖短,但具有一孔之見,如柳宗元的讀論語和王安石的讀孟嘗君傳。3依次填入下邊三段話中橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(1)中國古典美學(xué)講和諧。和諧不是同一重復(fù),而是眾多因素對立的統(tǒng)一,_。(2)外來文化的到來,給自己的文化注入了新的血液,有助于作家_。(3)這幾句話,好像槍膛里射出的一排子彈,使他的心靈受到猛烈叩擊。_。 可高度概括為陰陽統(tǒng)一,剛?cè)峤y(tǒng)一。 可高度概括為你中有我、我中有你的交感統(tǒng)一。吸取外來文化的優(yōu)秀成分,形成更完善的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和更廣闊的文化視野。形成更完善的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)和更廣闊的文化視野,吸取外來文化的優(yōu)秀成分。 這幾句話,好像落在身旁的重磅炸彈,使他的頭腦受到劇烈震動(dòng)。 這幾句話,好像重磅炸彈落在身旁,使他的頭腦受到劇烈震動(dòng)。a b c d二、(本大題共3小題,共11分) 閱讀下面的文字,回答4-6小題 史景遷的太平天國與其他太平天國著述不同,既非一部巨細(xì)靡遺的通史。也無意闡述這場運(yùn)動(dòng)的宗教信念,他對洪秀全的精神世界更有興趣,稱洪秀全及其信徒是在一種“天啟式的靈視”之中步入這場十九世紀(jì)的大浩劫運(yùn)動(dòng)的。 后來他的學(xué)生裴士鋒寫了天國之秋,該書對太平天國的基本定位是,它既不是叛亂,也不是革命,而是一場“內(nèi)戰(zhàn)”。裴士鋒說,農(nóng)民起義、革命、內(nèi)戰(zhàn),這些術(shù)語的選擇反映的是歷史學(xué)家個(gè)人的對錯(cuò)判斷。如栗把這場運(yùn)動(dòng)稱之為“叛亂”,毫無疑問是暗示著太平軍是罪犯。如果稱之為“起義”或“革命”,那就是認(rèn)為太平軍是對政府殘酷統(tǒng)治的反叛而用“內(nèi)戰(zhàn)”這個(gè)概念,它能準(zhǔn)確描述這場中國內(nèi)部戰(zhàn)爭的規(guī)模和力量對比。 裝士鋒在寫作中最關(guān)心是,在這場內(nèi)戰(zhàn)之中,西方人視域中對這場戰(zhàn)爭有何認(rèn)識(shí)和看法:這場內(nèi)戰(zhàn)納入到當(dāng)時(shí)的全球文化視野中,又是什么樣的?“撰寫此書的目的之一,是協(xié)助恢復(fù)中國十九世紀(jì)時(shí)在世界上應(yīng)有的位置。大清帝國透過貿(mào)易深深融入世界經(jīng)濟(jì),因此,中國這場內(nèi)戰(zhàn)與地球彼端的歐美有千絲萬縷的糾葛,受到外界印時(shí)的關(guān)注。” 他的一個(gè)重要論點(diǎn)是,太平天國與當(dāng)時(shí)的美國內(nèi)戰(zhàn)南北戰(zhàn)爭,都是十九世紀(jì)不可忽視的戰(zhàn)爭。對英國尤其重要,因?yàn)檫@兩個(gè)國家都是英國當(dāng)時(shí)最重要的貿(mào)易市場。書中另外一個(gè)核心的觀點(diǎn)就是,英國不該跟清王朝合作,打敗太平天國。按照當(dāng)時(shí)首相帕麥斯頓的說法,英國介入鎮(zhèn)壓太平軍,重啟中國貿(mào)易,可以大大彌補(bǔ)在美國內(nèi)戰(zhàn)中的經(jīng)濟(jì)損失:否則。清王朝很可能早被代替。但是這種觀點(diǎn)仍然會(huì)受到質(zhì)疑,就算太平天國代替了大清帝國,是否就意味著他們會(huì)向全球市場開放?雖然他們有著相似的宗教,但是太平天國的宗教與西方的基督教教義有著本質(zhì)的區(qū)別,洪秀全在戰(zhàn)爭后期的一系列行為已經(jīng)證明了,他不是一個(gè)真正的信仰者,他不過是利用這種膚淺的中國式的教義來完成自己神化地位,他與其他閉關(guān)鎖國的中國人并無多大不同。 與文景遷不同,襞士鋒是從太平天國的中后期開始涉入,選取的是第二號人物干王洪仁開,對其他諸王提及很少洪仁殲的特殊性在于,很多傳教士意識(shí)到干王就是他們曾經(jīng)交往的那一位傳教士助理。他們以為這是一次可以把基督教傳到內(nèi)地的好機(jī)會(huì)。這種源于同一信仰的同情。影響了西方人對當(dāng)時(shí)大清帝國和太平天國的不同看法。但也正是這樣的一群傳教士,當(dāng)他們深入到中國內(nèi)陸之后,他們才意識(shí)到。洪秀全的基督教絕非他們認(rèn)同的西方基督教。而是一群烏合之眾組成的軍隊(duì)。他們燒殺搶掠,無惡不作,與腐敗的大清帝國并無二致。 裴士鋒寫到:“事實(shí)表明,首相帕麥斯頓認(rèn)為,英國出手助清廷對付太平天國,將提升英國在華的利潤,后來的發(fā)展的確如他所料,只是原因并非他所認(rèn)為的那些。事實(shí)上促進(jìn)英國對華貿(mào)易的不是和平的降臨。而是戰(zhàn)爭的繼續(xù)諷刺的是,任何人特別是帕麥斯頓都未能體察到,讓中國恢復(fù)安定其實(shí)從不符合英國的利益?!睉?zhàn)爭所帶來的利益遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于和平時(shí)期。所謂戰(zhàn)爭不但是政治的繼續(xù),也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。當(dāng)然,只要不是自己國家的的戰(zhàn)爭就好一別的地方的戰(zhàn)爭總會(huì)給我們帶來巨大的利潤,這也許就是戰(zhàn)爭永無休止的緣由。 節(jié)選自思郁:全球化視野中的“中國內(nèi)戰(zhàn)”4下列對裴士鋒觀點(diǎn)的闡述,不正確的一項(xiàng)是 a歷史學(xué)家個(gè)人的判斷影響了他們對于歷史術(shù)語的選擇。太平天國與清朝統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭無關(guān)正義。 b十九世紀(jì)時(shí),中國在世界上并非處于無足輕重的地位,相反,透過貿(mào)易,中國無意中對大洋彼岸的國家產(chǎn)生了重要影響。 c英國首相帕麥斯頓認(rèn)為英國應(yīng)該介入鎮(zhèn)壓太平軍,以重啟中國貿(mào)易來彌補(bǔ)英國在美國內(nèi)戰(zhàn)中的損失。這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 d西方傳教士們因?yàn)楹槿诗]的過往身份以及在內(nèi)地傳教的需要,對太平天國抱有極大的同情之心,這在一定程度上影響了英國的決策。5下列對原文的概括和理解,符合原文意思的一項(xiàng)是 a國內(nèi)大部分關(guān)于太平天國的論著,要么只是詳細(xì)記錄歷史事件,要么只著重闡述這場運(yùn)動(dòng)中的思想理念。 b天國之秋的寫作目的之一是,反映西方人對于太平天國運(yùn)動(dòng)的真實(shí)看法和認(rèn)識(shí),以協(xié)助恢復(fù)中國在世界上的地位。 c洪秀全對于基督教的認(rèn)識(shí)是一個(gè)發(fā)展的過程。在太平天國后期,他運(yùn)用“西學(xué)中用”的理念,借基督教來神化自己。 d為謀求更多的經(jīng)濟(jì)利益,讓其他國家處于戰(zhàn)爭狀態(tài)是象英國這樣的帝國更好的選擇。6裴士鋒與史景遷雖是師徒,但他們關(guān)于太平天國的論著卻有諸多不同。請根據(jù)文章概括兩者在哪些方面存在不同。(5分) 答:_三、(本大題共3小題,每小題3分,共9分) 閱讀下面的文言文,回答7-9題夏四月戊午,晉侯使呂相絕秦,曰:昔逮我獻(xiàn)公及穆公相好,戮力同心,申之以盟誓,重之以昏姻。天禍晉國,文公如齊,惠公如秦。無祿,獻(xiàn)公即世。穆公不忘舊德,俾我惠公用能奉祀于晉。又不能成大勛,而為韓之師。亦悔于厥心,用集我文公。是穆之成也。 文公躬擐甲胄,跋履山川,逾越險(xiǎn)阻,征東之諸侯,虞、夏、商、周之胤,而朝諸秦,則亦既報(bào)舊德矣。鄭人怒君之疆埸,我文公帥諸侯及秦圍鄭。秦大夫不詢于我寡君,擅及鄭盟。諸侯疾之,將致命于秦。文公恐懼,綏靖諸侯,秦師克還無害,則是我有大造于西也。 無祿,文公即世;穆為不吊,蔑死我君,寡我襄公,迭我淆地,奸絕我好,代我保城。殄滅我費(fèi)滑,散離我兄弟,擾亂我同盟,傾復(fù)我國家。我襄公未忘君之舊勛,而懼社稷之隕,是以有淆之師。猶愿放罪于穆公,穆公弗聽,而即楚謀我。天誘其衷,成王隕命,是以不克逞志于我。穆、襄即世,康、靈即位??倒?,我之自出,又欲闕翦我公室,傾覆我社稷,帥我螫賊,以蕩搖我邊疆,我是以有令狐之役??氮q不俊,入我河曲,伐我涑川,俘我王官,翦我羈馬,我以是有河曲之戰(zhàn)。東道之不通,則是康公絕我好也。 “及君之嗣也,我君景公引西望曰:庶撫我乎!君亦不惠稱盟,利吾有狄難,入我河縣,焚我箕、郜,芟夷我農(nóng)功,虔劉我邊垂,我以是有輔氏之聚。君亦悔禍之延,而欲徼福于先君獻(xiàn)、穆,使伯車來命我景公曰:吾與女同好棄惡,復(fù)修舊德,以追念前勛。言誓未就,景公即世,我寡君是以有令狐之會(huì)。君又不祥,背棄盟誓。白狄及君同州,君之仇讎,而我昏姻也。君來賜命曰:吾與女代狄。寡君不敢顧昏姻。畏君之威,而受命于吏。君有二心于狄,曰:晉將伐女。狄應(yīng)且憎,是用告我。楚人惡君之二三其德也,亦來告我曰:秦背令狐之盟,而來求盟于我:昭告與昊天上帝、秦三公、楚三王曰:余雖與晉出入,余唯利是視。不谷惡其無成德,則用宣之,以懲不壹。諸侯備聞此言,斯是用痛心疾首,昵就寡人。寡人帥以聽命,唯好是求。君若惠顧諸侯,矜哀寡人,而賜之盟,則寡人之愿也,其承寧諸侯以退,豈敢徼亂?君不施大惠,寡人不佞,其不能以諸候退矣。敢盡布之執(zhí)事, 俾執(zhí)事實(shí)圖利之?!弊ⅲ簾o祿:不幸。即世:去世。胤:后代。疆埸:邊境。迭:侵犯。7對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 a晉侯使呂相絕秦 絕:斷交 b亦悔于厥心 厥:他的 c秦師克還無害 克:攻克 d又欲闕翦我公室 闕:損害8對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是 a及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟利吾有狄難入我河縣焚我箕、郜 b及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟利吾有狄難入我河縣焚我箕、郜 c及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟利吾有狄難入我河縣焚我箕、郜 d及君之嗣也我君景公引領(lǐng)西望曰庶撫我乎君亦不惠稱盟n吾有狄難入我河縣焚我箕、郜9下列對原文的理解和分析,不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 a呂相認(rèn)為,當(dāng)年虞、夏、商、周的后代之所以到秦國朝拜,是晉文公為報(bào)答秦國的恩情而親自東征的結(jié)果。 b崤之戰(zhàn)后,秦穆公曾經(jīng)與楚成王共謀攻打晉國,因?yàn)槌赏醪恍胰ナ溃瑫x國才免去了一場戰(zhàn)爭之禍。 c當(dāng)朝秦君因?yàn)闀x景公的去世,背棄了之前和晉國訂立的盟約。其小人行徑遭到了狄和楚國的厭惡和背棄。 d在呂相口中,秦國自穆公始,歷代國君可謂十惡不赦;晉國自文公始,歷代國君可謂光輝高潔。這未必是事實(shí),不過是呂相高明的說辭。四、(本大題共3小題,共24分)10請將第三大題文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)秦大夫不詢于我寡君,擅及鄭盟。諸侯疾之,將致命于秦。(4分) 譯文:_君不施大惠,寡人不佞,其不能以諸侯退矣。敢盡布之執(zhí)事,俾執(zhí)事圖利之。(6分) 譯文:_11閱讀下面的宋詞,然后回答問題。(8分)西江月【宋】蘇軾世事一場大夢,人生幾度新涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊,看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少,月明多被云妨。中秋誰與共孤光,把盞凄涼北望。 注:本詞作于蘇軾被貶黃州之時(shí)。(1)本詞抒發(fā)了蘇軾復(fù)雜的感情,請簡要概括。(4分) 答:_(2)西江月中“新涼”一詞甚妙,請結(jié)合詩句說明妙處。(4分) 答:_12按要求寫出下列名篇中的句子。(6分) (1)王勃在滕王閣序中運(yùn)用光影色彩搭配的手法描寫山水之美的兩句是:“_,_?!?2)自居易琵琶行中表現(xiàn)樂曲聲由順暢轉(zhuǎn)為斷斷續(xù)續(xù)的的兩句詩是:“_,_?!?3)陶淵明歸園田居中慨嘆自己人生錯(cuò)誤的兩句是:“_,_。”五、(本大題共5小題,共23分) 閱讀下文,回答13-17題動(dòng)人心弦的絕唱葦川 那只德國種的褐色莢蓉鳥,來我家有六七年了,和它一起來的還有一只日本種黃芙蓉。它倆都有一副美妙甜潤的歌喉,時(shí)常一起歌唱。但在一次沫浴時(shí),那只日本芙蓉被澆花的噴壺給嗆死了,那是2003年的悲劇。 德國種老鳥那時(shí)還年輕,從此除了吃喝一聲不響,我們懷疑它是不是得了憂郁癥。為不讓它太寂寞,我又領(lǐng)回了現(xiàn)在這只日本種小黃鳥。它像個(gè)傻乎乎憨厚的小伙子,到了家就直著嗓子大叫。老鳥對它的出現(xiàn)毫不理會(huì),一年半中老鳥沒有正眼看過小鳥,如果放在一起,老鳥就會(huì)狠狠地啄咬小鳥盡管小鳥用各種啼聲對它獻(xiàn)媚。 小鳥會(huì)回應(yīng)我們的呼叫,老鳥不會(huì)。我們一直以為它啞巴了。 妹妹從美國回家時(shí)認(rèn)為我們冷落了老鳥,在我們熱情地叫“小鳥、小鳥”時(shí)。她總是蹲在老鳥的籠子旁,一遍遍地叫著“老鳥、老鳥”。一天。老鳥用沙啞的嗓音,“嘰”的一聲回應(yīng)了妹妹的呼喚,打開了封閉一年半的喉嚨。我們歡呼雀躍,每天鼓勵(lì)它、叫它,它的聲音越來越響結(jié)果,當(dāng)它開始歌唱時(shí),是那么嫻熟,那么舒展,特別是用舌的顫動(dòng)讓氣流滾動(dòng)發(fā)出的一串串的顫音,簡直是美妙難言。就這樣老鳥與小鳥開始了西洋美聲與傳統(tǒng)戲曲的結(jié)合。這一對好兄弟,當(dāng)一個(gè)見不到另一個(gè)時(shí),就會(huì)焦急地相互呼喚;宛如隔山對話。 一年年過去,老鳥老了,小鳥成年了。老鳥歌唱的聲音越來越低,歌唱次數(shù)越來越少。小鳥卻越來越活潑,越來越調(diào)皮。老鳥已經(jīng)老到除了吃點(diǎn)喝點(diǎn)什么都懶得做,有時(shí)早早地就站在鳥蘢里的水缸上睡覺(它永遠(yuǎn)蹲在水缸上。而小鳥睡在米缸上),我時(shí)常對它說:“老鳥啊,你好好地活著,你不會(huì)唱了也沒關(guān)系?!?老鳥每天安逸地過著,“聆聽”著小鳥的大呼小叫。昨天傍晚我照例給兩只鳥喂菜,老鳥見了我又熱情又激動(dòng),我能感覺到它從未有過的高興,就像人高興起來雙腳緊促地踩地。它歡快地吃菜,吃來,喝水,跳啊,飛啊,而且面對我不停地唱。我對媽媽和先生說:“老鳥很興奮,很反常,可能要死了。”晚上媽媽叫它,它也回答媽媽, 媽媽也奇怪: “它平時(shí)是不理我的,是不是回光返照?” 今天一早我就去看老鳥,好好的,就又給它菜吃,它站在菜葉上使勁地吃(很長一段時(shí)間它是吃不動(dòng)菜了)。中午再一看,它站在橫桿上縮成一團(tuán),頭埋在翅膀下,像刺猬一樣,渾身發(fā)抖。我急忙叫它,隱約聽到它翅膀下發(fā)出的嘰嘰聲。我感覺不好,忙叫媽媽。但我又懷疑它是不是唾著了在打呼。一會(huì)兒再看,它移位到籠子底部中央,還是蹲在地上發(fā)抖;再過一會(huì)兒,它又移位到緊靠籠子邊的地方。 媽媽要我拿小棍碰碰它,我說:“它要去了,就讓它安安靜靜地去,不要打擾它?!眿寢層忠野阉贸鋈裉枺艺f:“雖然太陽很好但氣溫很低,它受不了的?!钡坏揭环昼姡霈F(xiàn)了我意想不到的一幕:老鳥突然雙翅展開,頭猛地向后一仰,然后慢慢地依在籠子邊的橫欄上,就像斜放在枕頭上安詳?shù)厮?,它身體沒有倒地,而用雙翅和尾巴支撐著,作出了一副飛翔的造型。我差點(diǎn)流出淚來。 我至今想不明白,老鳥怎么會(huì)在那種渾身發(fā)抖縮成一團(tuán)的狀況下,從凌空的橫桿上移位到籠底又移位到籠邊?它一次次換位置難道就是為了把頭斜放到橫欄上。與雙翅尾巴一起形成支點(diǎn),以一個(gè)凌空展翅的美麗造型飛向它的天堂? 老鳥飛去了,小黃鳥是知道的。昨天它一聲不響,沒有像往常一樣在看不見老鳥對一聲聲呼叫,并等待老鳥的回應(yīng)。當(dāng)我收拾好老鳥的籠子后,小黃鳥才開始大聲地歌唱。聲音是那樣的凄厲。 (摘自文匯報(bào)筆會(huì)有刪改)13怎樣理解文中“老鳥就會(huì)狠狠地啄咬小鳥,盡管小鳥用各種啼聲對它獻(xiàn)媚”這句話的含意。(2分)答:_14文章圍繞著鳥的鳴唱展開,請梳理作者的思路。 (4分)答:_15請結(jié)合文意判斷最后一段可否刪去,并說明理由。 (6分)答:_16請根據(jù)文意,概括“老鳥”的形象特點(diǎn)。(4分)答:_17文章題目“動(dòng)人心弦的絕唱”在文中有何含義,請簡要概括。并就其中一點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕母邢搿?7分)答:_六、(本大題共3小題,共14分)18下面一段話中有三個(gè)句子,其中一個(gè)句子有語病,請
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