甘肅省武威第十一中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè)《第七章 力》教案 （新版）新人教版.doc

力課 標(biāo)解 讀與教 材分 析【課標(biāo)要求】1、知道力的作用效果和三要素。2、會(huì)用示意圖描述力。3、通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力和彈力的三要素。4、能用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中一些力的現(xiàn)象。教學(xué)內(nèi)容分析：力學(xué)在物理學(xué)中占有非常重要的地位。它是物理學(xué)的基礎(chǔ)也是物理學(xué)及其他科學(xué)研究的典范。本章所學(xué)有關(guān)力的基礎(chǔ)知識(shí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)各章如“壓強(qiáng)”“浮力”“簡單機(jī)械”等內(nèi)容所必需的預(yù)備性知識(shí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、知道力的作用效果和三要素。2、會(huì)用示意圖描述力。3、會(huì)測(cè)力的大小。過程與方法1、通過常見事例或?qū)嶒?yàn)，了解重力和彈力的三要素。2、能用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中一些力的現(xiàn)象。3、經(jīng)歷使用彈簧測(cè)力計(jì)的過程，學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。情感 態(tài)度價(jià)值觀1、在“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)讓學(xué)生經(jīng)歷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、及圖像處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析論證等方面的科學(xué)探究的過程。2、通過聯(lián)系生活中力現(xiàn)象，拉近學(xué)生與力學(xué)的距離，使學(xué)生獲得感悟，培養(yǎng)其將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)“重力的大小跟物體的質(zhì)量和g值有關(guān)”是本節(jié)的重點(diǎn)，g值恒定是有條件的。難點(diǎn)力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。媒 體教 具課時(shí)一課時(shí)教 學(xué) 過 程修改欄教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)一、力 1、力的概念:力是物體對(duì)物體的作用。 2、力產(chǎn)生的條件:必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體。物體間必須有相互作用，可以不接觸3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的，相互作用力在任何情況下都是大小相等、方向相反、作用在不同物體上。兩物體相互作用時(shí)，施力物體同時(shí)也是受力物體；反之，受力物體同時(shí)也是施力物體。4、力的作用效果：（1）力可以改變物體的形狀。（2）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 說明：物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變一般指：物體的運(yùn)動(dòng)快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運(yùn)動(dòng)方向是否改變5、力的單位：牛頓，簡稱牛，用n 表示。 6、力的測(cè)量工具：測(cè)力計(jì) 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用點(diǎn)。 8、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點(diǎn)表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個(gè)圖中,力越大,線段應(yīng)越長 二、彈力 1、彈性：物體受力發(fā)生形變，撤去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。 2、塑性：在受力時(shí)發(fā)生形變，撤去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。 3、彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?4、彈力的基本特征： 、彈力產(chǎn)生于直接接觸的物體之間，任何物體只要發(fā)生彈性形變，就一定會(huì)產(chǎn)生彈力，不相互接觸的物體之間是不會(huì)發(fā)生彈力作用的。 .彈力通常分為兩類：一類是拉力，如橡皮筋、彈簧等；另一類是壓力和支持力：如桌面對(duì)書本的支持力和書本對(duì)桌面的壓力。 2、彈簧測(cè)力計(jì) （1）、用途：測(cè)量力的大小。 （2）、構(gòu)造：彈簧、指針、刻度盤等。 每個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)都有一定的測(cè)量范圍，拉力過大，彈簧測(cè)力計(jì)會(huì)被拉壞，使彈簧不能回復(fù)到原來的長度，因此在測(cè)量之前，先要估計(jì)所測(cè)力的大小，選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)來測(cè)量。 （3）、工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟彈簧受到的拉力成正比。（3）、進(jìn)行測(cè)量時(shí)，應(yīng)做到：使用前：a、觀察量程、分度值，便于讀數(shù)。 b、觀察指針是否指在零刻度，不指零，則要調(diào)零。 c、輕輕來回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。 使用中：a、測(cè)力時(shí)，要使彈簧中心的軸線方向跟所測(cè)力的方向一致，使指針和外殼無摩擦，彈簧不要靠在刻度板上 b、讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度板面垂直。 三、 重力 1、概念：萬有引力：宇宙間任何兩個(gè)物體都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。2.重力：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符號(hào)是g，單位是n3.重力區(qū)別于其他力的基本特征是： 地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引。 （2）重力的施力者是地球，受力者是物體。2、重力的三要素 （1）.重力的大小：通常把重力的大小叫重量。物體所受重力與其質(zhì)量的關(guān)系：物體所受的重力g與物體的質(zhì)量m成正比。公式表達(dá)：g=mg （其中 g=9.8n/kg，粗略計(jì)算的時(shí)候g=10n/kg 表示：質(zhì)量為1kg 的物體所受的重力為9.8n） （2）.重力的方向：豎直向下指向地心。重力方向的應(yīng)用:重錘線（3）.重力的作用點(diǎn)重心， 重力在物體上的作用點(diǎn)叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對(duì)角線的交點(diǎn)。重心的位置不一定總在物體上，如圓環(huán)的重心在圓心，空心球