地震逃生、火災(zāi)逃生緊急疏散應(yīng)急預(yù)案演練.doc

吉也克牧業(yè)寄宿制中心校及雙語幼兒園地震逃生、火災(zāi)逃生緊急疏散演練應(yīng)急預(yù)案一、演練活動的目的1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過教室的疏散通道撤離到指定地點。2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識，增強安全意識和自我保護能力。3、進一步發(fā)現(xiàn)我校在應(yīng)對突發(fā)事件時尚存的問題以利整改。4、提高全校師生安全意識。二、演練安排（一）演練時間：2011年5月27日上午課間操。（二）演練內(nèi)容：1、制造煙霧，火情報警。2、學(xué)校教室遇到火災(zāi)時的安全疏散。3、疏散過程中可能發(fā)生踩踏事件，及時進行處理。（三）緊急疏散原則及演練要求：1、原則（1）快慢結(jié)合（快：出班快，直路跑快。慢：進入窄處或拐彎要慢）（2）就近（靠門靠窗先撤，尤其注意后門要打開不按順序排隊，邊走邊排邊排邊走）（3）避讓（出不擁擠行不搶、 老師避讓學(xué)生，主動幫助維持秩序）。（4）有序，靠門最近的學(xué)生及時開門并守在門口。體育委員在前，班主任（當(dāng)堂課教師）最后撤離。（5）第一責(zé)任人：班主任（平時上課時為科任教師）為第一責(zé)任人。2、演練要求（1）疏散負責(zé)人各負其責(zé)（2）班主任（科任教師）必須熟悉本班疏散的方案和路線。在演練前要安排好本班學(xué)生的疏散順序：從靠班級門口的小組開始有秩序疏散。（3）班主任（科任教師）聽到緊急疏散警報，第一時間內(nèi)趕到指定位置，做好準(zhǔn)備工作，組織學(xué)生按事先指定路線疏散，不得脫崗，不得在第一時間離崗。（4）遇到火災(zāi)時，學(xué)生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，用濕毛巾堵住口鼻逃生。（衣服角也可）（5）遇到地震時，學(xué)生在撤離疏散時所有師生的正確姿勢是彎腰，用書包頂在頭上或雙手抱頭逃生。（6）學(xué)生在疏散撤離時，要有序進行，動作要迅速，始終要保持肅靜，途中切記不可擁擠，要嚴格按照學(xué)校規(guī)定的路線，安全撤離到操場。三、演練形式：實地操作。四、組織機構(gòu)學(xué)校成立突發(fā)事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：許玉琴（校長）副組長：王愛華（書記）成員：烏拉力（副校長） 李新輝（教導(dǎo)主任） 葉斯哈特（教導(dǎo)主任）段錦秀（德育主任）李朝輝（后勤主任）王繼富（總務(wù)主任）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組履行下列主要職責(zé)： 1、指揮有關(guān)教師立即到達規(guī)定崗位，采取相應(yīng)的應(yīng)對措施。 2、安排教師開展相關(guān)的預(yù)防或者實施求救工作。 3、根據(jù)需要對師生員工進行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報請上級部門迅速依法采取緊急措施。 4、根據(jù)需要對事件現(xiàn)場采取控制措施。5、對本校的發(fā)生擁擠踩踏事故事件的應(yīng)急處理程序進行指導(dǎo)五、參加人員全校師生六、崗位安排和崗位職責(zé)崗位安排：南面教室：烏拉力（負責(zé)教室通道的暢通） 通嘉小學(xué)：許玉琴（負責(zé)教室通道的暢通）幼兒園： 王愛華（負責(zé)教室通道的暢通）食堂宿舍：王繼富（負責(zé)通道的暢通）崗位職責(zé)：全面負責(zé)整個疏散過程，發(fā)布各項指令。指揮成員協(xié)助指揮長做好各項疏散工作。負責(zé)全校師生疏散工作，統(tǒng)計疏散人數(shù)。（三）演練要求1、按規(guī)定的疏散路線與秩序向規(guī)定的地方迅速撤離，撤離過程中要有序。2、提醒學(xué)生門口、教室等通道較窄的地方不要擁擠、推撞，有序排隊迅速通過。3、演練過程中，速度不要太快，根據(jù)情況而定，不要推拉前面的同學(xué)，以防撞倒前面的同學(xué)。4、下樓梯時絕對不能打鬧開玩笑，保持安靜。5、不要揀拾疏散過程中掉下的物品，防止人倒地發(fā)生踩踏。6、一定要聽從指揮，不得隨意亂竄，更不要從高處往下跳。7、聽到學(xué)校發(fā)出的信號后，全體師生放下手中所有工作，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品，上課教師立即停止講課指揮學(xué)生撤離，其他教師立即進入角色沖向教室或者制定區(qū)域指揮學(xué)生撤離。8、各班上課教師或離教室前后門最近的學(xué)生，迅速到教室門口扶好門，保障門口暢通。9、發(fā)揮班干部