人教版 六年級上冊《“精彩極了”和“糟糕透了”》課件_第1頁
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文檔簡介

精彩極了 和 糟糕透了 何虹慧設(shè)計 九年義務教育六年制小學語文第十一冊 人教版 教學目標 1 學會生字詞 理解詞語意思 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦感受最深的部分 3 了解課文內(nèi)容 感悟作者對父母的評價的理解 分段提示 一 童年的故事 二 成年的感悟 母親一念完那首詩 眼睛發(fā)亮 興奮地嚷著 巴迪 這是你寫的嗎 多美的詩啊 精彩極了 她摟著我 不住地贊揚 1 我有點迫不及待了 想立刻讓父親看看我寫的詩 2 整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來 3 他一定會比母親更加贊賞我這首精彩的詩 4 我的眼睛濕潤了 頭也沉重得抬不起來 5 我再也受不了了 我沖出飯廳 跑進自己的房間 撲到床上痛哭起來 父母的評價真正用意是什么 作者是否理解 童年時的詩 母親 精彩極了 父親 糟糕透了 得意洋洋 痛哭起來 一個作家 應該說生活中的每一個人 都需要來自母親的力量 這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉 但是僅僅有這個是不全面的 它可能會把人引入歧途 所以還需要警告的力量來平衡 需要有人時常提醒你 小心 注意 總結(jié) 提高 了解課文內(nèi)容 成年以后 我對父母親的評價有什么感受 我越來越體會到父母的兩種截然不同的評價在自己成長中所起的重要作用 母親的愛是 靈感和創(chuàng)作的源泉 父親的警告是提醒自己 小心 注意 總結(jié) 提高 愛 理解含義深刻的句子 我越來越體會到我當初是多么幸運 作者之所以越來越體會到兒時是 多么幸運 是因為他既擁有母親慈祥的愛 激勵他滿懷信心地前進 又擁有父親嚴厲的愛 使他不至于被一時的成功沖昏頭腦 理解含義深刻的句子 我從心底里知道 精彩極了 也好 糟糕透了 也好 這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點 那就是愛 我已體會到 精彩極了 是一種慈祥的愛 鼓勵式的愛 糟糕透了 是一種嚴厲的愛 嚴格要求的愛 這兩種愛雖然表現(xiàn)形式不同 但目的是完全一致的 那就是希望孩子健康成長 鼓勵 十警告 十努力 成功 寫作特色 運用記敘和議論相結(jié)合的寫作方法 使議論的部分更有說服力 給人以深刻的印象 運用象征的手法 用兩種評價的語言象征兩種不同的態(tài)度 在本文作者看來 愛有兩種表

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