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文檔簡介
唯一的聽眾 贛縣南塘中心小學(xué) 胡過房 在他們聽起來 我拉的小夜曲就像是在鋸床腿 后來 小提琴成了我無法割舍的愛好 我有機(jī)會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲 每當(dāng)拿起小提琴 我眼前就浮現(xiàn)出那位耳 聾 的老人 每天清晨里我唯一的聽眾 自學(xué) 從語言入手 看老教授是怎么一步步鼓勵 我 的呢 默讀全文 畫出相應(yīng)的語句 試著有感情地讀一讀 想想老人是在什么情況下說這些話的 體會這些話對 我 有什么影響 再把這些句子在小組內(nèi)有感情地讀一讀 說一說 是我打攪了你嗎 小伙子 不過 我每天早晨都在這里坐一會兒 我猜想你一定拉的非常好 只可惜我的耳朵聾了 如果不介意我在場的話 請繼續(xù)吧 也許我會用心去感受這音樂 我能做你的聽眾嗎 就在每天早晨 真不錯 我的心已經(jīng)感受到了 謝謝你 小伙子 你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋?是我打攪了你嗎 小伙子 不過 我每天早晨都在這兒坐一會兒 其實是我打攪了你 你卻毫不在意 多么和善的老人啊 是我打攪了你嗎 小伙子 不過 我每天早晨都在這里坐一會兒 我猜想你一定拉的非常好 只可惜我的耳朵聾了 如果不介意我在場的話 請繼續(xù)吧 也許我會用心去感受這音樂 我能做你的聽眾嗎 就在每天早晨 真不錯 我的心已經(jīng)感受到了 謝謝你 小伙子 你的琴聲能給我?guī)砜鞓泛托腋?當(dāng)我拉出像鋸床腿一樣的聲音時 一位極瘦極瘦的老婦人 當(dāng)我有了幾份信心 每天去練琴 她看到了 也是一直 當(dāng)我漸感奏出了真正的音樂 她還是用她慈祥 當(dāng)我沮喪地想離開小樹林時 她平靜地望著我 仿佛在說 當(dāng)我每天去小樹林拉琴時 她平靜地望著我 仿佛在說 當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂時 她慈祥的眼睛平靜地望著我 仿佛在說 我想對老教授說 我想對小提琴手說 我想對文中的父親和妹妹說 我想對我自己說 我想對同學(xué)們說 做一個
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