（安徽專用）高考生物二輪 考前三個月 熱點圖示練六 群體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié).doc

六、群體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)1將某種動物引入一個新的環(huán)境，研究人員調(diào)查了30年間該種動物種群數(shù)量的變化，繪制值變化曲線如圖所示。請據(jù)圖判斷下列相關敘述：(1)第1年至第5年間該動物種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定()(2)第5年至第15年間該動物種群數(shù)量開始下降()(3)第15年至第20年間該動物種群數(shù)量呈“j”型增長()(4)第20年至第30年間該動物種群數(shù)量增長率為0()(5)a、b、c三點時的種群數(shù)量相比，b點時的種群數(shù)量最少，a點和c點時的種群數(shù)量相等()2種群在理想環(huán)境中，呈“j”型曲線增長(如圖甲中)；在有環(huán)境阻力的條件下，呈“s”型曲線增長(如圖甲中)。某種群的年齡組成如圖乙所示，請判斷下列有關種群增長曲線的敘述：(1)若圖甲表示草履蟲種群增長曲線，當種群數(shù)量達到e點后，增長速率為0()(2)種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后()(3)若圖甲表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治應在c點之后()(4)k值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而變化()(5)圖乙的年齡組成是增長型，在圖甲中4時很可能屬于這種年齡組成()(6)cd段種群增長速率逐漸下降，但出生率大于死亡率()3下圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中的三種成分，請判斷相關敘述：(1)大氣中的co2只有通過圖中x與甲中圖示生物類群的光合作用才能進入生物群落()(2)在食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是甲所在的營養(yǎng)級()(3)碳元素的循環(huán)可以在任何一個結(jié)構(gòu)完善的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)獨立進行()(4)碳循環(huán)是指二氧化碳在甲與丙之間不斷循環(huán)的過程()(5)乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于第二營養(yǎng)級()(6)甲、乙、丙依次是生產(chǎn)者、消費者、分解者，共同組成生物群落()(7)生物x都具有細胞核，生物y可能含有線粒體()(8)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為甲所示成分()(9)碳元素沿圖示箭頭循環(huán)時，能量也隨著循環(huán)流動()4下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物能量流動圖解，表示相關過程能量的流動量。請判斷下列有關敘述：(1)圖中反映了生態(tài)系統(tǒng)具有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能()(2)是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量()(3)和分別是草和鼠同化量的一部分()(4)鼠的個體數(shù)目越多，鷹獲得的能量越少()(5)各種生物呼吸作用中產(chǎn)生的熱能再次轉(zhuǎn)移到atp中()(6)由于生物與生物之間吃與被吃的關系是不可逆轉(zhuǎn)的，所以能量流動具有單向()(7)圖中/的比值代表“草鼠”的能量傳遞效率()5如圖表示甲、乙兩個相鄰的生態(tài)系統(tǒng)，但類型不同，在遭受同等程度的外來干擾其功能發(fā)生明顯波動后，再恢復到正常所需時間的圖像。關于這兩個生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，請判斷：(1)甲的抵抗力穩(wěn)定性較弱，而恢復力穩(wěn)定性較強()(2)乙比甲的群落結(jié)構(gòu)簡單()(3)向甲中引入外來物種不一定能增強甲的抵抗力穩(wěn)定性()(4)甲為森林生態(tài)系統(tǒng)，乙為草原生態(tài)系統(tǒng)()6下圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響。據(jù)圖判斷下列敘述：(1)甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強()(2)甲生態(tài)系統(tǒng)中