人教新目標八下 Unit7section A 教學設計.doc

Whats the highest mountain in the world? 教學設計（Period 1） 霸州八中 邢廣建一、教學目標在本節(jié)課結束時，學生將能夠：談論地理和自然景觀，并能進行適當?shù)膶Ρ?；掌握大?shù)字的讀法以及具有比較功能的句式結構。（一）知識與能力1學習大數(shù)字的讀法。2學會如何進行對比。（二）過程與方法采用任務型教學方法進行自主學習、小組合作探究和 Roleplaying 的學習策略；利用教學圖片、幻燈片、歌曲等來展開課堂教學、通過Pairwork 問答式的口語交際活動開展口頭練習。本單元的教學法建議：語音教學讓學生能在朗讀或對話中正確使用連讀；詞匯教學采取圖片、memory challenge游戲環(huán)節(jié)進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義，并學會運用；口語教學采取pairwork問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學采取根據(jù)聽到內(nèi)容的先后排序，聽后回答問題等方式；寫作教學以填詞、回答問題、寫簡單的短文為主；語法教學總結規(guī)律、抓住特征、模仿操練。（三）情感態(tài)度與價值觀通過memory challenge 不但激發(fā)學生學習英語的興趣而且建立小組良性競爭機制；了解我國和世界的一些“自然地理之最”中的知識。二、教學重難點（一）教學重點1學習大數(shù)字的表達方式。2能運用形容詞和副詞的比較級和最高級談論地理與自然。3訓練在聽力過程中抓住關鍵詞的技能。（二）教學難點1能夠較為熟練地運用多種比較級和最高級的句式進行比較。如：higher than any other mountain, a lot bigger than, almost as big as等。三、教學策略語音教學讓學生能在朗讀或對話中正確使用連讀；詞匯教學采取圖片，循環(huán)強化訓練和memory challenge游戲環(huán)節(jié)進行教學，讓學生在情境中操練、理解含義，并學會運用；口語教學采取pairwork問答式的口語交際活動和小組活動互相操練；聽力教學采取記錄信息，根據(jù)聽到內(nèi)容的先后排序，聽后回答問題等方式；設計貼近學生生活情景的活動對目標語言進行訓練。四、教學過程Step 1：Lead-in首先給學生播放一首較為熟悉的歌曲青藏高原，之后出示圖片，讓學生將歌曲和數(shù)字聯(lián)系在一起，自然引出“珠穆朗瑪峰”的話題內(nèi)容?！驹O計意圖】通過學生們耳熟能詳?shù)母枨蛯W生已有的常識引入新課，貼近學生日常生活，自然而順暢。Step 2：PresentationActivity1：利用圖片逐步呈現(xiàn)一些世界著名的自然景觀并學習一些名詞。desert，salty lake, the Sahara, the Caspian Sea, the Nile.【設計意圖】學習一些著名的地理名稱。圖片形象直觀。Activity 2：單詞學習循序強化和記憶挑戰(zhàn)活動?！驹O計意圖】通過小循環(huán)和大循環(huán)，漢譯英和英譯漢的強化訓練，讓學生對新單詞有較為有效的記憶，然后快速閃現(xiàn)圖片、英文和中文，使學生回顧剛才學習的詞匯。 Step 3：Sentence structures learningActivity：1a 將自然景觀與描述它們狀況的句子連線。【設計意圖】初步感知如何用含有大數(shù)字的數(shù)量結構表述地理信息。Step 4：To learn how to read numbersActivity 1：從認讀三位數(shù)的數(shù)字入手，進而擴展到四位數(shù)、七位數(shù)、九位數(shù)及更大數(shù)通過實踐與體驗，讓學生小結出大數(shù)字的讀法。Activity 2：正確使用數(shù)字的讀法，描述自然景觀的情況?！驹O計意圖】通過學生所熟悉的三位數(shù)的讀法入手，逐漸擴展，適時地引入thousand和million的使用，擴展到大數(shù)字和小數(shù)點，讓學生通過觀察、體驗和感知，輕松地理解、掌握新知識，使語言更具說服力，符合學生的認知，達到呈現(xiàn)的目的。Step 5：ListeningActivity 1：播放1b的對話內(nèi)容，讓學生回答以下兩個問題：1. How many places can you hear in the dialogue?2. What are they?【設計意圖】這兩個問題是對教材的補充，通過回答這兩個問題可以達到對聽力材料的整體感知的目的。Activity 2：再次播放1b，讓學生補全句子信息。Qomolangma is higher _ in the world.The Sahara is biggest desert _.The Caspian Sea is the deepest _.The Amazon is _ river in the world.Amazon is _ river in the world.【設計意圖】這個活動在教材原有的內(nèi)容之上添加了一個第5個句子，這樣學生所獲得的信息就較為全面。1b的內(nèi)容呈現(xiàn)了這四個地方的比較級和最高級結構，學生通過聽后填空熟悉這些結構的含義和用法。Step 6：PracticeActivity：通過Pairwork進行問答練習。A: What is the highest mountain in the world?B: Qomolangma.A: What is in the world?B: 【設計意圖】 用這四個地方的相關信息讓學生結對操練，模仿聽力中大數(shù)字的讀法，并口頭說出這些大數(shù)字。 Step 7：ListeningActivity 1：聽2a對話并排序。Activity 2：聽2b對話并根據(jù)對話內(nèi)容填空。Activity 3：根據(jù)關鍵詞，復述2b中的事實信息?！驹O計意圖】通過2a-2b的聽力對話，地理與自然的話題更加深入地開展。借助我國人口、歷史、河流的話題內(nèi)容，將學生帶人我們自己的地理與人文語境中；通過排序和記錄關鍵信息等活動，要求學生能夠地理知識中的一些重要數(shù)據(jù)及與之相關的文化信息。Step 8：Consolidation通過觀察句子特點，小結具有比較功能的句式結構。Step 9：Make a dialogue Activity：創(chuàng)設對話情景給出有關美國和加拿大的信息，讓學生嘗試根據(jù)所給信息對這兩個國家進行對比。AmericaCanadaComparisionHistory300years140 yearsa lotmucha little the sameasPopulation310,000,00035,000,000size9,360,0009,980,000【設計意圖】 讓學生使用自己的真實信息，嘗試用所學語言表達自己的真實想法，逐步從模仿語言過渡到運用語言。Step 10：Role play Activity 1：聽對話并回答問題 What are they talking about?Activity 2：What facts can you know about the Ming Great Wall from the guides saying?It is 8,850 kilometers long.Its the longest wall in the world.The ancient emperors built it to protect their part of the country.There are no man-made objects as big as this.【設計意圖】2d的材料為學生呈現(xiàn)了一個完整的關于明長城基本信息的對話范例，讓學生體會所學語言在真實語境中的使用情況，并為學生模仿語言和進一步拓展該話題提供了示范。Step 11：Practice Introduce our motherland-China. Activity1： Sample writing: China is a great country with a history of 5000 years. It is in the east of Asia. Beijing is the capital of China. China has the largest population in the world. China is also a very big country. It is 9,600,000 square kilometers in size. China is a great country to visit. For example, people can have much fun swimming in the Yangtze River or visiting the Great Wall. I love China! 【設計意圖】創(chuàng)設真實語言環(huán)境，運用所學目標語介紹自己熟悉的地理與人文情況，學生實踐所學語言在真實語境中的使用。Step 12：Homework1. Search some inf