畢業(yè)設(shè)計(jì)_論文_格式編輯排版中常見問(wèn)題的解決.pdf

湘電培訓(xùn)與教學(xué) 2 0 0 8年第1期 專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)包含了培訓(xùn)老師 教務(wù) 管理人員 網(wǎng)上教材制作人員 系統(tǒng)管理人員以及 教學(xué)模式設(shè)計(jì)人員等 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)牽涉到許多 和教育培訓(xùn)及教學(xué)方法相關(guān)的專業(yè) 企業(yè)需要專 業(yè)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì) 才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的實(shí) 質(zhì)作用 當(dāng)我們加入網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的電子化要素后 實(shí) 際上學(xué)習(xí)型組織所需的各種組織面及文化面的問(wèn) 題 仍然還是需要依靠人來(lái)處理及解決 5 不能忽視人際交流 即使網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能解決一切問(wèn)題 人們依然需 要合作與溝通 在培訓(xùn)中也是一樣 我們發(fā)現(xiàn) 當(dāng) 要求員工獨(dú)立完成網(wǎng)上培訓(xùn)的課程時(shí) 僅有2 5 的學(xué)員完成了培訓(xùn)任務(wù) 但如果輔之以教師指導(dǎo) 如通過(guò)E m a i l 電話或小組討論等方式 則有7 5 的學(xué)員完成了任務(wù) 所以當(dāng)人們遇到難題時(shí) 必須 給他們提問(wèn)的機(jī)會(huì) 給學(xué)員創(chuàng)造一種 社區(qū)氣氛 在課程中建立了個(gè)學(xué)員聊天室 學(xué)員在其中可向 大家介紹自己 提問(wèn)或分享以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn) 聊天 就像上課前的休息 盡管在那兒不會(huì)學(xué)到很多關(guān) 于課程的知識(shí) 但是它卻起到了粘合劑的作用 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已成為未來(lái)教育訓(xùn)練的新趨勢(shì) 它 可提供企業(yè)嶄新的機(jī)會(huì)嘗試新的學(xué)習(xí)方法 我們 也不應(yīng)該放棄傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式 而是應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)與傳統(tǒng)訓(xùn)練的方式有機(jī)地結(jié)合 真正有效的 學(xué)習(xí)還必須激發(fā)員工學(xué)習(xí)的積極性 結(jié)合新的學(xué) 習(xí)行為 導(dǎo)入更有效的訓(xùn)練方法 誠(chéng)心地希望培養(yǎng) 和提高員工的技能 而不是讓科技取代了人類的 學(xué)習(xí)能力 綜上所述 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是職工培訓(xùn)的發(fā)展方向 如發(fā)電集團(tuán)是全國(guó)性的要對(duì)發(fā)電集團(tuán)內(nèi)的不同專 業(yè) 不同工種進(jìn)行培訓(xùn) 在資金和時(shí)間上都存在困 難 唯有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)能夠解決 但是 在我國(guó)現(xiàn)有條 件下要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)確實(shí)存在一些問(wèn)題 需要立 志于職工培訓(xùn)的同仁們不懈的努力 更希望上級(jí) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視這一發(fā)展方向 多多給予各方面的支 持 讓網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將來(lái)在職工培訓(xùn)領(lǐng)域占主導(dǎo)地位 參考文獻(xiàn) 1 企業(yè)員工再培訓(xùn)手冊(cè) 中國(guó)紡織出版社 2 眾行管理資訊研發(fā)中心 培訓(xùn)為什么 廣東 經(jīng)濟(jì)出版社 3 伍雙雙 人力資源開發(fā)與管理 北京大學(xué)出 版社 4 向春 培訓(xùn)就這么做 廣州出版社 好的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文不僅要有好的內(nèi)容 也 要有好的形式 因?yàn)樵O(shè)計(jì)或論文做出來(lái)是要給人 看的 設(shè)計(jì)或論文的內(nèi)容再好 格式不統(tǒng)一 結(jié)構(gòu) 散亂 評(píng)閱的人看的時(shí)候很費(fèi)勁 設(shè)計(jì) 論文 的質(zhì) 量也要大打折扣 在指導(dǎo)2 0 0 6 2 0 0 7兩屆畢業(yè)生 的畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 時(shí)發(fā)現(xiàn) 很多同學(xué)不能按學(xué)校 要求的格式把設(shè)計(jì) 論文 寫好 下面就談?wù)勗O(shè)計(jì) 論文 格式編輯排版中的常見問(wèn)題 這對(duì)即將面 臨畢業(yè)的學(xué)生是有幫助的 大多數(shù)人都用WO R D來(lái)編輯文檔 我們就以 畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 格式編輯排版中常見問(wèn)題的解決 內(nèi)容提要 本文就畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 格式編輯排版中存在的常見問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明 有助于學(xué)生 按學(xué)院要求格式完成畢業(yè)設(shè)計(jì) 論文 關(guān)鍵詞 公式 圖表 頁(yè)碼 目錄 電力工程系 舒輝 應(yīng)用與實(shí)用技術(shù) 5 4 湘電培訓(xùn)與教學(xué) 2 0 0 8年第1期 WO R D 2 0 0 3為平臺(tái) 用文字和圖例來(lái)說(shuō)明畢業(yè)設(shè) 計(jì)文檔的編輯排版常見問(wèn)題的解決 一 標(biāo)題的設(shè)置 為了便于文章的瀏覽檢查以及編輯修改 建 議大家在設(shè)計(jì)或論文的文字輸入過(guò)程中 將文章 中的標(biāo)題和正文區(qū)分開 將不同級(jí)別的標(biāo)題區(qū)分 開 如將每章的大標(biāo)題設(shè)為一級(jí)標(biāo)題 每章大標(biāo)題 下的標(biāo)題設(shè)為二級(jí)標(biāo)題 再下面的標(biāo)題設(shè)為3級(jí) 標(biāo)題 這只需要選定所選文字后在WO R D的工具 欄中的 樣式 中選擇就可以了 這樣老師審閱時(shí) 容易清晰地掌握論文或設(shè)計(jì)的脈絡(luò) 搞清楚作者 的思路 同時(shí)也便于作者后面的編輯工作 圖1標(biāo)題樣式圖例 選擇菜單 視圖 中的 文檔結(jié)構(gòu)圖 瀏覽全 文 左邊視窗中就能清楚地看到全文的結(jié)構(gòu) 圖2文檔結(jié)構(gòu)圖例 二 公式的編輯 在論文或設(shè)計(jì)中難免要輸入一些公式 簡(jiǎn)單 的公式可通過(guò)鍵盤輸入 但包括分子分母或開根 號(hào)這類復(fù)雜的公式鍵盤就不能解決問(wèn)題了 這時(shí) 可用WO R D自帶的公式編輯器輸入公式 方法是 點(diǎn)擊菜單中的 插入 對(duì)象 在對(duì)象類型中 選擇M i c r o s o f t公式 當(dāng)然前提條件是WO R D自 帶了公式編輯器 如果對(duì)象類型中沒有M i c r o s o f t 公式 可以在網(wǎng)上下載一個(gè)公式編輯器安裝上 圖3公式插入圖例 三 圖表的編輯及處理 根據(jù)圖的復(fù)雜程度 可使用Wo r d自帶的繪圖 功能或V i s i o A u t o C A D等繪圖軟件進(jìn)行圖形繪制 圖表的插入很簡(jiǎn)單 粘貼在文章中相應(yīng)的位置就 可以了 有些圖表是從別的地方拷貝來(lái)的 需要對(duì) 圖表進(jìn)行修改 這時(shí)可用P H O T O S H O P等圖片處 理軟件進(jìn)行處理 如果圖表需要改動(dòng)的地方很少 如只要改變圖表的編號(hào)或標(biāo)題 用系統(tǒng)中附件帶 的畫筆就能解決問(wèn)題 四 頁(yè)碼的插入 頁(yè)碼的插入大家都知道怎么做 但論文或設(shè) 計(jì)中前言 摘要和正文的頁(yè)碼應(yīng)該是分開編 目錄 不要編頁(yè)碼 一般前言 摘要用羅馬數(shù)字編頁(yè)碼 正文用阿拉伯?dāng)?shù)字編頁(yè)碼 許多同學(xué)做不好 原因 是目錄 前言 摘要和正文之間用的分隔符是分頁(yè) 符 而沒有用分節(jié)符 分好節(jié)后 選擇 插入 頁(yè)碼 格式 在 數(shù)字格式 中選所需要的 數(shù)字格式 在 頁(yè)碼編排 中不要選 續(xù)前節(jié) 應(yīng)選 起始頁(yè)碼 這時(shí)插入頁(yè)碼的格式還不能滿足要 求 可雙擊各節(jié)的頁(yè)碼 會(huì)出現(xiàn) 頁(yè)眉 頁(yè)腳 工具 條 進(jìn)入頁(yè)腳編輯狀態(tài) 單擊 鏈接到前一個(gè) 按 鈕 使頁(yè)腳編輯區(qū)右上方 與上一節(jié)相同 的字樣 應(yīng)用與實(shí)用技術(shù) 5 5 湘電培訓(xùn)與教學(xué) 2 0 0 8年第1期 消失 這時(shí)就可隨心所欲編輯各節(jié)的頁(yè)碼了 圖4分節(jié)符插入圖例 圖5頁(yè)碼插入圖例 圖6頁(yè)腳編輯圖例 五 目錄的生成 手工編寫目錄繁瑣又容易出錯(cuò) 自動(dòng)生成目 錄方便高效 文章頁(yè)碼編好后即可自動(dòng)生成目錄 選擇 插入 引用 索引和目錄 目錄 可選擇目錄顯示的級(jí)別 編輯不同級(jí)別的 字體 目錄生成后 若文章內(nèi)容有改動(dòng) 只需選中 目錄后點(diǎn)右鍵選擇 更新域 即可 圖7目錄