《聽那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》啟示.doc_第1頁
《聽那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》啟示.doc_第2頁
《聽那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》啟示.doc_第3頁
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教學(xué)資料范本聽那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲啟示編 輯：_時(shí) 間：_這本書是最親近幼兒教師的、最適合幼兒教師閱讀的好書。這樣想著.馬上就捧著讀了起來.一口氣讀完.意猶未盡?！奥犇浅砷L(zhǎng)的拔節(jié)聲”多么富有詩意和生機(jī)的名字！讓我想到了春天雨后的竹林.清晨河邊的樹林.眼中一片蔥綠、一派生機(jī)！“一個(gè)幼兒教師的專業(yè)發(fā)展季節(jié)”植物生長(zhǎng)有季節(jié).教師的成長(zhǎng)也有季節(jié).這個(gè)比喻多么恰當(dāng)！一個(gè)“聽”字.傳遞了一種“欣賞教師的成長(zhǎng)（自主的成長(zhǎng)）”的聲音.飽含關(guān)懷和期待。本書讓我深受啟示的地方有很多.其中有兩個(gè)方面讓我印象尤為深刻。一是多樣化的園本研訓(xùn)。書中列舉了數(shù)十個(gè)園本研訓(xùn)的案例.內(nèi)容貼近教師的實(shí)踐和發(fā)展需要.組織形式極富創(chuàng)意。例如.觀摩式園本研訓(xùn)“關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)”.先以情境表演、三句半表演的形式呈現(xiàn)問題.再以“全民參與”的形式讓教師各抒己見.最后以“創(chuàng)編宣傳故事、宣傳語”的形式分享共識(shí)。這樣的研訓(xùn)形式生動(dòng)活潑.充分調(diào)動(dòng)了教師的參與積極性.展示了教師的智慧和才華。再如.體驗(yàn)式園本研訓(xùn)“關(guān)注教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要素”.借鑒體驗(yàn)式營(yíng)銷的理念和策略.以圖畫書我是霸王龍為例.讓教師首先“體驗(yàn)教材內(nèi)容”；進(jìn)而分析教材的價(jià)值進(jìn)行合理的取舍.針對(duì)大班幼兒特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)；最后.在體驗(yàn)基礎(chǔ)上教師思考“針對(duì)教材進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮哪幾個(gè)方面的因素”.并在網(wǎng)絡(luò)上交流.最后匯總、提煉教師的想法.形成“活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮的四大要素”。這樣的研訓(xùn)活動(dòng).讓教師參與了從 “實(shí)踐體驗(yàn)到理念提升”的全過程.讓教師能夠一葉知秋、舉一反三.將教研成果運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐。此外.書中還列舉了一些案例式園本研訓(xùn)、主題式園本研訓(xùn)、游戲化研討等園本研修案例.在組織形式上都很有創(chuàng)意.值得學(xué)習(xí)。這本書讓我感觸很深.每一次品讀

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