（寒假總動員）高三語文寒假作業(yè) 專題10 古典詩歌鑒賞之形象與感情（測）（含解析）.doc

專題10 古典詩歌鑒賞之形象與感情測一測（45分鐘 60分）姓名 分?jǐn)?shù) 1閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（8分）處士盧岵山居溫庭筠西溪問樵客，遙識主人家。古樹老連石，急泉清露沙。千峰隨雨暗，一徑入云斜。日暮鳥飛散，滿山蕎麥花。（1）二、三兩聯(lián)寫景角度有什么不同？展現(xiàn)了山居景物怎樣的特點。（4分）（2）這首詩表現(xiàn)了處土盧岵怎樣的生活情趣和詩人什么樣的感情？（4分）2閱讀下面這首宋詞，完成后面題目。（7分）半山春晚即事王安石春風(fēng)取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。床敷每小息，杖屨或幽尋。惟有北山鳥，經(jīng)過遺好音。此詩作于新法失敗后，詩人退居江寧（今江蘇南京）半山時。交交：樹枝交接覆蓋的樣子。床敷：安置臥具。（1）前三聯(lián)塑造了一個什么形象，試作簡要分析。（3分）（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人什么樣的情感？（4分）3閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）湞陽峽唐張九齡行舟傍越岑，窈窕越溪深。水暗先秋冷，山晴當(dāng)晝陰。重林間五色，對壁聳千尋。惜此生遐遠(yuǎn)，誰知造化心。（1）詩中描述了湞陽峽的哪些特點？請逐一列出。（4分）管未到秋天，水面上沁出陣陣寒意。峽谷兩面高山綿延，森林茂密，濃蔭把日光遮蔽了，所以晴天也顯得陰森森的。如果說頷聯(lián)描寫山水，是著重表現(xiàn)峽谷的清幽；那么頸聯(lián)集中寫山，則是旨在描繪峽谷的壯麗。峽谷內(nèi)，千尋峭壁，相對屹立；山上層林盡染，五色繽紛?？键c：篩選文中的信息。能力層級為c。（2）詩歌表達(dá)了作者什么感情？（3分）4閱讀下面的詩歌，完成小題。清平樂獨宿博山王氏庵辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風(fēng)吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。【注釋】本詞寫于作者閑居帶湖時期。（1）請從情景關(guān)系的角度，賞析這首詞的上片。（5分）（2）這首詞的下片表達(dá)了詞人什么樣的思想感情？請簡要分析。（6分）考點：評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價d。5閱讀下面的唐詩，完成后邊的題目。（8分）感 遇（其二）陳子昂蘭若生春夏，芊蔚何青青！幽獨空林色，朱蕤冒紫莖。遲遲白日晚，裊裊秋風(fēng)生。歲華盡搖落，芳意竟何成？【注釋】陳子昂：唐代詩人，有政治抱負(fù)卻屢遭排擠。 蘭、若，指蘭花和杜若，皆是草本植物。芊蔚，草木茂盛。朱蕤，紅色的花。冒，覆蓋。 （1）前四句中，作者筆下的蘭若有怎樣的特點？（4分）（2）在這首詩中，作者借蘭若抒發(fā)了怎樣的感慨？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分） 6閱讀下面一首詩，完成后面題目。 過陳琳墓 溫庭筠 曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。 詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主獨憐君。 石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。 莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍?！咀ⅰ筷惲?，建安七子，初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計誅 滅宦官，不被采納；后為袁紹效力；袁紹敗滅后，歸附曹操，曹操不計前嫌，予以重用。銅雀，指銅雀臺，遠(yuǎn)在鄴都，曹操所建。（1）頸聯(lián)描繪了怎樣的景物？有什么作用？（6分）（2）前人曾評價這首詩說：“此詩吊陳琳，都用自己陳說，蓋己之才與遇，有與琳相似者。”詩中哪些詞句是描寫自己的？二人有何相似之處？（5分）7閱讀下面的詩歌，回答問題。（8分）過野人家有感陸游縱轡江皋送夕暉，誰家井臼映荊扉。隔籬犬吠窺人過，滿箔蠶饑待葉歸。世態(tài)十年看爛熟，家山萬里夢依稀。躬耕本是英雄事，老死南陽未必非?！咀ⅰ勘驹娪诖疚跞辏?176）三月作于成都，其時陸游已被免去成都府安撫司參議官兼四川制置使司參議官之職。臼：舂米的器具。箔：養(yǎng)蠶用的竹篩子或竹席，也叫蠶