初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析.doc

.初中英語教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 1.什么是教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法,發(fā)現(xiàn)教育問題,結(jié)合學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論,解決問題(提出計(jì)劃,試行計(jì)劃),作出評(píng)價(jià),并不斷的進(jìn)行完善的過程.2.教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是什么 教學(xué)設(shè)計(jì)的核心是：學(xué)生的發(fā)展3.教學(xué)過程的要素是什么？ 教學(xué)過程的要素包括：學(xué)生、教師、教材、教學(xué)媒體與方法。也有人把它劃分為（1）人（包括教師、學(xué)生、家長等）；（2）教學(xué)材料（包括課本、練習(xí)材料及有關(guān)的音像材料等）；（3）時(shí)空（包括年齡、階段、學(xué)習(xí)時(shí)間等）；（4）環(huán)境（包括設(shè)備、教學(xué)環(huán)境、風(fēng)氣等）。4.教學(xué)設(shè)計(jì)的組成部分是什么？ 英語教學(xué)設(shè)計(jì)組成包括：教學(xué)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)三部分。How much are these pants？Period 1初中英語（人教版）七年級(jí)上冊(cè)Unit7第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】本節(jié)課教授的詞匯主要是服飾類的，課型屬于聽說課。所以在課前先營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，教唱一首英語歌曲，讓學(xué)生盡快地融入進(jìn)課堂，期間還有pair work，groupwork，把學(xué)生分成兩兩小組或四人小組，互相對(duì)話。這樣的活動(dòng)要進(jìn)行兩次，可以提供給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行交流。【教材分析】本節(jié)課是第七單元的第一課時(shí)，學(xué)生在前一單元初步學(xué)習(xí)完有關(guān)食物的英語知識(shí)之后，進(jìn)一步地在本單元學(xué)習(xí)有關(guān)服飾的知識(shí)。而本課時(shí)是第一課時(shí)，所授的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該淺顯易懂，不應(yīng)該太難。本課時(shí)圍繞著幾個(gè)關(guān)于服飾的詞匯和兩個(gè)詢問價(jià)錢的句型展開。詞匯首當(dāng)其沖，在學(xué)習(xí)詞匯之后，句型的教授也應(yīng)該把握重點(diǎn)，本課時(shí)的主要句型是How much is? Its dollars. How much are ? They are dollars. 詞匯的重點(diǎn)是要區(qū)分單復(fù)數(shù),還有dollar的用法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)(1) New words：T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes，(2) Questions and answers：How much is/are？Its/They aredollars.（二）能力訓(xùn)練要求(1) 通過師生對(duì)話,生生對(duì)話等一系列活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語的能力。(2) 體會(huì)合作學(xué)習(xí)所帶來的快樂。（三）情感與價(jià)值觀要求通過學(xué)生互相幫助，互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：(1) 學(xué)會(huì)重點(diǎn)詞匯的發(fā)音，單復(fù)數(shù)形式的掌握。(2) 學(xué)會(huì)詢問價(jià)錢的英語句型及其回答。難點(diǎn)：(1) 表示大小，顏色的形容詞同時(shí)出現(xiàn)在名詞前時(shí)，該如何擺放。(2) 聽力2a前，如何充分鋪墊，以便于學(xué)生跟上錄音速度?！窘虒W(xué)策略與手段】(1) 師生對(duì)話，生生對(duì)話。(2) 充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段?！緦W(xué)情分析】本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，初一的學(xué)生對(duì)有關(guān)服裝的知識(shí)有些了解，所以接受起來應(yīng)該不難。但是詞匯的發(fā)音以及概念，卻需要老師的及時(shí)指導(dǎo)。而且這個(gè)年齡段的學(xué)生好動(dòng)，注意力容易分散，記憶的持續(xù)時(shí)間不長，需要老師設(shè)計(jì)令人感興趣的活動(dòng)，幫助他們提高記憶單詞的效率?！菊n前準(zhǔn)備】(1) 復(fù)習(xí)數(shù)字1-9，名詞單，復(fù)數(shù)的有關(guān)知識(shí)。(2) 為了活躍氣氛，先播放接下來要教唱的英語歌曲，此時(shí)學(xué)生只是聽，不唱?！窘虒W(xué)過程】一、 課前熱身：教唱英語歌曲 color song設(shè)計(jì)意圖：為了給學(xué)生營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，盡快融入到所教知識(shí)中去，也可以為接下來的顏色的教學(xué)作鋪墊。二、導(dǎo)入新課：(1) 媒體圖片，教授學(xué)生新單詞。T-shirt，sweater，bag，hat，skirt，socks，shorts，pants，shoes，然后完成書本P41的活動(dòng)1a.設(shè)計(jì)意圖：這一步是為了讓學(xué)生為接下來的口語活動(dòng)打下基礎(chǔ)，有話可說。(2) 生走進(jìn)一家虛擬的服裝店，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)單詞，進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)提問：How much is/are? 以及回答:Its/Theyredollars.設(shè)計(jì)意圖：目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)半真實(shí)的情景，在這樣的情景下呈現(xiàn)新的句型能讓學(xué)生更容易理解和接受。在結(jié)對(duì)活動(dòng)之前，先讓個(gè)別學(xué)生操練重點(diǎn)句型以作示范，以使全班同學(xué)都能理解并準(zhǔn)確地操練新的語言點(diǎn)。(3) 卡片教授顏色：red，green，yellow，orange，white，black，blue教授學(xué)生形容詞:long,short,big,small.設(shè)計(jì)意圖：為了教會(huì)學(xué)生用一個(gè)或多個(gè)形容詞來描述物品，使其語言更加豐富。(4) 42 任務(wù)2a，設(shè)計(jì)意圖：目的是使整節(jié)課自始自終圍繞著課本，不致于脫離課本。(5) 生英美國家貨幣單位dollar及其復(fù)數(shù)形式，還有怎么填寫標(biāo)價(jià)簽。人民幣與美圓的區(qū)別也適當(dāng)介紹。完成P42 任務(wù)2b，設(shè)計(jì)意圖：目的是滲透英美國家與中國在文化上的差異,發(fā)展他們跨文化交際的意識(shí)和能力。服飾大調(diào)查:(1) 以四人一組為單位,對(duì)本組同學(xué)所穿服裝的顏色和價(jià)格進(jìn)行問答:(2) 根據(jù)回答做記錄并填好表格;(3) 挑選幾位同學(xué)向全班匯報(bào)記錄的情況。 Name Clothes Color Price設(shè)計(jì)意圖：在一堂課結(jié)束的時(shí)候安排這么一個(gè)活動(dòng)，目的是讓學(xué)生把本堂課學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，能使他們更加自由地交談，并且有更多地時(shí)間運(yùn)用所學(xué)的新單詞，新句型進(jìn)行對(duì)話，通過觀察還能提高他們的審美觀。三、課堂小結(jié)(1) 今天這堂課你學(xué)到了什么？設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生回顧這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括重點(diǎn)詞匯，句型。使他們不至于很快遺忘。(2) 你有那些收獲？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?設(shè)計(jì)意圖：本堂課雖是以活動(dòng)課為主，但一堂課下來，學(xué)生對(duì)應(yīng)該怎樣在商店里購物有了一定的認(rèn)識(shí)，還有對(duì)英美國家的貨幣也有所了解，在文化意識(shí)上得到了提升。四、課后作業(yè)兩人或三人合作編一個(gè)在商店購物的對(duì)話設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生學(xué)以致用，因?yàn)檎Z言是源于生活的，不是枯燥乏味一味用來考試的?！景鍟O(shè)計(jì)】 bag /bAg/ How much is the bag？Its dollars.hat /hAt/ How much