(教學工作總結(jié))九年級物理教學工作總結(jié)4篇.docx

報告總結(jié)范本(教學工作總結(jié))九年級物理教學工作總結(jié)4篇編 輯：_時 間：_本人在本學期擔任九年級1、2班的物理教學.為了提高學生的學習效率.按照開學初制定的復(fù)習計劃.對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習。我認真執(zhí)行學校教育.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改變教學方法.努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改革教學.收到較好的效果.積極參加“高效課堂”范式教學實踐。使今年的中考取得了較好的成績.給九年級物理教學工作劃上了圓滿的句號?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：為了更好的把教學工作搞好.堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習.自始至終把學高為師.身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞.虛心向有經(jīng)驗的教師請教.以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要.堅持以校為家.以教為樂.做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè).力爭精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量.積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動.向同事們學習和交流取長補短。本學期.組織并參加了初中理化實驗教學課堂實效性研究市級立項課題研究。通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱.課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料.透徹理解并掌握新課程標準.力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案.在上每個一節(jié)課前.精心準備、認真?zhèn)湔n.充分了解學生的學習狀況.做到教學中有的放矢.不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好.學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛.充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材.課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。中考命題以物理課程標準的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù).全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與_年中考命題特點是：中考題特別注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能.并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查.使多個知識點融合在-起.要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展.注重“過程與方法”。中考題中通過文描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息.要求學生運用所學知識.選擇適當?shù)姆椒?對題給信息進行處理、分析、綜合。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想.突出科學性與人文性的有機結(jié)合?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合.注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透.特別是人文思想的滲透。有了明確的命題思路和方向.我們通過制定復(fù)習計劃、上復(fù)習研討課、專題復(fù)習、復(fù)習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習。九年級復(fù)習階段學生的學習負擔重.學習壓力大.易出現(xiàn)“復(fù)習疲勞綜合癥”。在復(fù)習課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學生的注意力.激發(fā)學生的復(fù)習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好.把握節(jié)奏.愉快復(fù)習.對待學生的心理問題.要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作.力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場.發(fā)揮出他們的最佳學習和復(fù)習水平。利用課前或課后時間.解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題.隨時隨地解決.不積壓問題;對于性格內(nèi)向.不善于表達的學生主動問耐心聽.盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限.學生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中.在保證學生身心健康的前提下.一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo).難題易題都不放棄.另一方面我也針對考試要求.按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo).輔導(dǎo)工作的時間受到了一定的限制.不過我本人已盡到了最大的努力.事實證明也取得了很好的成效。遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點.以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中.引導(dǎo)學生有目的的觀察.啟發(fā)積極思維.提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗.充分發(fā)揮學生的主動性.培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外.還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力.大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì).初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力.能獨立完成此期書本所要求的實驗.部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。怎樣提高學生學習成績.我把評價作為全面考察學生的學習狀況.激勵學生的學習熱情.促進學生全面發(fā)展的手段.也作為教師反思和改進教學的有力手段.對學生的學習評價.既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握.更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果.更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握.抓課堂作業(yè)的堂堂清.采用定性與定量相結(jié)合.定量采用等級制.多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心.強化對學生管理.進一步規(guī)范教學行為.并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合.促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。在物理教學過程中.不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡.介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就.大大增強了學生學習物理的興趣.培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。學無止境.教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步.終身學習.終身發(fā)展.才能實現(xiàn)終身教育教學。本人在本學期擔任九年級1、2班的物理教學.為了提高學生的學習效率.按照開學初制定的復(fù)習計劃.對物理學科進行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改變教學方法.努力把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改革教學.收到較好的效果.積極參加“高效課堂”范式教學實踐。使今年的中考取得了較好的成績.給九年級物理教學工作劃上了圓滿的句號。現(xiàn)將本學期的教育教學如下：為了更好的把教學工作搞好.堅持政治學習和業(yè)務(wù)學習.自始至終把學高為師.身正為范作為自己的行為準則。每天堅持收看新聞.虛心向有經(jīng)驗的教師請教.以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要.堅持以校為家.以教為樂.做到樂業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè).力爭精業(yè)。積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量.積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學習、教研活動.向同事們學習和交流取長補短。本學期.組織并參加了初中理化實驗教學課堂實效性研究市級立項課題研究。通過學習我體會到新課程標準不同于以往的教學大綱.課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料.透徹理解并掌握新課程標準.力爭在每節(jié)課前仔細閱讀然后制定具體的教學方案.在上每個一節(jié)課前.精心準備、認真?zhèn)湔n.充分了解學生的學習狀況.做到教學中有的放矢.不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好.學生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學方法和教學內(nèi)容等都沒有過多的束縛.充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材.課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。中考命題以物理課程標準的目標、理念、內(nèi)容標準為依據(jù).全面體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”三個維度的要求。近兩年的中考命題特點與_年中考命題特點是：中考題特別注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能.并將基本知識與基本技能放在真實、生動、具體的情景下進行考查.使多個知識點融合在-起.要求學生靈活運用所學知識進行分析、解答。通過學生對問題情景的分析與解決過程來考查學生認識世界和理解世界的能力。中考題更加注重學生的科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展.注重“過程與方法”。中考題中通過文描述、表格數(shù)據(jù)、數(shù)理圖象、曲線或統(tǒng)計圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息.要求學生運用所學知識.選擇適當?shù)姆椒?對題給信息進行處理、分析、綜合。中考題特別關(guān)注環(huán)保、能源、可持續(xù)發(fā)展、等社會熱點問題。此類題重視滲透科學、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想.突出科學性與人文性的有機結(jié)合?？碱}都比較注重物理學科與其他學科間的滲透與綜合.注重不同學科知識內(nèi)在融合與滲透.特別是人文思想的滲透。有了明確的命題思路和方向.我們通過制定復(fù)習計劃、上復(fù)習研討課、專題復(fù)習、復(fù)習反思等進行全面的、有針對性的、有效的復(fù)習。九年級復(fù)習階段學生的學習負擔重.學習壓力大.易出現(xiàn)“復(fù)習疲勞綜合癥”。在復(fù)習課上積極創(chuàng)設(shè)一些與教學內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學生的注意力.激發(fā)學生的復(fù)習興趣。特別在最后沖刺階段要注意把學生的心理狀態(tài)調(diào)整好.把握節(jié)奏.愉快復(fù)習.對待學生的心理問題.要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作.力爭使學生能以較好的競技狀態(tài)進入考場.發(fā)揮出他們的最佳學習和復(fù)習水平。利用課前或課后時間.解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題.隨時隨地解決.不積壓問題;對于性格內(nèi)向.不善于表達的學生主動問耐心聽.盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限.學生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中.在保證學生身心健康的前提下.一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo).難題易題都不放棄.另一方面我也針對考試要求.按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo).輔導(dǎo)工作的時間受到了一定的限制.不過我本人已盡到了最大的努力.事實證明也取得了很好的成效。遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點.以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中.引導(dǎo)學生有目的的觀察.啟發(fā)積極思維.提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗.充分發(fā)揮學生的主動性.培養(yǎng)學生獨立操作的能力、團結(jié)協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外.還利用電化教學設(shè)備和多媒體教學手段及遠程教學設(shè)備開展物理實驗的教學。經(jīng)過一個學期的努力.大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì).初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力.能獨立完成此期書本所要求的實驗.部分學生能創(chuàng)造性地運用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。怎樣提高學生學習成績.我把評價作為全面考察學生的學習狀況.激勵學生的學習熱情.促進學生全面發(fā)展的手段.也作為教師反思和改進教學的有力手段.對學生的學習評價.既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握.更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果.更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握.抓課堂作業(yè)的堂堂清.采用定性與定量相結(jié)合.定量采用等級制.多鼓勵肯定學生少批評學生。堅持以教學為中心.強化對學生管理.進一步規(guī)范教學行為.并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合.促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。在物理教學過程中.不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡.介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就.大大增強了學生學習物理的興趣.培養(yǎng)了其嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作的作風。學無止境.教無定法。作為物理教師要緊跟科技發(fā)展時代進步.終身學習.終身發(fā)展.才能實現(xiàn)終身教育教學。20_年即將過去.可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看.我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改革教學.采取 “自主創(chuàng)新”課堂教學模式.同時把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來.轉(zhuǎn)變思想.積極探索.改革教學.收到很好的效果。怎樣教物理,物理新課程標準對物理的教學內(nèi)容.教學方式.教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn).是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念.全新的框架.明晰的目標.而有效的學習對新課程標準的基本理念.設(shè)計思路.課程目標.內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解.本學期我在新課程標準的指導(dǎo)下教育教學工作躍上了一個新的臺階。本學期我深知我們每位物理教師都是課堂教學的實踐者.為保證新課程標準的落實.我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境.把學生在獲得知識和技能的同時.在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想.把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動.共同發(fā)展的過程.在有限的時間吃透教材.撰寫;積極利用各種教學資源.創(chuàng)造性地使用教材.反復(fù)聽評.從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。積極進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課.撰寫教案.實施以后趁記憶猶新.回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏.記下學生學習中的閃光點或困惑.是教師最寶貴的第一手資料.教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取.對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中.公式的形成、獲得、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體.教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立.灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。電路、圖型連接、各種物理電學公式的計算、實驗都體現(xiàn)學生自主探索、研究。突出的過程性.注重學習結(jié)果.更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人.學習成了他們的需求.學中有發(fā)現(xiàn).學中有樂趣.學中有收獲.這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。怎樣提高學生成績.我把評價作為全面考察學生的學習狀況.激勵學生的學習熱情.促進學生全面發(fā)展的手段.也作為教師反思和改進教學的有力手段.對學生的學習評價.既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握.更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果.更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)