化學教學論.doc

化學教學論【課程編碼】3B060101 【課程類別】教師專業(yè)知識課（必修）【學分數(shù)】2 【適用專業(yè)】化學【學時數(shù)】34 【編寫日期】2012.7.5一、教學目標1掌握化學教學的基本理論、基礎知識和基本技能；培養(yǎng)從教的基本素質和基本方法；培養(yǎng)從事化學教育教學工作和進行教育教學研究的初步能力；初步樹立新課程理念，為教師職業(yè)的終身發(fā)展和不斷提高打下良好的基礎；為新世紀基礎教育培養(yǎng)合格的新型的化學教師。2學會分析化學教材、化學課程標準和選用教學參考資料進行組織教學，同時具有管理教學的初步能力。 3會應用教育學、心理學知識和理論，研究化學教育中教師、學生、環(huán)境之間的辯證關系、從而掌握這三者之間的規(guī)律，提高教學質量。 4會應用現(xiàn)代教育理論，深刻理解“素質教育”的意義，從而建構自身的素質結構(思想道德素質結構，知識素質結構，學科專業(yè)素質結構，身體心理素質 結構、職業(yè)素質結構等)5了解基礎教育教學的研究方法，能收集，接受和加工有關信息資料，為將來化學教育教學研究奠定基礎。6提高對現(xiàn)代教育技術的認識，要熟練掌握常規(guī)的教學方法和手段，學會運用現(xiàn)代教育技術進行教學設計、制作CAI課件和化學教學。7要懂得化學說課和微格教學的意義，會應用現(xiàn)代教育理論和觀點認識了解學生、分析組織教材、科學教學設計、理解化學教育思想?；瘜W教學論課程基本任務是：了解化學教育基本知識，提高化學教學理論素養(yǎng)、樹立現(xiàn)代教學理念，感悟化學教學思想、形成教學基本技能，學習化學課堂教學基本方法，造就合格中學化學教師。二、教學內容與學時分配內 容學 時1緒言、教學論基本知識2 化學教學系統(tǒng)研究，3 化學教師素質能力結構及專業(yè)發(fā)展4中學化學課程5 中學化學課程標準（初中、高中）解讀6 化學教學設計7 化學教學基本技能8 中學化學實驗教學概論9 化學教學測量與評價10化學教育教學研究 說課11化學實踐活動之一：專家講座或優(yōu)秀教師示范課12 化學實踐活動之二：模擬課堂教學及評價222236321227 共34學時（一）緒論 2學時主要內容：1化學教學論的性質、任務和研究對象2學教學論的理論基礎和基本理論體系3化學教學論在我國的發(fā)展及發(fā)展動向4化學教學論的教學目標和學習要求教學要求：1了解化學教學論是一門什么樣的學科？它的基本任務和研究對象是什么？2分析、認識教育學、心理學、化學教學論之間的關系。3了解化學教學論的理論基礎及基本理論。4了解化學教學論的歷史發(fā)展過程5明確學習化學教學論的意義、學習要求和學習方法，增強學習化學教學理論的自覺性和積極性，并努力加以實踐。重點、難點：重點：了解化學教學論是一門什么樣的學科？它的基本任務和研究對象是什么？難點：教學論研究對象是什么？（二）第一章 化學教學系統(tǒng) 2學時主要內容：1系統(tǒng)科學及化學教學系統(tǒng)的概念2化學教學系統(tǒng)各要素功能分析教學要求：1了解化學教學系統(tǒng)及其要素的構成、結構、功能等基本知識，了解化學教學系統(tǒng)研究的重要意義。2了解三論與化學教學的關系。3認識化學教學系統(tǒng)各要素的特征。4探究教學系統(tǒng)各要素與教學質量的關系。重點、難點：化學教學系統(tǒng)及其要素的構成、結構、功能等基本知識。（三）第二章 化學教師素質能力結構及專業(yè)發(fā)展 2學時主要內容：1化學教師素質及能力結構2化學教師的專業(yè)發(fā)展教學要求：1了解中學化學教師的素質能力結構。2明確怎樣做一名合格的教師。重點、難點：化學教師素質能力結構。（四）第三章 中學化學課程 2學時主要內容：1有關課程的基本概念2第八次基礎教育課程改革簡介3化學新課程的基本精神教學要求：1了解有關課程的幾個基本概念2了解第八次中國基礎教育改革的背景3掌握化學新課程的基本精神4了解中學化學課程結構5理解課程目標概論的有關知識重點：化學新課程的基本精神（五）第四章 中學化學課程標準 3學時主要內容：1初中化學課程標準2高中化學課程標準3初中高中新教材分析教學要求：1了解基礎教育課程改革的背景2理解課程標準的意義和功能3掌握化學課程改革的重點4認識化學課程標準（初中、高中）的文本結構5理解（初中、高中）化學課程的基本理念6理解（初中、高中）課程目標和內容標準7理解（初中、高中）課程標準的實施建議重點：化學課程（初中、高中）的基本理念（六）第五章 化學教學設計 6學時主要內容：1教學設計的基本原理2化學教材設計3教學目標設計4教學內容設計5教學方法、手段、媒體設計6教學活動過程設計7教學設計的書面表達8教學設計的實施（課堂教學）教學要求：1了解教學設計的基本原理2了解化學教材設計3掌握教學目標設計4掌握教學內容設計5掌握教學方法、手段、媒體設計6掌握教學活動過程設計7掌握教學設計的書面表達8掌握教學設計的實施（課堂教學）重點和難點：教學目標設計，教學內容設計，教學方法、手段、媒體設計，教學活動過程設計，教學設計的書面表達，教學設計的實施（課堂教學）。（七）第六章 化學教學基本技能 3學時主要內容：1化學教學基本技能的構成2基本技能（導入技能、教學語言技能、板書技能、提問引導技能、變化調控技能等）3微格教學教學要求：1了解化學教學基本技能的構成2學習理解基本技能（導入技能、教學語言技能、板書技能、提問引導技能、變化調控技能等）3了解微格教學重點：學習基本技能（導入技能、教學語言技能、板書技能、提問引導技能等）（八）第七章 中學化學實驗教學概論 2學時主要內容：1中學化學實驗教學的地位和作用2中學化學實驗教學的類型和教學要求3微型化學實驗簡介4化學實驗教學改革簡介5化學直觀教學和教育技術教學要求：1了解中學化學實驗教學的地位和作用2掌握中學化學實驗教學的類型和教學要求3了解微型化學實驗4了解化學實驗教學改革5了解化學直觀教學和教育技術重點：中學化學實驗教學的類型和教學要求（九）第八章 化學教學測量與評價 1學時主要內容：1教學評價與測量的概念2新課程教學評價理念3新課程教學評價的方法教學要求：1了解新課程教學評價的理念及幾個轉變。2了解新課程教學評價的標準及課堂教學評價方法。3掌握有關教學測量與評價的幾個基本概念。重點：教學評價的幾種方法（十）第九章 化學教育教學研究，說課 2學時主要內容：1化學教育教學研究2說課教學要求1了解化學教育教學研究的一般內容、方法、過程和要求。2了解說課內容、方法、要求。重點：化學教育教學研究一般內容、方法。說課的內容方法技巧及注意事項。（十一）化學實踐活動之一：專家講座或優(yōu)秀教師示范課 2學時主要內容：1聘請本校本專業(yè)在教學工作崗位上有突出成績的畢業(yè)生回校做示范課2聘請當?shù)氐膬?yōu)秀教師或教育專家到校講學教學要求：1加強師范教育，鞏固教師職業(yè)理想。2學習優(yōu)秀教師的教學風范。（十二）化學實踐活動之二：模擬課堂教學及評價 7學時主要內容：1基本概念和原理模擬課堂教學及評價2元素化合物知識模擬課堂教學及評價3化學用語教學模擬課堂教學及評價教學要求：切實培養(yǎng)學生分析組織教材、備課、上課的能力重點：對學生的課堂教學進行針對性的有效評價和指導三、推薦教材及主要參考書教材：劉知新.化學教學論（第四版）.高等教育出版社，2009年.參考書：1成廣興、申義陽.化學教學概論.石油大學出版社，2001年.2劉知新.化學教學論（第三版）.高等教育出版社，2006年.3文慶成.現(xiàn)代化學教學論.廣西師范大學出版社，2009年.四、先修課要求及教學手段與方法建議無機化學、有機化學、分析化學、物理化學；教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術、哲學、普通話；發(fā)展心理學、教育心理學、教師專業(yè)發(fā)展。以多媒體課件課堂理論講授為