《談中國詩》教學設計1.docx

談中國詩教學設計教學目標知識與能力：1.了解作者及其作品。 2.了解中國詩歌與西方詩歌的異同。 3.認識中國詩歌特點，提高解讀詩歌的能力。 4.掌握比較研究的方法，并學會借此研究其他文學現(xiàn)象。過程與方法：1.通過朗讀課文，理解文章大意，劃分文章結構。 2.標注分析文中句子，領會語言魅力。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生高尚的情操，熱愛生活，熱愛詩，熱愛中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。教學重點 1.從段落構成的分析入手，了解作者構思的巧妙之處。 2.引導學生理解分析含義深刻的語言，品味作者用語之機巧。 教學難點 1.分析文章的構思技巧，學習文中運用的論證方法。 2.品析文章中比喻的妙用。教具準備 多媒體投影 課時安排 1課時 教學過程一、導入 婚姻就像一座圍城，城外的人拼命想沖進來，城內的人拼命想沖出去。城外的人遠遠望城內，城內煙霧彌漫，被一種神秘籠罩，想象中是祥云冉冉，仙樂飄飄，花香鳥語，流水青松，風景無限，欣賞風景必須千方百計沖進城內；而城內的人卻認為熟悉的地方是沒有風景的，梅花香在城外的小道旁，痛苦時只有到城外掬一捧清泉才能洗去憂傷，要看日出日落也只有登上城外的山峰。圍城 投影錢鐘書著作圍城中的精彩片段，請同學代表朗讀，設置情境導入新課學習。圍城是二十世紀最偉大的一部小說，淺的人讀來有趣、深的人讀來有味。作者。今天，我們一起來學習文化大師的另一個作品談中國詩，領略其中的高深理論，解開中國詩美麗的面紗。二、作者介紹錢鐘書在中國現(xiàn)代文學史上占有相當重要的地位。在我心中，也是一位不折不扣的男神啊。學習經歷：清華大學外文系 牛津大學獲B.Litt.（Oxon）學位 巴黎大學研究法國文學文學成就：散文集寫在人生邊上、短篇小說集人獸鬼、長篇小說圍城學術成就：文論及詩文評論談藝錄、宋詩選注等突出能力：超強的記憶力、多國外語能力，學貫中西的“文化大家”幸福生活：三、整體感知，把握文意1.學生誦讀課文，劃分結構層次，概括段義。 明確：本文可分四部分。 第一部分(第l段)交代作者論詩的根本立場。 第二部分(第2段)，從整體上論述了中國詩的一般發(fā)展特點及其規(guī)律。 第三部分(37段)，重點論述中國詩的各個特點。這部分又分三層：（重點解讀） 第一層(第3段)，從詩的篇幅上進行論述：中國詩的特點就是短，它形成的原因則是由于韻律的要求。 第二層(45段)，論述中國詩的意韻之美一一“言有盡而意無窮”，且富于暗示。 第三層(67段)，通過對比的方式具體論述中國詩“筆力輕淡，詞氣安和”的風格。 第四部分(第8段)，論述中國詩的總體特色，并且啟示人們，論詩必須根據(jù)本國文化根基，只有這樣才全面科學。2請學生認真研讀課文的第二部分，分組討論，這個部分有幾層含義，劃分層次，并用恰當?shù)恼Z言概括中國詩的特征。 學生思考后，明確：第一，中國詩講求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。 第二，中國詩講求篇幅短小，“詩體”配適“詩心”的需要。 第三，中國詩富于暗示性。 第四，中國詩筆力輕淡，詞氣安和。3（論證方法）按文體分，本文是一篇什么類的文章？說明文。本文是一篇結構清晰、論證嚴謹?shù)恼f明文?，F(xiàn)在，請同學們找出文中用了哪些論證方法，舉出相關的例子并解析。明確：（1）對比論證：第一段：項 目 中 國 詩 外 國 詩第二段： 發(fā)展特點 沒有史詩，中國最好的戲劇詩，產生遠在最完美的抒情詩之后。中國詩是早熟的。 先有史詩，次有戲劇，最后有抒情詩。第六段：筆力輕淡，詞氣安和。中國詩的音調比較單薄，只像吹著蘆管。像良心的聲音又靜又細。西洋詩的音調像樂隊合奏，雄厚，沉重。（二）例證。（征古今引中外）錢鐘書在中國近代學人中，對于中西方化了解最為透徹的一個人。有人稱之為文化昆侖，恐怕原因即在于此。從此文中，我們也可一斑。在這篇文章里，作者站在歷史和文化的高度，自由地駕馭著中外古今的一切文史資料，例舉了大量例子說明自己的觀點，其中，有中國的，有外國的，有遠古的，有近現(xiàn)代的。知識儲備量可見一斑啊。四、品味文章的語言，探尋語言的魅力請同學用幾分鐘時間，找出文中覺得寫得最好、你最感興趣的句子，進行賞析。學生自由發(fā)言，教師點播、總結，舉例。（老師也有自己心儀的句子，現(xiàn)在也跟大家分享一下）1.所以，中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。這句話的本體不是一般意義上的“中國詩”，即不是指中國詩歌中的某一類作品或某位詩人的作品，而是指中國詩的發(fā)展特點。早熟，是指“純 粹的抒情詩的精髓和峰極，在中國詩里出現(xiàn)得異常之早”；早衰，是指“中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化”(腐化，是對詩的思想內容 和藝術價值而言的)。這句話，借助比喻和比喻中的對比(“早熟”與“早衰”)，從詩歌發(fā)展的角度，簡要地說明了中國詩的藝術特征和由此產生的負面影響。2.中國人的心地里，沒有地心吸力那回事，一跳就高升上去。梵文的百喻經說一個印度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層，中國的藝術和思想體構，往往是飄飄凌云的空中樓閣，這因為中國人聰明，流毒無窮地聰明。（帶著魯迅先生的感覺、犀利地說明問題，我也覺得中國人其中是很聰明的，只不過帶了近現(xiàn)代，我們大多數(shù)國人的聰明用錯了地方）這句話有兩層意思：一是借梵文的百喻經闡釋中國的藝術和思想體構上的缺欠，旨在批評；二是點明造成這種缺欠的根本原因。“一個印 度愚人要住三層樓而不許匠人造底下兩層”這樣的建筑物就是“飄飄凌云的空中樓閣”，作者以此作喻，批評中國的藝術和思想體構缺乏嚴密的邏輯性，往往脫離客 觀實際，沒有堅實的基礎，其結果必定影響藝術的健康、穩(wěn)定地發(fā)展。這個批評是相當尖銳的，比喻中透出了強烈的諷刺意味。句中“聰明”一詞是反語，是沒有掌 握藝術創(chuàng)作規(guī)律只憑臆斷從事的思想方法。所渭的“聰明”不過是自欺欺人。“流毒無窮地聰明”，一針見血地指出了上述思想方法的危害一一錯誤的東西長期得不 到批評、抵制，反倒堂而皇之地沿傳下去，貽害無窮。3.問而不答，以問為答，給你一個回腸蕩氣的沒有下落，吞言咽理的沒有下文。余下的只是靜默一一沉摯于涕淚和嘆息的靜默。 此句意在說中國詩的意蘊很悠遠，但其表達風格卻十分平和。4.有種卷毛凹鼻子的哈巴狗兒，你們叫它“北京狗”，我們叫它“西洋狗”。紅樓夢的“西洋花點子哈巴狗兒”。這只在西洋就充中國而在中國又算西洋的小畜生，該磨快牙齒，咬那些談中西本位文化的人。 本句隱諷那些對于西方文化不懂裝懂的人。5.讀外國詩每有種他鄉(xiāng)忽遇故知的喜悅，會引導你回到本國詩。這事了不足奇。此句意在講對外