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部編版六年級上學(xué)期小學(xué)語文摸底練習(xí)期中真題模擬試卷(16套試卷)特別說明:本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn),內(nèi)容詳盡全面,僅供參考。全套試卷共 16 卷部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷() 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一) 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一)部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三) 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三)部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二) 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二)部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(四) 部編版摸底練習(xí)六年級上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(四)部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我能有感情地讀一讀,認(rèn)真地寫一寫。啊,老橋,你如一位德高望重的老人,在這澗水上站了幾百年了吧?2. 給劃線的字選擇正確的讀音。只要你比昨天做得好,就應(yīng)該為自己喝_(h h)彩,為自己加油鼓掌。如果不能成為_(wi wi)大道,那就當(dāng)一條小路。不過有的人經(jīng)過成功的手術(shù)后,仍_(rn rng)然灰心喪氣。3. 下列劃線字的讀音完全正確的一組是( ) A .勤勉(min) 調(diào)節(jié)(dio) 著迷(zho) 恩賜(c)B .清脆(cu) 竭力(ji) 蕩漾(yng) 蘊(yùn)含(yn)C .奧秘(b) 掀起(xin) 駿馬(jn) 岔道(c)D .撫養(yǎng)(f) 魁梧(ku) 強(qiáng)制(qing) 泥漿(jing)4. 判斷劃線詞語是否使用正確1. (1)他以頑固的毅力,戰(zhàn)勝了病魔。2. (2)這兩個(gè)人整天不是酗酒,就是賭博,簡直是臭味相投。3. (3)放學(xué)鈴一響,同學(xué)們就落荒而逃。4. (4)敵人越來越近,在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,小戰(zhàn)士勇敢地扔出了一顆手榴彈。5. 按要求完成句子練習(xí)。1. (1)總理站起來對我說:“我要去休息了。上午睡一覺,下午還要參加活動(dòng)。你也會(huì)去睡覺吧。”(改為轉(zhuǎn)述句)2. (2)用詞語的不同意思分別造句。溫和(氣候不冷不熱 使人感到親切)3. (3)用修改符號在原句修改病句。只要山勢多么險(xiǎn)峻,他就敢攀登。我國人口是世界上最多的國家。4. (4)仿寫句子。白樺林銀白的樹干搖曳著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱。5. (5)選擇省略號的不同用法。a用于引文的省略;b用于列舉的省略;c用在話語中間,表示說話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下始終不見丈夫回來。_秋天到了,果子掛滿枝頭,橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。_6. 理解與感悟。撿起一朵落花,捧在手中,我嗅到了大自然的芬芳清香 拾一片落葉,細(xì)數(shù)精致的紋理,我看到了它蘊(yùn)含的生命的奧秘,在它們走向泥土的途中,我加入了這短暫而別有深意的儀式 捧起一塊石頭,輕輕敲擊,我聽見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪,聽見時(shí)間的隆隆回聲。1. (1)從文中找出詞語的近義詞和反義詞。近義詞:蘊(yùn)含_ 奧秘_反義詞:精致_ 短暫_2. (2)文中“短暫而別有深意的儀式”指的是_。3. (3)由文中的_、_和_三個(gè)字,我們可以知道作者是從_、_和_三個(gè)方面來寫自己對大自然的感受的。7. 我能按要求改寫句子。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮寫句子)_這些小精靈怎能不愛我們祖國的海島呢?(改為陳述句)_有些戰(zhàn)士灰心了,撅著嘴巴,說:“西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安家?!保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句)_她跑進(jìn)公園。(擴(kuò)句)_踏上一條幽徑,我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問我的朋友。(修改病句)_8. 請默寫詩、文。1. (1)_,不知云與我俱東。(陳與義)2. (2)誠者,天之道也;_,_。(札記)3. (3)我是中國人民的兒子,_。(鄧小平)4. (4)老子中“_”就是讓大家不要輕易許諾,只要許諾就要認(rèn)真踐行,不要失了信義。5. (5)拯救地球就是_。6. (6)但存方寸地,_。9. 按要求寫句子。1. (1)家境貧困的同學(xué),連早餐都半飽半饑,哪里吃得上中午飯?(改為陳述句)2. (2)這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我!”(改為轉(zhuǎn)述句)3. (3)受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)10. 六(1)班正在開展“小小辯論會(huì)”。有同學(xué)認(rèn)為小學(xué)生要統(tǒng)一著裝,穿校服;也有同學(xué)認(rèn)為不該統(tǒng)一著裝,應(yīng)該穿自己喜歡的衣服,顯得體面時(shí)尚。你贊同哪個(gè)觀點(diǎn)?至少講出兩點(diǎn)理由以支持你的觀點(diǎn)。11. 學(xué)習(xí)了對子歌二首,請你寫出相對應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文,回答問題昔有學(xué)步于邯鄲者,曾未得其仿佛 , 又復(fù)失其故步,遂匍匐而歸耳漢書。邯鄲學(xué)步 相傳在戰(zhàn)國時(shí)候,趙國邯鄲人走路的姿勢特別優(yōu)美。北方燕國壽陵地方,有個(gè)青年人不顧路途遙遠(yuǎn),跋山涉水,趕到邯鄲來學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厝俗呗返淖藙荨?他整天呆在邯鄲的大街上,觀看人家怎樣走路,邊看邊琢磨人家走路的特點(diǎn),邊摹仿人家走路,跟這個(gè)人后邊走幾步,再跟那個(gè)人后邊走幾步。可是學(xué)來學(xué)去,總是不像,始終也沒有學(xué)會(huì)邯鄲人走路的步法。 這個(gè)青年人心里想,也許是因?yàn)樽约毫?xí)慣了原來步法,所以學(xué)不好。于是他索性丟掉他原來的步法,從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力,既要想著手腳如何擺動(dòng),又要想著腰腿如何配合,還要想著每一步的距離把他弄得手足無措。 他越學(xué)越差勁,一連學(xué)了幾個(gè)月,不但沒有學(xué)會(huì)邯鄲人的步法,而且把自己原來的步法也忘了。他把錢已經(jīng)花光,不得不返回壽陵,只好狼狽的爬回去。1. (1)對比閱讀古文和現(xiàn)代文,解釋古文中劃線詞語的意思。昔_仿佛_2. (2)在文中找出下列詞語的近義詞。姿態(tài)_ 干脆_ 翻山越嶺_ 東施效顰_3. (3)燕國的那個(gè)青年是什么學(xué)來學(xué)去,連路都不會(huì)走了?4. (4)讀了這則寓言,你有什么啟發(fā),請寫下來。5. (5)這個(gè)人從邯鄲爬回壽陵后,非常傷心,請你說幾句話開導(dǎo)開導(dǎo)他。13. 讀課文我們愛你啊,中國根據(jù)課內(nèi)外知識(shí)填空。讀了課文,一些風(fēng)格獨(dú)特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關(guān)的俗語名句:桂林山水,清奇俊秀,令人叫絕,所以人們都說“_”;杭州西湖,濃妝淡抹,秀麗無比,難怪人們說“上有_,下有_”;安徽黃山,云霧飄渺,風(fēng)光無限,讓人不由得想起徐霞客說過的話:“五岳歸來_,黃山歸來_。”三、寫作(30分)15. 題目:_的我。要求:在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn),把題目補(bǔ)充完整,如愛動(dòng)腦筋的我,倔強(qiáng)的我,愛看課外書的我等。通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。作文中不出現(xiàn)自己的名字。400字以上。4 / 50部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音,寫詞語qn minzhn zho yu_ku wjn mh i_2. 比一比,再組詞賭_ 賜_ 脅_睹_ 踢_(dá) 協(xié)_泰_ 紐_ 竭_(dá)秦_ 扭_ 渴_3. 按要求寫句子。 1. (1)王老師對我說:“你明天到我辦公室來一趟?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)2. (2)清晨的陽光柔和地?fù)崦煌麩o際的土地。(縮句)3. (3)加關(guān)聯(lián)詞,講兩句話合并成一句話。我愛我的父親。我不知道他對我為什么這么嚴(yán)厲。4. (4)仿寫:月是黑夜的眼,帆是大海的眼,露是花朵的眼。_的眼,_的眼,_的眼。5. (5)我不得不承認(rèn)父親是對的。(改為肯定句)6. (6)實(shí)施素質(zhì)教育后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。(修改病句)4. 下列詞語書寫完全正確的一組是( ) A .辯認(rèn) 荒唐 勸阻 罪魁禍?zhǔn)諦 .凝聚 泰然 治理 興高彩烈C .憂雅 剛勁 耐心 懸崖峭壁D .分享 修筑 焦黃 不拘一格5. 選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)樗?不但而且 如果 就盡管還 既也 寧可也不詹天佑_不怕困難,_也不怕嘲笑,毅然接受了任務(wù)。_京張鐵路不滿四年就全線竣工了,比計(jì)劃提早兩年,_這件事給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)簟S洈⒁患虑?,_要抓住要點(diǎn),_要按一定的順序?qū)憽我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來_不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。6. 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A .通過這次活動(dòng),我們開闊了眼界,增長了知識(shí)。B .為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤,我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。C .老師那和藹可親的笑臉和諄諄教誨總是浮現(xiàn)在我眼前。D .我們開會(huì)通過并討論了他的建議。7. 下列修辭手法全對的一項(xiàng)是( )比喻;反問;設(shè)問;擬人(一)桃花笑瞇瞇地歡迎游客。(二)這種說法對不對呢?顯然不對。(三)童年像一幅褪了色的畫,貼在記憶迷離的墻壁上,好些地方都淡得看不出線條和色彩來了(四)童年的歌聲難道不像那山間淙淙的小溪嗎?A .B .C .D .8. 請根據(jù)語境,將下列句子補(bǔ)充完整。1. (1)【感受經(jīng)典詩文的魅力】生活需要各種幸福:愉悅的幸福就是“今夜偏知春氣暖,_”;奉獻(xiàn)的幸福就是“落紅不是無情物,_”;賞菊的幸福就是“_,此花開盡更無花”;思鄉(xiāng)的幸福就是“此夜曲中聞?wù)哿琠”。只要你細(xì)心觀察和感知,幸福無處不在。禮記中說:“誠者,_;誠之者,_。”這告訴我們,誠信是安身立命的根本,是要恪守的原則。2. (2)【名句警句積累】珍惜自然資源,_。但存方寸地,_。_,無限的循環(huán)。善待地球就是_。9. 判斷下面的說法是否正確。1. (1)負(fù)荊請罪是根據(jù)著名歷史文獻(xiàn)史記中的廉頗藺相如列傳改寫的。2. (2)我國古典四大名著是三國演義水滸西游記和聊齋志異。3. (3)“卻看妻子愁何在”和“他的妻子很賢惠”中的“妻子”的意思一樣。4. (4)“華僑終于回到了他十分酷愛的家鄉(xiāng)。”這是個(gè)用詞不當(dāng)?shù)牟【洹?0. 請把詩句補(bǔ)充完整。 1. (1)誠者,天之道也;_。禮記2. (2)但存方寸地,_。11. 學(xué)習(xí)了對子歌二首,請你寫出相對應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課文片段,回答問題。 詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?!彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測繪。塞外常常狂風(fēng)怒號,黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測線路;晚上,他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹得那些外國人譏笑,還會(huì)使中國的工程師失掉信心。1. (1)查字典。“勘測”的“勘”用音序查字法先查_,再查_;用部首查字法,應(yīng)查_,再查_畫。2. (2)“我們的工作首先要精密,不能由一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?!边@句話表現(xiàn)了詹天佑對工程( )A .高度負(fù)責(zé)B .身先士卒C .一絲不茍的精神D .嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度3. (3)把描寫環(huán)境惡劣的語句抄寫下來。4. (4)找出詹天佑遇到困難時(shí)內(nèi)心想法的句子。這句話充分表現(xiàn)了(可以多項(xiàng)選擇)( )A .詹天佑熱愛祖國的思想感情。B .詹天佑卓越的創(chuàng)造能力。C .詹天佑為祖國爭氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。D .詹天佑對待工作的科學(xué)態(tài)度。13. 閱讀下文,回答問題_ 蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強(qiáng),要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。1. (1)“你并不比我強(qiáng)”,請?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. (2)本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. (3)文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)?4. (4)能確切概括蚊子結(jié)局的成語是_后悔莫及 樂極生悲 視死如歸5. (5)這則寓言說明了_取得勝利后,不能盲目驕傲,否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大,卻沒有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng),不看個(gè)子大小。6. (6)給文章加個(gè)標(biāo)題并寫到文前的橫線上。三、寫作(30分)15. 妙筆生花。(任選一題,請另附紙)(一)嬰兒的第一句話語,新學(xué)會(huì)的一首歌,或是剛學(xué)會(huì)的技藝這一個(gè)個(gè)發(fā)現(xiàn),簡直比發(fā)現(xiàn)一個(gè)金礦還叫人快樂,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了自己的能力,發(fā)現(xiàn)了新的樂趣請你以“發(fā)現(xiàn)快樂”為題,寫一篇作文。篇幅在500字左右。(二)每一天都有許多個(gè)一瞬間,這一瞬間發(fā)生的事讓我們難以忘記。記下這一瞬間,能讓我們的愛盡情抒發(fā)。如果你能清楚地寫下那一刻發(fā)生的事,并真實(shí)地記錄你當(dāng)時(shí)的感受,那一定會(huì)感動(dòng)許多人。請以“那精彩的一瞬間”為題,寫一篇500字左右的作文。8 / 50部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音,工整地在田字格內(nèi)書寫詞語。qun sulu lnz xnj fng_2. 看拼音,寫詞語。黃伯伯yo qng_我們一起出去爬山。我們剛走到山腳,就看見p b_從du qio_的山崖上傾瀉下來,濺起朵朵水花,別有一番yn wi_。清政府任命詹天佑為總工程師,修筑京張鐵路。消息一傳出,zho r_來帝國主義者的j fng_,他們紛紛前來z no_。詹天佑和他的施工隊(duì)們鏟平陡坡,蹚過n jing_,克服了種種惡劣天氣,最終以驚人的毅力出色地完成了這一艱巨的任務(wù)。3. 用“精”字組成不同的詞語,填在橫線上。公司這位新上任的總經(jīng)理,聽說是個(gè)_能干的人。他早年留學(xué)海外,_多門外語。他辦事嚴(yán)謹(jǐn),要求下屬辦事之前應(yīng)_準(zhǔn)備,所提供的數(shù)據(jù)必須_。4. 按要求查字填空。1. (1)由于伯牙絕弦這個(gè)傳說,人們把真正了解自己的人叫“_”,用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。2. (2)月光曲是_(國家)著名音樂家_(人名)所作,由于他對世界音樂的發(fā)展有著舉輕重的作用,被尊稱為“_”。5. 按要求完成句子練習(xí)。1. (1)總理站起來對我說:“我要去休息了。上午睡一覺,下午還要參加活動(dòng)。你也會(huì)去睡覺吧?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)2. (2)用詞語的不同意思分別造句。溫和(氣候不冷不熱 使人感到親切)3. (3)用修改符號在原句修改病句。只要山勢多么險(xiǎn)峻,他就敢攀登。我國人口是世界上最多的國家。4. (4)仿寫句子。白樺林銀白的樹干搖曳著身軀和手臂,仿佛在向我們低吟淺唱。5. (5)選擇省略號的不同用法。a用于引文的省略;b用于列舉的省略;c用在話語中間,表示說話斷斷續(xù)續(xù)。我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇,真叫人害怕。_古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下始終不見丈夫回來。_秋天到了,果子掛滿枝頭,橙子、柚子、葡萄、蘋果一派豐收景象。_6. 下列亂句重組正確的一項(xiàng)是( )于是,冒出了一個(gè)個(gè)像尖塔似的小腦袋。而且都戴著一頂有黃色穗子的小帽子,它們就是筍。清明節(jié)過后,地面上出現(xiàn)了一道道裂痕。這些裂痕不知在什么時(shí)候漸漸地?cái)U(kuò)大了。筍在春天的懷抱里,迅速地往上長。據(jù)老農(nóng)說,一個(gè)下春雨的夜晚,筍能長高一尺多呢!A .B .C .7. 讀拼音,寫詞語。o myn zumng lngy wishn chng_do mish jln yngfng fng b b_8. “她對生活沒有特別大的奢望全家人健康、幸福,就是她唯一的,也是最大的企盼了?!边@句話中的破折號表達(dá)的意思是( )A .解釋、說明B .話題的轉(zhuǎn)換C .聲音的延長9. 判斷下面的說法是否正確。1. (1)負(fù)荊請罪是根據(jù)著名歷史文獻(xiàn)史記中的廉頗藺相如列傳改寫的。2. (2)我國古典四大名著是三國演義水滸西游記和聊齋志異。3. (3)“卻看妻子愁何在”和“他的妻子很賢惠”中的“妻子”的意思一樣。4. (4)“華僑終于回到了他十分酷愛的家鄉(xiāng)?!边@是個(gè)用詞不當(dāng)?shù)牟【洹?0. 一邊是干涸的土地,一邊是水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)??戳松厦娴牟鍒D,你有何感想?我們該如何保護(hù)水資源?11. 關(guān)于窗邊的小豆豆有下列說法,判斷是否正確1. (1)巴學(xué)園整個(gè)學(xué)校只有四十名學(xué)生。2. (2)校長經(jīng)常告訴家長們,讓孩子穿最差的衣服來學(xué)校。3. (3)巴學(xué)園最后被數(shù)枚燃燒彈燒毀了。4. (4)大冒險(xiǎn)中小豆豆和泰明有個(gè)約定,那就是去溫泉旅行。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文,回答問題 1913年8月,周恩來考入了天津南開學(xué)校。南開學(xué)校是一所全國文明的學(xué)校,教師水平高,學(xué)生學(xué)業(yè)成績好。但是南開學(xué)校考試難,課業(yè)重,學(xué)費(fèi)也很貴。 當(dāng)時(shí)周恩來跟著伯母過日子,全家靠伯父給人家做工得來的微薄收入維持生活,家境十分貧困。周恩來吃穿極其簡樸,他常常帶一小罐醬當(dāng)菜吃;學(xué)校要求學(xué)生衣著干凈、整齊,而周恩來只有一件藍(lán)布長衫,只好晚上洗,白天穿。 周恩來是一個(gè)有志氣的孩子,學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不僅努力學(xué)好每門功課,成績總是全班第一,而且課余還讀了不少有關(guān)歷史的書,所以作文寫的非常出色,全校作文會(huì)考,周恩來總是名列前茅。 周恩來品學(xué)兼優(yōu),全校同學(xué)對他都十分敬重,老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了全體教師的心,老師們經(jīng)過熱烈地討論,一致要求免周恩來的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見,周恩來成了南開學(xué)校唯一的免費(fèi)生。1. (1)聯(lián)系上下文解釋詞語。唯一:_。品學(xué)兼優(yōu):_。2. (2)從短文中找出兩個(gè)成語_、_3. (3)在文中找出周恩來學(xué)習(xí)勤奮刻苦的句子。_4. (4)寫出第二自然段的段意。5. (5)短文介紹了周恩來成為南開學(xué)校_的原因。短文贊揚(yáng)了周恩來_的精神。13. 我會(huì)說。熟讀課文草原,按照下列句式說說本文的主要內(nèi)容是什么。本文記敘了_的經(jīng)過,敘述了_,勾畫了_,表現(xiàn)了_的思想感情。三、寫作(30分)15. 題目:_的我。要求:在橫線上寫出自己的一個(gè)特點(diǎn),把題目補(bǔ)充完整,如愛動(dòng)腦筋的我,倔強(qiáng)的我,愛看課外書的我等。通過一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。作文中不出現(xiàn)自己的名字。400字以上。11 / 50部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷()時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下列句子中關(guān)于“援”的詞語使用正確的是( )A .“諾曼底”遇難后,船上的救援工作進(jìn)行得井然有序。B .大家都慷慨解囊增援災(zāi)區(qū)人民。C .紅四團(tuán)一定要搶在敵人聲援部隊(duì)的前頭。D .海外華僑也發(fā)來電報(bào)支援我軍。2. 補(bǔ)充詞語。_高_(dá)重 _樂道 左_右_匆匆 意味_長 _大物不_一_ 年過_3. 下列各組詞語中,全都是褒義詞的一組是( )A .優(yōu)雅 歡悅 藐視 純潔B .精致 要挾 璀璨 神圣C .毅然 勤勉 剛勁 寬厚D .真摯 荒唐 耐心 溜之大吉4. 給劃線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?. (1)領(lǐng)悟_ A 領(lǐng) B帶,引 C接受 D領(lǐng)有 E了解2. (2)迷戀_ A 分辨不清 B沉醉于某一事物的人 C 對某事物發(fā)生特殊愛好沉醉3. (3)挺拔_ A 硬而直 B 伸直或凸出 C 勉強(qiáng)支撐 D 特出,杰出 E 很5. 用“然”字組成詞語,分別填入下面的句子中。詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,_接受了任務(wù)。歲月悠悠,唯有你_如舊。爺爺今年八十歲了,他_能爬上東山頂峰。天氣預(yù)報(bào)說今天要下雪,傍晚,窗外_飄起了雪花。他_面對自己的失敗,決定從頭再來。6. 拼音長廊。看拼音,寫詞語。魯濱遜的經(jīng)歷kn chng_逆境成功的典范。他乘坐的船ch jio_后沉沒了,船上只有他一個(gè)人活了下來。生活環(huán)境zhu rn_發(fā)生了變化,離開xun rng_的城市,孤獨(dú)成為一件kng b_的事情。其間他學(xué)會(huì)了種zhung ji_、打獵魯濱遜憑著堅(jiān)強(qiáng)的y l_在這個(gè)m shng_的小島上生活了28年,最后終于回到了自己的故鄉(xiāng)。7. 詞語天地。先把下面詞語補(bǔ)充完整,再根據(jù)詞語表達(dá)的意思填空。目不轉(zhuǎn)_ 賞心_目 應(yīng)接不_這三個(gè)詞都有“看”的意思,只是表達(dá)的意思不同。其中_表示可看的東西多得看不過來;_表示看到美好的景物而心情舒暢;_表示看得認(rèn)真專心。8. 把山中訪友中的這幾句話排序,正確的是( )你好,汩汩的溪流!你吟誦著一首首小詩,是邀我與你唱和嗎?你好,飛流的瀑布!你天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢。你好,清涼的山泉!你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?A .B .C .D .9. 判斷下面的說法是否正確。1. (1)負(fù)荊請罪是根據(jù)著名歷史文獻(xiàn)史記中的廉頗藺相如列傳改寫的。2. (2)我國古典四大名著是三國演義水滸西游記和聊齋志異。3. (3)“卻看妻子愁何在”和“他的妻子很賢惠”中的“妻子”的意思一樣。4. (4)“華僑終于回到了他十分酷愛的家鄉(xiāng)?!边@是個(gè)用詞不當(dāng)?shù)牟【洹?0. 請把詩句補(bǔ)充完整。 1. (1)誠者,天之道也;_。禮記2. (2)但存方寸地,_。11. 學(xué)習(xí)了對子歌二首,請你寫出相對應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文,回答問題 1913年8月,周恩來考入了天津南開學(xué)校。南開學(xué)校是一所全國文明的學(xué)校,教師水平高,學(xué)生學(xué)業(yè)成績好。但是南開學(xué)??荚囯y,課業(yè)重,學(xué)費(fèi)也很貴。 當(dāng)時(shí)周恩來跟著伯母過日子,全家靠伯父給人家做工得來的微薄收入維持生活,家境十分貧困。周恩來吃穿極其簡樸,他常常帶一小罐醬當(dāng)菜吃;學(xué)校要求學(xué)生衣著干凈、整齊,而周恩來只有一件藍(lán)布長衫,只好晚上洗,白天穿。 周恩來是一個(gè)有志氣的孩子,學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不僅努力學(xué)好每門功課,成績總是全班第一,而且課余還讀了不少有關(guān)歷史的書,所以作文寫的非常出色,全校作文會(huì)考,周恩來總是名列前茅。 周恩來品學(xué)兼優(yōu),全校同學(xué)對他都十分敬重,老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神深深地打動(dòng)了全體教師的心,老師們經(jīng)過熱烈地討論,一致要求免周恩來的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見,周恩來成了南開學(xué)校唯一的免費(fèi)生。1. (1)聯(lián)系上下文解釋詞語。唯一:_。品學(xué)兼優(yōu):_。2. (2)從短文中找出兩個(gè)成語_、_3. (3)在文中找出周恩來學(xué)習(xí)勤奮刻苦的句子。_4. (4)寫出第二自然段的段意。5. (5)短文介紹了周恩來成為南開學(xué)校_的原因。短文贊揚(yáng)了周恩來_的精神。13. 閱讀下文,回答問題_ 蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強(qiáng),要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。1. (1)“你并不比我強(qiáng)”,請?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. (2)本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. (3)文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)?4. (4)能確切概括蚊子結(jié)局的成語是_后悔莫及 樂極生悲 視死如歸5. (5)這則寓言說明了_取得勝利后,不能盲目驕傲,否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大,卻沒有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng),不看個(gè)子大小。6. (6)給文章加個(gè)標(biāo)題并寫到文前的橫線上。三、寫作(30分)15. 回想你的生活,相信你和家長、老師、同學(xué)之問也有說不完道不盡的故事。比如,一次爭吵,一次誤會(huì);比如,一次挫折,一次驚喜;再比如,一次歡笑,一次流淚正是因?yàn)榻?jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的“一次”,你才學(xué)會(huì)了珍惜,懂得了感恩請用“一次_”為題,完成習(xí)作。提示:把題目補(bǔ)充完整;內(nèi)容生動(dòng)具體;有真情實(shí)感;文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名;450字左右。14 / 50部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(一)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 長江b to_n hu_,dng d_著塵埃,一路以png b_的氣勢奔流而去,展現(xiàn)了中華民族png b_的生命力。2. 給句中劃線的字選擇一個(gè)正確的一項(xiàng)( )絕:斷絕;氣息中止,死亡;完全沒有了,窮盡;絕對。1.肖邦得知這一消息,悲憤欲絕。2.街頭巷尾,鞭炮之聲不絕 , 人們載歌載舞,歡慶勝利。3.臺(tái)灣自古以來就是中國的領(lǐng)土,絕不允許侵略者橫行霸道。4.對那些無惡不作的壞蛋要斬盡殺絕 , 決不能心慈手軟。A .B .C .D .3. 下列詞語中書寫完全正確的一組是( ) A .泥槳 領(lǐng)略 凄諒 和藹可親B .勘測 目睹 辨認(rèn) 栩栩如生C .移民 破粹 真摯 寵然大物D .駿馬 岔道 威協(xié) 興高彩烈4. 選詞填空。青翠 清脆雨珠滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常_的聲音。每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的_。幽靜 寂靜 清靜他喜歡在_的地方默讀散文。如水的月光瀉在山中,使空曠的山村顯得更加_。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常_。5. “五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”“五岳”指的是( )泰山 華山 衡山 恒山 嵩山 黃山 祁連山A .B .C .D .6. 指出下列句子采用的修辭手法。索溪峪的山具有隨心所欲、不拘一格的美:有的直插云天;有的旁逸斜出;有的相對相依;有的亭亭玉立。_滿世界都是雨,頭頂?shù)膸r石像為我撐起的巨傘。_索溪一會(huì)兒繞著山奔跑,一會(huì)兒撅著屁股,堵著氣又自個(gè)兒鬧去了。_這片樹林,鳥兒呼喚我的名字,露珠與我交換眼神。_索溪峪難道不野嗎?_7. 我能按要求改寫句子。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮寫句子)_這些小精靈怎能不愛我們祖國的海島呢?(改為陳述句)_有些戰(zhàn)士灰心了,撅著嘴巴,說:“西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安家。”(改為第三人稱轉(zhuǎn)述句)_她跑進(jìn)公園。(擴(kuò)句)_踏上一條幽徑,我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問我的朋友。(修改病句)_8. 請默寫詩、文。1. (1)_,不知云與我俱東。(陳與義)2. (2)誠者,天之道也;_,_。(札記)3. (3)我是中國人民的兒子,_。(鄧小平)4. (4)老子中“_”就是讓大家不要輕易許諾,只要許諾就要認(rèn)真踐行,不要失了信義。5. (5)拯救地球就是_。6. (6)但存方寸地,_。9. 以下題目,任選一個(gè)完成。(一)用一、兩件事夸一夸身邊高尚的人,注意根據(jù)自己所搜集整理的材料作素材,抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫;(二)對于美與丑,我有自己的看法,我們身邊不乏美好的品德,也存在丑陋的言行,讓我們選取身邊的一件典型事例,來喚起人們對美的崇尚,對丑的鄙視。10. 請把詩句補(bǔ)充完整。 1. (1)誠者,天之道也;_。禮記2. (2)但存方寸地,_。11. 學(xué)習(xí)了對子歌二首,請你寫出相對應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 重溫課文經(jīng)典,完成練習(xí)。自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能應(yīng)也。1. (1)解釋劃線的字。其人弗能應(yīng)也。 弗:_ 應(yīng):_譽(yù)之曰 譽(yù):_ 曰:_2. (2)“以子之矛,陷子之盾,何如?”意思是_。這句應(yīng)讀出_的語氣。3. (3)這個(gè)寓言故事的寓意是_。13. 縮句愛讀報(bào)紙的人都有這樣的體會(huì)。有的人因此而走上成功之路。三、寫作(30分)15. 學(xué)習(xí)了季羨林爺爺?shù)膽涯钅赣H后,你有什么感受呢?我們的母親一定為我們操碎了心,我們將永遠(yuǎn)銘記她們對我們的愛。請以媽媽,我想對您說為題寫一篇作文,注意要寫出真情實(shí)感,不寫錯(cuò)別字,不少于450字。17 / 50部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 下面劃線字讀音全部正確的一組是( )A精致(zh) 演奏(zhu) 挺拔(b) 僻靜(b)B瀑布(p) 吟誦(sng) 俠客(xi) 凝聚(nng)C追隨(zu) 唱和(h) 探索(su) 樹冠(gun)2. 選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。即使也 既然就 只要就不僅還 雖然可是 因?yàn)樗园职謃技術(shù)高明,_積極肯干,再難的活兒_一到爸爸的手里,_能化難為易,_是別人不愿意干的活兒,他_從不推辭,他覺得做難度大的活兒_人累一點(diǎn),_能提高自己的技術(shù)。3. 下列題目和作者搭配有誤的一項(xiàng)是( )A .過零丁洋 文天祥B .蘇武牧羊 蔣蔭堂C .賣火柴的小女孩 安徒生D .和時(shí)間賽跑 朱自清4. 選詞填空。青翠 清脆雨珠滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常_的聲音。每一棵樹都是我的知己,它們迎面送來無邊的_。幽靜 寂靜 清靜他喜歡在_的地方默讀散文。如水的月光瀉在山中,使空曠的山村顯得更加_。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一下子變得非常_。5. 按要求寫句子。 1. (1)索溪汩汩地向前流淌。(寫成擬人句)2. (2)環(huán)境污染成為當(dāng)今世界性的三大社會(huì)問題。(修改病句)6. 按要求寫句子。哈爾威船長是真正的英雄。(改成反問句)_太陽從地平線上升起來了。(改為擬人句)_女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩不住她極度的疲勞。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞,合并為一句話)_7. 我能按要求改寫句子。詹天佑是我國杰出的愛國工程師。(縮寫句子)_這些小精靈怎能不愛我們祖國的海島呢?(改為陳述句)_有些戰(zhàn)士灰心了,撅著嘴巴,說:“西瓜嫌我們的島艱苦,不愿在這里安家?!保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句)_她跑進(jìn)公園。(擴(kuò)句)_踏上一條幽徑,我獨(dú)自一個(gè)人單獨(dú)去訪問我的朋友。(修改病句)_8. 積累與運(yùn)用。1. (1)船長哈爾威屹立在艦橋上,_,_,_沉入了深淵。人們_,_沉入大海。2. (2)每一個(gè)舞姿都充滿了力量,_,_,_,使人嘆為觀止。3. (3)事實(shí)上,我不管走多遠(yuǎn)、走多久,_。_,_,_,我的心境與夢境就立刻變得有聲有色。4. (4)魯濱遜漂流記的作者笛福在這本書中的名言是:_5. (5)上半學(xué)期我們又結(jié)識(shí)了不少人物,有_的鄭成功;有_的廉頗;有_的魯濱遜;還有_的霍金。你最欣賞的人物是_,因?yàn)開。9. 2014年12月29日,深圳市政府宣布汽車限購。民眾對此褒貶不一。支持者認(rèn)為,深圳汽車太多,既堵塞交通,又造成環(huán)境污染。而反對者則批評政府沒有信守“深圳絕不限購”的承諾。你怎么看?請說說你的看法。10. 按要求寫句子。1. (1)根據(jù)“大方”的不同意思造句。不小氣:_。不拘束:_。2. (2)用“運(yùn)氣”的不同讀音造句。yn q:_。yn qi:_。11. 學(xué)習(xí)了對子歌二首,請你寫出相對應(yīng)的詞語。天_ 春_赤日_ 暮鼓_二、閱讀理解(30分)12. 重溫課文經(jīng)典,完成練習(xí)。自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“吾盾之堅(jiān),物莫能陷也?!庇肿u(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。1. (1)解釋劃線的字。其人弗能應(yīng)也。 弗:_ 應(yīng):_譽(yù)之曰 譽(yù):_ 曰:_2. (2)“以子之矛,陷子之盾,何如?”意思是_。這句應(yīng)讀出_的語氣。3. (3)這個(gè)寓言故事的寓意是_。13. 閱讀下文,回答問題_ 蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強(qiáng),要說不是這樣,你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意,我們來較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí),嘆息說,自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過,不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個(gè)故事適用于那些打敗過大人物,卻被小人物打敗的人。1. (1)“你并不比我強(qiáng)”,請?jiān)谖闹姓页雠c這句話意思相同的話。這兩句話形象地刻畫了蚊子的_。2. (2)本文通篇都采用的是_的修辭手法。3. (3)文中兩次寫蚊子“吹著喇叭”這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點(diǎn)?4. (4)能確切概括蚊子結(jié)局的成語是_后悔莫及 樂極生悲 視死如歸5. (5)這則寓言說明了_取得勝利后,不能盲目驕傲,否則定會(huì)受挫折。獅子雖然龐大,卻沒有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng),不看個(gè)子大小。6. (6)給文章加個(gè)標(biāo)題并寫到文前的橫線上。三、寫作(30分)15. 習(xí)作:寫出讀愛之鏈后受到的啟示。20 / 50部編版六年級摸底練習(xí)上學(xué)期小學(xué)語文期中真題模擬試卷卷(二)時(shí)間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1.
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