甘肅省靜寧縣城關(guān)初級中學(xué)七年級語文下學(xué)期期中試題 新人教版.doc

20142015學(xué)年第二學(xué)期中期考試試題七年級 語文題號a卷總分b卷總分一二三四五得分評卷人a卷（100分）一、語言積累和運用（27分）1、在下列方框里寫出下列漢字：(2分)我愛你塞北的雪。選出下面注音完全正確的一項（ ） (2分)a、體魄(p) 菜畦(w) 收斂(1in) 泯然(mng)b、熾痛(ch) 鎬頭(go) 懲罰(chng) 皂莢(ji)c、確鑿(zu) 玉簪花(zn) 云鬢(bng) 雞毛撣子(dn)d、驪歌(l) 嫉妒(j d) 金柝(tu) 胡騎(j)選出下面詞語書寫完全正確的一項 ( ) (2分)a、慷概 各抒己見 消聲匿跡 知識淵博b、頹唐 無動于衷 舍己為人 婦儒皆知c、懲罰 駭人聽聞 驚惶失措 頭暈?zāi)垦、悔暗 倍受青睞 面面相覷 愛不釋手下面句子中加點的詞語解釋不正確的一項是( )(2分)a.他很高興;但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了。(“機關(guān)”：周密而巧妙的計謀，秘密)b.他用他那獨特的、且有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕?“風(fēng)味”：事物的特色，多指地方色彩)c.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉。(“悲劇”：戲劇的主要類別之一，這里是指貝多芬的臉上表情豐富，像悲劇的演員一樣)d.張愛萍將軍稱他為“兩彈元勛”，他是當(dāng)之無愧的。(“元勛”：立了大功的人)下面句子沒有語病的一句是( )。(2分)a、當(dāng)我和媽媽走上天橋時，望著川流不息的人群，都非常激動。b、關(guān)于這件事的具體詳情，以后再告訴你。c、一個人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最可寶貴的財富。d、同志們用手親紡的線、織的布做成的衣服,穿著感到格外舒適,也更加愛惜。下面一段話表達的是一位長者對年輕人的鼓勵，在橫線上填寫組成與全段和諧的比喻。(3分)年輕人，我是過去，你們是未來;我只是一片樹葉，你們是_;我是一支蠟燭，你們是_;我只是一道小溪，你們是_?！案褂性姇鴼庾匀A” (蘇軾語)，考考你會多少。( 16分 )(1) 鳥向檐上飛， 。(吳均山中雜詩)(2)春潮帶雨晚來急， 。(韋應(yīng)物滁州西澗)(3) ，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽， 。(李白峨眉山月歌)(4)默寫李白的春夜洛城聞笛。 ， 。 ， 。 (5)竹里館中寫夜靜人寂，明月相伴的是： (6)我們的生活難免煩惱，如何面對煩惱，許多名家對我們提出了諄諄告誡。普希金告訴我們，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急! _：相信吧，_。(7)木蘭詩中形容北方苦寒，極言軍旅生活艱辛的詩句是：_，_。(8)成語“撲朔迷離”出自木蘭詩中的那一句?_ _，_ _。二、古文閱讀。(15分)閱讀下面文字，完成下列小題（甲）初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（乙）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母，收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之，自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣丐之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家，問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？24解釋下列句中加點的字。（2分）（l）大兄何見事之晚乎（ ）（2）邑人奇之，稍稍賓客其父（ ）25這兩篇文章寫法上的不同點主要體現(xiàn)在：（4分） 26將下邊兩句話譯為現(xiàn)代漢語。（4分）（1）士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！譯文： （2）父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。譯文： 27簡略說說讀了這兩則短文后你受到的啟示。（5分） 三、現(xiàn)代文閱讀。(8分)閱讀下面短文，完成下列小題。（15分） a不必說碧綠的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹，_的桑椹，也不必說鳴蟬在樹葉里_，肥胖的黃蜂_在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直_云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣，還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過一塊像人樣的。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得遠。b長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：c冬天的百草園比較無味；雪一下可就兩樣了。拍雪人和塑雪羅漢要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面. 撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁養(yǎng)不過夜的。 給選文a橫線空白處填上適當(dāng)?shù)男稳菰~與動詞。（1分） a節(jié)文字的描寫順序有哪幾種？（至少寫出兩種）（2分）_選文中b段省略的內(nèi)容是屬于記敘當(dāng)中的 ，敘述這一故事的目的是什么？（2分）_ _ a節(jié)文字寫得有聲有色，有靜有動，關(guān)鍵取決于_與_的使用精當(dāng)貼切。（1分）c節(jié)中句與句之間的關(guān)系是：為概括部分，總領(lǐng)下文，引出_事件，為分述部分，主要交待捕鳥的_、 _、 _。這樣寫的作用是什(2分) 四作文（50） 人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體;幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，多得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗請圍繞“幸福”這個話題寫一篇不少于500字的文章。題目自擬。 學(xué)校：班級：學(xué)號：姓名：裝訂線卷（50分）一、積累與運用（16分）、下列詞語是廣告設(shè)計中的諧音仿詞。請改正故意用錯的字，恢復(fù)其本來面目。（4分）衣衣不舍（某洗衣粉廣告）（ ） 閑妻良母（某洗衣機廣告）（ ）雞不可失（某烤雞店廣告）（ ） 萬室俱備（某房產(chǎn)公司廣告）（ ）2指出下面沒有語病的一句是( ) （4分）a、 為了防止類似事故不再發(fā)生，我們一定要加強管理，采取嚴密的防患措施。b、 在老師的幫助下，使他的數(shù)學(xué)成績提高了。c、 能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會，促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證d、 “全國億萬學(xué)生陽光體育運動”的正式啟動，拉開了全國一項大型群眾性的體育活動序幕。3填入橫線處與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（ ）（4分）應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，是一項教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革。這次變革要求學(xué)生 ， ，學(xué)會辦事，學(xué)會健體， ， ，力求德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，最終實現(xiàn)提高全體國民素質(zhì)、提高民族素質(zhì)的目的。a. 學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造b. 學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會審美 學(xué)會創(chuàng)造c. 學(xué)會求知 學(xué)會做人 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美d. 學(xué)會做人 學(xué)會求知 學(xué)會創(chuàng)造 學(xué)會審美4、羅伯特是德國著名的醫(yī)生。有一天，他為國王看病。國王說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣！”羅伯特非常平靜地回答說：“請原諒，陛下，在我眼里，病人都是國王。”醫(yī)生答話的的言外之意是 。（4分） 二、閱讀下面短文，完成813題。（34分）高貴的施舍一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前的一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧?！?乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我?”母親并不生氣，俯身搬起磚來。她故意用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下動了兩下，終于俯下身子，用他的左手搬起磚來，一次只 能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣喘如牛，臉 上有很多灰塵，亂發(fā)被汗水濡濕了，斜貼在額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，很仔細地把臉和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙來的工錢?！?乞丐說：“我不會忘記你的?！彼蚰赣H深深地鞠了一躬，就上路了。 過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給了他2d元錢。 我不解地問：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?” 母親：“這堆磚放在屋前和屋后都一樣?！?我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”母親摸摸我的頭說：“英姬，對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！?此后又來過幾個乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。 幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度非凡，跟電視上的大老板一模一樣。美中不足的是，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老板用一只手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有你，我現(xiàn)在還是個乞丐。因為當(dāng)年你教我搬磚，今天我才成為一家公司的董事長?！?母親說：“這是你自己干出來的?！豹毐鄣亩麻L要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城里的人，過好日子。母親說：“我們不能接受你的照顧。” “為什么?” “因為我們家人人都有兩只手?！?21董事長堅持說：“我已經(jīng)替你們買好了房子?！?22母親笑一笑說：“那你就把房子送給連一只手也沒有的人吧?！?、指出上文所敘事情發(fā)生的地點，文中的主要人物。（5分）地點：_ 主要人物：_9、文章開頭對乞丐進行特征性的外貌描寫的句子是：_（用原文的句子回答）。下文與之相呼應(yīng)的句子是：_（用原文的句子回答）（8分）10、文中畫線的句子，母親為什么說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同”呢?（6分）_ 11、文中畫線句子，那位“很體面的人”說他從一個可憐的“乞丐”成為一家公司的“董事長”，原因是“因為當(dāng)年你教我搬磚”。這句話更深層的含義是什么?（6分）_12、本文的標(biāo)題是高貴的施舍，請結(jié)合文章的內(nèi)容，談?wù)勀銓?biāo)題含義的理解。（5分） 13.寫出一句有關(guān)母愛的詩句：（4分）_ 題目：100字200字300字400字500字600字600字a卷一、1略 2-5 a c c d 6、一棵大樹苗，一盞明燈，一條大河 7略二、24（1）啊，表感嘆語氣 （2）以賓客之禮相待25前者以對話為主，言簡意賅；后者敘議結(jié)合，以事說理。（該小題1分，言之有理即可。）26（1）士別三日，就要重新另眼看待，長兄知道這件事多么晚??！ （2）他的父親認為這樣有利可圖，就每天牽著仲永四處拜訪同鄉(xiāng)人，不讓他學(xué)習(xí)。27略（扣住要重視學(xué)習(xí)，哪怕天資再聰明也要不斷地學(xué)習(xí)，即使今后走上了工作崗位也還要加強學(xué)習(xí)即可。）三、1-2略，3、插敘，增加了百草園的神秘色彩4、形容詞與動詞5、捕鳥， 條件、經(jīng)過、種類 主次分明，突出重點b卷一、1略 2-3 d b 4、在醫(yī)生眼里病人都是平等的二、8、我家門口， 母親、乞丐9、“他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難受?！薄懊乐胁蛔愕氖?，這個大老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的?！?0、“搬”等于讓他有可能認識到可以靠自己的能力勞動生活，喚醒他的自尊?！安话帷本蜁У粢蝗苏J識自己，