2019-2020學(xué)年度上八年級(jí)部編版歷史教學(xué)計(jì)劃 -.doc

2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃 根據(jù)學(xué)校工作的要求，結(jié)合八年級(jí)歷史教材特點(diǎn)和八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，加強(qiáng)課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐能力為目標(biāo)，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期將根據(jù)新課改精神，以打造高效課堂為目標(biāo)，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期滲透法制教育，土地法、文物保護(hù)法、義務(wù)兵役法等。二、教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。完成中國歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達(dá)到一個(gè)新的水平。三、基本情況(一)學(xué)生情況分析八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力。由上學(xué)期學(xué)生期末測(cè)試學(xué)生成績(jī)質(zhì)量分析，學(xué)生在課外基本沒有花時(shí)間在歷史科目上；識(shí)記量太大，要學(xué)好不太容易。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大部分學(xué)生及格。（二）教材分析：1.教材特點(diǎn)融思想性、政治性、科學(xué)性、知識(shí)性于一體?？勺x性強(qiáng)，圖文并茂，新增了許多趣味性較強(qiáng)的課堂知識(shí)活動(dòng)。2.教材內(nèi)容教科書包括 8 個(gè)單元、1 節(jié)活動(dòng)課和一個(gè)附錄，敘述從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到 1949 年中華人民共和國成立前的半殖民地半封建社會(huì)歷史，共 27 課。其中：第一單元 中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第三單元 資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國的建立第四單元 新時(shí)代的曙光第五單元 從國共合作到國共對(duì)立第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)第七單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展3、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。四、任務(wù)目標(biāo)提高學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力。整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。五、主要教學(xué)措施：(一)做好教育常規(guī)工作1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱、認(rèn)真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細(xì)致批改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。2.積極參加教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法。3.優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴(yán)抓紀(jì)律，采用多種教法。(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)1.對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述，講清線索。每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好。2.對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握。附教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注18.26-8.301、思想教育 第一課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)229.2-9.6第 2 課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)第 3 課 太平天國運(yùn)動(dòng)239.9-9.13第 4 課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)第第5 課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國的狂潮249.16-9.20第 6 課 戊戌變法第7課 八國聯(lián)軍侵華與辛丑條約簽訂259.23-9.27第 8 課 革命先行者孫中山第 9 課 辛亥革命269.30-10.4機(jī)動(dòng)710.7-10.11第 10 課 中華民國的創(chuàng)建第 11 課 北洋政府的統(tǒng)治與軍閥割劇2810.14-10.18第 12 課 新文化運(yùn)動(dòng)第 13 課 五四運(yùn)動(dòng)2910.21-10.25第 14 課 中國共產(chǎn)黨的誕生第 15 課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)21010.28-11.1第 16 課 毛澤東開辟井岡山道路第 17 課 中國工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征21111.4-11.8期中檢測(cè)21211.11-11.15第 18 課 從九一八事變到西安事變第 19 課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)21311.18-11.22第 20 課 正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)第 21 課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)21411.25-11.29第 22 課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第 23 課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)21512.2-12.6第 24 課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利第 25 課 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活的變化2 1612.9-1