第九章 壓強 第二節(jié)《液體的壓強》教學(xué)設(shè)計

第九章 壓強 第二節(jié)液體的壓強教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1知識與技能了解液體內(nèi)部存在壓強，以及液體內(nèi)部壓強的方向。了解液體壓強大小跟什么因素有關(guān)。認(rèn)識壓強的實際應(yīng)用-連通器，了解生活和生產(chǎn)形形色色的連通器。2過程與方法通過對演示實驗的觀察，了解液體內(nèi)部存在壓強的事實，知道液體內(nèi)部不同深度處壓強的大小和方向。嘗試采用不同實驗方法探究問題，增強創(chuàng)新意識和相互合作的團(tuán)隊精神。3情感、態(tài)度與價值觀在觀察實驗過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。能聯(lián)系生活、社會實際，解釋相關(guān)現(xiàn)象，提高科學(xué)技應(yīng)用于日常生活和社會的意識。鼓勵學(xué)生積極參與探究活動?！窘虒W(xué)重、難點】：1.重點：探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素。2.難點：正確理解液體的深度，能從題設(shè)條件中分析出隱含條件。【課時安排】：1課時【課前準(zhǔn)備】：準(zhǔn)備好實驗器材：薄塑料袋、盛水的容器、礦泉水瓶兩個（一個瓶身扎豎直方向扎三個小孔，各異底部挖空、側(cè)壁扎一小孔、瓶底瓶蓋包上橡皮膜的各一只）?！窘虒W(xué)過程】一引入新課通過展示有關(guān)圖片,引導(dǎo)學(xué)生思考，（為什么水壩上窄下寬，為什么潛水需要不同的裝備，還有海洋館的潛水員，被壓扁的深海帶魚，看起來非常厚重的潛水艇，是不是在水里面存在一雙無形的打手對這些東西有壓力作用呢？是不是就可以說明液體內(nèi)部存在壓強呢？）引出本節(jié)課的課題-132液體的壓強二新課教學(xué)（上節(jié)課我們學(xué)過固體的壓強，一物體由于對另一物體表面有壓力作用，單位面積上所受的壓力大小我們把它叫做壓強，,那液體的壓強有什么特點呢？接下來，老師將和同學(xué)們一起做幾個實驗，探究液體壓強的特點。）（一）探究液體壓強的特點演示實驗（做實驗前可想讓學(xué)生猜想實驗現(xiàn)象，明確觀察目的，做好觀察的思想準(zhǔn)備。）1用封膜的礦泉水瓶做實驗：豎直放置，裝入水，發(fā)現(xiàn)下端的橡皮膜向下突出，說明液體由于重力作用，對容器下方有壓強。水平放置，裝入水，發(fā)現(xiàn)兩端的橡皮膜向外突出，說明液體由于流動作用，對容器側(cè)面有壓強。用塑料袋裝水時，它會脹起來，讓學(xué)生感知液體會產(chǎn)生壓強，且向各個方向都有壓強。2用扎了孔的礦泉水瓶做實驗礦泉水瓶裝有水，讓學(xué)生觀察到水從小孔流出來，且處于不同位置的小孔流出來的的射程都不一樣。（可先將三個小孔封上，讓學(xué)生一個一個思考他們的射程。）讓學(xué)生知道射程不一樣的原因是因為液體的壓強不一樣，液體的壓強跟深度有關(guān)。且壓強隨液體的深度的增大而增大。在礦泉水瓶另一邊再扎一個小孔與其中任一個小孔等高，觀察水的射程相等，說明同一液體的深度，壓強相等。引導(dǎo)學(xué)生把所觀察到的實驗現(xiàn)象得出液體內(nèi)部壓強的特點：（1）液體的壓強隨深度的增大而增大；（2）液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強；（3）在同一深度，各方向的壓強都相等；也可引導(dǎo)學(xué)生猜想（4）在相同深度，液體的壓強隨密度的增大而增大。二、液體壓強公式的推導(dǎo)通過以上了實驗，同學(xué)們知道了，液體內(nèi)部存在壓強，那液體的壓強到底有多大呢？接下來我們以水的壓強為例，同學(xué)們猜想一下，水的壓強會和那些因素有關(guān)？三、連通器1定義：上端開口、下端連容器叫做連通器。2連通器里不流動時，各容器中的水面高度總是相同的。3舉例分析連通器：茶壺、鍋爐的水位計、花灑、水塔與自來水管。4介紹連通器的應(yīng)用之一三峽船閘。四鞏固練習(xí)：1.在探究液體壓強的實驗中,進(jìn)行了如圖所示各圖中的操作。(1)比較圖中代號為_的三幅圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各方向的壓強相等。(2)比較圖中代號為_的兩幅圖，可以知道：在深度相同的情況下,不同液體的壓強還跟它的密度有關(guān)，液體的密度越大，壓強越_。(3)比較代號為_的三幅圖，可以知道：液體的壓強隨深度的增加而增大。2.兩只容器中分別盛有相同高度的酒精和水，A、B、C三點中，液體產(chǎn)生的壓強分別為pA、pB、pC，則pA、pB、pC由大到小的順序是_。提高題：3.如圖兩一樣的試管中，